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難忘的人寫(xiě)人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的難忘的人寫(xiě)人作文，歡迎大家分享。
難忘的人寫(xiě)人作文1
這是一位令我難忘的人。他不是偉人，也不是英雄。他只是一位普普通通的收銀員。但我直到現(xiàn)在還記得他。
那是星期天的下午，我寫(xiě)完了作業(yè)。向爸爸媽媽提起了條件，去購(gòu)物。爸爸媽媽看我寫(xiě)完了作業(yè)自然就答應(yīng)了。
來(lái)到了一家面包店。店員十分熱情。我正好也想買(mǎi)面包。所以我就大買(mǎi)特買(mǎi)。
買(mǎi)完面包要結(jié)帳了。爸爸媽媽為了鍛煉我的`獨(dú)立生活能力讓我自己去給錢(qián)�！斑@不是小菜一碟嗎？我都這么大了”我這么想著走向了收銀臺(tái)。
我很輕松的把錢(qián)交給了收銀員，收銀員很快把錢(qián)找給了我。我拿到錢(qián)看都不看直接放進(jìn)了兜里。
回家的路上我們突然聽(tīng)到了一聲“等一等。”我們不約而同的扭頭。“是那位收銀員�！蔽艺f(shuō)道。我們停下來(lái)腳步。過(guò)了一會(huì)兒，那位收銀員終于氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)。他說(shuō)：“我剛才少找你錢(qián)了，我是來(lái)還錢(qián)的。對(duì)不起，我是實(shí)習(xí)的�！�
我們都被他那種敬業(yè)精神所感動(dòng)。
難忘的人寫(xiě)人作文2
在我的記憶長(zhǎng)河中，出現(xiàn)過(guò)許多人，有老師、朋友，甚至一些不知道名字的人，在這些人當(dāng)中，最令我難忘的便是我的小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師，徐老師。
徐老師長(zhǎng)首一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，大大的眼睛，臉上還有兩個(gè)小酒窩，笑起來(lái)非常好看，她平日里和藹可親，但她上課卻很?chē)?yán)格，她說(shuō)的每一句話都帶著感情，她上的每一節(jié)課同學(xué)們都格外的認(rèn)真。
記得有一次，徐老師生病了，就在我們大家都以為老師今天不能上課了，每個(gè)人的心情不都不開(kāi)心時(shí)，突然，寄跡出現(xiàn)了，徐老師那熟悉的笑臉出現(xiàn)在我們的面前，我們每個(gè)人的.眼睛一亮，心情由陰變睛徐老師開(kāi)始講課了，今天我們講閱讀和作文。在這節(jié)課上我們每個(gè)人都認(rèn)真的聽(tīng)講。
徐老師在我的記憶銀河中，為我留下了一顆格外閃耀的星星，讓我永不能忘記，至今，那顆星星還在我的星空上閃爍著，不能磨滅。
難忘的人寫(xiě)人作文3
每個(gè)人都有自己難忘的人，我也不例外，我最難忘的人是張鈺涵。
記得有一次，天空下起了鵝毛大雪，在雪地上走一步，就留下一個(gè)身上的腳印。放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地收拾書(shū)包往家趕，我也心急如焚。因?yàn)樘肟禳c(diǎn)回家，我就跑了起來(lái)。“哎呦！” 我臉朝雪地，栽倒在地。我一聲大叫，大家都很好奇。就在這時(shí)候，一個(gè)人過(guò)來(lái)一把把我扶了起來(lái)。我抬頭一看，是張鈺涵！“李媛，疼嗎？礙事嗎？”張鈺涵關(guān)心地問(wèn)著我。頓時(shí)，一股暖流涌遍全身 。剛才還瑟瑟發(fā)抖的我，現(xiàn)在不冷了。張鈺涵把手放在我的臉上，撫摸著我，我仿佛感覺(jué)從冰箱里來(lái)到了火爐旁。張鈺涵拉著我的手，陪我一起來(lái)到了輔導(dǎo)班，她先把我安頓在了位置上，然后她把自己 的一件衣服脫了下來(lái)，披在了我的身上。“你先暖和一會(huì)兒�！蔽彝恢f(shuō)什么好。
這就是我最難忘的'一個(gè)人——張鈺涵。也是我最好的朋友。她那種寧可讓自己受冷，也要給朋友溫暖的精神，值得我學(xué)習(xí)。
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