【精選】我的數(shù)學(xué)老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
肖老師是我的數(shù)學(xué)老師，但在我心里卻不叫她肖老師。
我心里叫她“聰明老師”，那是因?yàn)橐荒昙?jí)開學(xué)第一課她就對(duì)我們說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一門讓你們變聰明的學(xué)問(wèn)�！笔聦�(shí)上，我們?cè)凇奥斆骼蠋煛彼哪甑膸ьI(lǐng)下，確實(shí)輕輕松松地變聰明了許多。
“聰明老師”給我的印象是細(xì)長(zhǎng)的，從美術(shù)的角度來(lái)講，是可以用單線條勾畫的。她身材細(xì)高，臉也很瘦。皮膚白皙，細(xì)眉細(xì)目，就連聲音也是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的，是典型的古典美人。
“聰明老師”還有一副好脾氣。我們是在課間時(shí)交數(shù)學(xué)作業(yè)的，我總想在這個(gè)時(shí)候多玩一會(huì)兒，就聽(tīng)不見(jiàn)她細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的提醒。她總是明察秋毫，把目光落在了我的身上，我趕緊胡亂翻一頓書包，果然沒(méi)帶，我只好低頭不語(yǔ)�！奥斆骼蠋煛瘪R上就明白了，說(shuō)：“做了沒(méi)帶？放學(xué)讓你媽帶過(guò)來(lái)�！卑Γ∷孟癖任疫�了解丟三落四、沒(méi)心沒(méi)肺的'我。在她這里，我無(wú)需辯解也休想偷懶。
“聰明老師”還特別擅長(zhǎng)“對(duì)癥下藥”。有一次期末考試，我華麗麗地忽略了兩道非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，讓原本勝券在握的成績(jī)變得難為情了�！奥斆骼蠋煛卑盐艺�(qǐng)去了辦公室，耐心地給我講解錯(cuò)題，告訴了我不容易漏題的方法。最后，她送了我一臺(tái)超棒的天文望遠(yuǎn)鏡，我知道她是要鍛煉我觀察事物的能力，提醒我不要再“重蹈覆轍”了。
“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流”，細(xì)長(zhǎng)的“聰明老師”就是這樣會(huì)細(xì)心地體量和包容我們，又會(huì)把智慧像泉水般潺潺澆灌進(jìn)我們每個(gè)人的心靈深處。
我的數(shù)學(xué)老師作文2
我的數(shù)學(xué)老師洪老師是我的啟蒙老師，相伴我已經(jīng)是第五個(gè)年頭了，我很喜歡她。
洪老師個(gè)子比較高，瘦瘦的，走路都帶風(fēng)。她留著齊耳的短發(fā)，看起來(lái)很精神。一雙不大的眼睛炯炯有神，隨時(shí)能注意到學(xué)生的一舉一動(dòng)。
洪老師很嚴(yán)肅，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候?qū)ξ覀円笥绕鋰?yán)格。有一次數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們有點(diǎn)吵。洪老師在黑板上寫著習(xí)題，回過(guò)頭來(lái)用犀利的眼神望向我們，并且警告我們不要再吵，認(rèn)真聽(tīng)課。誰(shuí)知她一轉(zhuǎn)頭，同學(xué)們又不安分了，結(jié)果這節(jié)數(shù)學(xué)課下課，洪老師不許我們出教室，罰我們?cè)诮淌易鲱}，讓我們都記住了這次教訓(xùn)。
洪老師也有很溫柔的一面。有一次早上，我和媽媽鬧矛盾了。因?yàn)閶寢屧┩髁宋�，我很生氣也很委屈。走進(jìn)學(xué)校，我不想進(jìn)教室，站在走廊生悶氣。眼看就要早自習(xí)了，誰(shuí)都沒(méi)有注意我。這時(shí)候，只有洪老師發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)進(jìn)教室。她找了過(guò)來(lái)，走近我小聲問(wèn)道：“凱琪，怎么了？為什么不進(jìn)教室？”我委屈的淚水像斷了線的.珠子往下掉。洪老師幫我擦著淚水，要我慢慢說(shuō)。我把事情經(jīng)過(guò)告訴了洪老師。洪老師安慰我：“既然是媽媽誤會(huì)你了，回家和媽媽解釋清楚就沒(méi)事了。不管怎么樣，相信媽媽是最愛(ài)你的。和媽媽好好溝通，媽媽會(huì)理解你的�？焐险n了，進(jìn)教室吧！”聽(tīng)了洪老師的話，我心里好受多了，慢慢地走進(jìn)教室。
我很慶幸能遇到這樣一位既嚴(yán)肅又溫柔的老師。她不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，同樣關(guān)心我的生活。我成績(jī)不好，洪老師也沒(méi)對(duì)我另眼相看，總是耐心教導(dǎo)我。我從心里感謝洪老師！
希望洪老師事事順心，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
我的數(shù)學(xué)老師作文3
每個(gè)老師都有不同的特點(diǎn)，有人喜歡說(shuō)話像連珠炮似的語(yǔ)文老師，有人喜歡上課像念經(jīng)一樣的英語(yǔ)老師。但我卻喜歡我們幽默有趣的數(shù)學(xué)老師。
她個(gè)子高高的，大約1.65米左右，經(jīng)常穿著一對(duì)運(yùn)動(dòng)鞋，修長(zhǎng)的腿、炯炯有神大眼睛帶著一副黑色框眼鏡，讓本來(lái)就很有神的.眼睛又增添了幾分嚴(yán)肅。
她是一個(gè)既幽默又負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。
記得有一次，上課有兩位同學(xué)在開小差，數(shù)學(xué)老師像幽靈一般，悄無(wú)聲息地走到他們的后面，兩眼死死地盯著他們，在全班的笑聲中，兩位同學(xué)漸漸感到危險(xiǎn)就在他們后面，于是猛地一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)老師就在身后時(shí)，我想：他們倆一定會(huì)“死”得很慘。一想到這兒時(shí)，我就不寒而栗，但是讓我大吃一驚的是老師不但沒(méi)有發(fā)火還對(duì)他們說(shuō)：“你們倆打開了飛行模式了嗎?沒(méi)接收到任何信號(hào)嗎?”這句話又把我們逗得哈哈大笑起來(lái)，我不得不為老師的幽默而折服。
但老師幽默歸幽默，她還非常負(fù)責(zé)的。每個(gè)同學(xué)只要有不懂得問(wèn)題，老師一定會(huì)奉陪到底，直到同學(xué)懂了為止。還記得有一次，全班同學(xué)都不懂得一道題，為此，她還特別把我們留下來(lái)足足又講了十分鐘。
這就是我們既幽默又負(fù)責(zé)的老師，只要有她在，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就不怕有不懂不會(huì)的題，遇到尷尬的事我們不會(huì)不笑，我從內(nèi)心喜歡我們數(shù)學(xué)老師!
我的數(shù)學(xué)老師作文4
一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，眉毛地，好像薄暮高高掛在樹梢的月牙，一張櫻桃小嘴不大不小，笑起來(lái)時(shí)很斑斕，一雙明亮又會(huì)說(shuō)話的眼睛。顯得很溫柔，好似一位仙女，真的'是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開呀并且講課時(shí)從來(lái)不發(fā)脾氣，大家猜到她是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，她就是我們的數(shù)學(xué)老師，楊老師。
楊老師上的數(shù)學(xué)課一點(diǎn)也不枯燥，我有不會(huì)的題她會(huì)俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量，有時(shí)還會(huì)讓全班開懷大笑，我們這個(gè)班比力特別，有一小部分同學(xué)每次上課時(shí)都特別期盼著下課，只要一聽(tīng)到下課鈴，就會(huì)插嘴說(shuō)老師已經(jīng)下課了，快下課呀，但是只要上楊老師的課好像就沒(méi)有下課鈴全班都在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著楊老師講課，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，好像生怕漏掉一個(gè)字，有時(shí)我們聽(tīng)得入迷下一節(jié)上課我們都不知道。
楊老師這個(gè)人最突出的特點(diǎn)就是特別愿意資助別人，資助我們，記得有一次我又一道數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做，我思來(lái)想去特別苦惱，但我沒(méi)措施，只好在的開頭打了一個(gè)大大的星號(hào)，第二天老師把卷子收了回去，我一直以為老師只是把卷子收起來(lái)就完事了，可是沒(méi)想到的是老師每次都會(huì)一張一張的檢查，到了晚上回家是發(fā)現(xiàn)老師要加我媽媽的微信，一打開才知道本來(lái)是老師給我發(fā)過(guò)來(lái)了這道題的講解過(guò)程，我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)了起來(lái)，老師在視頻里很耐心你的為我講解。
這時(shí)，我突然愛(ài)上了老師，現(xiàn)在我才知道，老師是這么熱愛(ài)工作，這么熱愛(ài)我們呀！
我的數(shù)學(xué)老師作文5
數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)肅，一副不高興的樣子，好像有人欠他一百萬(wàn)似的。他老是搶課，一個(gè)學(xué)期就上過(guò)二三節(jié)體育課，音樂(lè)、美術(shù)……就更不用說(shuō)了。因此，我們給他取了個(gè)外號(hào)——搶課大王。
就拿上學(xué)期說(shuō)起吧：記得每次上別的.課程的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師總是搶先到教室，別的老師都習(xí)慣了，看一眼就走了。我當(dāng)時(shí)心里非常失落，輕輕地“唉”了一聲。
周五，天氣特別好，體育老師實(shí)在忍不住了，執(zhí)意要上體育課。數(shù)學(xué)老師滿臉憂愁，說(shuō)：“這學(xué)期很短，課上不完了呀！”“沒(méi)事，讓一節(jié)課吧，這學(xué)期一節(jié)體育課都沒(méi)上過(guò)，體育也要測(cè)試的�！睌�(shù)學(xué)老師不服。“數(shù)學(xué)自然比較重要，反正這節(jié)課我上定了！”
最后，體育老師只好放棄了，悻悻地走了。我說(shuō)呀，老師你威力有那么強(qiáng)嗎？每次都是你羸。
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師得意地走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“體育老師今天有重要的事情，上不了”。
“啊——！”全班一陣騷動(dòng)。
“啊什么啊，數(shù)學(xué)很重要”。同學(xué)們頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)愁眉苦臉、垂頭喪氣”。
不一會(huì)兒，在我們后操場(chǎng)，有一陣聲音傳來(lái)“一二一、一二一、一二……”別的班級(jí)同學(xué)在上體育課，玩跳竹竿舞。我已無(wú)心思上課，只聽(tīng)著這聲音，幻想著自己也在跳。數(shù)學(xué)老師似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還津津有味地上著課。同學(xué)們都抱怨著。
雖然數(shù)學(xué)老師是搶課大王，可都是為了我們能考出好成績(jī)。
我的數(shù)學(xué)老師作文6
有人說(shuō)過(guò)嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)厲的老師能教出好學(xué)生。也有人說(shuō)幽默風(fēng)趣的老師能夠給學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中帶來(lái)樂(lè)趣，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)老師卻是二者的結(jié)合體，一位風(fēng)趣而幽默而嚴(yán)厲的老師，同時(shí)她還是我的班主任，在我的眼里她是一個(gè)十全十美的老師。
我的數(shù)學(xué)老師很美麗，身材苗條，年輕的臉上經(jīng)常蕩漾著和藹的微笑，這就是我的'數(shù)學(xué)老師——甘老師。
記得第一堂數(shù)學(xué)課，老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫出了自己的姓名，并告訴我們承蒙上幾屆同學(xué)的特別關(guān)愛(ài)，私下里給她取了個(gè)外號(hào)——小甘甘。我們也很喜歡她的這個(gè)外號(hào)而且叫起來(lái)也非常順口，但是我們班有些調(diào)皮的同學(xué)給她取了一個(gè)“響當(dāng)當(dāng)”的外號(hào)——老甘媽。
在上甘老師的課時(shí)，我們從來(lái)都不敢不認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)樗兄浑p火眼金睛，不認(rèn)真聽(tīng)講、走神的同學(xué)總會(huì)被她那銳利的眼睛覺(jué)察，并且會(huì)受到她的“特殊照顧”，所以我們上課的時(shí)候從來(lái)不三心二意，總是一心一意地認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
老師平時(shí)還很幽默呢，下課總是和同學(xué)們有說(shuō)有笑，聊得非常開心，和我們打成一片。
人們常說(shuō)老師像“春蠶”、“蠟炬”，但是我覺(jué)得這比喻太消沉了。我覺(jué)得甘老師和所有的老師應(yīng)該是“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說(shuō)，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。她既是男同學(xué)心中的“老甘媽”，也是女同學(xué)眼里的“小甘甘”。她像春雨一般，滋潤(rùn)著我們這群小草，讓我們健康成長(zhǎng)著。謝謝您！我的數(shù)學(xué)老師！讓我在最美的年華遇見(jiàn)您！
我的數(shù)學(xué)老師作文7
黃老師既是我的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的班主任。
他沒(méi)有出眾的相貌，他沒(méi)有傲人的身材；他只有一副大號(hào)的三角板，一只大號(hào)的圓規(guī)，靠著他的格子衫，加上他時(shí)常出沒(méi)的幽默段子，贏得了我們的喜愛(ài)。
我們稱他黃幾何，不僅是因?yàn)樗麑?duì)數(shù)學(xué)的`熱愛(ài)，還有他那強(qiáng)大的幾何思維。
《來(lái)自俄羅斯的五千道數(shù)學(xué)題》也許是他的摯愛(ài)。他將幾屆同學(xué)日積月累的好題本當(dāng)作稀世珍寶。每道壓軸題都是密密麻麻的充盡各種方法。
他不高不矮，卻有著常人無(wú)法比擬的哲學(xué)氣息。猶記某道幾何題的詳解，他揮毫整面板書，花費(fèi)大半節(jié)課時(shí)間，似乎策劃了場(chǎng)魔術(shù)表演，剩下的只有我們久久不息的掌聲。
他對(duì)班級(jí)同學(xué)的關(guān)心和照顧更是獨(dú)一無(wú)二。
遲到的同學(xué)總能被他毫不留情地拎出來(lái)先是“臭罵”一頓便是喝上半個(gè)小時(shí)的西北風(fēng)。離中考還剩百來(lái)天時(shí)，我們舉辦了百日誓師大會(huì)。憑借一首《怒放的生命》大大提高了我們的士氣。歌聲響徹六中校園，一夜之間，我們成了年段最火的班級(jí)。幾何式的“封建”思想使大家越變?cè)胶谩?/p>
曾經(jīng)墮落掉到B班，幾何拿著我畫滿紅叉只剩三十分的數(shù)學(xué)卷子，“來(lái)，出來(lái)一下。眼看就要半期考了，你無(wú)論如何都得給我回到A班�！彼钏频恼f(shuō)道。下著綿綿細(xì)雨的冬日的夜晚感到格外寒風(fēng)刺骨。課間路過(guò)A班，黑板上總能看見(jiàn)他對(duì)壓軸題的解析，響起轟如雷雨的掌聲。我偏頭一看，一個(gè)肅然起敬的身影戴著他的小蜜蜂，一邊不好意思地?fù)]舞手臂讓班級(jí)息止，一邊綻放他撩獲數(shù)人的迷之微笑。如鷹犀利的眼神依舊穿透冬日冰冷的空氣，熟稔地與窗外的我對(duì)上了眼。我逃之夭夭。
榮幸之至在這美好的三年遇見(jiàn)了您。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
我們班的數(shù)學(xué)老師姓唐，雖然不像其他老師那樣嚴(yán)厲，但要求特別嚴(yán)格，也很有趣，同學(xué)們喜歡上她的課，大家都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，很少有做小動(dòng)作的。
唐老師身材高挑，披著長(zhǎng)發(fā)，瓜子臉上總是帶著微笑，臉頰紅紅的，夏天穿上裙子，像下凡的仙女。
她的教學(xué)方法與別的老師不同。每節(jié)課布置作業(yè)前，先給我們講一道題的解題思路，然后出一道類似的題，請(qǐng)同學(xué)上來(lái)講，大家一起做，并根據(jù)題目的難度給做正確的同學(xué)一朵小紅花。小紅花就貼在作業(yè)本上。
每星期評(píng)前五名小紅花最多的人，發(fā)一張小獎(jiǎng)狀。得到的人很開心，老師看我們開心，她也開心地望著大家笑。她的笑很甜，就像
是我們的大姐姐一樣。
有一次，老師生病了，大家聽(tīng)說(shuō)后都很緊張。在給我們上課時(shí)，同學(xué)們都不講話了。就連平時(shí)最愛(ài)插嘴、調(diào)皮的.同學(xué)也一聲不響地盯著老師，舉手的人也多了起來(lái)。老師忍不住笑著說(shuō)：“謝謝你們啦！老師只是小小的感冒而已�！边@時(shí)，大家才笑了起來(lái)，那一刻，我們教室里特別溫馨。
因?yàn)樘评蠋煹募?xì)心教學(xué)和鼓勵(lì)，期中考試我們班的數(shù)學(xué)平均分列全校年級(jí)第一名，我也考了九十九分。好多同學(xué)送給賀卡給老師。我也做了一張圖案為月亮和星星的賀卡，老師面對(duì)這么多賀卡高興得像個(gè)孩子，表情夸張得特別可愛(ài)。
我們都喜歡像姐姐一樣的數(shù)學(xué)唐老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文9
！
這個(gè)題目可能會(huì)誤導(dǎo)大家，我的數(shù)學(xué)當(dāng)然是數(shù)學(xué)老師教的，只是這個(gè)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)超級(jí)跑步大神，以至于給人一種他是一個(gè)體育老師的錯(cuò)覺(jué)。不信就聽(tīng)我來(lái)講一講。
我們的數(shù)學(xué)老師叫湯姆，他最大的特點(diǎn)就是人高，所以腿也長(zhǎng)，這也是他跑步快的一大原因。最近數(shù)學(xué)課上學(xué)了長(zhǎng)度單位，說(shuō)到千米的時(shí)候，湯姆老師想讓我們知道千米是一個(gè)很長(zhǎng)的單位，就讓我們親身體驗(yàn)一千米有多長(zhǎng)。所以我們?nèi)啾粠У讲賵?chǎng)上，湯姆老師一聲令下，同學(xué)們你追我趕地繞操場(chǎng)跑了起來(lái)。約克同學(xué)當(dāng)仁不讓成了領(lǐng)軍人物，他可是班里的跑步小能手；緊追不舍的是我們班最高的同學(xué)珍妮弗，跑這么快，簡(jiǎn)直是我們女生的'驕傲。最有趣的是，湯姆老師居然也跟在隊(duì)伍里一起跑步，身邊零零散散圍著很多同學(xué)，快慢參差不齊。
一圈、兩圈、三圈過(guò)去了，同學(xué)們上氣不接下氣，累得放慢了腳步，可湯姆老師不但精神抖擻地大步前進(jìn)，還像風(fēng)一樣加速度不斷趕超隊(duì)伍，好像這是第一圈，一點(diǎn)也不累。他的雙腿互相交替，像奔跑的小青蛙；雙臂前后擺動(dòng)，像一臺(tái)打印機(jī)。最后，他以沖刺的速度到達(dá)終點(diǎn)，這時(shí)最慢的同學(xué)還只跑到第二圈，你說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師像不像一個(gè)體育老師呢？
無(wú)論如何，我們通過(guò)這次跑步，感受到了一千米的長(zhǎng)度，這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真是太快樂(lè)了。更何況，我們還見(jiàn)識(shí)了飛毛腿湯姆老師的體育實(shí)力。
我的數(shù)學(xué)老師作文10
今年，我們的數(shù)學(xué)老師變了，但我仍然忘不了我們?cè)?jīng)的那個(gè)。
想起他溫柔的笑容，想起我們一起經(jīng)歷的事情，我覺(jué)得很開心。
我們以前的數(shù)學(xué)老師從來(lái)不占課外時(shí)間，即使他占了別的課，那也是我們最喜歡的課。而且每次我們?nèi)タ记白詈笠还?jié)數(shù)學(xué)課，老師都會(huì)給我們講一節(jié)課，這是我們最喜歡的課。記得有一次推心置腹的談話，老師問(wèn)我們：你有目標(biāo)嗎？目標(biāo)是什么？我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾埃壕退隳貌坏饺〉谝�，也要拿全校第一！聲音震耳欲聾。這是我們?nèi)嘣跀?shù)學(xué)老師指導(dǎo)下制定的目標(biāo)。老師一聽(tīng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好吧，我們?cè)趯懽魑陌�，明天要更加努力。”老師愣了一下，又笑了笑，�?duì)我們說(shuō)：“其實(shí)大家都拿全校第一沒(méi)關(guān)系。重要的是，我們所有人都應(yīng)該通過(guò)。”大家聽(tīng)了這話，滿心感激，下定決心要好好考試，不要讓老師難堪。下課后，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一些零食，我們高興地回家了。
我記得最后我們班不僅拿到了全校第一，還拿到了全省第三！這讓我們班的每個(gè)人都很開心。也許，是因?yàn)檫@是我們和老師一起打下的.。
但是現(xiàn)在，那個(gè)總是笑的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)不帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個(gè)校園了，但我相信我們還會(huì)再見(jiàn)面的！
這是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師，他帶我們度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。
我的數(shù)學(xué)老師作文11
轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上初一了，但是他每天不辭辛苦的為我們上課教我們新的知識(shí)，然而一開始我卻認(rèn)為這個(gè)老師那么老，怎么還帶我們上課？萬(wàn)一他教的不好怎么辦，那不就誤人子弟了嗎？但是上了他的課我就懷疑錯(cuò)了。
我們的數(shù)學(xué)老師姓劉名常勝，他上的課非常有趣一會(huì)高興一會(huì)又?jǐn)D眉弄眼，我們的老師他臉上蠟黃蠟黃的，滿是歲月留下的傷痕，他滿頭黑發(fā)但是美中不足的是，他的`后腦勺上面是一塊潔凈之地——禿了，俗話說(shuō)得好：聰明的腦瓜不長(zhǎng)毛。
一次我們?cè)谏嫌欣頂?shù)的加法，我們?cè)趯Ｐ闹轮镜穆?tīng)課，突然老師停下來(lái)了頓時(shí)我感覺(jué)到一定有人犯錯(cuò)誤了，邊往后看后面鴉雀無(wú)聲這是老師眼睛往后一掃說(shuō)：“后面有一個(gè)小胖胖在哪里動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，上課四十分鐘要高度關(guān)注才會(huì)學(xué)得好，當(dāng)你自己學(xué)到一定的程度時(shí)你想不學(xué)好都不行，這就是你上課關(guān)注的好處。沒(méi)事這是習(xí)慣小學(xué)六年級(jí)沒(méi)上好現(xiàn)在要改”又說(shuō)：“純屬虛構(gòu)請(qǐng)勿對(duì)號(hào)入座�！蔽覀冾D時(shí)笑了起來(lái)。劉老師的課可真有意思呀！
還有一次我們中午上課的時(shí)候又發(fā)生了一件事：我們?cè)谧鎏岣哳}，我聽(tīng)得入迷了。突然老師又停下來(lái)了，我知道又有人講話或者做小動(dòng)作。我立刻向后看老師說(shuō)：“有一個(gè)女孩在哪里看看這看看那，這就是四十分鐘不聽(tīng)課，要高度集中聽(tīng)課。”我想今天好不容易專心致志的聽(tīng)課，居然被別人打亂了真煩。而劉老師卻把那一題講一遍，令我非常感動(dòng)。
我們的劉老師就是這樣的一個(gè)人，他很幽默，有很負(fù)責(zé)任。我不會(huì)忘了我們的劉老師，劉校長(zhǎng)。
我的數(shù)學(xué)老師作文12
在湘郡未來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，可謂是“藏龍臥虎”。六一班里，就“藏”著一位霸氣十足的老師——我的數(shù)學(xué)老師.
老師剛走進(jìn)門，就看到她那閃著寒光的眼睛，嘴角微微下垂，一看就知道“大事不妙”了。老師走到講臺(tái)前，將手往上一撐，把課本往講臺(tái)上一扔，不一會(huì)兒，就開是“打雷”了：“看看你們啊，上課給我認(rèn)真一點(diǎn)，也不看以下別的班優(yōu)秀成什么樣了！請(qǐng)你們給我爭(zhēng)氣一點(diǎn)，都這么大孩子了，該懂事了吧.......”在老師的苦苦勸導(dǎo)下，同學(xué)們開始打起十二分的精神聽(tīng)課、答題。同學(xué)們是不是被老師的威武給嚇住了呢？
“唉，這次的考試，讓我十分的不滿意！”老師站在講臺(tái)上，陰沉的臉，鼻梁上的眼睛，發(fā)出咄咄逼人的目光，不僅讓我們?nèi)泶蝾�，“這些題都講過(guò)了，怎么還有人做錯(cuò)？”同學(xué)們?cè)诶蠋煹馁|(zhì)問(wèn)下，開始恭恭敬敬地受教育了。老師在旁不辭辛苦的一邊又一遍地解題，額上豆大的汗珠，也不爭(zhēng)氣的落下。
晚自習(xí)之后，幾位補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)留在了辦公室，陪伴著平日威風(fēng)的老師。作為數(shù)學(xué)課代表的我，怎能見(jiàn)事不管？于是，我也坐在老師的旁邊幫忙。“怎么這道題也不會(huì)做？以后上課要認(rèn)真了啊，再不抓緊怎么辦咯！這道題我都講了幾遍了！我再給你講最后一遍，聽(tīng)著！”不失王者風(fēng)范的老師，此時(shí)卻貼在學(xué)生的身邊，一筆一劃地為他演示。雖然老師說(shuō)只講一遍，但在學(xué)生茫然的.雙眼前，老師講了將近三遍。我望著燈光下老師的策應(yīng)，似乎感覺(jué)溫暖至極......
老師對(duì)我們的擔(dān)憂，對(duì)我們學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，已不是用“霸氣”形容。這師生之間的關(guān)心，是一種溫暖，更是一種幸福！
我的數(shù)學(xué)老師作文13
我有一個(gè)敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)老師胖胖的，戴著黑色眼鏡。
“快來(lái)了快來(lái)了！趕緊準(zhǔn)備好！”一個(gè)同學(xué)慌張的說(shuō)。我們班的同學(xué)趕緊坐在自己的位置上。一會(huì)兒不到，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我大喊一聲：“起立！”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“老師對(duì)不起！我們知道錯(cuò)了！”老師看著我們，又看看黑板上的幾個(gè)大字——老師對(duì)不起！我們知道錯(cuò)了！我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)！眼眶一下子紅了，這一次，是感動(dòng)的眼淚。
一切還要追隨到兩天前……
那天，正在上數(shù)學(xué)課，課堂上總有同學(xué)在說(shuō)話，老師實(shí)在忍不住了，就吼了一句。誰(shuí)知道，說(shuō)話聲更大了。老師盯著我們，傷心的眼淚流了下來(lái)。是啊，老師辛苦的給我們備課，在講臺(tái)上站了一節(jié)課給我們講課，我們卻肆意踐踏老師的成果。于是，便有了這么一出。
道完歉后，我們班還有的.同學(xué)在午讀的時(shí)候私下去給老師道歉，老師也笑著接受了。
還有一次，老師叫我去辦公室，我去的時(shí)候，老師不在，我就站在老師的辦公桌旁等了一會(huì)，不經(jīng)意的一瞥，卻看見(jiàn)了讓我感動(dòng)的一幕——老師的書上寫滿了知識(shí)，標(biāo)標(biāo)記記這我們?nèi)菀族e(cuò)的題型。不難想象，數(shù)學(xué)老師有多么刻苦。
不一會(huì)兒，老師回來(lái)了，她一臉認(rèn)真的將兩種解題方法放在我面前，問(wèn)：“你看看，我們班的學(xué)生比較能接受哪種方法，我上課講一下。”我驚呆了，沒(méi)想到老師對(duì)我們是那么關(guān)心。
數(shù)學(xué)老師真的很敬業(yè)，每次上課，別的老師都是在打完上課鈴才進(jìn)來(lái)，而我們的數(shù)學(xué)老師卻早早的來(lái)到教室，提醒我們快要上課了。
最后，希望數(shù)學(xué)老師能繼續(xù)做自己，做那個(gè)可愛(ài)的自己；做那個(gè)胖胖的自己！
我的數(shù)學(xué)老師作文14
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已十一歲了，每當(dāng)我獨(dú)自坐在臺(tái)燈下讀書，總會(huì)想起在幽幽月色下忙碌的他。
他，有著一雙炯炯有神的眼睛；他，長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻梁；他，有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，嘴角總是掛著一絲微笑；他，走路時(shí)總是昂首挺胸；在地上留下一個(gè)高大的背影。他，就是我的數(shù)學(xué)老師。
他走路時(shí)常會(huì)帶著一本教科書，帶著輕快的步伐穿梭在兩座教學(xué)樓里，每次按時(shí)上課，我都以為老師是輕松的，而一件事的發(fā)生卻讓我另有所感。
這天下午，學(xué)校已放學(xué)，許多同學(xué)已回家，教室頓時(shí)空無(wú)一人、鴉雀無(wú)聲。只剩下孤獨(dú)的二人——我和數(shù)學(xué)老師。我焦急的等待著母親的'到來(lái)，命運(yùn)卻頑皮得很，時(shí)不時(shí)捉弄我，我只能在教室里，默默跟老師待著。
老師走到講臺(tái)上坐了下來(lái)，從抽屜里掏出一大沓試卷，并拿出了隨身攜帶的紅筆，在試卷上留下了一個(gè)個(gè)小紅勾。教室出奇的寂靜，唯有老師劃過(guò)的筆聲。改著改著，老師停了下來(lái)，皺起了眉頭，自言自語(yǔ)：“這孩子，怎么不會(huì)呢？是怎么……”老師沉思了一會(huì)兒，繼續(xù)開始改試卷。每錯(cuò)一道題，老師就皺一下眉頭。無(wú)形中，我感覺(jué)到老師的額頭上又增加了幾道皺紋。我無(wú)比心酸，仿佛體會(huì)到了老師對(duì)我們的操心。
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，不知不覺(jué)，已入了深夜。母親已來(lái)到教室，我卻一點(diǎn)也不想走。我體會(huì)到了老師的辛苦。我拉著母親的手，慢慢地走，一邊走一邊回頭看，我還想再看老師一眼，再看一眼為我們操勞的老師！再看一眼那高大的背影！
月光下，有一個(gè)忙碌的身影。
我的數(shù)學(xué)老師作文15
我的新學(xué)校給我?guī)?lái)了快樂(lè)與悲傷。同學(xué)的友誼，老師的關(guān)愛(ài)使我也很好地融入了這個(gè)班級(jí)體。其中使我印象最深的就是我的數(shù)學(xué)王老師。
王老師有一頭梳不通的頭發(fā)都是卷毛，她的眉毛略重，鼻梁挺，有一雙胖乎乎的手，她的大腦就像計(jì)算機(jī)。她總是說(shuō)自己是數(shù)盲，可在我看來(lái)，她很厲害，唯一使人忍不了的就是那張嘴，王老師說(shuō)話一直心直口快，直來(lái)直往，從不藏掖著，只要有什么不滿意都會(huì)說(shuō)出來(lái)，有些時(shí)候，也會(huì)說(shuō)出好笑的方言來(lái)逗笑我們。
那次的`往事，讓我明白了。
那天下午，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)，我也如此，但數(shù)學(xué)老師喊道我的名字，讓我過(guò)去改錯(cuò)，我?guī)еt筆忐忑不安的走向講臺(tái)，老師指這個(gè)錯(cuò)題問(wèn)我：“這個(gè)角和那角是什么關(guān)系，如何證明”我卻絞盡腦汁想了半天，老師的聲音越來(lái)越大，我的臉也憋得通紅，不知如何是好，終于老師無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)“你上課聽(tīng)了沒(méi)有，簡(jiǎn)單的題都不會(huì)”我委屈的滴下了眼淚。面對(duì)老師的批評(píng)我的心很不舒服，這幾天以我一直高興不起來(lái)，每當(dāng)想起那番話，我的鼻子就會(huì)酸，雖然那只是對(duì)我的建議，讓我注意聽(tīng)課，但我非常在意那番話。那次以后我上課比平時(shí)專注好幾倍，但我也不知道為什么就是學(xué)不會(huì)，老師每講完課后就會(huì)第一時(shí)間問(wèn)我學(xué)會(huì)了嗎？在上數(shù)學(xué)課，王老師也會(huì)叫我上去做題。
王老師是我最難忘的人，雖然總是很兇，但我每次都會(huì)坦然面對(duì)。
她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在生活中也一樣，面對(duì)挫折，我也應(yīng)該不畏困難而努力前進(jìn)，我的數(shù)學(xué)雖不理想，但我深信通過(guò)我的努力，一定會(huì)取得好成績(jī)，加油！
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