遇見宋老師是我的幸運_難忘的老師作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的遇見宋老師是我的幸運_難忘的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　宋老師是我六年級時的班主任。

　　從六年級遇到他，我很開心，因為宋老師不像別的老師一樣發(fā)錢。他正直，帥氣，年輕。

　　我在她的教導下，從開始對語文毫無興趣，到后來有那么一點點興趣。遇見他，我感到心中開滿了鮮艷的花朵和剛剛升起的初日。

　　我的語文成績從來沒有及格，過不過在宋老師的教導下，又通過我半年的艱辛與努力，終于成功的超越了那在我心中的平靜，考試及格的那一條分數(shù)線。當時我心中的喜悅無法用任何言語來形容。

　　他沒有過多的要求，只是不能打牌，不能打圓卡不能違反十大禁令。

　　我們每天吃完飯都會和一些人玩一些游戲。如果在像孫雯老師課的時候，真的是太累的話，就會無意間睡著。宋老師不會立刻打我們是去，讓我們?nèi)ハ窗涯槪�在認真聽課。學校的對面有一家小商鋪，有好多的辣條和面包。吃著可好吃了。

　　每當下午下學的時候，就有一個賣肉夾饃的串串香。

　　有一次同老師也突然發(fā)現(xiàn)。有一個人手里拿著手機在玩游戲，可是宋老師并沒有把他的手機給砸了。而是，用智慧讓他玩不了手機。把電池給他拿走了。等到星期五。下午回家的時候再把手機的電池還給他。

　　再叫我們不久后他便成啦校長。

　　在宋老師的面前處理打架一些事，先化解兩個人之間的矛盾，在讓兩個人到校長辦公室門口。就是門口站一節(jié)課，然后把他們的名字都寫在違紀本子上。

　　而我的成績在宋老師的教導下一直像魚躍龍門一樣，一次比一次高，也從班里的50多名進步到了30多名。

　　就是因為宋老師他為人很好。所以我在上他的課時都非常認真的學習。

　　還有一點是尤為重要的，當我去請假的時候，他每次都會批準我。

　　還有一次我跟王某在第三節(jié)下課。因為下學的時候都跑回了家，然后又來到學校才發(fā)現(xiàn)還沒有下課，老師只是給與我們最輕的處罰。遇見宋老師是我的榮幸。御劍我現(xiàn)在的老師，劉老師告訴我的榮幸。以后我一定會好好學習，一定會努力。

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