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我心中的老師作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我心中的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的老師作文1
在這金色的九月里，我邁著輕盈的腳步踏進了五年級三班的教室里，等待著老師的到來�；叵胨哪昙壍膶W習生活，覺得那時的自己好像還有點傻。
今年五年級，教過我的老師可以說是數(shù)不勝數(shù)。其中，我心中有位好老師，他是我們班的語文老師——張老師。
張老師人不太高，身材中等；一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難。
初識張老師，是在三年級剛開學的時候。第一次見到張老師，我總覺得自己有點害怕。三尺講臺上，張老師語調(diào)輕柔地自我介紹著，如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨具的威嚴。現(xiàn)在回憶起來，仍然記憶猶新。
張老師讀課文的時候，讀的`是那么的流利，那么的動聽，那么的賦有感情。那聲音，仿佛不是用嘴發(fā)出來的，而是用心發(fā)出來的。記得老師上第一課《小麻雀》的時候，她讀到：“媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的羽毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓，她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚……”這深情地朗誦，仿佛將我們領(lǐng)進了這個童話世界；仿佛讓我們看見了麻雀媽媽兇猛的樣子。當張老師讀到《金獎章》時，我有隱隱約約感覺到老師的喜悅。
老師，您，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；
您，不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響；
您，不是雕塑家，卻塑造者一批批青年人的靈魂……
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難！幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師啊，我怎能把您遺忘！
我心中的老師作文2
今天，我們終于見到了和我們分離了三個月的錢老師。
就在今天早上，我們在急急忙忙收作業(yè)的時候，忽然，我的眼中出現(xiàn)了一道熟悉的身影，她就是教導我們四年級一年的“媽媽”——錢老師。在那一刻，全班同學都興奮起來，以為是錢老師回來了�？墒侵宦犲X老師說她是來參加學校英語會展的，我們剛剛抬起來的腦袋有慢慢低垂了下去。
此時，我不經(jīng)意間看見我們班的章和我一樣，也是眼睛紅紅的。細心地錢老師看見我們兩的淚水流了下來，馬上安慰我們說：“你們別哭，女孩子一定要堅強，而且我也會時常來看你們的。”聽了錢老師的話，我的心中不禁慢慢涌起一股暖流，我真恨不得一把抱住錢老師，把我心里想對她說的話一股腦地說給她聽。可是話到嘴邊卻又說不出口了。所以我只能在心中默默地對錢老師說：“錢老師，真的很謝謝您，是您教會我們在快樂中學習，在學習中獲得快樂，謝謝您…！”
在我心中，錢老師就猶如是我在學校里的`“媽媽”，她教導我，幫我把一些不好的習慣、缺點一點點的改正。暑假里的時候，錢老師在班級微信群里說根據(jù)上級安排，她將不再擔任我們五年級的班主任，而且要去其他校區(qū)任教，但是新來的班主任茅老師不僅教學經(jīng)驗豐富，而且還會像原來錢老師那樣關(guān)心、愛護我們，也更加適合我們這群孩子。可是我知道錢老師也一樣舍不得我們這群相處了一年的孩子。
在老師臨走時，我從她的眼里看到了濃濃的期望，我知道她對我們寄予了很高的期望，她希望我們不要讓她失望，用最好的成績來回報她對我們的期望，所以我一定要比以前更加努力！
我心中的老師作文3
讀幼兒園時候的一個寒假，媽媽帶我去看望她的高中老師。媽媽的家鄉(xiāng)在連云港，那兒冬天的氣候非常寒冷，海風吹得臉上像是被刀割一般生疼�？墒菋寢屜袷墙z毫沒有感覺到冷，一路上熱情洋溢地給我講述她的這位老師——正直，慈愛，對每位同學都關(guān)愛有加，是同學們心中的“靈魂導師”！我一路似懂非懂地聽著，心想，我要是也能遇到這么好的老師，該多好��！
轉(zhuǎn)眼間，我就上了小學，遇到人生中的第一位班主任，韓老師。他和藹可親，把我們每位同學都照顧得無微不至，并且在學習上對我們循循善誘，從不苛責。他經(jīng)常微笑著跟我們講話，一笑起來眼睛就瞇成了彎彎的月牙兒，牙齒在小麥色皮膚的映襯下，顯得更加潔白。
我記得那是在一年級的時候，有一天早上我忘記戴少先隊的隊徽，被校門口值周的同學檢查到了，結(jié)果，自然是被毫不留情地扣分了！因為我的原因，導致整個班級被扣分，實在是太愧疚了，于是我害怕得不敢進教室，心想，要是韓老師知道了，他一定會大發(fā)雷霆！我低著頭惴惴不安地小步挪進教室，想躲開韓老師的目光，心想，我要是會隱身該多好��！正在這時候，韓老師朝我走了過來，我嚇得趕緊低下了頭�！邦ｌ唬页鰜硪幌�。”韓老師已經(jīng)站在了我的'面前，我只好悻悻地跟在韓老師后面走出了教室�！邦ｌ�，因為是第一次，所以，韓老師原諒你，但是，你能不能跟韓老師保證，以后每天一定都要記得戴隊徽？”韓老師溫和地跟我說著，我連忙像搗蒜般點頭！提到嗓子眼的心終于放了下來，我默默地在心里提醒自己，以后一定要改掉丟三落四的壞習慣呀！盡管現(xiàn)在也沒有做得非常好，但是我會加倍努力的！
我的性格內(nèi)向，不善于表達，但我心里對韓老師充滿了感激，我要謝謝他在我羞愧得快要鉆進地縫的時候把我救了出來！但是這件事我從沒對別人講起過，在這里，我要鄭重地對韓老師說：“謝謝您，韓老師，您的溫和，寬容，我會一直記得！”
我心中的老師作文4
在我的心中，有一位和藹可親、知識豐富的老師始終令我難以忘記。她曾教給我許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨游;她曾給予我許多關(guān)懷，讓我感覺到學校這個大家庭的無限溫暖;她曾賜給我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到再多的因難也能披荊斬棘，勇往直前。她就是我讀四年級時的語文老師——徐老師。
徐老師有一雙明亮的仿佛會說話的大眼睛。課堂上，她那和藹的微笑、傳神的目光和娓娓動聽的話語就像一個個快活的音符，奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。每當有同學學習成績退步時，她就會用鼓勵的話語替代嚴厲的'訓斥，擔心受到批評的同學往往聽到的是語重心長的教誨，他們會在心里暗暗憋足了勁兒，發(fā)誓要把成績趕上去。所以，同學們都很喜歡她。
剛上四年級時，雖然我學習還算認真，但語文成績并不太理想，尤其怕寫作文。細心的徐老師教我不久后就覺察到了，于是，她便在課余耐心地為我講解寫作要點，輔導我寫作。為了讓我把作文寫好，她還鼓勵我平時要細觀察，多讀書，勤練筆。在她教我們語文課期間，每周都會給我們布置寫一篇作文。記得她給我們布置的第一篇作文是寫一件心愛的物品，當時剛好我媽媽給我買了一個小鬧鐘，我喜歡得愛不釋手，于是，我的作文便寫的是《我心愛的小鬧鐘》。等徐老師把作文批閱后發(fā)下來，我迫不及待地翻開發(fā)下的作文本，首先映入我眼簾的是徐老師的評語：觀察仔細，描寫詳細。那八個醒目的紅字，像一團紅色的火焰溫暖了我的心。雖然這篇作文老師只給了我“良好”這個等次，但她卻給了我寫作文以來得到的最好的評語，我心里真是美滋滋的。
在后來寫的作文里，我不僅經(jīng)常得到徐老師寫的“優(yōu)秀”等級，而且作文里也漸漸地有了許多她用畫波浪線的方式標注的優(yōu)美語句。從那時起，徐老師幫我打開了寫作的大門，我不再害怕寫作文，并對寫作的興趣也越來越濃，作文水平也一天天提高了。后來，徐老師為了讓我寫出更好的作文，又推薦我去我們學校的文學社參加了寫作培訓。她還鼓勵我積極向外投稿，終于，在她的幫助下，我也有了屬于自己的獲獎作品，這使我的寫作的信心更大了。
正是她，徐老師，在我學習的道路上為我排憂解難，幫助我推開寫作的大門，引領(lǐng)我走上了寫作的道路，我真想真誠地對她說一聲：“徐老師，謝謝您!”
我心中的老師作文5
我喜歡陳老師，她對我也很好，很關(guān)心我，我喜歡她的教育方法，也習慣她的學習方法。她把課文的每一段都給我們講解、分析，我每節(jié)課都能聽懂。在第一節(jié)課里，我已經(jīng)喜歡她了，她讓我們學坐姿 ，學習怎樣預習課文，還經(jīng)常說：“不動筆墨不讀書 ！”這句話，使我知道學習要做一個好筆記。
她第一眼看我是微笑著的，我也微笑的看著她，真希望陳老師第一個認識我。她從來沒對我發(fā)過火，總是很溫柔的對著我，陳老師讓我們寫崗位，我特別高興，因為陳老師能看到我的.心里在想什么。陳 老師讓我喜歡了寫作，以前我總覺得寫作很難，但陳老師說：“寫作文并不難，寫出你內(nèi)心的感受，要真實、自然，一篇作文就寫出來了！”現(xiàn)在我寫作文很輕松！
今天是教師節(jié)，祝陳老師教師節(jié)開心！
我心中的老師作文6
我們的校園真美麗，有鮮艷的花朵，有插入云霄的大樹，還有干凈整潔的教學樓。不僅有這些，我們學校還有親切、溫柔的老師，其中我最喜歡的是“曹老師”。
曹老師是我們的班主任老師、是我們的警察、還是我們的好媽媽。
這回我要講的是，曹老師對我的關(guān)心和照顧。
有一天，我下午來到學校就趴在課桌上，這時，老師走了過來，蹲下來親切地問：“你怎么了?無精打采的樣子”我搖搖頭“我也不知道，只是下午一來就有點不舒服。”老師用手摸了摸我的額頭，“你好像發(fā)燒了�？烊ノ肄k公室量一下體溫，”到了辦公室，老師讓我坐在她的椅子上，她彎著腰給我測量體溫，五分鐘后，溫度出來了，老師一看溫度計，嘴里念到“38度5”，趕緊給我寫了出校門的紙條，寫紙條時老師是那么的認真、那么的焦急。等我整理好書包，老師陪我一起走出校門，走過第一單元，在路上老師時不時的問我的書包重不重?等到了我家的樓道，直到我上樓，還看見曹老師在不遠處的拐彎處回頭看我......
謝謝您曹老師，是您用汗水、心血培育了我。加減乘除算也算不完您對我們的關(guān)心、教導，是您用知識的`甘露澆開了我們心中的夢想，是您用心靈泉水潤養(yǎng)了我們幼小的心田，老師您沒有做出一件驚天動地的事情讓我們羨慕您，可是您用溫馨的幾句話打動了我們，讓我們贊美您，老師------“謝謝您!”
我心中的老師作文7
直到到現(xiàn)在我都還沒完全理解“啟蒙”的意思，我想理解一點就夠了。張老師，我的啟蒙老師。
老師，你還記得那個來自農(nóng)村的孩子嗎？那年他初中畢業(yè)，那年他遇到了人生最大的挫折，他走到了人生的最低谷。是你，張老師，是你用默默的關(guān)懷鼓勵了他，還記得那句“全機電系四百多人就一個看書的”嗎？對，就是這句話點燃了他冰冷的心。“好好讀書……三年后我敢保證你李超超一定在王恒的'后面，要不我們打個賭…”老師你知道嗎？你的一句句話讓我找回了自己，讓我知道了讀書不是錯誤的。
我看了很多書，我知道了很多人生的道理，但我忘不了你寫的一首詩歌“清晨，第一樓陽光撒在窗前……”“好詩！”當時我一臉的感慨到“原來詩歌是這樣寫的”，那時我才知道我缺少的是一個引導者，你的這首詩就是那個引導，于是我模仿了一首“清晨，第一樓陽光從窗前悄悄的撒入，熟睡中的我從夢中醒來……”這是我的第一首詩，從此我翻開了新的一章。
“同學們，有時間你們?nèi)タ纯赐鹾銓懙脑姼�，寫得很好，比我的還好，至少我是寫不出那樣的詩歌的”在一次你的課上，你當著全班同學的面說了這句話。這，是我堅持寫詩歌的源頭。
老師，轉(zhuǎn)眼三年過去了你還是當年的你，只是臉上多了成熟，眼睛里多了慈祥和知識，今天，我又回到了三年前的起點，但我已不是三年前的我，因為有了你。你是我心中啟蒙老師。
老師，我的夢想是寫一本屬于自己的書，我正在努力。
老師，三年后我應該能將“啟蒙”完全理解。
我心中的老師作文8
老師，您是我們心中的指明燈，讓我們找到了人生正確的方向！老師，您是春天的細雨，滋潤著我們生長；您是夏日的微風，給我們帶來涼爽；您是秋天的落葉，給我?guī)砹宋宀实娜松荒嵌斓奶�，給我們帶來溫暖。老師也是我們心中的園丁，為我們修正缺點，讓我們的生活更加燦爛；老師您就像我們的父母，為我們的學習和生活操碎了心。從我上學開始，教過我的有無數(shù)個優(yōu)秀老師，但最讓我敬佩的是我的語文老師彭老師。
彭老師的每一節(jié)課總是豐富多彩，充滿激情，讓我們大家都特別喜歡上她的課，她的課讓我進入文學的懷抱，刻入我們的腦海，讓我們陶醉于她的課堂，久久不能平靜。
我和彭老師有一段小故事，國慶節(jié)放假后回學校第一天上她的課，我有點心不焉，有點想家，開了小差，不知不覺心都不知飄到哪里去了，就在我沉靜在夢幻中，彭老師突然把講課語氣放大，把我的心思一下拉回了課堂，她一雙嚴厲的眼神看著我，讓我的心從九霄云外重歸課堂，再也不敢走神，全神貫注的`投入到課堂之中，下課后還回味彭老師的精彩講課，充分消化了課堂上的知識。
當天晚上，彭老師把我留下來，問我當天語文課堂上新知識掌握情況，給我講如何上課集中注意力，如何正確的對待學習，她毫不保留給我傳輸她的經(jīng)驗和教訓，還關(guān)心了我的生活情況，讓我一個游子感受到了家的溫暖。不知不覺天色已晚，校園里一片寂靜，彭老師拍了拍我的肩膀，說“我送你回去吧！”。當時我的心里不知有多么的愉悅！彭老師一直把我送到寢室樓下，一路上雖然寒風刺骨，但心中卻是暖意洋洋！
我到了宿舍，靜靜的躺在床上，久久不能入睡，老師的話語還回蕩在我的耳邊，想起我的成績太對不起老師的付出。彭老師，我以后一定會加快步伐，認真學習，后激勃發(fā)，以我的實際行動來回報您的付出！從那以后彭老師講課我總是認認真真的聽！
彭老師，我從心底敬佩您！感激您！您是我心中的好老師！
我心中的老師作文9
記憶中，總有老師的關(guān)懷和呵護，忘不了那點點滴滴的真情流露。
在我的記憶的腦海里，有這么一位老師。她——飄逸的長發(fā)，水汪汪的大眼睛流露出對我的關(guān)懷、摯愛。她，因為在教學事業(yè)上勤勤懇懇。為了我們，不分晝夜的備課，眼睛都快熬壞了，她就是我們的'語文老師。
記得有一天，老師來到我們的教室，看見我們嘻哈打鬧，十分生氣，老師就問今天是誰領(lǐng)讀，然后全班就異口同聲地喊出我的名字，那時我的臉頓時紅了起來，心里很委屈。因為我知道，到讀古詩的時間還沒到，老師為什么要平凡無故生氣，這時候，老師好像猜出我的心思，就問全班現(xiàn)在幾點了，有手表的人，看了看自己手里的表，然后告訴老師“現(xiàn)在是7：30分了，已經(jīng)超出了讀古詩的時間�！蔽液芫趩�。因為我知道了，今天我的手表沒帶，不知道時間也是情理之中的事，可沒想到時間過了這么快，可這時候老師有湊巧來了。我心里暗暗地想：都是游戲惹的禍，要不是玩游戲，我早就可以去問別人現(xiàn)在幾點，早就可以讀古詩了�！苯Y(jié)果，老師讓我罰抄五首古詩20遍，其他同學10遍。此時我就覺得，老師給我這么一次機會，我盡然讓老師生氣，我真是太讓老師失望了，罰抄算什么，這只是身外之痛，疼，就疼在心里。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。讓我真誠地祝福一聲：老師，祝您永遠快樂！
她就是我心中最美的老師——梁老師。
我心中的老師作文10
時光如小馬駒般飛馳而過，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學四年級的學生了。從幼兒園到現(xiàn)在，
教過我的老師有很多：教我們語文的何老師，數(shù)學鄧老師以及英語胡老師等等。其中我心中的好老師是：何老師。
記得一年級的時候，何老師教我寫話。那是一天下午第二節(jié)課的時候，何老師微笑著說：“同學們，今天我們來玩?zhèn)�貼鼻子的游戲�！币宦犚鲇螒�，我們?nèi)w同學都豎著小耳朵聚精會神的聽老師講。老師從身后拿出一個色彩鮮艷的小丑娃娃的拼圖貼在黑板上，再拿出粉紅色的小丑鼻子，叫幾個小朋友來貼鼻子。同學們嘰嘰喳喳的爭著要上去試一試。何老師先請向星彥同學來貼，拿一條紅領(lǐng)巾蒙著她的小眼睛，叫她走幾步，把小丑的鼻子貼上去，向星彥的兩只手在空中摸來摸去，終于走到黑板前了，她手里拿著鼻子晃來晃去，可怎么也不敢下手。突然，她以為自己找對了位置，猛的`一貼，居然把小鼻子貼在了小丑的帽子上。同學們哈哈大笑，我笑得肚子都疼了，簡直喘不過氣來。接著又讓另一個同學去貼，還是沒有貼在鼻子上。最后何老師又叫我來貼，我機靈的看準了，等眼睛一蒙上，我對直往前走，一貼，就準確的貼在了小丑的鼻子上，同學們發(fā)出了熱烈的掌聲。我們玩得可真高興�。�
何老師說：“請大家回憶一下鐘青竺和其他幾個同學剛才貼鼻子的過程，把他們的動作神態(tài)寫下來，好嗎？”然后大家就認真仔細的寫起來了。從此，我愛上了寫話。
我們第一次的寫話就這樣在老師的輔導下完成了，何老師為了我們是多么的辛苦呀！她是我心中的好老師！
當那美妙的琴聲傳到我耳邊時，當那親切的話語縈繞在我耳際時，我就會想起我的鋼琴老師——李萍老師。李老師是一位心地善良、知識淵博、幽默中帶著嚴厲的老師。她中等身材，烏黑的大眼睛里總是充滿著慈愛的目光。我最愛聽李老師彈琴了，她那靈巧的雙手就像芭蕾舞演員一樣，在黑白鍵之間舞動著。
李老師是我的鋼琴啟蒙老師。我５歲的時候就跟著李老師學琴，那時候，李老師采用學中帶玩兒，玩兒中帶學的方法教我學琴，讓我很快就喜歡上了鋼琴。漸漸地我長大了，老師對我的要求也嚴了，從每一個音符到每一個樂句，都要讓主旋律流動起來，讓音樂的美盡情地綻放。轉(zhuǎn)眼間，五年過去了。在這五年的時間里，伴著琴聲，我和李老師一起歡樂，一起幸福，一起領(lǐng)悟音樂無窮的魅力。去年暑假，少年宮組織去夏令營，李老師帶領(lǐng)鋼琴學員積極參與其中，并親自帶我們上山去攝影。我們正興奮地走著，我耳邊響起了“嗡——嗡——”的聲音，“是蜜蜂！”我大叫起來，我最害怕蜜蜂了，聲音越來越近，我已經(jīng)感覺到蜜蜂就在我頭頂，嚇得我跑來跑去，想把這個討厭的跟屁蟲甩掉�？墒�，它卻和“賽跑”，圍著我嗡嗡來嗡嗡去。這時，一雙大手緊緊地抱住了我，并迅速帶我走進了花園里，勤勞的小蜜蜂看到了盛開的鮮花，就掉轉(zhuǎn)身子去采蜜了。我抬頭一看，原來是李老師，她親切的對我說：“如果你不招惹蜜蜂，它是不會蟄你的，因為它蟄了人之后，很快也會死掉，只要我們正確地引導它去采蜜，那我們就安全脫險了。你要學會用正確的方法處理事情。”我恍然大悟，點了點頭。說完，我們拍了一張照片，這張照片，是我和老師“蜜蜂之戰(zhàn)”美好的紀念。
李老師經(jīng)常會在我無助的時候幫助我，她和藹可親，是我心中的好老師。
我心中的老師作文11
我的班主任李老師是學校里大名鼎鼎的骨干老師，她多才多藝，什么都會，什么都知道，簡直就是“一本書”。能成為她的學生，我感到非常榮幸。
上三年級剛和她認識的時候，我自認為李老師和普普通通的老師一樣，但是上課以后，我本想著她只是簡單的介紹一下自己，便開始提學習的事情�？勺屛页龊跻饬系氖牵豪罾蠋熅棺屚瑢W們猜她的年齡，大家都認為她很年輕，但真實年齡卻讓大家不可思議�！安履挲g”這個小小的活動，激發(fā)了同學的'興趣，讓我們在玩耍體驗學習！
李老師還很用心良苦。有一次她為了能夠讓同學們寫好作文，也為了能夠的講好作文內(nèi)容，過程，然后讓大家能明白，她特意的搬來了自己最愛的一盆花，假櫻桃，李老師這么努力，這么認真，可同學們還是會讓她失望。
她每篇課文都講的如此仔細，讓人找不出半點紕漏。她在講作文時，還總能講述一個她小時候的事，吧大家逗得開懷大笑。李老師從課文和古詩中分析出的哲理總能讓人受益匪淺！相信，她培養(yǎng)出的學生，一定都在一天天的成長。
李老師不像其她的老師，整天兇巴巴的，她的臉上總露著幾分燦爛的笑容，也會很熱情的和別人打招呼。她不僅僅是老師們心目中的榜樣，還是同學們心目中的榜樣！李老師身上的閃光點，值得每個人去學習。如果她能永遠的只教我一個人學習文海知識，那將會是多么的驕傲和自豪呀！
我心中的老師作文12
我的媽媽是一名教師，她起早貪黑，早出晚歸把大把的時間都留給了她的學生們，有時候我甚至嫉妒她的學生，心想：如果我是媽媽的學生該有多好��！
我的媽媽留著“妹妹頭”總是把自己打扮的特別精神，一雙水汪汪的大眼睛，透露出一股威嚴，但更多的時候臉上總帶著微笑，淺淺的酒窩給人一種溫暖的感覺。
她是一個嚴厲的老師，就像包公一樣獎罰分明，從來不對誰偏心，同學們都非常敬佩她。工作中的媽媽勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她愛她的事業(yè)，更愛她的學生。記得上半年，我媽媽生了一次大病，需要做手術(shù)，但是學生剛剛上一年級，她放心不下。于是就帶病上課，直到去醫(yī)院的前一天，才向領(lǐng)導請假，住院的時候媽媽還是不斷的'給數(shù)學老師和學生家長打電話，問問學生的表現(xiàn)。我知道是媽媽離不開她的學生，同學們也經(jīng)常打電話詢問她的病情，媽媽也感動的熱淚盈眶。一個月后，媽媽出院了，雖然病情還沒有完全恢復，但是，一想到同學們的安全，她又不顧家人的反對，又去上班了。媽媽一來到教室里，歡呼聲尖叫聲此起彼伏，歡呼過后又安靜下來，數(shù)學老師笑著說：“唐老師一回來，你們就哥哥都變乖了，呵呵……”
于是媽媽表揚了聽話的孩子，批評了不聽話的學生。但是每個學生看到她心里都是樂滋滋的。功夫不負有心人，媽媽的工作也取得了豐碩的成就，多次受到教育局的表彰獎勵，多次獲得市竟教一等獎，在水觀任教的時候，有兩次都是家長們敲鑼打鼓的給她送來了“愛生如子”的錦旗呢！
雖然媽媽對她的學生很好，但是對我的愛是不會減少的。每天早上，媽媽騎著車，哪怕是跑半個閬中城，也要找到我最喜歡吃的早飯，還要給我一瓶牛奶。晚上要我睡著了，她才去休息。夜里還給我蓋幾次被子，我遇到挫折的時候，她也總是耐心的開導我，給我信心……
我為你是位稱職的母親感到驕傲，更為你是名優(yōu)秀的教師而感到自豪！我和您的學生都愛您！
我心中的老師作文13
五年前，當我背著書包膽怯地走進校園時，是喬老師您的笑臉讓我倍感溫暖。在班里我一直是個驕傲的好學生，您的表揚，像蜜糖一樣讓我又香又甜。
但有一次，我私自帶零食進校，一到課間就跑到角落里“大快朵頤”，您得知后狠狠地批評了我。這是您第一次批評我。我的臉火辣辣的，眼淚也不爭氣地嘩嘩直流。難道我不再是您心目中的“好學生”了嗎？我不但沒接受教訓，反而對您產(chǎn)生了怨氣。
那幾天，你每次上課時都端著一杯水，那五顏六色的茶料在透明的杯中散開飄浮，像花也像草，我想那肯定是什么高級飲料，味道也不錯。酸甜或是香甜口味，讓我浮想聯(lián)翩�！皯{什么讓我們喝白開水，老師就能喝飲料？”我不敢直接像您“挑戰(zhàn)”，可我對同學們訴說報怨。說來也巧，那天我到您辦公室送作業(yè)，您不在，只有那杯茶安靜地待在那兒，散發(fā)著熱氣，那顏色像極了“可樂”，它太“迷人”了，一時沖動，我竟然偷喝了一口，本想喝一大口，可是剛?cè)肟诰陀X得不對勁，簡直比黃蓮還苦。我趕緊吐了出來，又倉皇而逃。摸著七上八下的心，我想我錯了。
后來，才知道因為您勞累過度，有嚴重的咽炎，那不是什么飲料，而是一杯中藥。這才讓我想起那幾天，你上課時總帶著痛苦的表情。后來才知道，您為了不讓我們落課，居然病了也都不舍得去醫(yī)院，就這樣一直忍受著。通過這件事讓我明白了老師對我們的.苦心。喬老師，您就是我們心中真正的好老師。
我心中的老師作文14
俗話說：“一日為師，終生為父”。老師對我們的恩德，不能忘記，他們賜予我們的知識，賜予我們的力量。在我心中有一位老師總是在我面前微笑著，笑的那么迷人，笑的那么令人舒服，令人安慰。所以，這位老師也自然成為我最喜歡的老師。這位老師的名字叫“牟媛”，是我現(xiàn)在的老師，今年差不多40多歲了。雖說是個女老師，但帶著一種男人的`倔強味。辦事決不含糊，很嚴厲，這說明這位老師干凈，利索，不受任何賄賂。雖說帶著男人味，可也畢竟是位女老師，她也有溫柔的時候。
每到中午，老師一抽出時間，就與我們一起嬉戲。但是上課時上課，玩耍時玩耍，上課時間老師就變得嚴厲起來，老師絕不會因為種種原因而接受在她的課堂淘氣的，她遇到淘氣的人定會嚴加懲處的。有件事我不能忘懷。有一次，我感冒了，頭很痛。應該是老師不想讓我落下功課吧。于是老師給我倒了一杯熱水，從藥箱里找出藥片，讓我吃下。我吃后感覺好多了，老師還是按時給我量體溫，漸漸的，我便好了，真是太感激老師了�，F(xiàn)在我可真喜歡這位老師呀！
我心中的老師作文15
俗話說：“一日為師，終生為父。”“父”即師長，這說明老師在學生成長過程中的作用是無可替代的，包含著老師的博學對學生人生的影響，也包含老師的嚴厲和關(guān)懷對學生的促進。我一直認為老師都是的嚴厲的，直到我遇到我現(xiàn)在的班主任——錢坤波，才改變我的認識。他看起來嚴厲少了些，有時根本不像一個師長，更像我們的大哥哥。他待人公平，時時的小幽默，以理服人的教育方式使我難以忘懷。
公平
作為班主任公平的對待每一位學生，說起來容易，可在實際的生活中能有幾個老師能做到呢？七年級剛開學，同學們都在說要分班，我總是很擔心會和好朋友分開，不愿意分班。在七（1）班的教室坐了還幾天沒有動靜，我心里的一塊石頭也慢慢的往下落。
一天早上我們在外邊玩，看到錢老師在批評學生，我一看那個被批評的學生不是以前老師面前的“大紅人”丁小林嗎？當時我暗自慶幸：還好我很走運，要是到了錢老師的班上不就遭殃了嗎？但好景不長，第二天到校老師就告訴我們要分班。聽到這個消息教室里頓時亂了套：有的人跺腳，有的人則閉上眼睛祈禱不要被分到（2）班。
分班的時刻終于來臨了，老師點名點到的.留下，沒點到的到（2）班。我們焦急的等待著，一個、兩個、三個……一直到二十五個還沒有我的名字，我的心早提到嗓子眼上了，只盼望下一個就是我。這時老師宣布：“沒點到名字的到（2）班去�！蔽覜]精打采的收拾著東西，心里想著丁小林被批評的情形，覺得自己從此落入了虎口。同學們都收拾好了東西，陸續(xù)走進了（2）班的教室，我也極不情愿的踏進了我們現(xiàn)在的教室。
帶著“羊入虎口”的心情來到這個班，干什么事都不是很用心，總是有一種恐懼。可是不久我就發(fā)現(xiàn)事情不是我想象的那么糟，錢老師其實是一個很公平的人。他經(jīng)常詢問我們的情況，解決我們的困難，待我們像親人一樣。從來不按照成績的好壞來評定一個人，班上分座位他根據(jù)每個人的實際情況合理安排；班上的學生犯了錯誤一樣批評教育，有了進步一樣表揚，從來不徇私情。就這樣，班上的學生對學習、對生活都充滿了自信、充滿了激情。同時也改變了對他的看法，慢慢的接納了他，并喜歡上了他。
幽默
幽默是生活的潤滑劑，是生活中不可缺少的，沒有了幽默生活就缺少了色彩，課堂也是一樣。但是，有很多老師認為課堂是嚴肅的，不能將幽默帶進課堂�？慑X老師不這樣認為，他時不時的在課堂上插入一段小幽默，使同學們的精神異常振奮。
夏天到了，同學們下午上課有時會忍不住睡覺。記得有一次，下午第二節(jié)課是《思品》課，上著上著一位同學睡著了。突然錢老師叫那個同學站起來，我們心想：這下這個同學要遭殃了。正思考著錢老師說話了：“你知道嗎？剛才有一輛火車從我們教室里穿過了呀！”我們都沒聽懂是什么意思，可是那位同學的臉卻羞紅了。等我們明白是什么意思后全班都大笑起來，他也跟著笑了，同學們的“瞌睡蟲”也跑的無影無蹤。笑聲過后我們又回到課堂，同學們積極回答問題，課堂氣氛空前活躍。
在生活中他也經(jīng)常用小幽默，讓我們在笑聲中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，明白做人的道理。從他的幽默中我們體驗到了學習的樂趣，懂得了做人的道理。我們之間的距離也因此被拉近，我們成了好朋友。
以理服人
有的同學認為：不打?qū)W生的老師是不會有威信的。但是錢老師卻認為打?qū)W生的老師不是好老師，教育學生唯有曉之以理，動之以情。
有一次，一位同學因為打球忘了掃地，扣了班級量化的分。這可是影響了班級的榮譽呀！我原以為錢老師會狠狠的批評他一頓，甚至…�？墒清X老師只是輕輕的拍了拍他的頭，輕輕的對他說：“你也是我們班的一員，我相信你也不想給我們班抹黑。人的一生誰都會犯錯誤，但是我們要正視自己的錯誤，并去改正它。只要你改正了，你依然是好學生。”他的這一番話不僅教育了那位同學，也教育了我們班的所有同學，使我們更加熱愛我們的班集體，同學們處處爭先。經(jīng)過我們的努力我們班得到了學校的肯定，成為老師們心中的優(yōu)秀班級。
一年的中學時光馬上就要過完了，這一年中我們知識有了提高，懂得了很多做人的道理，也同這個放棄了城市而到我們這個小山村來的外鄉(xiāng)人建立深厚的情誼。他是我心中的好老師，我將永遠記住他。
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