我的新數(shù)學(xué)老師作文必備【2篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的我的新數(shù)學(xué)老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的新數(shù)學(xué)老師作文1
暑假過(guò)得特別快,一眨眼,就過(guò)去了,好象在做夢(mèng)一樣,一覺(jué)醒來(lái),迎接新的一天,也是這樣暑假過(guò)去了,我要迎接新一個(gè)學(xué)期的到來(lái)。暑假是那么得快樂(lè),不過(guò)上學(xué)能和同學(xué)在一起生活也一樣快樂(lè)! “懶蟲(chóng)起床!懶蟲(chóng)起床……”
原來(lái)是媽媽給我定了鬧鐘,我從夢(mèng)中醒來(lái),平常我都是8點(diǎn)半起床的,今天一下子6點(diǎn)鐘起床,真不習(xí)慣! 到了學(xué)校,一看,咦,怎么全都是一弟弟小妹妹,原來(lái)我走錯(cuò)教室了。找到教室后,我找了個(gè)座位坐下來(lái),開(kāi)學(xué)第一天,老同學(xué)見(jiàn)面總是要聊聊天的,我就聊起來(lái)。 “叮零零……”上課鈴響了,教室里一下子安靜下來(lái),我只見(jiàn),從門(mén)口走進(jìn)了李校長(zhǎng),我想:李校長(zhǎng)一定來(lái)查我們班有沒(méi)有新加同學(xué)的!李校長(zhǎng)走進(jìn)來(lái)后,她坐在凳子上,告訴我們這個(gè)學(xué)期有她來(lái)當(dāng)我們的.數(shù)學(xué)老師,同學(xué)們沒(méi)了解清楚就歡呼了起來(lái),原來(lái)呀,我們以前的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)到其他地方去了,所以李校長(zhǎng)教我們了,李校長(zhǎng)可是校長(zhǎng)呀,這學(xué)期我一定要努力,加一把油!
在我心里,李校長(zhǎng)一直是個(gè)好校長(zhǎng),今天,我可要看看她的廬山真面目了!她坐下來(lái),首先給我們講了這學(xué)期對(duì)我們的要求,要求比較簡(jiǎn)單,我們都做的到,接著他讓我們自己給自己這學(xué)期定一個(gè)分?jǐn)?shù),我定了一個(gè)90分,有的同學(xué)定的很高,自然也有的同學(xué)定得很低,羅萍她只定了50幾分,李校長(zhǎng)就鼓勵(lì)她,最后她定了60分,從這里我也看不出來(lái)李校長(zhǎng)的特別之處,只不過(guò)覺(jué)得李校長(zhǎng)她要讓沒(méi)一個(gè)學(xué)生都有自信心,慢慢地,我有發(fā)現(xiàn)了,李校長(zhǎng)是我們學(xué)習(xí)得榜樣她只要看見(jiàn)一張廢紙或者沒(méi)用的東西,都會(huì)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒,我以為只有偶爾幾次,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)并不是偶爾而是經(jīng)常。
接著的幾天,我又發(fā)現(xiàn)了,李校長(zhǎng)是個(gè)特別認(rèn)真的人,比如:有同學(xué)不會(huì)這道題目,她就會(huì)叫她,讓他為什么這么做,練口算時(shí),羅萍在李校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,從錯(cuò)了5題到錯(cuò)了一題,可以看出李校長(zhǎng)教她的功勞,羅萍她平時(shí)并不喜歡講話,別人叫她,她也很少答應(yīng),可是,最近幾天,上數(shù)學(xué)課時(shí),李校長(zhǎng)每次讓她回答,她都正確,如果是別的同學(xué)回答,教室里會(huì)有講話的聲音,可是一輪到羅萍回答,教室里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,因?yàn)榱_萍講話聲音很小,有可能聽(tīng)不到,所以連班里比較吵的方順年都安靜下來(lái)了! 在5天的時(shí)間里我并不發(fā)現(xiàn)了李校長(zhǎng)僅僅這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn),還有很多優(yōu)點(diǎn)!李校長(zhǎng),我一定會(huì)努力的!請(qǐng)您放心!
我的新數(shù)學(xué)老師作文2
教我們數(shù)學(xué)的王老師調(diào)到別的學(xué)校去了。我們班又換了一位新老師。下節(jié)課就是她的數(shù)學(xué)課,我真的很期待這節(jié)課呢!
上課了,同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室。一位中等個(gè)子、扎馬尾辮,看上去非常漂亮的老師進(jìn)了我們班。她把教案放在講桌上,拿起粉筆,在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的'“李”字。并對(duì)我們說(shuō):“我姓李,以后你們可以叫我李老師,但千萬(wàn)不要叫我數(shù)學(xué)老師,因?yàn)槲也恍铡當(dāng)?shù)學(xué)’。如果要是讓我聽(tīng)見(jiàn)你們當(dāng)中有誰(shuí)叫我數(shù)學(xué)老師的話,那你們就自已看著辦吧。”說(shuō)完,同學(xué)們?cè)诘紫赂`竊私語(yǔ)。
老師說(shuō):“安靜,我也介紹完了,下面請(qǐng)你們介紹一下自己吧,并說(shuō)說(shuō)你們對(duì)數(shù)學(xué)是什么感受!”
老師說(shuō)完,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手。各自都發(fā)表了自己不同的意見(jiàn),有的說(shuō)喜歡數(shù)學(xué),有的說(shuō)不喜歡數(shù)學(xué)。我說(shuō)的則和別人一點(diǎn)都不一樣。“我覺(jué)得數(shù)學(xué)很靈活,并且也很喜歡數(shù)學(xué),還在外面報(bào)了奧數(shù)班呢!”
同學(xué)們都介紹完后,老師就開(kāi)始正式上新課了。我們先學(xué)了個(gè)十百千萬(wàn)……這幾個(gè)計(jì)數(shù)單位。這時(shí),老師讓一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題,我在一旁看著書(shū),琢磨著他回答的對(duì)不對(duì)。我正看著書(shū),老師不知道什么時(shí)候來(lái)到了我旁邊。并指著我說(shuō):“我很喜歡這位同學(xué),因?yàn),在別人回答問(wèn)題的時(shí)候,只有她一個(gè)人在看著書(shū)思考,而其他同學(xué)則看著回答問(wèn)題同學(xué)的臉,難道他臉上有答案嗎?”聽(tīng)完老師的夸獎(jiǎng),我心里那個(gè)高興,身子坐的輩兒直。
講到怎么樣去數(shù)大位數(shù)時(shí),老師為了讓我們加深印象,把同學(xué)分成了三個(gè)大組。老師開(kāi)始出問(wèn)題了,老師說(shuō):“從950萬(wàn)開(kāi)始,一萬(wàn)一萬(wàn)地往上數(shù),數(shù)到1000萬(wàn)!蔽覀冮_(kāi)始數(shù),951萬(wàn)、952萬(wàn)、953萬(wàn)……我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)數(shù)到955萬(wàn)的時(shí)候,一下子蹦到了958萬(wàn)。不過(guò),她也很快地改了過(guò)來(lái)。李老師講課可真幽默,真有特色。讓我們?cè)谕嬗螒蛑校堰@些新知識(shí)都全部記牢了。
老師這么喜歡我,而我第一次作業(yè)就忘帶了。老師讓交作業(yè)的時(shí)候,我一翻書(shū)包,“天哪!我的數(shù)學(xué)作業(yè)竟然沒(méi)帶!边@可怎么辦呀!?我的心情異常緊張,生怕老師會(huì)吵我。我壯著膽走到老師面前,對(duì)老師說(shuō):“李老師,我的家庭作業(yè)忘帶了。我向老師解釋到:我在整理書(shū)包的時(shí)候,那張紙剛好翻了過(guò)來(lái),我把它當(dāng)成白紙,忘裝進(jìn)書(shū)包了!绷钗殷@訝的是,李老師竟然沒(méi)有吵我,并且還溫柔地對(duì)我說(shuō):“噢!那你明天帶過(guò)來(lái)吧,記著,一定要裝喲!”我說(shuō):“一定裝,一定裝。”
數(shù)學(xué)…,噢!不,李老師。她講課真是幽默風(fēng)趣,會(huì)用一些游戲加深我們對(duì)課本知識(shí)的印象,把枯燥的內(nèi)容變得如此生動(dòng)活潑。她對(duì)我們還非常的溫柔、體貼,我喜歡李老師!
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