我的數(shù)學(xué)老師作文【經(jīng)典】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我的數(shù)學(xué)老師作文，歡迎大家分享。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
剛上初一，我還認(rèn)識了一位年輕的老師，她就是我嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——呂老師。
她，長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，說起話來總是那么嚴(yán)厲。她講的課像是一張大蜘蛛網(wǎng)，一直在吸引著同學(xué)們，令人忘記疲憊，總會認(rèn)認(rèn)真真地聽她講課。她長得十分漂亮，非常年輕，她簡直就是十全十美。
數(shù)學(xué)老師喜歡勤學(xué)好問的學(xué)生，對于勤學(xué)好問的學(xué)生，她總會把題反復(fù)講給他聽，直到他聽懂為止。有一次，我問了一道數(shù)學(xué)題，剛開始以為老師會說我上課沒認(rèn)真聽講，現(xiàn)在才來問她，還會吵我�？勺屓艘庀氩坏降�.是：她卻耐心地講給我聽，并給我舉了例子，一遍遍地講。最后，我終于聽懂了，老師還告訴我：要繼續(xù)努力，相信我一定會成功。我當(dāng)時高興極了。我想：我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，絕不辜負(fù)呂老師對我的期望。
她還十分嚴(yán)厲，對每個同學(xué)的要求都很高。只要哪個同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，她就會用長長的教鞭來警告他。所以，沒有人上課敢不認(rèn)真聽講。
她就是我的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲的呂老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文2
我們班的數(shù)學(xué)老師吳老師是一位好老師。她在哪方面好，可能你不知道。但是在我眼里，吳老師樂于幫助同學(xué)這一點讓我印象最深刻。與此同時，吳老師的積極向上也同樣讓我十分敬佩。
記得我剛剛上三年級上學(xué)期的時候，我的學(xué)習(xí)成績不是十分理想，課堂表現(xiàn)也同樣不是很好，作業(yè)的完成質(zhì)量也不高。這個時候吳老師就開始注意到我的缺點。他就經(jīng)常幫助我，對我作業(yè)上錯誤的課堂知識進(jìn)行補(bǔ)充講解，尤其遇到我不懂的問題的時候都是耐心地替我解答疑問。當(dāng)錯誤的題目再犯錯的時候，吳老師會嚴(yán)格地要求我進(jìn)行反思；當(dāng)解答得到正確的答案的時候，吳老師也不會舍不得夸獎。在吳老師樂于幫助人和恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)下，我的成績逐漸上升，作業(yè)質(zhì)量也比之前完成地優(yōu)秀。同樣獲得了老師和同學(xué)的認(rèn)可。
在吳老師幫助我提高之前，吳老師一直讓我坐在講臺桌旁邊。吳老師和我說，這樣能夠讓我約束好自己上課不走神，當(dāng)然如果成績提高，吳老師就讓我不用坐在講臺邊上。有了這樣的激勵，我便有了一個追求的`目標(biāo)。在吳老師讓我積極向上追求優(yōu)秀的精神的激勵下，經(jīng)過一段時間的努力，我的學(xué)習(xí)成績獲得了很大進(jìn)步，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，我也不再坐在講臺邊上。
對吳老師的積極和熱心，我想對吳老師說句：謝謝您，吳老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文3
有一個人，一直陪伴著我的成長，她就是我的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師不僅讓我成績提高了不少，還讓我體會到了什么是愛。
我的數(shù)學(xué)老師，眼睛瞇瞇小，嘴唇很薄，臉上有幾顆痘痘。但她那雙小小的眼睛里卻裝著滿滿的溫暖；她對我的愛，就在那張薄薄的'嘴唇開合之間流露出來。
那是一個周五，老師讓我們做一張試卷。雖然不是考試，但大家還是認(rèn)真地做著。
10分鐘，20分鐘，50分鐘……不少動作快的同學(xué)已經(jīng)交卷了，慢的同學(xué)一面都沒做完——我就是慢的同學(xué)中的一員�？粗瑢W(xué)們一個個地交了試卷，我急得像熱鍋上的螞蟻。想加快速度，卻又怕錯。于是，我只得埋頭苦做，絞盡腦汁地思考。
不到5分鐘，我已經(jīng)滿頭大汗。再過15分鐘，就要收卷了，我依舊不顧對錯地胡亂寫著。
這時，老師看到了我的樣子，立刻走過來，拍拍我的背和氣地說道：“慢慢來，不急，仔細(xì)檢查，加油！”
我頓時愣住了。聽到老師的這番鼓舞，我信心倍增，加速動筆。
我抬頭看了看老師，她那炯炯有神的目光，好像是一盞明燈，指引著我前行。我想這就是老師對我的愛吧！
那次考試我得了97分。但我知道，這一切都要歸功于我的數(shù)學(xué)老師。我真想對您說一聲：“老師，謝謝您！”
我的數(shù)學(xué)老師作文4
我的新學(xué)校給我?guī)砹丝鞓泛捅瘋�。同學(xué)的友情和老師的關(guān)心，讓我很好的融入了這個班級。其中，我印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師王。
王老師有一頭無法梳理的卷發(fā)。她的眉毛略重，鼻子筆直，手胖乎乎的，腦子像電腦。她總說自己是數(shù)盲，但在我看來她很厲害，唯一讓人受不了的就是那張嘴。王先生一向口無遮攔，直來直去，從不藏著掖著。每當(dāng)有什么不滿，她都會說出來。有時候，她也會說一些有趣的方言來逗我們笑。
往事，讓我明白。
那天下午，同學(xué)在學(xué)習(xí)，我也在學(xué)習(xí)，但是數(shù)學(xué)老師喊了我的名字，讓我改正過去的'錯誤。我拿著紅筆走向講臺。老師指著這個錯題問我：這個角和那個角是什么關(guān)系？如何證明我在?絞盡腦汁想了半天寫作老師的聲音越來越大，臉都紅了。我不知道該怎么辦。最后老師很不情愿的告訴我你聽不聽課。面對老師的批評，我心里很不舒服。這幾天，我一直不開心。每當(dāng)我想起那句話，我的鼻子就會變酸。雖然對我來說只是一個建議，讓我關(guān)注講座，但我非常重視那句話。之后我就比平時多關(guān)注了幾次課，但是不知道為什么就是學(xué)不進(jìn)去。課后老師會第一時間問我。數(shù)學(xué)課上，王老師也會讓我做題。
王先生是我最難忘的人。雖然他一直很兇，但我每次都會坦然面對。
她教會我堅持，這輩子也是一樣。面對挫折，我應(yīng)該努力工作，不怕困難。雖然我的數(shù)學(xué)不理想，但我相信通過我的努力，我會取得好成績。加油！
我的數(shù)學(xué)老師作文5
記得剛上一年級，我非常高興。因為我成了大孩子，沒事的時候可以欺負(fù)一下幼兒園的孩子。想想自己真牛啊！可惜，我的行動沒有成功。我欺負(fù)第一個孩子的時候，被一個小老頭捉住了，批評了我一頓。
第二天開始正式上課，我們安靜地坐在座位上，期待著班主任的到來。班主任來了，我抬頭一看，嚇了一大跳，這不就是批評我的`小老頭嗎！他也看到了我，盯著我看了一會，我的心砰砰直跳。開始上課了，他給我們出了幾個數(shù)學(xué)題，讓大家計算。我算得最快，他在全班表揚(yáng)了我。我看到他那慈祥的樣子，這幾天一直提著的心終于放下了，我知道，以后我們一定會成為好朋友。
二年級開學(xué)第一天，我們聽到他還是我們的班主任，都高興得跳了起來。我們喜歡他上課時的幽默，喜歡他那慈祥的笑容，喜歡他表揚(yáng)我們時那勉勵的微笑。
他就是焦兆河老師。現(xiàn)在在我們學(xué)校當(dāng)門衛(wèi)。每當(dāng)看到焦老師，我總是萌發(fā)出讓他再來教我們的想法�？上�，焦老師年齡大了，聽說再過兩年就退休了！
我的數(shù)學(xué)老師作文6
我的數(shù)學(xué)老師黃老師扎著一個短短的馬尾辮，彎彎的睫毛就像倒掛的月牙兒，一雙明亮的眼睛就像兩顆黑葡萄，高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴。
黃老師有時候很嚴(yán)厲，有時候也很溫柔，就像小孩子一樣逗我們開心，和我們開開小玩笑。
有一次上課時，黃老師請馬克同學(xué)起來回答問題，馬克同學(xué)正在思考問題，黃老師就面帶微笑地說：“噢，馬克在思考，所以叫馬克思！”黃老師剛說完，我們就哄堂大笑起來。有的捂住肚子笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑得直打桌子，還有的笑得眼淚都流出來了。黃老師也笑了，眼睛瞇成了一條縫。我心想：黃老師真是太像小孩子了！黃老師把雙手放平往下壓，示意我們安靜，我們頓時閉上了嘴巴，我們喜歡黃老師，所以愿意聽她的`話。
還有一次，黃老師微笑著對我們說：“你們的現(xiàn)任班主任科學(xué)老師李老師很厲害，他是南京師范大學(xué)地理系畢業(yè)的，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬他，希望你們也能乖乖地聽她的話。她很溫柔的，有的同學(xué)帶小蟲子來，她會說下次別帶了，小蟲子上面有細(xì)菌。我就會說，把桌子給我抬走扔了！”我們也大笑起來。
這就是我們嚴(yán)厲又溫柔的數(shù)學(xué)老師——黃老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文7
從小就聽過這樣幾句話。老師，就像辛勤的園��；老師，就像一支蠟燭……現(xiàn)在我才真正理解到這幾句話的意思，
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學(xué)老師——郭老師。她長得很漂亮，你都不一定猜的出來她是兩個孩子的媽媽了，她總是充滿著蓬勃的朝氣。她每次上課都用那雙慈祥而親切的眼睛看著我們。我們都很喜歡上她的課。
郭老師上的課總是吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛，無私地獻(xiàn)給了我們。記得剛剛開學(xué)的`時候，我們?nèi)昙夁�不會打掃清潔區(qū)，郭老師每天都會早早的到學(xué)校，認(rèn)認(rèn)真真教我們?nèi)绾蝸泶驋�，怎么樣才能又有速度又有效率。我們一次兩次總是記不住，郭老師整整陪了我們半個學(xué)期，以后我們也了解了老師的辛苦，我們每次打掃都不會讓扣分。
在課后，郭老師也常常同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊�，談�(wù)勑迈r事物……當(dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，郭老師就像我們的大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益匪淺。
郭老師，您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
鄭老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。他上課最大的特點就是幽默，常常惹得我們哈哈大笑。
有一次，鄭老師在上課的時候向大家提問：“同學(xué)們，你們知道脫式計算是什么嗎？”全班同學(xué)立即放開嗓子喊起來：“知道！”鄭老師故意把臉色一沉，壓低聲音說：“知道就知道嘛，不用這么大聲。等會吵到別的老師上課了，還要來找我的麻煩，到時可會減分的哦�！敝类嵗蠋煕]生氣，同學(xué)們又跟鄭老師唱上反調(diào)了：“不用怕，減就減唄！”鄭老師揚(yáng)高聲調(diào)，瞪著我們說：“減分的話我就會被減錢的，減錢了我就不能按時領(lǐng)到標(biāo)準(zhǔn)工資了�！闭f完，他拿起三張一毛的'錢要我們加起來，看等于多少？我們都異口同聲地說是三毛。鄭老師慢條斯理地說：“我數(shù)給你們看哈，一百，兩百，三百。這明明是三百，你們怎么說是三毛呢？”我們都被他的這種幽默感染了，哈哈大笑起來。鄭老師自己也笑了。
每天上課，我們都會跟老師問好。有一次，當(dāng)鄭老師叫上課時，同學(xué)們都紛紛站起來，很有禮貌地和老師問好。就在這時，我們聽到了一聲脆響，一看，哈，原來鄭老師在說“同學(xué)們好”時，彎腰過度，頭都撞到講臺上了，可把我們樂壞了。鄭老師就是這樣，將嚴(yán)肅緊張的課堂變得輕松愉快。
這么風(fēng)趣幽默的好老師，怎能不讓我們喜歡？
我的數(shù)學(xué)老師作文9
肖老師是我的數(shù)學(xué)老師，但在我心里卻不叫她肖老師。
我心里叫她“聰明老師”，那是因為一年級開學(xué)第一課她就對我們說：“數(shù)學(xué)是一門讓你們變聰明的學(xué)問�！笔聦嵣�，我們在“聰明老師”四年的帶領(lǐng)下，確實輕輕松松地變聰明了許多。
“聰明老師”給我的印象是細(xì)長的，從美術(shù)的角度來講，是可以用單線條勾畫的。她身材細(xì)高，臉也很瘦。皮膚白皙，細(xì)眉細(xì)目，就連聲音也是細(xì)聲細(xì)語的'，是典型的古典美人。
“聰明老師”還有一副好脾氣。我們是在課間時交數(shù)學(xué)作業(yè)的，我總想在這個時候多玩一會兒，就聽不見她細(xì)聲細(xì)語的提醒。她總是明察秋毫，把目光落在了我的身上，我趕緊胡亂翻一頓書包，果然沒帶，我只好低頭不語。“聰明老師”馬上就明白了，說：“做了沒帶？放學(xué)讓你媽帶過來�！卑�！她好像比我還了解丟三落四、沒心沒肺的我。在她這里，我無需辯解也休想偷懶。
“聰明老師”還特別擅長“對癥下藥”。有一次期末考試，我華麗麗地忽略了兩道非常簡單的數(shù)學(xué)題，讓原本勝券在握的成績變得難為情了�！奥斆骼蠋煛卑盐艺埲チ宿k公室，耐心地給我講解錯題，告訴了我不容易漏題的方法。最后，她送了我一臺超棒的天文望遠(yuǎn)鏡，我知道她是要鍛煉我觀察事物的能力，提醒我不要再“重蹈覆轍”了。
“泉眼無聲惜細(xì)流”，細(xì)長的“聰明老師”就是這樣會細(xì)心地體量和包容我們，又會把智慧像泉水般潺潺澆灌進(jìn)我們每個人的心靈深處。
我的數(shù)學(xué)老師作文10
我的數(shù)學(xué)老師姓顧，我們都叫她顧老師。顧老師瘦瘦高高的，說話時，連聲音都帶著幾分嚴(yán)厲。
第一節(jié)課，我們就知道顧老師不好對付。要在以往，同學(xué)們可定會嘰嘰喳喳地說個不停，等老師站到講臺上時，同學(xué)們才會停止說話，翻開課本聽老師講課�？墒穷櫪蠋焺傋叩桨嚅T口，同學(xué)們就不約而同地閉上嘴巴，靜靜地看著這位新來卻又嚴(yán)肅的老師。
顧老師對我們十分嚴(yán)格。有一次，顧老師讓我們寫算式，我有一道題下面畫著一個鮮紅的錯叉，我算來算去，就是看不出哪里錯了。我的同桌湊了過來說：我知道了，你瞧，你的小數(shù)點。我看了看那個小數(shù)點，原來它像個頓號。我馬上把它改了過來，寫成圓圓的小點后交給顧老師。顧老師看后，笑著說：這就對了嘛。
別看顧老師這么嚴(yán)格，可她對我們又是和藹可親的。
有一次，我的同桌早上忘帶家里的鑰匙，結(jié)果中午沒有吃午飯就來到了學(xué)校，顧老師知道后，把她的午飯分給了我的同桌�？粗业腵同桌狼吞虎咽的樣子，她欣慰地笑了。
我的數(shù)學(xué)老師就是這樣既嚴(yán)格，又和藹可親。
我的數(shù)學(xué)老師作文11
老師，你知道嗎？我發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師真的好優(yōu)秀呀！
她是一個和藹可親的好老師。她的教課方式獨特。每一次，我作業(yè)做得不好，她便把我叫到辦公室。我在過去的路中，擔(dān)心極了，原以為她會狠狠地批我一頓�？蓻]想到，她是用那溫柔的話語認(rèn)真地，不厭其煩的.教我。
還有那天，開家長會。數(shù)學(xué)老師說要抱我。我被老師抱了起來。老師說我很輕，我告訴她我只有25kg，她驚嘆了，說我比她讀二年級的女兒還輕。于是，第二天，她還故意把她的女兒帶來給我look一下。我真的覺得數(shù)學(xué)老師是一個好老師。當(dāng)我把我的數(shù)學(xué)老師是如何對我的事告訴我的小學(xué)同學(xué)時，他們一個個都羨慕的說我好，有個這么好的數(shù)學(xué)老師。我也認(rèn)為我自己幸運(yùn)。
現(xiàn)在，我覺得，來到七（1）班好幸運(yùn)，真的好好！在這個班中，我很快樂，因為在這里我明白了什么是集體。
老師，比賽那天，我們隊伍走的很整齊，可平時走卻歪七扭八的，可見我們班可以做得很好！只是同學(xué)們沒到關(guān)鍵時刻不愿意做罷了，也可見我們班的集體榮譽(yù)感是很強(qiáng)的！
我的數(shù)學(xué)老師作文12
瞧，那一張精致的瓜子臉，一雙充滿智慧的大眼睛，和一張能說會道的嘴巴，那就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師是一個非常負(fù)責(zé)任的老師。
上數(shù)學(xué)課時，老師講些重點題目，有一些同學(xué)沒有認(rèn)真聽講。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，并沒有直接批評，而是讓他們回答老師所講的知識點，讓他們自己認(rèn)識到錯誤。跟我們大家想的一樣，他們根本回答不上來，支支吾吾的。為了不耽誤其他同學(xué)上課，老師先讓他們坐下，接著上課。下課時，老師把他們一一叫到面前，給他們“補(bǔ)課”。我的數(shù)學(xué)老師是個關(guān)愛同學(xué)的老師。
某一天上課時，有一個同學(xué)不舒服，但她沒敢告訴老師，強(qiáng)忍著。不久，老師便發(fā)現(xiàn)了他的異常，上前詢問，然后打電話通知家長，可是，電話沒有打通，老師就親自將同學(xué)送去醫(yī)院。
我的數(shù)學(xué)老師是個細(xì)心的老師。
一次，我在做題目時，粗心地將六平方分米寫成了六立方米。老師一眼就看出來了，并且教育我下次做題要細(xì)心。
瞧，那一張精致的`瓜子臉，一雙充滿智慧的大眼睛和一張能說會道的嘴巴，那就是我敬愛的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文13
我的數(shù)學(xué)老師賀老師，是一個十分熱愛工作、對工作負(fù)責(zé)的老師。那那藏在黑邊近視眼鏡后面的一雙炯炯有神的眼睛總是透著時而嚴(yán)厲，時而又很溫和的.目光。
雖然數(shù)學(xué)讓人很煩躁，但是這些數(shù)學(xué)老師也是要經(jīng)過這樣的過程，所以數(shù)學(xué)并不可怕。
叮叮，啥？又是數(shù)學(xué)課，煩不煩�。窟@時，教室里頓時一片喧嘩，老師疲憊不堪的上講臺。安靜！在老師震耳欲聾的話下，教師變得鴉雀無聲。下面，講幾個題目，注意聽。嘩嘩，下面同學(xué)嘰嘰喳喳的說著小話，安靜！吳老師已經(jīng)累得滿頭大汗，咽喉似乎有點沙啞。吳老師每天都有許多課要上，還要把布置給我們要做的，先做完，才能給我們分析。
在升學(xué)考試的前幾天，老師霸占了副科，老師每天給我們講了
很多奧數(shù)題，還發(fā)了三張試卷，而且題目都很難，偶爾有幾道題目會寫。而且老師要把三張試卷提前做完，還要把思路想好，要怎么講我們才懂，要讓我們明白會做。
第二天，吳老師匆匆忙忙走進(jìn)來，要講解試卷，老師把每個題目仔仔細(xì)細(xì)的和我們說清楚，分析了題目。老師怕會考奧數(shù)題，拿出來了自己�？吹膸妆緤W數(shù)書，讓我們見了這種題目有個思考。還說：成績特別好的同學(xué)一定要把公式記住了，成績不太好的同學(xué)如果有不會的題目放在后面，還有成績好的同學(xué)。老師怕我們考的不好，為我們著急。
雖然數(shù)學(xué)課很枯燥，不過有了一位辛勤的老師，那么數(shù)學(xué)變得有趣起來，我要永遠(yuǎn)感謝這位數(shù)學(xué)老師——吳平。
我的數(shù)學(xué)老師作文14
記得小學(xué)二年級下學(xué)期時，我們班來了一個新老師，他姓王，教我們數(shù)學(xué)。初見王老師，發(fā)現(xiàn)他是剛畢業(yè)的樣子，個子高高的，走路時精神抖擻，戴著一副眼鏡，顯得才華橫溢，一笑起來就會露出潔白的牙齒。
別看他平時對我們很溫和，但是一到課堂上他就會變得十分嚴(yán)肅，對我們的要求很嚴(yán)格。記得有一次，王老師微笑著 來教室上課，剛開始，教室里是安靜的連地上掉根針都聽得見，大家都在聚精會神聽課，可是當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫算式時，有一位調(diào)皮的同學(xué)管不住自己的.嘴，開始不停的說話，老師發(fā)現(xiàn)了，回頭看了他幾秒，同學(xué)滿臉通紅閉經(jīng)了嘴，可當(dāng)老師剛回頭他又講了，老師耳朵很靈，說時遲那時快，他迅速轉(zhuǎn)身扔出了一個粉筆頭，只聽“嗖”的一聲，那筆頭正好落在他的衣服上，同學(xué)一下驚醒過來，大家也嚇得目瞪口呆。
他在作業(yè)方面對我們要求也很嚴(yán)格，每次作業(yè)都必須按時完成，有一次，老師放學(xué)時數(shù)了數(shù)作業(yè)本，還差幾個人沒 交，老師環(huán)顧四周，聲色俱厲的說：“沒交作業(yè)的都站起來！” 可沒人站起來，老師并沒有放過沒交的人，又說；“請全班同學(xué)站起來，報到名字的坐下。”終于查出來了，那幾個大驚失色，老師讓他們補(bǔ)完作業(yè)再走，過了一會，他們補(bǔ)完了，老師教育他們下次寫作業(yè)的速度要快些，以后不要再被留下了。
就是因為有了一個這么嚴(yán)格的老師，我們在學(xué)習(xí)上才會有如此大的進(jìn)步，我因此從內(nèi)心感謝他。
我的數(shù)學(xué)老師作文15
一頭灰白夾雜的短發(fā)，有些禿頂，像地中海；一雙精明的小眼睛時不時散發(fā)凌厲的光芒，像是能看透你；總以暗色調(diào)為主的衣裝，透著干練。沒錯，他就是我的數(shù)學(xué)老師，王老師。
王老師上課非常認(rèn)真。備課筆記上滿滿的例題，上課也是熱情高漲。瞧，他講到重點處，攥起一支粉筆，迅速地在黑板上疾書。寫完了就把手一背，踱來踱去地講定義，講完了就看著我們仰起的臉龐，大聲問我們：“懂了嗎？”底下一片響亮的應(yīng)答聲。
不過，可千萬不要在王老師的課上開小差。劉鵬上課經(jīng)常講話。終于老師忍不住了，拿起一截粉筆，瞄準(zhǔn)，發(fā)射，正中腦門！劉鵬迷茫地看著老師，不過在接觸到老師的目光后，緊張地推了推眼鏡，坐正了身體，課堂上的氣氛立刻凝重了。其實，王老師只是在課堂上才這么嚴(yán)厲，課后是很和藹的。
王老師有一個特技，那就是修窗簾。我們班的窗簾，“歷史悠久”，集臟。破。丑等萬千缺點于一身也就算了，可它還經(jīng)常掉。于是老師就親自“披掛上陣”。同學(xué)的桌上摞起了板凳，老師活動起他那“老胳膊老腿”，笨拙地爬上去，一手抓著鉤子，一手捏著窗簾，努力拉長手臂才終于掛上了窗簾。他氣喘吁吁地跳下來，頭頂光亮亮的.，衣服也灰蒙蒙的了。不過，看到同學(xué)們不受光線打擾，老師欣慰地笑了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位既嚴(yán)厲卻也很可親的老師。
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