(通用)我的同學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的同學(xué)作文1
今日，不，是昨日，久別三年的小學(xué)同學(xué)聚會(huì)，人不算多也不算少，卻也是熙熙攘攘的。
驚異于故人們的變化，該熟了的終歸熟了，當(dāng)然也有熟了卻依舊鮮嫩著的。
忽然發(fā)現(xiàn)，自己是男生中最老卻又最矮的那一個(gè)，輝都已成功擺脫了“豆丁”的行列，驀然傷神，卻也依舊寄望高中會(huì)有所增高及近幾日生病后會(huì)高一點(diǎn)點(diǎn)罷。
身不由己，一開口便問(wèn)考去哪里，其實(shí)挺反感的，無(wú)論是拿到了夢(mèng)寐的金中“入門券”抑或是敗走華容道流離到一中或潮實(shí)甚至是聿懷僑中東廈之流。我一直尋找著新的話題，求索了許久，終歸沒(méi)有答案，興許這便是我的迂腐罷�？傆X(jué)自己是個(gè)無(wú)聊的人，但心中的苦悶與矛盾又有誰(shuí)人知曉？我并非如你們背后議論的那樣是個(gè)書呆。我嘗試著變革，但終究失敗�？傄谖枧_(tái)上一副機(jī)械木偶的摸樣出現(xiàn)，或許唯有在電腦前與他們交談，才會(huì)有真正的性情。
KTV時(shí)曾出現(xiàn)過(guò)五月天的這首《突然好想你》，記得是楠拿著在麥在唱，不覺(jué)有那種淡淡的傷愁。巧合的是，在小記者團(tuán)的晚會(huì)上，我們的團(tuán)長(zhǎng)也唱過(guò)這首，第一次聽(tīng)，便是那種淡淡的傷愁。興許自己是個(gè)天生悲觀的人罷，聽(tīng)歌上便充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
的確，突然好想你，何日再重逢？
我一直想要驗(yàn)證那個(gè)理論，但今天一見(jiàn)，卻使我更加茫然了，莫名的不知所措了。
感嘆也罷，唏噓也罷，大家都變了，仿佛我卻沒(méi)變。
這是悲哀嗎？
說(shuō)實(shí)話，直至現(xiàn)在，我依舊很遺憾與金中失之交臂，盡管大家的`話都在一定程度上有各自的道理。我并非一個(gè)昏暗腐朽的應(yīng)試教育下愚昧呆板的書奴性舉子，一直以來(lái)，為了志愿與信仰，不得不拋棄天性，過(guò)關(guān)斬將般奪取那一張張對(duì)我而言意義重大的“入場(chǎng)券”，官方所定下的分?jǐn)?shù)與套上的高帽并不能左右我對(duì)一個(gè)學(xué)校的評(píng)價(jià)與看法，更何況他人的言論？十幾年來(lái)，我為了志愿與信仰，舍棄了許多，包括友情，原本總還癡想著等到一切稍微就緒了，取得初步的鞏固，我可以追回來(lái)，但現(xiàn)實(shí)是，你向那方漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)書了。
有人問(wèn)我什么是信仰，我無(wú)言，因?yàn)槲抑P(guān)于信仰的問(wèn)題需要水到渠成才行。簡(jiǎn)而言之，我個(gè)人認(rèn)為便是對(duì)本真的堅(jiān)守，那是人性的內(nèi)核，那是指引著前往真理的大門去。甚至也可以是引領(lǐng)著時(shí)代的思潮的原生動(dòng)力。
有時(shí)沒(méi)有信仰也是一種幸福，又何須強(qiáng)求“搞”一個(gè)出來(lái)？
你有你的追求，你有你的道路，按著意志走下去，那便是康莊大道。
只是，小心那些可能誘使你誤入歧途的的選擇與追求罷……
我的同學(xué)作文2
也許你很羨慕我，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)不大不小的頭銜——班長(zhǎng)。在大人們眼里我是一個(gè)穩(wěn)重聽(tīng)話的男孩，在老師眼中我是他的得力助手，可在同學(xué)們的心中我卻是……
“喂！是哪個(gè)‘馬屁精’又向老師打小報(bào)告了！”一位女同學(xué)剛出了班主任的辦公室就跑到班上大聲叫嚷，“我不就是看了幾本瓊瑤小說(shuō)，哪位班干部也太‘積極’了！”“唰”——同學(xué)們的目光像閃電似地一齊轉(zhuǎn)向我，我知道又該大難臨頭了。
那天下午，班主任把我喊進(jìn)辦公室，詢問(wèn)我們班是否有人還在看小說(shuō)�！拔摇也恢�。”我支吾著。“范樂(lè)樂(lè)！你是班干部，有情況應(yīng)該向老師匯報(bào)。怎么，你還怕得罪同學(xué)嗎？”班主任那嚴(yán)厲的話和嚴(yán)肅的.目光使我不得不向她“坦白”。班主任滿意地笑了，而我卻……
現(xiàn)在，在同學(xué)們那種莫名的目光下，我不由得低下了頭。班上炸開了鍋。我強(qiáng)作鎮(zhèn)定，對(duì)那位女生說(shuō)：“是我對(duì)老師說(shuō)的，請(qǐng)你不要亂猜疑別人！”“大班長(zhǎng)，這時(shí)候，你當(dāng)起英雄來(lái)了！你好啊！老師的馬屁拍得丁當(dāng)響，我卻要受家長(zhǎng)的‘皮肉之苦’！”一陣猛烈的“炮火”轟得我又一次低下了頭。
我到底犯了什么錯(cuò)？為什么做班長(zhǎng)這么難！我像迷失方向的小鳥，不知該向哪兒飛，我該怎么辦？幾顆晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來(lái)，落到唇邊，苦澀的。我覺(jué)得自己就像馬克·吐溫筆下的那個(gè)在競(jìng)選州長(zhǎng)時(shí)被加上了種種罪名的人�！榜R屁精”、“發(fā)報(bào)機(jī)”……都成了我的代名詞。
老師啊，請(qǐng)您為我想想吧！每次您把違紀(jì)本交到我手中時(shí)，我是多么沉重��！每當(dāng)您逼問(wèn)我班上違紀(jì)同學(xué)姓名時(shí)，我心里是多么矛盾��！每當(dāng)您在全班同學(xué)面前問(wèn)我上課講話的同學(xué)是哪些人，我是多么無(wú)奈��！老師，您可知道，每次從您辦公室出來(lái)，踏進(jìn)教室的一剎那，同學(xué)們那種目光讓我看著心里多發(fā)慌！我畢竟天天和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)在一起……
同學(xué)們，請(qǐng)你們理解我吧！我多么想和你們成為親密無(wú)間的朋友，可為什么你們卻對(duì)我是那種神情，用那種語(yǔ)言！我好孤獨(dú)，你們可知道不被人理解的痛苦！我不想從你們中孤立出來(lái)，請(qǐng)理解我吧！
我渴望，我多么渴望兩片森林茂密的枝葉長(zhǎng)在一起，那時(shí)，我就能在這片完整、和諧、美麗的大森林中自由自在地飛翔！
我的同學(xué)作文3
金桂飄香的九月，來(lái)到新的學(xué)校，心中充滿了喜悅，也有抵檔不住的好奇和一絲的緊張，第一次感到，環(huán)境的變化就是生命中不斷地有人進(jìn)入或離開，心底的那扇窗莫名地敞開著，又旋轉(zhuǎn)著。
開學(xué)，我努力地尋找著小學(xué)相處了六年同學(xué)的熟悉身影，又在積極地面對(duì)著從未謀面的新同學(xué)。很巧，同級(jí)不同班的小學(xué)同學(xué)成為了我“不算新”的“新同學(xué)”。
他擁有一副陽(yáng)光的外表，深邃的眼神顯得很親切，嘴角總是自然的上翹著，面露著微笑，挺拔的身姿總顯得他鶴立雞群。
我和他之間的故事總是充滿了趣味性，也總會(huì)出現(xiàn)意想不到的結(jié)果。還記得我們?cè)谡n間饒有興趣地玩一個(gè)推手掌游戲，一開始便進(jìn)入白熱化階段，他出其不意向前有力一推，我便重心不穩(wěn)，雙手胡亂撲騰，身體晃悠著，膝蓋和腰也使出了吃奶的勁，才穩(wěn)住了身體。我別了口氣，也不示弱，一個(gè)推手，他早已預(yù)測(cè)到，便一個(gè)后閃，躲過(guò)了攻擊，而我因重心過(guò)于前傾，一個(gè)踉蹌，也宣告了比賽結(jié)果，因我的失敗而告終，他大聲嘲笑起我來(lái)，笑聲響徹全班，我惱羞成怒，我雖然矮但不代表我是一個(gè)“軟柿子”，我迅速拉住他的一只胳膊，并想趁機(jī)把他制服，但意想不到的是，他猛地一個(gè)轉(zhuǎn)身便扭轉(zhuǎn)了形勢(shì)，我便乖乖被他帶到了座位上，他臉上露出得意的笑容。這次游戲“較量”，我見(jiàn)識(shí)了他的靈敏和力量，很硬朗的一面。也無(wú)形中加深了我們的情誼，真是“不打不成交”。
他也有不同的`一面，很有愛(ài)心，很細(xì)致。有一次，打飯時(shí)，當(dāng)我拿起飯卡，在感應(yīng)器上一刷，“余額不足”四個(gè)大字齊刷刷地出現(xiàn)在屏幕上，看看廚師詫異的目光，我如同熱鍋上的螞蟻別提有多尷尬了，肚子偏偏又不爭(zhēng)氣地咕咕叫著。這時(shí)，身后出現(xiàn)了熟悉的低音炮的聲音：“飯卡沒(méi)錢了？”我回頭一看，果然是他，臉上掛著關(guān)切的表情。我堅(jiān)守著尊嚴(yán)，上次的“較量”之后，我內(nèi)心還有一絲的不服氣。我故意不理他，也不說(shuō)話，這時(shí)他友善地把飯卡掏了出來(lái)，遞給我；我怔住了，內(nèi)心瞬間的矛盾過(guò)后，慌亂之中，接過(guò)卡匆匆轉(zhuǎn)過(guò)身，刷了卡，匆忙說(shuō)了聲“謝謝”！坐下吃飯時(shí)，我內(nèi)心感受著這份同學(xué)情誼的溫暖，它就像陽(yáng)光投入我的心房，像春風(fēng)吹過(guò)般的柔和，這頓飯十分平常，我卻吃出了不一樣的暖暖的味道。
他就是我的“新”同學(xué)胡昕銳，一個(gè)硬朗帥氣，樂(lè)于助人；狂躁背后有一種細(xì)膩，一絲愛(ài)心的大男孩。我想緣分將我們連在一起，友誼的一縷絲線將心串在一起。我心里的那扇窗已經(jīng)敞開，在新的班集體迎接溫暖的擁抱。
我的同學(xué)作文4
時(shí)至今日，春光又至，和暖地照入寫字臺(tái)前的小窗。隨著蓬勃春光一起來(lái)臨的，是數(shù)不盡的飛絮。他們悠閑自在地飄飛半空中，有的竟被風(fēng)輕輕吹進(jìn)窗欞，落入書桌上那本拉開的詩(shī)詞集上。
我愛(ài)在這飛絮滿天的春天讀詩(shī)。一首詩(shī)就是一片柳絮，輕柔幽美，成千上萬(wàn)詩(shī)文便匯成古典文學(xué)的深海，如滿天柳絮拼成雪白的云彩，載著我還在淡藍(lán)全透明的空氣中輕嗅這春天的清香。那滿天的柳絮看起來(lái)是迷蒙一片的，卻分別擁有不一樣的際遇和不一樣的思緒；如同每首古詩(shī)詞流露的情，也是纏綿悱惻而又各有不同的。即便他們都寫于同一個(gè)情況下在那飛絮滿天的季節(jié)。
那就是放翁與妻子離婚十年再一次偶遇的春季。她在橋的那端翩然而逝，只留有緩緩裊裊的香、衣袂飄飄的初中影，在放翁心中縈繞沒(méi)去，激起無(wú)窮離情別恨。因此，在那滿城春色宮墻柳的難過(guò)季節(jié)，他在沈園的粉墻上留有了長(zhǎng)久不絕的留別哀音。那纏繞著微微春意的柳絮，是不是這對(duì)往日情侶相互灑下的淚水？在那飛絮滿天的季節(jié)，有離人癡心無(wú)盡的想念。
春天的大觀園，桃花運(yùn)濃艷，柳樹茂盛。柳堤空中飄滿風(fēng)絮，猶如含翠的'千里煙波。怎能不使擁有一樣際遇的林妹妹覺(jué)得憂慮和凄涼呢？
春天的山野，確是另一番草木繁榮昌盛、山花爛漫的風(fēng)景，萬(wàn)般紅紫斗芳菲。五彩繽紛的花束點(diǎn)綴在鮮艷茂密的翠綠色中，用明麗的顏色暢快點(diǎn)綴著春季絢麗的漂亮。楊花榆莢則如雅致害羞的美少女，過(guò)意不去穿上艷麗的衣服褲子，僅僅用滿天飛絮來(lái)為春天的天上手工編織最綿軟雪白的云彩。那飛絮也如最溫暖的小雪花，洋洋灑灑飄落；又如最晶瑩剔透的薄綢，綿軟地覆在春天的大地面上。在那飛絮滿天的季節(jié)，有天地萬(wàn)物性命蓬勃的愉悅。
手指尖掠過(guò)發(fā)黃的紙頁(yè)，驀然發(fā)覺(jué)，詩(shī)中的春季擁有那滿天飛絮的點(diǎn)綴，越來(lái)越這般形態(tài)各異、萬(wàn)種風(fēng)情。現(xiàn)如今上千年已逝，但在歷史上的粉塵卻沒(méi)法湮沒(méi)最誠(chéng)摯的感情，歲月的洪流也沒(méi)法淡化最樸實(shí)的想念；柳絮，依然在春天飛舞著上千年不會(huì)改變的詩(shī)情。
柳絮依然，和風(fēng)依然，詩(shī)情在這春天無(wú)窮擴(kuò)散起來(lái)。我閉上眼，讓心緒徜徉在這飛絮滿天的季節(jié)
我的同學(xué)作文5
“張憶安做事十分廉潔�！边@是同事們對(duì)我的高度評(píng)價(jià)。但我知道，我，是因?yàn)槭苄W(xué)同學(xué)許寬的“教育”才變得十分廉潔的。
【思緒回到十五年前……】
我讀小學(xué)時(shí)，有一個(gè)好朋友，名字叫許寬。許寬常到我家來(lái)玩。我也經(jīng)常到她家玩。
在“圖書管理員”競(jìng)選中。許寬榮幸的成為圖書管理員，當(dāng)然嘍，我這個(gè)好朋友也能沾沾光嘍！想借什么書，就借什么書。
第二天一早，我和許寬肩搭肩的來(lái)學(xué)校。
我想借一本《紅樓夢(mèng)》便問(wèn)許寬：“許寬，《紅樓夢(mèng)》在哪兒？”許寬回答說(shuō)：“左側(cè)第 架第二層。”我抽出《紅樓夢(mèng)》，對(duì)許寬說(shuō)：“借這本。”許寬拿起筆，在本子上寫著。某年某月某日，五（ ）班張憶安借走《紅樓夢(mèng)》（ 9）借書號(hào) .
“呵，許寬，你蠻認(rèn)真的吧！”我擺出取笑的架子�！班拧！痹S寬一邊寫，一邊回答我。
當(dāng)我去歸還《紅樓夢(mèng)》時(shí)，許寬發(fā)現(xiàn)我的《紅樓夢(mèng)》上有很多的書角。便問(wèn)：“這怎么回事？”我笑嘻嘻地回答：“我在看完后做的記號(hào)�！痹S寬突然“啪”的一下站起來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō):“以后不許再折，再折的話，把你的'借書號(hào)給停了！”我心想：許寬啊許寬啊，你演技可真夠好的，即維護(hù)好朋友的尊嚴(yán)，又不會(huì)損自己的名譽(yù)，太完美了。我真佩服得五體投地
第二天，我還書時(shí)。書上又是密密麻麻的折書角。許寬毫無(wú)表情地說(shuō)：“停借一周。”
我揚(yáng)長(zhǎng)而去。在小超市里買來(lái)一包薯片，在薯片上粘了一張紙——“看在薯片的份上，不停了……”
許寬看到我的紙條后，什么也沒(méi)說(shuō)。
她還是沒(méi)讓我借書，“我再也不理她了�！蔽以谛睦飸嵟睾暗�
晚上，我趴在桌子上發(fā)呆，因?yàn)闆](méi)書可看 。
“叮鈴~”門鈴響起來(lái)。我站起身，拉了拉衣服，一步步走到門前，開門。
來(lái)人是誰(shuí)？是許寬！許寬拉著我的手說(shuō)：“憶安，你不能用薯片收買我，我們做人要廉潔，不能干小勾當(dāng)。特別是有職位的人，更加要做到清廉、廉潔，不是嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，把頭埋得低低的�！拔覀冞�是朋友嗎？”“是的�！薄皝�(lái)，我用自己的零花錢買了本《非常小子馬鳴加》你的最愛(ài)�！闭f(shuō)著就把書遞給我。
“還有�！彼^續(xù)說(shuō)道：“以后不要再折了，用書簽好嗎？”說(shuō)著又把一個(gè)精巧的書簽放在我的手心里。
從此，我便學(xué)會(huì)了廉潔。“做人要廉潔，有職位的人更是要清廉�！痹S寬的話常�；厥幵谖业亩�，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
我的同學(xué)作文6
張淑淼是我的同學(xué)，同時(shí)也是我們組成員之一。在老師們眼中，他不守紀(jì)律，是個(gè)調(diào)皮蛋。在同學(xué)們眼中，他沒(méi)心沒(méi)肺，被老師批評(píng)了仍能保持笑容滿面�？傊畞�(lái)說(shuō)就是一朵“奇葩”，下面讓我們來(lái)看看他都干過(guò)什么“奇葩”事吧！
有一次宇老師讓檢查背課文。平日一到這個(gè)時(shí)候，他就往后縮。但這次他竟然第一個(gè)把書交給了我，臉上還帶著神秘的微笑。這其中肯定有詐！果然，我翻開書一看，要求背誦的段落上，龍飛鳳舞的寫著四個(gè)大字：“放我一馬！”我頓時(shí)氣得滿臉黑線，又想哭又想笑。當(dāng)然，我還是把他的大名掛在了黑板上。
還有一次是在歷史課上，老師正在講課，他卻在下面不知忙些什么，桌子上也亂成一團(tuán)。老師叫他回答問(wèn)題，他手忙腳亂的站起來(lái)，又是翻書，又是瞅同桌的筆記，還是答不出個(gè)所以然來(lái)，于是被老師罰站。突然，他扭過(guò)頭來(lái)，看著后面的我們。我心中一驚，這是又要出什么“幺蛾子”。只聽(tīng)他說(shuō)了句：“沒(méi)堵住你們看黑板吧”，然后就用一種非常別扭的姿勢(shì)趴下了，那彎腰弓背的樣子活像一只伏在草叢里的大甲蟲。這樣“奇葩”事，我還真是第一次見(jiàn)到，試問(wèn)有誰(shuí)被老師罰站，還關(guān)心有沒(méi)有影響后面同學(xué)看黑板的.。
還有一個(gè)周六的晚上，我正要與最“親愛(ài)”的枕頭被子“親密接觸”時(shí)，他突然來(lái)了條微信：“組長(zhǎng)，我數(shù)學(xué)作業(yè)拉教室了，你鑰匙能借我用一下嗎？”我一萬(wàn)個(gè)不愿意的回復(fù)到“好吧，明早九點(diǎn)半，學(xué)校門口碰面�！笨紤]到這家伙一貫不遵守規(guī)矩，我刻意加了一句“要早點(diǎn)來(lái)啊，不要遲到�！钡诙焐衔�，等我到學(xué)校門口時(shí)，他竟早就到了。一見(jiàn)到我，他就開始埋怨：“組長(zhǎng)大人啊，你可算來(lái)了，我這都等你半小時(shí)了”，然后又一本正經(jīng)的說(shuō)：“你說(shuō)要早點(diǎn)到，自己卻晚到，組長(zhǎng)有這么起表率作用的嗎？”看他一臉嚴(yán)肅的樣子，我還真有點(diǎn)不好意思。沒(méi)想到他平時(shí)一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，還有“重信守諾”的一面啊。
這就是我身邊的一朵“奇葩”——張淑淼，不過(guò)他前幾天轉(zhuǎn)學(xué)走了�，F(xiàn)在回憶起他的樁樁件件“奇葩”事跡來(lái)，我仍然覺(jué)得又好氣又好笑。
我的同學(xué)作文7
我的同學(xué)許若靜，是班級(jí)里的“圖書管理員”。自從老師交給她這項(xiàng)任務(wù)之后，她就像換了一個(gè)人似的，不再與我們嘻嘻哈哈，而是每天都認(rèn)真仔細(xì)地“打理”著圖書角，是個(gè)稱職的小管理員。
記得有一天，班里很多同學(xué)都沒(méi)有帶課外書，鬧“書荒”了，紛紛向她借閱。我的好朋友黃謙挑中一本心愛(ài)的書找到許若靜，說(shuō)：“許若靜，我要借這本�！痹S若靜二話沒(méi)說(shuō)，拿出登記簿，一絲不茍地寫上：黃謙，借了一本《故事會(huì)》。黃謙等許若靜登記完，便歡天喜地地抱著書津津有味地看起來(lái)。
許若靜剛準(zhǔn)備出去玩，王沁雪跑過(guò)來(lái)，說(shuō)要借一本《少年文藝》。許若靜并沒(méi)有因此感到厭煩，反而朝她笑笑，一邊接過(guò)書一邊拿起筆認(rèn)真地登記起來(lái)。幾個(gè)玩伴在教室外見(jiàn)許若靜好久還沒(méi)有出去，又紛紛跑回來(lái)喊：“喂!許若靜，別登記了，我們還玩不玩啊?”“就是，下課就這么點(diǎn)時(shí)間，還玩不玩啊?”王沁雪見(jiàn)她們你一言我一語(yǔ)地“埋怨”起來(lái)，說(shuō)：“算啦!算啦!許若靜，你先去玩吧，我下回再借。”許若靜擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，別聽(tīng)她們的，如果每個(gè)人都這樣想，那我這個(gè)管理員不就沒(méi)用了嗎?再說(shuō)，老師讓我當(dāng)她的小助手，我高興還來(lái)不及呢!”說(shuō)完，又埋頭記錄起來(lái)。寫好后，她正要離開，不經(jīng)意瞥見(jiàn)圖書角的書倒了，便又快步向前，把書扶正，并擺放整齊，確認(rèn)沒(méi)事后，才放心地離去。
走廊里，大家開心地玩著“一二三，打餅干”的游戲。還沒(méi)玩幾分鐘，姚靖雯走過(guò)來(lái)，手里拿著一本《三字經(jīng)·百家姓》，打趣道：“小圖書管理員，我要捐書�！痹S若靜爽快地應(yīng)道：“好啊!”邊說(shuō)邊笑，笑起來(lái)嘴角上露出兩個(gè)小酒窩，真可愛(ài)!
她快步走進(jìn)教室，也不管大伙兒在背后唉聲嘆氣。透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)她認(rèn)認(rèn)真真地記著什么。走近一看，發(fā)現(xiàn)她的`記錄本已經(jīng)記了滿滿的三面。娟秀的字跡，讓人看得格外的清楚�！罢媲逅�!”我暗暗贊嘆�！岸ｂ忊彙鄙险n了。我坐在座位上，腦海里浮現(xiàn)出她那一絲不茍的神情，也從中看到了她的另一面。
別看許若靜平時(shí)和我們一起嬉戲、打鬧，沒(méi)有一點(diǎn)“正經(jīng)”樣。可是老師交給她的任務(wù)，卻能做得近乎完美。這是一般同學(xué)很難做到的，而她對(duì)職務(wù)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也讓我對(duì)她刮目相看。
交這樣的朋友，真好!
我的同學(xué)作文8
瞧！他那胖乎乎的臉蛋兒上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。從外表看是那樣的可愛(ài)。但你可別被他的假象迷惑了，其實(shí)他很“野蠻”。那你們猜一猜他是誰(shuí)，沒(méi)錯(cuò)！他就是我的'同學(xué)-----徐哲偉。
記得有一次，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在早讀課時(shí)管紀(jì)律。同學(xué)們都在認(rèn)真的讀書。忽然，徐哲偉從中搗亂，要么下位打架，要么就和后面人說(shuō)話。我準(zhǔn)備把他的名字記下來(lái)，忽然，他跑上來(lái)用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“嗨！我們都做了這么久的朋友，就再給我一次機(jī)會(huì)嘛！”我反問(wèn)道：“我已經(jīng) 許許多多的機(jī)會(huì)了，但你還在玩，我一定要告訴老師！”他聽(tīng)了，立刻露出本來(lái)的面目，厲聲道：“看來(lái)你是敬酒不吃，吃罰酒了！”他馬上使出那自創(chuàng)的螳螂拳向我打來(lái)，我是知道厲害的，要我不躲閃，身上早已遍體鱗傷。好漢不吃眼前虧，見(jiàn)勢(shì)不妙，我立刻說(shuō)：“好吧！這次就原諒你�！彼⒖绦α耍吲d地回到座位上，讀起書來(lái)。
看到了吧，這就是我的“野蠻”同學(xué)。他外表可愛(ài)，其實(shí)可是炸彈呀，一旦爆炸，那將一發(fā)不可收拾。哎呀，快跑，他的自創(chuàng)無(wú)影旋風(fēng)腿又打過(guò)來(lái)了！
又有一次，徐哲偉和同學(xué)們?cè)诮淌依镒分饝蛩Ｍ鎯憾妨_大陸，把掃帚弄散了，散了一地。大家慌了，默默地坐到座位上，看著書，裝作什么也沒(méi)發(fā)生。班主任劉老師一進(jìn)門，就看見(jiàn)掃帚一片狼藉，于是便問(wèn)：“是誰(shuí)把掃帚弄壞的？”班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，不知是誰(shuí)說(shuō)是武雅妮。老師把她批評(píng)了一頓。這時(shí)，徐哲偉站了起來(lái)，低聲地說(shuō)“劉老師，是我，不是她。”我驚訝了�！耙靶U”徐哲偉也敢于承擔(dān)了，他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。我不得不另眼相看。
然而這一次，我對(duì)徐哲偉有了全新的認(rèn)識(shí)。那是一個(gè)早晨，太陽(yáng)像火球似的，無(wú)情地烤曬著大地，空中沒(méi)有一絲風(fēng)，天氣顯得異常悶熱。我一個(gè)人去拿牛奶桶，剛在操場(chǎng)上，累得汗流浹背，上氣不接下氣。從操場(chǎng)到班級(jí)短短的20米，好像20xx米。哎，真熱��！“陳若愚，我來(lái)幫你！”一個(gè)溫暖的話語(yǔ)傳入我耳中。我回過(guò)頭，只見(jiàn)一雙胖乎乎的小手伸了過(guò)來(lái)，哦，原來(lái)是徐哲偉。我又驚又喜，喜的是救星來(lái)了，驚的是怎么是他？我連聲說(shuō)道“謝…..謝謝！”他一邊迅速地拿起牛奶桶，一邊滿不在乎地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，走吧！”我們倆大步流星地回到教室。
“花要葉扶，人要人幫”這句話說(shuō)得真好。我的同學(xué)徐哲偉雖然有點(diǎn)“野蠻”，但他更是一位“熱心腸”。我要向他學(xué)習(xí)。
我的同學(xué)作文9
在初一那年，我們由不熟到熟絡(luò)。
在初二那年，我們由熟絡(luò)到知心。
我和他小學(xué)就在同一個(gè)學(xué)校，但是由于種種原因，他從未跟我說(shuō)過(guò)話，我也就保持著我的沉默。
升了初中，他不知為什么就開始與我聊天�；蛟S是因?yàn)槲沂沁@所學(xué)校里他少有認(rèn)識(shí)的人吧。漸漸地，我跟他熟絡(luò)了。一次在聊天的時(shí)候他忽然說(shuō)：我還以為你是個(gè)安安靜靜的淑女呢，沒(méi)想到脾氣竟然這么火。
聽(tīng)見(jiàn)他這么說(shuō)，我便給了他一個(gè)新鮮出爐的暴栗子，證實(shí)了他說(shuō)我“脾氣暴”的事實(shí)。
后來(lái)八年級(jí)了，我和他由友誼的小帆船到了友情的小巨輪。是從什么時(shí)候開始的呢，會(huì)開始注意他的喜好，他認(rèn)識(shí)的人我也想要認(rèn)識(shí)，見(jiàn)到他與其他女生走在一起就會(huì)忽然不想理他，甚至在自己的朋友與他交談時(shí)都會(huì)沒(méi)由來(lái)的生氣。
當(dāng)我意識(shí)到這些的時(shí)候，我自己都被驚到了。這是早戀吧？不可以不可以，這樣的話老師父母都會(huì)生氣的。
我怕他誤會(huì)，便依舊保持著和他的友誼關(guān)系，只是在無(wú)形中慢慢的脫離了他，我們的小輪船沒(méi)有了，周末的圖書館里也不會(huì)有我們倆復(fù)習(xí)的影子了。
初三，我和他變得無(wú)話可說(shuō)，即使是在走廊遇到也只是點(diǎn)頭示意一下，就默默的走開。我的內(nèi)心有許些悲傷，卻說(shuō)不出來(lái)是為什么。
我為了中考每天復(fù)習(xí)到很晚，也努力把自己不好的副科提上去。在一起模擬測(cè)試中，我拿到了雙A。但是我知道，他的主科并不很好，也不會(huì)因此而把未及格的分?jǐn)?shù)提到A。我知道，我們高中，不可能在一起了。
錄取通知書下來(lái)那天，第一個(gè)反應(yīng)是打電話問(wèn)他，他那個(gè)我半年來(lái)都未曾打過(guò)的電話。他說(shuō)，他在城北，和他的班長(zhǎng)在一所學(xué)校，我很慌，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)，他喜歡他們的班長(zhǎng)。
我在城南，市里最好的一所學(xué)校，那是我為了逃開他而選擇的`學(xué)�！，F(xiàn)在，真的逃開了。
現(xiàn)在我高三了，面臨的是大學(xué)的抉擇，我會(huì)考上最好的大學(xué)，然后再去找他，告訴他，我很好，謝謝你。
我聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“我不確定我是不是真的喜歡你，但是我的青春里滿滿的都是你�！蔽覍�(duì)他的情感大概也是這樣吧。整段青春，腦子里都是他。
我會(huì)為他而癡迷，卻不會(huì)放棄自己的路。
我的同學(xué)作文10
如今的我，已經(jīng)是一名初中生了，擁有了新的同學(xué)、老師和生活。而這些美妙的事物中，總有那么些讓人十分煩悶。
這位薛鈞陽(yáng)同學(xué)，對(duì)事物的思考很深刻啊，我覺(jué)得大家可以去讀一下他的文章。這位名叫薛鈞陽(yáng)的人又一次出現(xiàn)在了優(yōu)秀日記的名錄當(dāng)中，還被老師大加贊賞。名落孫山的我只能在一旁唏吁了。世間還有寫文章如此之好的人！
無(wú)獨(dú)有偶，第二次的優(yōu)秀也有他的名字，而我還是沒(méi)有上榜，且他又一次被老師表?yè)P(yáng)，說(shuō)喜歡他的文風(fēng)，這直讓我的內(nèi)心微涼初上。
一向自詡作文不錯(cuò)的我倍受打擊，轉(zhuǎn)頭看去，那還真是個(gè)帥氣的人：白皙的皮膚還有均勻的身材，加上標(biāo)致的五官，應(yīng)是女生們都喜歡的那種。頭發(fā)雖蓬亂，看起來(lái)是睡成什么樣就成什么樣，乍一看就像一堆亂草，但仔細(xì)觀察，有幾分亂中有序的樣子。目光下移，見(jiàn)了他的一雙眼睛，正低著頭，可還是能從眼神里透出一絲機(jī)警。忽然，他抬起了頭，向四周望去。羚羊在草原上觀察捕食者的樣子也就如此吧。現(xiàn)在我看清了，那有些血絲的雙眼好似時(shí)刻都在觀察四周。他慢慢把頭擺正，與我的目光相對(duì)。把我嚇得猛把頭擺回來(lái)。
又是軍訓(xùn)。休息時(shí)，站在我后面的他竟主動(dòng)與我說(shuō)話了。我想都沒(méi)想就接他的話，當(dāng)時(shí)的我就是餓狼撞見(jiàn)羊，欣喜溢于言表。我們玩他自創(chuàng)的'游戲。從他的話中我聽(tīng)出了不同尋常的思維---他所說(shuō)的是我想象不到的，就如同奇花異草般，清新馥郁又讓人耳目一新。他的聲音極其養(yǎng)耳，聽(tīng)著就是種享受。于是在他的養(yǎng)耳聲音中，我又度過(guò)了一天。
轉(zhuǎn)眼就開學(xué)了，我和薛鈞陽(yáng)可能是朋友了吧，至少我是這么認(rèn)為的。我很愿意聽(tīng)他說(shuō)話，而且我倆對(duì)話比較投機(jī)，很久沒(méi)遇見(jiàn)這樣的人了。就在今天，數(shù)學(xué)一向不好的我有點(diǎn)犯難了，那題真讓我抓狂。我說(shuō)著“我想靜靜”，跑到了他的桌邊，好像他能讓我冷靜似的。如我所料，思維方式奇特的數(shù)學(xué)果真好。從他口中說(shuō)出來(lái)的題仿佛就沒(méi)有那么枯燥困難了。把石像一般的我點(diǎn)化成了生機(jī)勃勃的活物。他真的像凜冬能讓我冷靜。
幸甚至哉，遇見(jiàn)這樣的同學(xué)。我想薛鈞陽(yáng)會(huì)是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而我也愿意將他當(dāng)成陪伴我初中三年的伙伴，他會(huì)同意的。
不是么？
我的同學(xué)作文11
要說(shuō)到雷鋒叔叔，大家肯定是贊不絕口，雷鋒叔叔的那種助人為樂(lè)的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。今天，我就要介紹我身邊的一個(gè)好雷鋒李世鵬。
李世鵬是我們班數(shù)一數(shù)二的數(shù)學(xué)高手也是我們班的學(xué)習(xí)委員，平常呀總是助人為樂(lè)。就是有一次，我遇到了一題數(shù)學(xué)題，我想了半天也想不出來(lái)，只好轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)李世鵬：“世鵬，你這題會(huì)不會(huì)做呀？”他馬上放下手頭正在寫的作業(yè)，看了看題目，想了又想，于是就滔滔不絕的跟我說(shuō)了這題的`解法，我聽(tīng)了立馬豎起大指拇。
還有一次，我和李世鵬放學(xué)后路過(guò)一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，不經(jīng)意的看見(jiàn)花叢里坐著一個(gè)大約5歲的小女孩，還哭著，李世鵬見(jiàn)了立即跑了過(guò)去我也跟著跑了過(guò)去，李世鵬到小女孩的身旁就問(wèn)：“小妹妹呀，你怎么在這哭呢？叫什么呀？”小女孩邊哭邊說(shuō)：“我叫小涵，玩的時(shí)候和媽媽走散了，嗚嗚！”李世鵬聽(tīng)了親切地說(shuō)：“我?guī)闳フ覌寢�，好不好？”說(shuō)完給我了一個(gè)眼神讓我來(lái)扶小涵，放到他的背上，我把小涵放到李世鵬的背上后，李世鵬抖了幾下，就背了小涵，我們就在游樂(lè)園里找小涵的媽媽，我們東找西找也找不到小涵的媽媽。這是，聰明的李世鵬出了一個(gè)好主意，就是：去游樂(lè)園的廣播室，來(lái)呼喚小涵的媽媽，來(lái)領(lǐng)走小涵，讓她們母女倆團(tuán)聚。我一路邊走邊問(wèn)游客游樂(lè)園的廣播室在哪，我用眼睛藐視了一下李世鵬，只見(jiàn)他滿頭大汗，經(jīng)過(guò)了十多分鐘的尋找，終于找到了游樂(lè)園的廣播室，我推開了廣播室的門，李世鵬也走了進(jìn)來(lái)，廣播室的叔叔見(jiàn)李世鵬背著小涵，就問(wèn)：“三位小朋友有什么事嗎？”李世鵬邊喘氣邊說(shuō)：“您好叔叔！這位小女孩和他的媽媽走散了，能不能請(qǐng)您用廣播來(lái)呼喚一下她的媽媽呢？”叔叔說(shuō)：“當(dāng)然可以�！闭f(shuō)完，就用廣播喊了幾句話。我們?cè)趶V播室等了差不多五分鐘，就有一位阿姨，沖進(jìn)了廣播室，看見(jiàn)了小涵就立馬跑了過(guò)來(lái)，抱起了小涵邊親小涵邊說(shuō)：“我的小寶貝你去哪��？”小涵吞吞吐吐的說(shuō)：“媽媽，是這兩位哥哥，來(lái)幫我找你的，你應(yīng)該感謝他們�！卑⒁剔D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我和李世鵬，我和李世鵬行了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，就匆匆的走了……
李世鵬的這種助人為樂(lè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我的同學(xué)作文12
我們班人才多得數(shù)都數(shù)不清，能文能武的同學(xué)更是多如天上的繁星。別不信，下面我就給你細(xì)細(xì)道來(lái)幾位最突出的。
黃俊安，一顆大大的腦袋上有一雙烏黑發(fā)亮的銅鈴大眼。鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一張粉紅色的嘴唇，水靈靈的`，真惹人喜愛(ài)。招牌動(dòng)作為眼睛瞇成一條縫，嘴巴合攏成一條細(xì)線，腦袋重重地點(diǎn)一下。開心時(shí)咧開嘴，露出一對(duì)大齙牙；生氣時(shí)表情平靜，從嘴巴里擠出一個(gè)“滾”字。
他非常聰明伶俐。一次上數(shù)學(xué)課，老師提了一個(gè)非常刁鉆讓人絞盡腦汁擠破腦袋抓耳撓腮的難題，并且要求用三種方法解答。就連同學(xué)們口口相傳的學(xué)霸劉思含都沒(méi)有想出來(lái)，更何況我們這些平民老百姓呢？只見(jiàn)黃俊安高高地舉起了手。老師點(diǎn)他回答，他幾乎是毫不猶豫大步流星地走向黑板拿起粉筆“刷刷刷”寫下了正確答案。連老師都看得目瞪口呆，連連夸贊黃俊安想問(wèn)題想得深遠(yuǎn)，自己都沒(méi)想到還有這種解法。
他是個(gè)短跑飛人，同時(shí)又有些驕傲。在他剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)老師測(cè)試了一下短跑50米。只聽(tīng)一聲哨響，黃俊安如一支離弦的箭沖向終點(diǎn)。眼看著終點(diǎn)盡在咫尺，黃俊安咧開嘴，大笑就快蹦出來(lái)了，后面的同學(xué)放棄奔跑了，啦啦隊(duì)?wèi)械脜群傲�。突然，黃俊安腳下沒(méi)留神，打了個(gè)趔趄，絆倒在一塊不起眼的小石頭上，摔了個(gè)狗啃屎。摔倒之后竟奇跡般地向前滑了幾厘米，頭頂剛好碰到終點(diǎn)線，哇！第一名！
要說(shuō)黃俊安是一朵大奇葩，發(fā)揮極不穩(wěn)定，那金鈺婷就和他截然相反，有著天壤之別。
金鈺婷相貌平平，唯一突出的就是她臉上墨汁一般的痣。
金鈺婷學(xué)習(xí)成績(jī)屬于中上游，挺不錯(cuò)的。課堂上她從不和同學(xué)們?nèi)?zhēng)發(fā)言權(quán)。她總是耐心的等同學(xué)們?nèi)堪l(fā)言完畢之后，才不慌不忙的舉起手，一發(fā)言必定一鳴驚人，得到老師的贊揚(yáng)。
她做事非常專心致志，一定要堅(jiān)持到底。前幾天她心血來(lái)潮說(shuō)要跟我學(xué)打籃球。我答應(yīng)了，我趁著體育課自由活動(dòng)的時(shí)間教會(huì)了她三步上籃。第二天仍然有體育課，自由活動(dòng)時(shí)，我原以為她會(huì)三天打魚兩天曬網(wǎng)，半途而廢，結(jié)果她卻主動(dòng)夾著一個(gè)籃球走過(guò)來(lái)非常爽快的對(duì)我說(shuō)：“張子健，走，打球去！”我羞愧不已，說(shuō)：“過(guò)人的要點(diǎn)有……”
我們班可真是人才濟(jì)濟(jì)，“文武百官”一應(yīng)俱全��！
我的同學(xué)作文13
一說(shuō)起王振鐸，我們就想到了一個(gè)邋邋遢遢、大大咧咧的形象。他的書包每天都張著嘴，里面的書本隨著他搖搖晃晃的身體，歡快地跳躍著。他的鞋帶常常拖在地上，敞著懷的胸脯高高地挺著，在陽(yáng)光的照射下歡快地抖動(dòng)著。
還記得那次他在操場(chǎng)撒尿，引得一群人圍觀，可他的表情十分從容，沒(méi)有半點(diǎn)兒害羞之色，撒完尿，便又提起褲子，大模大樣地踏著方步走了，弄得一群人莫名其妙。
總之，我十分厭惡他，厭惡他那肥墩墩的身子，厭惡他大大咧咧的背影，更厭惡他每天坐在樓道的窗臺(tái)上呆呆地望著窗外的傻樣。
可一件事，讓我改變了對(duì)他的看法。
在小飯桌，三天兩頭地鬧事，這不，娃娃和杜勇為總是侵犯我們。于是我和張雨燕準(zhǔn)備在第二天中午她們睡著的時(shí)候反攻：把她們的氣球扎破；把他們的毛絨玩具和白兔枕頭扔到地上，隨意亂踩；再把她們五彩繽紛的小狐貍毛毯踢到地上，死勁撕扯……并且我們邀請(qǐng)王振鐸參加偷襲，可他卻連連搖頭，用平靜的腔調(diào)說(shuō)：
“這樣是不管用的`。”
張雨燕左勸右勸王振鐸也不答應(yīng)。
“哼，膽小鬼，寄生蟲，笨胖子！”張雨燕罵了一句走了。
我問(wèn)王振鐸是什么意思，他微微一笑，悠悠地說(shuō)：“老子曾曰：以柔克剛�！比绻銈�?nèi)サ挚雇尥藓投庞聻�，既贏不了，還可能會(huì)糟地一塌糊涂，你們干脆不要去打。正義還抵抗不住這些卑鄙小人？難道非得用武力來(lái)爭(zhēng)奪正義？“”
“哦”這一番話使我豁然開朗，心中的憤怒與憂慮一掃而光。以后，我也發(fā)現(xiàn)，凡是我們小飯桌的人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，王振鐸的一句話就會(huì)使我們心靜如水，握手言和。
最有意思的還是王振鐸唱歌，那次在小飯桌，他親自給我演唱了《原諒我》這首歌，只見(jiàn)他敞著懷，撇著腿，壓低嗓音唱道：
“原諒我……以往一點(diǎn)兒……錯(cuò)……，原諒我……過(guò)去……不知錯(cuò)……，承認(rèn)我以往一點(diǎn)……錯(cuò)……！向你……傾訴……好快活！”
唱完，他仰望天花板，眼里流露出乞求的表情�？吹梦仪把龊蠛�，哈哈大笑。
“笑什么，我告訴你，人犯了錯(cuò)誤，一定不想承認(rèn)，所以得唱出這種害羞、偷偷摸摸的感覺(jué)，諾，就像這樣：原諒……-我以往……-一點(diǎn)錯(cuò)……”
“哈哈哈哈！”他還沒(méi)唱完，我就差點(diǎn)笑破肚子了。但不禁佩服他那鮮明的音樂(lè)情感和特殊的音樂(lè)風(fēng)格。
王振鐸雖然學(xué)習(xí)一般，但他有很多值得我佩服的地方。每到中午，在小飯桌，他都會(huì)捧著一本厚厚的書，默默苦讀，原來(lái)他的智慧全是從這里來(lái)的呀！
我的同學(xué)作文14
在早讀之前，老師突然說(shuō)：“待會(huì)上課時(shí)回來(lái)一位新同學(xué)，大家一定要對(duì)他熱情�！蔽覀兌己荏@訝，也很興奮：這位仁兄到底長(zhǎng)什么樣�。�
好不容易熬到上課，老師領(lǐng)著那位同學(xué)進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這就是新來(lái)的同學(xué)，大家快鼓掌歡迎�。 蔽覀冞^(guò)了好一會(huì)才鼓起掌來(lái)，為什么呢？因?yàn)檫@位仁兄長(zhǎng)的，那可不敢恭維，衰的都脫網(wǎng)速：一頭黑發(fā)猶如雞窩，穿著一件襯衫，扣子還扣錯(cuò)了幾個(gè)，下身穿著一條牛仔褲，腳上一雙拖鞋。這……簡(jiǎn)直就是一小流氓！當(dāng)我們大家回過(guò)神鼓起掌時(shí)，那位仁兄竟好像沒(méi)有接受好，感動(dòng)的熱淚盈眶：“謝謝大家，我，我死也不會(huì)忘記你們的！”頓時(shí)掌聲驟停，全班鴉雀無(wú)聲。隨后又哄堂大笑起來(lái)。
給他分完座位后，老師開始上課。不知是昨晚是沒(méi)睡好還是怎么的，他竟然睡著了。老師一見(jiàn)，立刻以武俠小說(shuō)中迅雷不及掩耳的速度到他桌前，大喝一聲：“站起來(lái)！”老師便訓(xùn)他邊表演：“你睡覺(jué)也罷了，竟然還睡成這樣！”說(shuō)完老師便仰面朝天，嘴巴半張，好像饑餓的.雛鳥在等這吃食物！他一定是想最危險(xiǎn)的地方是最安全的，推過(guò)來(lái)理解就是最危險(xiǎn)的動(dòng)作就是最安全的！可惜道高一尺，魔高一丈啊。我們看著他在暗地里發(fā)笑。
有一節(jié)課開始上了，這節(jié)是語(yǔ)文課。老師在黑板上寫下“少小離家老大回”這一句詩(shī)，要我們節(jié)下一句。我們又沒(méi)學(xué)，怎么知道呢？正當(dāng)我們抓耳撓腮之時(shí)，唯有他，自信滿滿的舉起了手。老師很意外，就把他猛夸了一頓，然后讓他接下一句。不知道他今天是忘吃藥了，還是吃錯(cuò)藥了，竟然回答“安能辨我是雌雄”。頓時(shí)全班哈哈大笑，老師氣的連臉都?xì)獾耐t，就下去訓(xùn)他。看他那強(qiáng)壯的身體和老師那瘦弱的身軀形成鮮明的對(duì)比，就像上個(gè)世紀(jì)被壓迫的中國(guó)人民，敢怒不敢言，搞的我們?nèi)喽夹Φ目彀盐蓓斝Ψ恕?/p>
在課件中，他總是無(wú)以倫比的。你看，別人在叫他過(guò)來(lái)一下。他本想瀟灑的轉(zhuǎn)身，卻不想華麗的撞墻。他還把《靜夜思》改成：床前明月光，疑是開發(fā)商。舉頭望房?jī)r(jià)，低頭思故鄉(xiāng)。在軍訓(xùn)時(shí)，把別人的襪子當(dāng)毛巾來(lái)擦臉……種種事情讓人啼笑皆非，無(wú)語(yǔ)至極。
雖然他的成績(jī)從后面數(shù)比較快，但他卻是我們生活中的笑料，我們的開心果。
我的同學(xué)作文15
胖子是我的同學(xué)，我倆一起上學(xué)，一起回家。他在我的心目中總是那么的可愛(ài)、天真。
胖子可真是“肥胖甲天下”。他有著一雙圓圓的小眼，那嘴邊的小肉總抖來(lái)抖去，讓人哭笑不得。胖子總穿著一件黑色的運(yùn)動(dòng)服，領(lǐng)口系得緊緊的。
胖給人的感覺(jué)是笨，笨者不靈便也。別看他動(dòng)作不靈便，可有些事偏偏往前湊合。
學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，要報(bào)表，可短繩這一項(xiàng)目還差一個(gè)人，大家都不肯出馬，把老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！白屛襾�(lái)試一試�！币粋�(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，原來(lái)是胖子。這可把我嚇著了，我想：你個(gè)胖子，沒(méi)事去湊什么熱鬧啊，要知道你短繩一分鐘才跳30個(gè)。老師看了看胖子，好不容易才下筆把胖子寫下去。
自從胖子報(bào)了名后，就像變了一個(gè)人似的。一天，我來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)一個(gè)書包在胖子的椅子上，這可讓我大吃一驚，想：不是把，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，胖子總是遲到，可今天怎么第一個(gè)到學(xué)校呀？這時(shí)，我耳邊傳來(lái)了繩子打地的的聲音，我三步并兩步，向那聲音跑去。突然，我發(fā)選胖子正在練短繩，沒(méi)想到這胖子還把短繩這一項(xiàng)目當(dāng)真了。我走上前去，說(shuō)：“別練了，反正你也是湊數(shù)，來(lái)，我們玩去�！闭f(shuō)完便拉著胖子回教室�？烧l(shuí)知他竟“執(zhí)迷不悟”，說(shuō)：“不行，我報(bào)了名就要努力練習(xí)，爭(zhēng)取得到名次�！蔽乙�(jiàn)說(shuō)服不了他，便一個(gè)人自顧自地玩去了。
這天中午正好沒(méi)老師管飯，我們班就像“發(fā)了瘋”，吵得連天都要掉下來(lái)了。我正準(zhǔn)備找胖子玩時(shí)，他卻不見(jiàn)了。我跑到操場(chǎng)上，尋找胖子。忽然，一根短繩揮到了我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，是胖子�？伤麉s像沒(méi)看見(jiàn)我似的，仍在練習(xí)。只見(jiàn)他一邊跳一邊數(shù)，頭上滲出了不少汗珠。我見(jiàn)了他這股努力勁，暗暗地想：胖子，你拿名次有希望了。
以后的日子里，回家的路上，游戲的`隊(duì)伍里都少了胖子的身影，他都用這些時(shí)間去練習(xí)了。
終于到了比賽那天，中午，我們?nèi)喽既ビ^賽了。我站在隊(duì)伍最前方，觀看胖子的比賽，他不停地跳著，頭上滲出了不少汗珠，可他堅(jiān)持不懈，仍然保持著原有的速度。我不停地叫喚：“胖子，加油�！北荣惤K于結(jié)束了，我們?nèi)喽嫉戎荣惓煽?jī)。忽然，大屏幕上顯示出了胖子128個(gè)，排名第三的字樣。我們一看都為他送上雷鳴般的掌聲。老師給了他一個(gè)熱情的擁抱，此刻的胖子，眼睛早已瞇成了縫。
這就是我們的胖子，一個(gè)天真、可愛(ài)、勇于挑戰(zhàn)自我的“胖子”。
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