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我心中的老師作文

時間:2024-06-01 16:30:03 寫人作文 投訴 投稿

我心中的老師作文15篇[經(jīng)典]

  在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的我心中的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我心中的老師作文15篇[經(jīng)典]

我心中的老師作文1

  現(xiàn)在,我已經(jīng)邁進了中學的大門,成為了一名初中生。幼兒園,學前班,小學,課外班……教過我的老師不計其數(shù),而我心中,最好的老師這個位置,是屬于教了我六年的小學班主任——范老師的。

  范老師的形象,仿佛從我見過她以來,就沒有過一絲改變:一頭齊耳的短發(fā),一身不華麗的衣裳,不佩戴任何的飾物,樸素而透著樸實。

  老師的眼神,給我留下了深刻的印象——當我們犯錯的時候,老師會給我們一個嚴厲的眼神,好像在說:下次不許這樣了。當我們受傷時,范老師會給我們一個關(guān)心的眼神,好像在說:怎么這樣不小心,沒事吧?當我們?nèi)〉锚勴棔r,范老師的眼神則很溫和,也會露出欣慰的笑臉,好像在說:不錯,再接再厲,不要驕傲,老師相信你……

  這六年來,范老師給予了我們二十多人太多關(guān)愛,她像媽媽一樣默默為我們付出著。雖然會批評我們,會罰我們抄書,偶爾也會冤枉我們,使同學們對老師產(chǎn)生了誤解,議論范老師。但我明白,那是老師判了24份作業(yè)之后,累了;是老師看見我們不聽話,有些煩了;是老師見了那些令人不滿的分數(shù)后,寒心了……我們有那么多的不好,讓老師操碎了心,老師說說我們,難道不行嗎?

  記得炎熱的夏天,老師頂著烈日為我們買好吃的冰棍,我卻沒看見老師吃一根,而是把多余的給同學。有時還會花錢買吃的獎勵大家?倧(fù)習的時候,老師總會讓我們在下午,玩上一節(jié)課,自己把小桌子搬出來判作業(yè)。每次午飯,老師都會先用干凈的'碗多盛菜,盛湯,再拿小饅頭分給同學們,自己最則后盛飯,往往那時,飯菜早就涼了。

  我們這24朵花在老師的樹蔭下成長了六年。雖然畢業(yè)了,但我永遠不會忘了這位慈祥的老師,不會忘了她對我所做的一切。她是我心中最好的老師。一年一度的教師節(jié)快到了,在此,我想真誠地對范老師說一句:老師,您辛苦了!

我心中的老師作文2

  馬上14歲的我,在學習生涯中已經(jīng)遇見了很多老師,有些老師的名字和長相都不記得了,但是這位老師,雖然我只和她相處不到一個月,但是她的到來讓我改變了許多,也讓我從心底里認可這位新班主任,認可這位我心目中的好老師。

  初二年級,學校為我們班安排了一位新班主任兼語文老師劉老師。從暑假開始,我就在擔心,擔心老師是否管得住我們班同時我也在期待,期待老師會不會徹底改變我們班。

  果然,從還沒開學起,她就在班群發(fā)了很多信息,給我們做了很多規(guī)矩,給我們提了很多建議,給我們布置了很多任務(wù)。我想,她一定能帶領(lǐng)我們變得更好。

  開學以后,劉老師很快熟悉了我們,了解了我們,我們也適應(yīng)了劉老師。無論班里發(fā)生了什么事,劉老師都有自己的方法解決。

  劉老師有獨特的教學方法。作為我們的語文老師,她幽默有趣的語文課很受同學們的喜愛。學習古文,她便會給我們講古文的背景學習現(xiàn)代文,她便會尋找相關(guān)素材。為了檢驗我們的學習成果,她會盡量讓我們在學校背完古文,并幾乎每天抽查相關(guān)內(nèi)容進行默寫。她為了幫助我們完成訂正,還把女兒接到學校里,犧牲自己的精力,成全我們。

  劉老師有管理班級的方法。劉老師作為班主任,有相當豐富的.經(jīng)驗。她堅信,個人一定會受集體影響。所以,她犧牲自己休息的時間,幾乎每節(jié)課下課都進班級,為的是保證教室的秩序。她花了很多時間給我們糾正進門禮,為的就是讓我們更懂禮貌。她在班級群里一次又一次反映問題,為的就是讓這個集體變得更好。

  劉老師有教育學生的方法。劉老師不會經(jīng)常批評學生,因為她認為,鼓勵才是最有效的。她不斷在班里表揚同學,在家長面前表揚同學,給同學建立自信心。她能看見每一個學生的閃光點,也會反省自己的問題。

  這就是劉老師。或許她不是完美的,或許她不能得到每一位學生的喜歡,但是在我眼里,她是一位會設(shè)身處地地為學生著想的老師,她是我心目中的好老師!

我心中的老師作文3

  在我身邊,在學校里,到處都是好老師,他們認真負責,偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚…… 她中等的個子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任李老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了。

  李老師對每個同學的要求都十分嚴格,而且態(tài)度很嚴肅,這是班里的每個同學都很清楚的;她對每個同學犯的錯誤總是及時批評,耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師,我也不例外。

  記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚,李老師非常著急和生氣,好像對我很失望。她嚴肅地對我說:“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績有些下降了,這樣下去怎么行?”聽到了李老師的批評,我真不理解,覺得她太不給情面了。后來,我的成績又有了進一步的提高,最終弄明白了李老師的苦心,她對學生的`關(guān)心和負責感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點,對工作盡心盡責,關(guān)心學生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了,同學之間發(fā)生爭執(zhí),或者遇到困難解決不了,李老師都會幫助我們認真地處理好。

  后來在一些聯(lián)歡會等活動上,李老師參于到我們的活動中來,她帶領(lǐng)同學跳起舞來,雙手舞動,動作敏捷,與大家有說有笑,活潑浪漫,高興到極點,仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴,我們通常會不愿意,但只要我們理解李老師的用意。在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。

  李老師,您將是我成長的過程,永遠不會忘懷的一個重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無怨無悔,她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲,李老師會永遠留在我的記憶里!

我心中的老師作文4

  李老師是我的語文老師,長得可漂亮了,眼睛明亮有神,說話妙語連珠。解老師是我的數(shù)學老師,他平時帶著眼鏡,說話聲音洪亮,是一位慈祥的老師。

  李老師和解老師對我們要求非常嚴格,不僅傳授給我們知識,還教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣。老師常說:“我們就像小樹苗,要想長得又高又壯,必須從小把他扶正了!彼越o我們規(guī)定:上課時不準做小動作,不準亂說小話,不準上學遲到,不準在學校吃零食。不會寫的字可以問老師,不會做的題目老師會先講解再讓我們做。下課后,老師叫我們不要玩危險游戲,要注意安全,學生有困難可以找老師解決。在這種方式管理下,我們班在各方面表現(xiàn)十分突出,每年都榮獲優(yōu)勝班級。

  我的`同學方菁菁家庭很困難,老師幫助她填表報到縣里,希望工程對她進行了救助,解決了她的家庭困難,方菁菁很感謝老師。有一天,我的同學劉雅文上課流鼻血了,李老師幫她把鼻血洗干凈,劉雅文又回到座位繼續(xù)上課了。

  我心目中的好老師是李老師和解老師,因為他們傳授了我們許多知識,還處處關(guān)心我們、愛護我們,教給我們許多做人的道理。

我心中的老師作文5

  她個子高高的,身材瘦瘦的,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),兩只眼睛總是笑瞇瞇的,在她的臉上顯現(xiàn)出一種和藹可親的樣子,她就是我心中最美的老師“徐老師”。我說的美不是說徐老師相貌美,而是心靈美。

  在暑假里,徐老師一不小心摔了一跤,左小腿和腳上骨裂了,去了醫(yī)院里檢查,左腳上綁了石膏,用繃帶緊緊的纏著,坐在輪椅上?墒切炖蠋熞廊幻刻靾猿謥砩险n。一次,她在隔壁班講課的時候,從輪椅上摔了下來,但她皺起眉頭,強忍著疼痛,頭上冒出了汗,我知道這是十分痛苦的汗,然后再次站起來為同學們講課。徐老師工作真認真。

  在剛升三年級的時候我沒自信,徐老師上課時有些問題我本來是知道的,可是沒有膽量。徐老師叫到我的時候,我不想回答,但徐老師用溫和的目光看著我,似乎在說:“徐子成,盡管大膽發(fā)言,答錯了我也不會批評你的!蔽一卮鹆艘幌,對了。徐老師和同學們就響起了熱烈的掌聲。漸漸地,我越來越自信,也更膽大了。本來是不想說話的,現(xiàn)在開朗了許多。本來寂寞的'一個人,現(xiàn)在就和同學們打成一片。我真得感謝徐老師,它雖然坐在輪椅上,但是她一定會康復(fù)的。

  我覺得老師就像慈祥的母親,在我遭遇困難時,幫助我。老師又像螢火蟲,在我身處黑暗時,照明我的方向。老師還是我心中的一盞明燈,在我迷路時,指引我走正確的方向。

我心中的老師作文6

  她是一個古典浪漫主義者,幽默而不失嚴謹,和藹的如縷清晨的陽光,又不失去嚴厲的威風,衣服瀟灑一揮,便消失在寂靜的走廊。她像個警察躲來藏去讓不讀書的你提心吊膽。

  她是一名在班上赫赫有名的女將,東伐西征便把全班給征服?伤齾s非常善良而且為了更親切大家都叫她老張。她是一名戰(zhàn)無不勝的女將,今日丁丁在下面騷動起來,老張正在講課,她先給了一個讓丁丁自行體會的眼神。丁丁卻沒看見,繼續(xù)玩,老張見了拿起了自己的米尺大刀,大步流星向丁丁走去。老張的口頭禪發(fā)揮了極大的作用一下把丁丁嚇得半死,米尺一揮,但從來不真的打下去。

  老張的口頭禪可牛了,再配上粉筆讓你被嚇得服從老張的`任務(wù)。粉筆頭可是她的代表武器。這粉筆頭可爽快了,粉筆陣陣,雪白的炸彈爆發(fā)出來形成一個轟炸區(qū),它在四周爆炸著。你扭頭一看這是一句,瞧!粉筆便正中你那小腦袋。

  不過你以為她很暴力嗎?不!你大錯特錯了我還有許多好玩的很分享可說完我都出書了!她可是個奇怪的老師,只有這個奇怪的名字抒燕才配的上這個有趣的人。

我心中的老師作文7

  杭老師長著一對細細長長的眉毛,眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛,耳朵上架著一副近視眼鏡,她是一位教導(dǎo)有方的老師。為什么說她是我心中的老師,就聽我來說一說吧。

  記得那是四年級發(fā)生的一件事。那是節(jié)杭老師的語文課,杭老師上完了書中的課文,便說:“今天有些人要留下來改作文,有:苗智慧、姚詣池、冷望辰……”我心里難過的想:我這篇作文寫的`不是很好,有些地方讀起來總是不通,但我就是不知道怎么改,唉,這下完蛋了,肯定要改很長時間了,出去媽媽又要講我了,怎么辦啊……過了一會兒下課了,該放學了,我便拿著作文排隊等待杭老師給我改作文,過了好一會兒,終于排到我了,我把作文遞到杭老師的手中。杭老師左手拿著作文,右手拿著紅筆,眼睛仔細地看著作文,不一會兒,便找到了作文的破綻,她告訴我說:“你看,你有很多地方可以展開來寫啊。比如說,你自己怎樣拿著接力棒的?接力棒快傳到你手中了,你怎么想?跑到一半的時候,你是不是聽見同學們在為你加油?打氣?連風聲也好像在為你加油打氣吧?“杭老師邊說邊做著動作。讓我仿佛又看到了當時那情景,只見接力棒快傳給我了,我心跳加速,還沒反應(yīng)過來,霎時間棒子就到了我的手中,我抓緊接力棒使出全身的勁……我趕緊拿著作文紙回到了座位上,”唰唰唰“地寫了起來,真是文思如泉呀。不一會兒我就寫完了。杭老師帶我改了幾個字我竟然就通過了。以后我每次寫作文都會想起杭老師跟我說的寫細節(jié),每次我作文改得都是又快又好。

  我非常感謝杭老師,就是因為杭老師的教導(dǎo),所以我才能在作文方面有不斷地進步。

我心中的老師作文8

  俗話說:“一日為師,終生為父”,這句話說明了老師對一個人的成長起到十分重要的作用。人人都有老師,而我的老師則十分好,在我12年長長的記憶里,沒人可以比上她——王靜老師。

  王老師何以謂之“好”呢?我的記憶開始飛揚……

  那是一個陽光明媚的上午,正值一年級下學期開學,同學們熱烈地討論著,門外,則站著一位身著紅衣的女人,我的心不由得一動,“老師……”

  “大家好,我姓王,全名叫王靜……”轉(zhuǎn)眼間上課鈴響了,老師您走上講臺開始自我介紹,一開始面對這些調(diào)皮的一年級學生,您一直保持著您持久的耐心,不論我們多調(diào)皮,多煩人,您總是一如繼往地管理我們。

  “田字格里的字,小手指著讀……”明朗的早晨,教室里散發(fā)著稚嫩的讀書聲。您還記得這個學習方法嗎?是您教給我們的。在一次又一次的鍛煉中,我們見了綠線的字或田字格的字便如逢好友。也許,如果沒有您,我們班上榮譽欄里的獎狀早已沒了。上課時,您幽默風趣,下課時,您像同齡人一樣與我們聊天、閑話,就連班上最愛哭的女生也露出了“百年不遇”的笑容,您是心靈的醫(yī)生,撫育著我們健康快樂地成長。夜深人靜的晚上,老師您在燈光下認真地批改作業(yè),在您火眼金睛的.掃射下,錯誤總是無處藏身?衫蠋熌?眼睛成了“兔子眼”,頭發(fā)亂成了“干稻草”,我們太不聽話了!總是天天惹您生氣,使您看上去更老了,眼角的魚尾紋越發(fā)清晰,頭上的白發(fā)不知不覺地長著,老師,我多么想為您送上一束花,讓它代表我們,在一個又一個漫長的夜晚用甜蜜的香氣伴隨著您。

  光陰如梭,轉(zhuǎn)眼五年飛逝而去,如今,我已經(jīng)是一名六年級的學生,每每想起您手把手教我們,讓我們天天快樂的那些美好時光,我對您的敬畏和愛戴之情,就油然而生,老師,讓我們珍惜這寶貴的半年多時間吧!老師您嘔心瀝血地培育我們,我們一直很想報答,那么,就讓這篇文章代替我們,向您傾訴吧!好老師!

我心中的老師作文9

  記得在我讀初一的時候,我們班來了一個代課老師,他就是嚴承忠老師。那時,他才二十幾歲,是個朝氣蓬勃的小伙子。他不是一個經(jīng)驗豐富的老師,也不是什么名牌大學畢業(yè)的老師?墒,自從他來了以后,我們班級里的每個同學都變得懂事了,就連班級里最吵鬧的幾個男同學都變得通情達理了。

  他任教的是語文。他上課時總帶著一張笑臉,使我們變得不那么拘束,害怕。他上的課生動有趣,讓我們都聽得入了迷,仿佛進入了一個美妙的迷幻世界。他長相平凡,但是不知為何,身上就是有這種魅力,讓同學們完全變了個樣?傊嗤瑢W的成績明顯提高了,包括每個星期的三項競賽紅旗,也總是高高地掛在我們班級前面的講臺上,讓我們自信倍增,集體榮譽感更強。我的成績更是突飛猛進,記得小學升初中的時候,語數(shù)兩門功課我只得了119分,真讓人羞愧。我們那個年代,初中要120分才能錄取,后來開了后門才進入醴浦初中就讀。而這時,我的期末四門功課總成績竟然排在了全班第三,英語單詞競賽還獲得了全年級第一名。學校在發(fā)獎狀的時候,還獎勵了一塊毛巾給我。那時候,家里條件不好,能靠自己的成績獲取毛巾獎勵給家里用,那是讓我很引以為豪的.。

  嚴老師不僅在學習上給了我們教導(dǎo),在生活上更是無微不至地照顧著我們。記得有一次吃中飯的時候,我奔奔跳跳地去學校食堂拿飯。那時候我們的飯都是自己帶米去蒸的,菜也是自己帶的,都是一些腌菜之類的,根本就沒有現(xiàn)在學生們的待遇。當我走進食堂找到飯盒的時候,卻發(fā)現(xiàn)我飯盒里的飯全倒在地上了,也不知道是誰干的“好事”。我心里一陣難過,正當我不知所措的時候,一個熟悉的聲音響了起來:“怎么了,俞莉仙?”“我的飯被別人倒了!蔽椅鼗卮。“這樣好了,你就先拿我的飯吃吧!”說完,他就把他的飯給了我,并把菜也給了我。他的菜并不比我好,但我卻吃得特別香。當我去還他飯盒的時候,他還關(guān)切地問我吃飽了嗎?

  可惜,在初二的時候,不知為何,他卻忽然消失了,不知是調(diào)走了,還是不教了,不得而知,但是同學們就是舍不得他走。后來,他偶爾來過幾次,被班級里的某個同學看見了告知我們。全班同學就全然不顧是不是在上課,朝窗外大聲喊:“嚴老師,嚴老師……”上課的老師干著急,也沒有辦法。一個能讓學生如此留戀的老師,難道不是一個好老師嗎?雖然我沒有如詩一樣的語言贊美他,只是樸素的陳述,但是抒發(fā)的是我最真實的對嚴老師的愛戴之情。

我心中的老師作文10

  “隨風潛入夜,潤物細無聲”老師的教育就像春雨點點滋潤著我,伴著我成長。在5歲時的下半年,我認識了我人生中的第一位啟蒙老師—張老師。她長著一頭烏黑亮麗的長發(fā),彎彎的眉毛下嵌著一雙水靈靈的眼睛,皮膚白里透紅。

  張老師不僅人長得可親可愛,而且很會教育學生。在一次10以內(nèi)的加減法比賽中,因為我取得了好成績,就產(chǎn)生了驕傲的情緒,之后我做題目就有點粗心了。幾天后,張老師把我叫到了辦公室,對我說了一句話:“你取得好成績我們都為你驕傲,但如果你用謙虛去點綴才能使它更加燦爛奪目,不是嗎?”回到教室,我好好想想老師的話,決心改掉這一漏習。

  還有一次,我剛走進校園,就看見一輛輛救護車停在門口。我心里正疑惑,剛到教室門口就聽到“今天要打預(yù)防針!薄笆前,一定很疼!蓖瑢W們七嘴八舌地議論著!案魑煌瑢W安靜,回到座位上,大家也多知道了,今天要打預(yù)防針!睆埨蠋熢捯魟偮,在我們身邊有過無數(shù)的好老師,他為我們默默奉獻,卻從不為回報。

  曾經(jīng)有多少老師為學生付出了生命,他們流下那么多的汗水只為學生能有理想的成績,想起他們的感人事跡,眼眶總會濕潤。

  平時,班主任總會對我們照料有加,同學沒有飯吃他回去買早點給他們吃,下雨了,他也會把傘讓給同學們用,自己淋著雨回家,感冒了也會帶病上課,當同學們問:“老師我該怎么報答你?”他總會說這樣一句話:“你么好好學習就行!逼饺绽锼膊粌,但同學們都很聽他的話。老師非常幽默,課堂上總是充滿歡聲笑語,這樣班主任的課不僅有聲有色,而且在歡笑中學習同學們的學習效率也非常高。班主任最愛與學生聊天,沒事的時候大家便會把他團團圍住,纏著他讓他講故事給我們聽,每當聽他故事的時候,教師總是分外的寧靜,只有班主任的聲音在教室里回蕩。初中生涯已經(jīng)過去兩年了,他的故事還沒有重復(fù)過,也許是因為他經(jīng)歷了太多太多,以至于頭上的頭發(fā)都變得稀稀疏疏,他教書的時間比我們的年齡都要大的多,平時我們最尊敬和喜愛的就是我們的班主任了。

  而最讓我感動的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了,在20xx年5月8日晚,在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學門前,在一群學生準備過馬路的時候,一輛失控的客車忽然沖了出來,與一輛停放在路邊的車追尾,客車直沖向要過馬路的張麗莉和學生們,在緊急時刻,本可以全身而退,躲不過去的張麗莉老師,奮不顧身的將前面的學生推向一邊,而自己卻被卷入車輪底下。學生生病了,她買禮物去探望,學生自習時,她替學生值日,給同學們最好的學習空間和更多的學習時間,家長會時天氣炎熱,她怕家長受不了,自己掏錢買雪糕給家長吃,沒有家長接的孩子她親自打的送孩子回家。而現(xiàn)在自己確是滿身傷痕,為學生付出了那么多她的回報是什么呢?她唯一的愿望就是學生好好學習。她的舍己為人的'精神值得我們學習,她是我心中的最美老師。

  交通事故是偶然的,但張麗莉老師舍身救人的事跡確是必然的,這樣的本能,更是責任與愛心,無私和崇高的體現(xiàn)。我要向張麗莉?qū)W習,學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷,學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上,貢獻自己的光和熱。

我心中的老師作文11

  唐老師(這是我們對唐鳳莉老師的昵稱)是我進入初中以來的第一位英語老師。她有一張包含許多秘密和知識的臉。她的金發(fā)總是像小浪一樣隨風飄動。兩只水汪汪的眼睛刻在一雙彎彎的眉毛下,非常驕傲。每次她微笑的時候,她的眼睛總是瞇成一條縫,她的臉頰總是紅紅的,讓人感覺很溫暖。

  每次英語課前,學生們都很興奮。伴隨著學生們的閱讀,她邁著輕松的步子走進了教室!巴瑢W們,站起來。”“好老師!”學生們將很快打開書,開始閱讀。湯燦老師總是幫助我們減輕負擔。她能把一些短語和單詞縮短或組成小詩。她的嘴很靈活,她從不磕磕絆絆,她精通英語和日語。一旦提到關(guān)鍵短語,手就會立即拿起粉筆,在黑板上整齊地排列它的應(yīng)用。有時候,因為記性不好,她會忘記某個詞,她會說幾句話,嘆一口氣,但總是立刻回到原來的狀態(tài)。學生們都非常喜歡她。唐,因為她總能帶領(lǐng)我們領(lǐng)略英語的美。

  每當我們?nèi)コ烤毣蛘n間休息時,我們總是在操場上發(fā)現(xiàn)她。她喜歡羽毛球和乒乓球。跑步對她來說不是問題。在運動會上,我們看到了真正的“老頑童”,打敗了所有的`老師。到目前為止,她經(jīng)常說,“利用你的青春快速鍛煉,當你老了,你就不能動了!

  每次我去接同學的作業(yè),總會發(fā)現(xiàn)唐先生疲倦地揉揉眼睛。有時他靠在椅背上,靜靜地閉上眼睛休息。然后他艱難地坐直,拿起紅筆仔細閱讀作業(yè)。天氣變冷時,唐老師總是戴著厚厚的手套,因為她有風濕病,但她從不在同學面前表現(xiàn)出來。

  老師,你平凡而簡單,你將永遠激勵我前進。

我心中的老師作文12

  羅晨捷

  20xx年2月15日 星期六 天氣 :陰

  我心目中的李老師是一位美麗的老師。她的眼睛大大的,鼻子高高的`,頭發(fā)又長又黑。

  李老師還是一位嚴格的老師。有一次,我的作文很馬虎地就寫完了。李老師就利用放學的時間把我留下來,她微笑著叫我過去,耐心地教我先寫什么,以后寫什么,還說:“認真地寫,才可以寫出好的作文。”然后我回到座位專心地寫起了作文。寫完后,我把作文交給老師檢查。李老師認真地幫我批改作文,又讓我認真地修改在上。經(jīng)過老師的嚴格要求,我的作文才有了進步。所以我要謝謝老師的嚴格要求。我以后做事學會了要認真完成。

  我的班主任李老師是位好老師。

我心中的老師作文13

  我心中的好老師我心中的好老師卻是愛找‘麻煩’的葉老師。記得那天下午,還沒下課,葉老師走進教室,站在講臺上說:“你,你,你,你,還有你,下課到我辦公室來。”這幾個人中當然有我的份。

  下課了,我和指到的四位同學走向辦公室,在路上,三位同學都嘟嘟囔囔地說:“老師也真是的,連放學也不讓人走……”突然有人說:“到了!贝蠹亿s緊合上嘴巴,聽到一聲“進來”,我們5個人走進辦公室,本以為老師會批評我們,沒想到葉老師那慈祥的臉上帶著親切。把我們叫到跟前,讓我們打開作業(yè)本,耐心地給我們講解,在舉一反三的`解題思路中,我看到了葉老師豆子搬的汗水流下來。講完了,就讓我們訂正作業(yè),訂正好了,便讓我們給她改,改到我那本時,葉老師對我說;‘你看一下,這一題。’我慚愧地面對錯誤,并立刻用剛才的思路把它改正過來。

  葉老師打上了鮮紅的勾,語重心長地對我說:"別以為我老找你麻煩,其實,我想為你們好,回去吧!"老師為了教育我們,就像蠟燭一樣默默地燃燒自己,為我們在茫茫學海里指明道路,我還嫌你煩,真是不應(yīng)該啊!我的好老師!

我心中的老師作文14

  她揚起色彩的斑斕,從淅淅瀝瀝的秋雨走來,走過嚴冬暖春,播種愛與美麗。又在夏日中留下滿滿希冀,踏著成長的回憶漸行漸遠。

  ——題記

  第一次見她是在初入學校的第一節(jié)勞技課,對于即將到來的一堂課,每個同學都顯得期待高興。鈴一響,同學們都伏案,窸窸窣窣的聲音中,走廊里便想起略顯急促的高跟鞋聲,只見一個人風風火火的飛了進來,拿著一本書,牛仔褲板鞋的樣子青春飛揚,爽朗的笑容格外耀眼。

  “起立!”

  好一個中氣十足的老師,我心想。

  她不用擴音器,聲音很淳樸好聽。本是玩鬧的一節(jié)勞技課課前指導(dǎo),同學們卻聽得格外認真,臉上是滿滿的欽慕神色。第一節(jié)課她只做了一個小小的作品,只看見一張普普通通的紙在她手中開出一朵花。

  她有極強的表現(xiàn)力和親和力,每次上課,她面上一直帶著笑,雙眼像是發(fā)著光,說起話來更是慷慨激昂,還時不時手舞足蹈起來。每每總是引得我們或捧腹大笑,或凝神思考。一節(jié)課下來,每個人從中學到的,不僅是簡簡單單的手工知識,還有更深厚的東西。有對父母的感恩,對社會的回報,更有對國家民族的責任心。令我不禁被她深深吸引又徹底折服。

  第二次見她是在學生分會的競選演講上,她坐在指導(dǎo)老師那里,目光透著一股威嚴,我心里不知怎么生出一股膽怯。她主持整個演講流程,看著她的背影,挺得筆直,我仿佛看到了她的嚴肅的眉眼,應(yīng)是與平日上課時的親和的她截然不同,我懷揣著一顆忐忑的心走了上去,她卻是鼓勵地一笑,令我微微愣神,卻是放下不安,認真的講了起來。她聽得認真,時不時還點點頭,令我大為振奮,將準備好的話一股腦的傾倒出來。

  之后,她便是我們這一屆學生分會的指導(dǎo)老師了。雷厲風行的做事風格,和管理干部時的獎懲分明,令她在我們心中的.威信極深。她也會積極的和我們一同值崗,發(fā)現(xiàn)校園里的問題,同時也對我們的檢查提出表揚和建議。在每周的例會上,她會向我們提出表揚與批評,讓我們積極改正。在課余時間,還組織學生分會的干部參加野外活動,增加我們團隊的凝聚力。她與我們課后親密無間,就像是朋友一樣,可以與我們交流談心,同時又會對我們予以期望鼓勵。在她的帶領(lǐng)下,學生分會這個大家庭井然有序溫暖和諧。

  轉(zhuǎn)眼間,一年就到了。我們有所成長有所收獲,而她卻到了初一。我們之間的感情卻絲毫沒有減淡。我們會經(jīng)常去找她,告訴她一些趣事,像好友一般聊天,也會傾訴生活學習上的煩惱,她總會開導(dǎo)我們幫助我們。她的話語,輕柔溫和,像一陣風輕輕吹進了我們的心里。她總是適時、適量地給予,我們需要什么,她就給我們什么。這是她身為一個好園丁的剪裁藝術(shù)。

  在秋日相逢,夏日就將離別。一年的時間,如此短暫,可她卻給了我們持續(xù)的溫暖和深刻的教導(dǎo)。她播種希望,播種力量,播種理想,揚起斑斕的色彩,詩滿人間,畫滿人間。

我心中的老師作文15

  個子不高,戴著一副大圓眼鏡,剪到耳邊的頭發(fā)顯得她干凈利落。對,她就是我們班語數(shù)英“鐵三角”之一的陸老師。

  陸老師新學期剛教我們,可沒幾天,已經(jīng)感受到她對學生的嚴格。上課時,她要求同學們不說話,不做小動作,該翻書時翻書,該閱讀時閱讀。一有人玩東西,她那雙像紅外線掃描器般的`精細小眼肯定是第一時間掃描到,你就等著接受批評吧。而且在她看右邊時卻能叫到左邊做小動作的同學,不得不令我們佩服。

  放學時,陸老師可從不缺席,一定是準時到達班級布置作業(yè)。她還嚴格遵守一條鐵的規(guī)矩:當天作業(yè)當天清。如果有同學很多作業(yè)沒有完成,她一定會奉陪到底。

  自學時間,她批作業(yè)時,寒星似的目光投在書寫不好的作業(yè)本上,等待本子主人的最終結(jié)果就是重寫作業(yè)。那時,你只有挨批評的份兒,等你的作業(yè)過關(guān)了,陸老師的臉色才會變得稍微柔和。正是因為陸老師的嚴厲,我們班現(xiàn)在的英語成績相比以前真是突飛猛進,一個天一個地了。

  陸老師十分有耐心,在我們不會的題目上,她總是一遍遍不厭其煩地講給我們聽,讓我們徹底明白怎么做。

  這就是我們的陸老師,一名普通的英語老師,但她卻是我心中的最美老師。

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