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樂于助人的同學(xué)作文三年級(jí)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的樂于助人的同學(xué)作文三年級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助。
樂于助人的同學(xué)作文三年級(jí)1
我的好朋友，也是我的同班同學(xué)，他是一個(gè)樂于助人的人，經(jīng)常得到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
一次，上數(shù)學(xué)課，龔老師叫我們做作業(yè)，她要出去一下，馬上回來。我很快做了四道題。我把第五題抄了之后，仔細(xì)地讀了一遍題，準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí)，我忽略了一個(gè)條件，怎么也想不出該怎么做。我坐在那里靜靜的思考，絞盡腦汁也沒有想出來，我急得像熱鍋上的螞蟻。就在我山重水復(fù)疑無路的時(shí)候，他過來瞧了瞧，告訴我：“我這道題做出來了，我給你看一下吧！”我立刻興奮起來，我把他的作業(yè)拿過來一看，“啊，原來是這么做的�！彼挛亦駠魍虠棧o我仔細(xì)地講解了一遍，收起作業(yè)本后，才讓我做起來。還有一次，我們做課堂作業(yè)，龔老師叫我們先寫關(guān)系式，再畫線段圖，后解答，可我沒有畫線段圖，我找他借修正液，他毫不猶豫地借給了我。
你們想知道他是誰(shuí)嗎？他叫小濤，是我的`朋友，也是我的好同學(xué)。
樂于助人的同學(xué)作文三年級(jí)2
趙博雅是一個(gè)樂于助人的女孩，每當(dāng)同學(xué)忘了帶學(xué)具時(shí)她總是伸出援助之手。
那天是星期四，有書法課，我忘記帶書法課用的工具了。于是我四處找同學(xué)借，有的.同學(xué)只帶了一套，有的同學(xué)也沒帶，還有的同學(xué)帶了好幾套不愿意借我。我正著急時(shí)，突然想到了趙博雅，她一定會(huì)借給我工具。我走到她面前著急地對(duì)她說：“你可以借我一套工具嗎？”她想了想，從書包里拿出幾套工具對(duì)我說：“選吧�！蔽夷昧艘惶坠ぞ吒吲d地對(duì)她說：“謝謝你！”她也高興地說：“不用謝！”我回到座位上，上課了，這節(jié)課就是書法課。因?yàn)樗栉夜ぞ�，今天我寫的字格外好。下課了，我把工具還給她。我不解地問她：你為什么要借給我工具？”她認(rèn)真地說：“這是同學(xué)之間應(yīng)該做的�！�
趙博雅真樂于助人，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
樂于助人的同學(xué)作文三年級(jí)3
我要講的同學(xué)叫做小明，他今年xx歲了，是一個(gè)十分樂于助人的人。
有一次，我和小明在操場(chǎng)上玩，我們正在踢足球，突然一只小狗跑過來，我們嚇得都不敢靠近小明。小明看見了，跑到了我們跟前，對(duì)我們說：“小狗，你們別嚇著它，它是我們忠實(shí)的朋友。”小明說：“我們一起踢球，好嗎？”我們說好的。
我們先把小狗抱起來，我們先踢球，我先讓小狗跑開，小狗看見了，就跑得更快了。我們又踢足球，球踢了一會(huì)，小明就跑得沒有力氣了，于是我們就把球踢過去，小明看見了，就把球踢回來，我們又把足球踢過來，這回小明又踢過來，我們把足球踢進(jìn)了籃球，我們把球還給了小明。
小明說：“我們?cè)偬咔颍脝�？”小明同意了。我們就開始踢足球了。我先讓小明跑到籃球架下，然后我就讓他把足球踢進(jìn)籃球網(wǎng)，我們玩的'十分開心，這個(gè)同學(xué)也是。
我們玩得十分開心，我也非常想和小明玩。這樣就不用擔(dān)心球踢進(jìn)籃球網(wǎng)了。
樂于助人的同學(xué)作文三年級(jí)4
他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)高挺的鼻梁，鼻梁下面是一雙能說會(huì)道的嘴巴，他的鼻子和嘴巴可是老鄰居了。他愛穿藍(lán)色衣服和黑色褲子。
他每次做考試卷的時(shí)候，都能考到95分以上甚至是100分。他平時(shí)學(xué)習(xí)特別努力，無論是背書還是做題，都很專心。老師經(jīng)常在班里夸他是我們學(xué)習(xí)的`標(biāo)兵。
有一次我的水筆沒水了，這時(shí)還在考試，我忙著甩一下又甩一下，可還是甩不出來。這時(shí)我的同桌張浩然像知道我需要什么，他從他的文具盒里拿出一直水筆遞給我，我急忙向他道謝，他說：“不用謝。”張浩然真是一副熱心腸！
還有一次，有個(gè)同學(xué)受了一個(gè)小小的傷，他發(fā)現(xiàn)了，趕快把他扶起來，還關(guān)心地問他：“疼不疼？”同學(xué)沒吭聲。張浩然從口袋里拿出一張紙，輕輕地按住他的傷，把他扶到教室。
張浩然成績(jī)優(yōu)異，樂于助人，真讓人佩服呀！
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