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把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占陌岩粋�(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體作文，希望能夠幫助到大家。
他是一個(gè)不好不壞的人，他是我的初中同學(xué)。他時(shí)而正經(jīng)，聰明的頭腦令我都吃虧；他時(shí)而調(diào)皮，一副沒(méi)心沒(méi)肺的樣子，令我無(wú)語(yǔ)。
“大頭”是他的綽號(hào)沒(méi)錯(cuò)，他腦袋與身體簡(jiǎn)直太不協(xié)調(diào)了，一雙充滿著智慧的眼睛，一副常年掛在臉上的微笑，再加上一個(gè)超級(jí)無(wú)敵的大腦袋，構(gòu)成了現(xiàn)在我所認(rèn)識(shí)的——?jiǎng)㈠枫憽?/p>
猶記那次沉浸式閱讀，看著手中厚厚的一大本書(shū)，他毫不猶豫的看起來(lái)，手中的筆時(shí)不時(shí)的在便利貼上書(shū)寫(xiě)著什么。而我的心卻仿佛被這艱巨的任務(wù)嚇退了，眉頭擰成了一股麻繩，遲遲不敢讀書(shū)，直到所有人都埋頭看起書(shū)來(lái)，我的思緒才不情愿的“回家”。
兩個(gè)小時(shí)悄無(wú)聲息的過(guò)去，除了借紙，他沒(méi)有過(guò)一次分心，密密麻麻的字遍布在紙上，那股子認(rèn)真勁真叫我佩服。
做完了讀后答卷，集體匯報(bào)展示便成了頭等大事，只見(jiàn)他一改往日對(duì)任何事情都無(wú)所謂的態(tài)度，仿佛一位久經(jīng)沙場(chǎng)的將領(lǐng)成竹在胸地指揮著。“俞越，你先寫(xiě)結(jié)尾，我和小邵寫(xiě)開(kāi)頭和中間，其他人畫(huà)標(biāo)志……”一聽(tīng)這話大家立馬有條不紊的進(jìn)行起來(lái)，他也立刻收回目光，轉(zhuǎn)向我，與我共同探討、共同協(xié)作，聲音里少了些嬉鬧，多了幾分嚴(yán)肅，那么熟悉的微笑也“識(shí)趣”地爬下了他的臉。
匯報(bào)階段，我自告奮勇進(jìn)行演講，他懷疑的看著我，但我自信的目光消除了他的疑慮……
下了舞臺(tái)，他快步跟上我，一只手勾住我的肩，那熟悉的笑又浮現(xiàn)出來(lái)“以前可沒(méi)發(fā)現(xiàn)你的朗讀這么好，心機(jī)了��！”我回了他一個(gè)微笑“以前也沒(méi)發(fā)現(xiàn)你這么正經(jīng)！”“啊哈，啊哈哈哈哈……”
他的笑一直是那么明朗，他那獨(dú)特的大腦袋里裝著的智慧總能帶給所有人許多驚喜，他的大頭也從此掛在了我的嘴邊，記在我的心上。
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