我的新同學(xué)作文【精華】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的新同學(xué)作文，歡迎大家分享。
我的新同學(xué)作文 篇1
春天來了，新學(xué)期開始了。走進校園，到處可以聽見“你好”的問候聲，因為大家都兩個月沒見面了。走進教室，同學(xué)們卻在爭論不休。
“在干嘛呢？爭論什么？”
“有新同學(xué)要來�！�
“哦�！�
大家原來在爭論給不給新同學(xué)舉行歡迎儀式。班主任叫我去辦公室看新同學(xué)。當(dāng)我第一眼看見他，我就禁不住笑了，因為他的嘴是香腸嘴，頭發(fā)是立起的，那眼睛一瞇就成一條線，又無比的天真。
我把他帶到班上，全班都笑趴下了。因為太搞笑了。他的臉又黑，和他的嘴、頭發(fā)、眼睛在一起太好笑了。
中午，我和他說了一聲：“你好！”
他說很想和我成為朋友，我就答應(yīng)了。
下午，因為我忘帶筆了，他就把他最喜歡的一支筆給我。我問他：“你為什么不給我你不喜歡的筆��？”
他的回答讓我出乎意料：“因為我怕你用不了，我用不好的也可以�！�
當(dāng)時，我的心已經(jīng)被他的行為所感動，因為他讓我用了最好的東西。我知道了，人不能只看外表，要看他的`內(nèi)心。
你好！我的新同學(xué)，很高興和你做朋友，你內(nèi)心的美感動了我，謝謝你做我的朋友！
我的新同學(xué)作文 篇2
新學(xué)期，新氣象。今年我們五年級重新分班了，早已在年級部小有名氣的“才女”——姜培就分在我們班。
她個兒不高，有著一頭烏黑齊耳的短發(fā)，白白的皮膚，大大的眼睛上面，架著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問。她衣著樸素，從外表看上去，顯得很普通。
開學(xué)第一天，她就給我留下了深刻的印象。在同學(xué)們還彼此陌生的情況下，姜培就主動幫老師清點同學(xué)們交的中午在校就餐的餐費，分文不差地交到總務(wù)處，發(fā)放新書……忙得滿頭大汗。她的臉上卻始終洋溢著快樂的笑容。如此能干的姜培，真不愧是老師的“得力小助手”啊！
姜培不僅能干，還很善于表達(dá)，口才很好。在第一堂語文課上，我們學(xué)習(xí)《師恩難忘》。老師要同學(xué)們談?wù)勛约簩@篇文章的`理解。這時，全班幾乎沒有人舉手，有的同學(xué)埋下頭來，生怕老師叫到他，有的同學(xué)鎖緊眉頭，正在思考……只有姜培自信地將手高高舉起，她的回答語驚四座，老師向她投去了贊許的目光，同學(xué)們也投去了羨慕的目光。
最讓我崇拜的還是她精彩的文筆了！作文課上，老師給我們讀了姜培寫的《游世博園》，寫得可真好，我們聽后仿佛身臨其境，看到了那些形態(tài)各異的場館。哇，篇幅真長呀，一千多字耶！這幾天的寫話作業(yè)，老師都會請姜培讀她的作文，同學(xué)們受益匪淺。
姜培這個新同學(xué)，不僅讓我敬佩，更值得我學(xué)習(xí)。
我的新同學(xué)作文 篇3
開學(xué)第三天，郭老師告訴我們會有三個插班生，明天會來，我們便對插班生有著種種期待。
男生們希望來一兩個男的，因為我們班男同學(xué)太少了，女生比較多，我倒是希望插班生來一兩個矮的。
結(jié)果，我的愿望實現(xiàn)了，來了兩個男生，一個女生，而且有一個還是比較矮的，也是男生，終于又多一個和我差不多矮的男生了，我可以擺拖班級“第一矮”的稱號了，我心中暗暗開心。
讓我來介紹一下這三位新同學(xué)吧！一位比較高的男同學(xué)，叫蘇凱慶，他是和我們班同學(xué)熟的最快，每次下課都有一群人圍在他身邊，沒幾天就跟我們打成了一片。
另一位比較矮的'男同學(xué)，叫吳榮，他跟朱修煒比較玩得來。
新來的女同學(xué)叫陳靜怡，她養(yǎng)了一只烏龜，特好玩，老喜歡爬出籠，而且她非常高，刷新了我們班的最高身高。
三位新同學(xué)，蘇凱慶和我們玩得最好了，可能因為他的性格比較隨和，人緣好和誰都能相處的來。
這就是我的三位新同學(xué)，相信以后他們也會和我熟起來，我歡迎他們加入六年一班這個大家庭。
我的新同學(xué)作文 篇4
自從進入初中以來，我跟唐燦同學(xué)一直是很好的朋友。早在軍訓(xùn)時，我們就一直在互相聊天，就這樣漸漸養(yǎng)成了真摯的友誼。
她跟我一般高，是一個活潑開朗又不失文靜的女孩，但我看中她的不只是這一點，她的友善和平易近人讓我們相處的更加融洽了，接下來就是一個簡單卻讓我感動和感激的事例。
從我的小學(xué)到這所學(xué)校讀書的人本來就不多，同班同學(xué)就更少了，第一次環(huán)視教室時，在我眼前的新同學(xué)們都讓我感到陌生，感覺很失望，至少是當(dāng)時感覺很失望。
七月中旬來報到時，我沒有和任何同學(xué)說過話。
軍訓(xùn)第一天，我、來到學(xué)校，剛開始一切照舊，而準(zhǔn)備下樓軍訓(xùn)時她正好排在我前面，一到操場她就和我熟悉起來，并且很快就大大方方地談起了自己的小學(xué)生活，問我最擅長哪一門科目。她的強項是數(shù)學(xué)，而我的數(shù)學(xué)正好一般，她聽了還是不以為然地說：“沒事，當(dāng)時我的數(shù)學(xué)也不好，是一點一點才好的�！�
第二天，我們就開始交換自己的意見，我似乎感受到了久別的友誼的美好，這讓我越來越活躍了。第三天會操結(jié)束，我們一起為自己的'班級獲得榮譽而感到高興，為辛苦的三天終于結(jié)束而放松。我們發(fā)現(xiàn)了和對方的共同點，了解的也更深了。
軍訓(xùn)三天，卻讓我感受到了本以為不會感受到的友情的溫暖，讓我驚喜而又激動我們互相分享自己的心情和看法，了解對方，希望我們的友誼能更長久。
我的新同學(xué)作文 篇5
本學(xué)期之初，我從南化四小轉(zhuǎn)學(xué)到了育英二外，見到了許多新的面孔，認(rèn)識了許多新的同學(xué)。其中讓我印象最深的是朱添琪。
朱添琪是個活潑的小女孩。她個子挺高的，坐在倒數(shù)第二排。她頭上扎了兩個馬尾辮，更與眾不同的是她把兩個分開的辮子扎在一起，連成一個圈，顯得個性十足。
朱添琪特點之一是待人非常熱情，尤其是見到過去的朋友就顯得十分興奮。有一次，她看見一位幼兒園同學(xué)，就滿懷歡喜地迎上去，說：“Hi！你好！我們曾經(jīng)是幼兒園同學(xué)！我是朱添琪，你還記得 我嗎？”而那位同學(xué)似乎忘了她，于是傻乎乎地站著，臉“唰”地一下變紅了。過了一會，只聽那人吐出含糊不清的'一句話：“對不起，我實在想不起來你是誰了�！边@時，我原本以為朱添琪會失望地 離開，沒想到她不但沒有沮喪，反而更來了精神：“沒關(guān)系，你記不記得李辰天一……？”接連一口氣說出了一大串在幼兒園時的同學(xué)和趣事。最后，那位同學(xué)終于茅塞頓開，記起了眼前的這位可愛的幼 兒園同學(xué)�？此麄兒髞碚劦媚敲赐稒C，我從心里由衷佩服朱添琪。
朱添琪就是這么一位活潑可愛、待人友善、充滿熱情的新同學(xué)。
我的新同學(xué)作文 篇6
這學(xué)期，我們班來了一個新同學(xué)——徐子航。
他很胖，頭大大的，臉圓圓的，非�？蓯邸６铱偞髦桓卑咨难坨R，看起來好像很有學(xué)問。我心想：我班里長得胖的`都比較笨，所以他的學(xué)習(xí)也應(yīng)該好不到哪里去了吧。
可是有一次，讓我改變了對他的看法。那是第一次數(shù)學(xué)測試，這次考試可真難，全班只有一個人一百，那個人就是胖胖的徐子航。而我只考了80分。一下子徐子航在我心中的地位馬上上升，我心想：看來人不可貌相，他真是讓我刮目相看。簡直就是學(xué)霸！
徐子航不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。有一次，老師讓我去拿書，我為了少跑幾趟，把一箱子都搬了去，走到半路，人累得筋疲力盡，手也開始發(fā)抖了，更糟糕的是箱子眼看著就要解體了。這時候，徐子航看見了，二話不說，沖了上來幫我把箱子拿了上去。他太牛了，力氣這么大。當(dāng)時我不僅驚嘆他的大力氣，更是對他感激不盡，心想：能和他做同學(xué)真是三生有幸�。�
這就是我的新同學(xué)——徐子航，一個樂于助人的大力士學(xué)霸。
我的新同學(xué)作文 篇7
進入中學(xué)，以前的同學(xué)已經(jīng)離我而去，可新的同學(xué)又向我們走來，在這些朋友中，我又結(jié)識了一位新的同學(xué)而他有是我的同位，他叫梁曉琳。
他的個子和我的差不多高，一副慈祥又頑皮的面孔他的皮膚白白的，和我組成了黑白小組。要問我倆是怎樣相識的，那可太荒唐拉。
在軍訓(xùn)的第一天晚上，我們都沒睡著，結(jié)果半夜肚子餓的是叫的厲害，當(dāng)我們陷在最無住的情況下，梁曉琳說，我著還有一袋香腸，你們分拉吧，我當(dāng)時聽拉這句話興奮的不的了，以百米沖刺搶到拉一根 及帶著溫暖又帶著香味的香腸，三下五除二的解決拉它。就在那一刻我覺得這個朋友我交定拉，在軍訓(xùn)時，我還觀察到拉一件令人不可思議的.事情，梁曉琳竟然睜著眼睛睡覺，難道他是神，不可能吧！第二天我 問他怎么回事，他竟說 是練的，我死也不相信，就躺在床上試了試，結(jié)果疼的我直大歸滾。直到最后我也搞不懂是怎么回事。
小梁也是一個關(guān)心別人的人，一次上著課，我發(fā)起高燒，頭疼的厲害，我說爬一會就好了，可小梁不答應(yīng)，告訴了老師，并且使?jié)衩斫o我擦拉擦臉。
經(jīng)過了這幾件事之后，我知道了人一生中有一個朋友難，有一個好朋友難上加難，所以我一定要珍惜著份友情。
我的新同學(xué)作文 篇8
他的長相不算太出眾，微黃的頭發(fā)，濃濃的眉毛，大大的眼睛前架著一副黑框“窗戶”小鼻子小嘴。一笑，嘴邊浮現(xiàn)出兩個及=極勻稱，極好看的酒窩。他的外表和他的神態(tài)，動作語言極像一個七八歲大的孩子，確切的說，他就是個孩子。
下面，就請看他的“孩子”特征吧
特征一：軟間計
他的軟間計可謂是運用自如，常逗得我們哈哈大笑。一天他不小心把他同桌的胳膊碰了一下，他同桌便“呀”地叫了一聲，他假裝作大“驚呼”狀繼而和他同桌說：“哎呀，原諒我吧，原諒我吧”他同桌被磨得不耐煩了，說：“好吧，原諒你了”他便對我們嘿嘿一笑，過去了。他同桌也對我們笑，那可是無奈的笑呀，他經(jīng)常用此方法逃過劫難。
特征二：專心
小孩子如果癡迷于某件事，就會不動聲色，專心干他想干的事情。這時候，那可是很安靜的`哦!一天，他在看書，可能是書太吸引他了吧，他一動不動，胳膊支著頭，也許是教室太吵了吧，他眉頭皺著，專心的看，他的同學(xué)估計叫他幾次，他都沒反應(yīng)，搞得同桌趴在桌子上吃吃的笑，而他呢，一直沒有反應(yīng)，沉醉在書里。
特征三：笑
他的笑不同于其他人的笑，他的笑很甜很甜，也很好看。一天，我在車站等車，他也在等車，我們由于不太熟悉，沒講話，等我上車時，他卻對我甜甜的笑，并把胳膊半揚過肩頭，像嬰兒般用手做抓撓狀，表示友好。我看著他的樣子覺得更好笑了。
我的新同學(xué)作文 篇9
時間匆匆，白駒過隙，如風(fēng)般的悄然的就溜走了。
我踏入了新的校園，見到了許多新的老師，并且認(rèn)識了許多的新同學(xué)，其中有一位同學(xué)讓我深深的記住了他。
那是周日的那天下午，我一人來到學(xué)校，看到一個個子不算太高的，長的一頭黑色頭發(fā)，并且還十分的熱心。
那天我去領(lǐng)東西時，因為東西太多，我剛到樓梯口，床墊就掉了，那時我和他并不相識，況且我也沒有向他需要幫助，但他直接就走過來幫我收拾東西，以前問我哪個寢室的，他幫我收拾完東西我向他道歉后，準(zhǔn)備上樓梯，但是東西太多，所以上樓梯有一點不穩(wěn)，他要走過來對我說：“我?guī)湍隳蒙先グ伞本瓦@樣，我們兩個一起去了我的寢室，到寢室后，他幫我裝被子，還幫我干了好多事情，之后，他就自己默默的走了。
還有一次是在軍訓(xùn)期間，我們在一張桌子上吃飯，他就坐在我的`右邊，他幫我盛一碗飯，我?guī)退⒁煌霚�，在飯桌上吃起飯來，我還沒有吃飽，他便吃完了，他起身離開去接水了，我就繼續(xù)吃飯，等我起身準(zhǔn)備離開時，我卻找不到我的杯子了，我連忙放下碗筷開始尋找，但怎么就是找不到呢？我正在疑惑時，突然我的杯子出現(xiàn)了我的眼前，我抬頭一看，原來是他去幫我接水了，我接過杯子后，心里有一種說不出的感受，此以后我們便成為了最好的朋友！
我的新同學(xué)作文 篇10
開學(xué)已經(jīng)半個月了，同學(xué)之間也慢慢的開始了解了。
令我印象最深刻的，還是我的同桌：又大又圓的眼睛，又細(xì)又彎的眉毛，長著圓圓的臉蛋，烏黑的頭發(fā)在腦后一甩一甩的。梁涵琦，她是一個心直口快的人，也是我的同桌。作為一個在小學(xué)從來沒跟女生做過同桌的我，對我的新同桌充滿了好奇。很快，我發(fā)現(xiàn)了她是一個熱情的人。那天早上，我收語文作業(yè)的時候，她一把把我該交的.作業(yè)全拿了過去，說：“我?guī)湍憬唬惴判陌��！彼贿吚鞯匕盐业淖鳂I(yè)和她的作業(yè)分在一起，一邊快速地交上我的作業(yè)。這，是我樂于助人的同桌。上英語課的時候，她遇到了不會的單詞，或聽不懂的地方，她都會問我：“這個怎么讀？”“那這個呢？”我都會一一告訴她；課后，她還會把不理解的句子和單詞都告訴我，讓我教她，而且每次都特別虛心的請教。這，是我虛心請教別人的同桌。每次政治課，她都積極舉手發(fā)言，不會因為怕答錯而心中有答案還不舉手。這，是我積極主動的同桌。
雖然她的成績暫時沒有我好，但是她值得我學(xué)習(xí)的地方卻有很多。比如她的熱心、她的善良、她的認(rèn)真、她的積極……都很值得我去學(xué)習(xí)。俗話說“取長補短”學(xué)習(xí)他人的長處而彌補自己的短處，從而使自己更完美，所有她的長處，都是值得我學(xué)習(xí)的。
這就是我的新同學(xué)，一個值得我敬佩的同學(xué)，我從她身上看到了可貴的，金子般的光芒……
我的新同學(xué)作文 篇11
我到六三班已經(jīng)有一段時間了，對于六三班的同學(xué)已基本熟悉。這個班的同學(xué)各具魅力，各有風(fēng)采。有的能說會道，有的能歌善舞，有的聰明好動，有的幽默搞笑……其中最與眾不同的就數(shù)華德來沈小童了。
華德來給人的第一感覺就是胖。但他胖的那么可愛，那么與眾不同，就像一只憨態(tài)可掬的大熊貓。雖然他很胖，哪里都是肉乎乎的，但他腦袋里裝的東西可不少。據(jù)知情人士透露，他學(xué)過英語、奧數(shù)和速轉(zhuǎn)魔方。他聰明機靈，遇事冷靜，真有點像三國時代的諸葛亮。他以他的才智和胖，紅遍了六三班，并獲得了一個極具特色的`美稱“大地雷”。
沈小童也是六三班與眾不同的人物，他只有骨頭沒有肉，瘦得像根筷子。別看他瘦，他的勁可不小，要是被他踢了，可要疼上幾天，他幽默搞笑，能說會道，有點像楊紅櫻筆下的馬小跳。
沈小童和華德來的外表各具特色，因此，他們經(jīng)常在美術(shù)課當(dāng)“模特”。有一次美術(shù)課上，老師讓畫人物，于是叫他們兩個當(dāng)“模特”。老師問：“大家說說他們倆的臉形有什么不同�！崩蠋煹脑捯暨�沒落，教室里便傳出響亮的聲音：一個是“猴子臉”，一個是“地雷臉”！同學(xué)們頓時笑作一團。
這就是我的新同學(xué)，他們給我留下了深刻的印象。
我的新同學(xué)作文 篇12
軍訓(xùn)結(jié)束了，我們得到了兩天不到了休息時間，今天天下午三點左右我爸媽幫我打理好之后便離開了，心中有多少有點難受，我只好先背上書包去教室。
在教室里我認(rèn)識了一位新同學(xué)，她有著大眼睛，小鼻子和小嘴巴，還扎著馬尾辮。這星期日晚飯的時候我都說有點兒想家，但是我想起我還有一個朋友，心中頓時好了不少。
晚上一位學(xué)姐來到了我們宿舍，她說學(xué)校統(tǒng)一要求疊“豆腐塊兒”，我學(xué)了好久，一定學(xué)了好久才學(xué)會。可當(dāng)來到教室，想著自己疊的被子和大嫂的衛(wèi)生，心里有點放心不下，在中午時去吃飯的時候，我的心一邊想著宿舍還有一點想家。，這種壓力讓我吃不下飯，而他卻一直在開導(dǎo)我，安慰我。這才吃下了點飯。在晚上，學(xué)姐說我們打掃的不行，被子有幾個不合格時我又緊張了起來。
第二天我們倆都有一點壓力，但是她卻仍然在開導(dǎo)我，不讓我自卑在教室里她幫我做過一些事情，每次都是笑著向我走來，還向我推送一些好看的'課外書，她雖然個子小，但是精神力量卻很強大，常常幫我一起支撐心中信念，就去雜念努力學(xué)習(xí)，好好生活，希望總會在前方。
我也很感謝她，如果不是她，也許我再也不會這么開朗了，如果不是她，也許我會變得心灰意冷，如果不是她也許我已經(jīng)被那種壓力壓的死死的，根本穿不了一口氣，所以我要在這里祝福她，祝你身體健康天天有一個好心情。
我的新同學(xué)作文 篇13
我有一個這樣的同學(xué)，她既是我的同床，又是我在湘郡未來實驗學(xué)校里最好的朋友。
她叫羅新宜，我剛看見她的時候就覺得她是一個很可愛的女孩。紅撲撲的娃娃臉，寶石般的大眼睛，櫻桃般的.小嘴，讓人一眼看上去就覺得她很可愛。她還留著短短的而又烏黑的頭發(fā)。
我的學(xué)號是27號，而她的學(xué)號是25號，是挨在一起的同床。跟她在一起玩我感到很開心，久而久之我和她便成為了形影不離、可以互相訴說苦衷秘密的好朋友了。
和她一起度過了將近三個學(xué)期了，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，我更是舍不得和她分開。我們倆一起合作，一起分享，吵架后又和好如初的事情我一直都記得。
那是我們剛來這個學(xué)校時發(fā)生的事情了。我們的床上都鋪著被單，而每天我們睡完覺后也要把被單整理好。那時兩張床的中間并沒有欄桿，所以很容易就會把對方的床單弄亂。有時候我不小心把蘿卜子床單弄亂了，她看見了，就會“河?xùn)|獅吼”道：“快把我的床單弄好!”我便再一次幫她弄好，但之后她每次都要叫一句我又不是沒弄好，何必這么兇。我也煩了，便和她吵了起來。我們倆互不理睬，冷戰(zhàn)了大約二三天的樣子，蘿卜子“投降”了，有若無其事的來找我玩�？此巧袂楹孟駴]有這回事一樣，我們就又像以前那樣天天膩在一起了。
我的這個同學(xué)啊，有時候很調(diào)皮，有時候又很可愛。你說誰能不愿意跟她玩呢？
我的新同學(xué)作文 篇14
中學(xué)生活是生命饋贈給我們的一段奇妙旅程，而這些新同學(xué)便是生命贈予我們結(jié)伴而行的同游者。其中令我印象最深的莫過于我們班的王哲宇了。
他，一對晶瑩剔透的眼睛，一根根精神抖擻的直豎著的頭發(fā)，嘴唇上隱約可見的一個小白印，成了他的顯著標(biāo)志。
他落落大方。剛?cè)胄２痪�，一次課間休息，我和楊名在一起玩得熱火朝天。他看我們這么開心，便走過來對我們說：“我是王哲宇，我們一起玩疊漢堡好嗎？”我們沒有聽到他說的話，繼續(xù)玩著。他并沒有放棄，拍了一下我的'肩，對我說：“我們一起玩疊漢堡，好嗎？”我點了點頭答應(yīng)了。
他豁達(dá)樂觀。上次地理課的時候，我便認(rèn)定了要向他學(xué)習(xí)。老師抽查背誦情況，大發(fā)雷霆。向我們斥責(zé)道：“都有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，幾個知識點都沒有背出來。”這時不知道誰打了一個嗝，老師誤以為是王哲宇，便叫他站到教室后面。這時許多同學(xué)都說不是他，那個打嗝者也自己站了起來。老師知道自己誤會了他便要他回坐位了。下課以后，我看見他依然與同學(xué)玩在一起好像沒有發(fā)生的一樣。
在中學(xué)這段旅程中，我們要完成人生的蛻變，其中一定有快樂有痛苦，但因為有王哲宇這樣的同行者一定不會孤單。
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