我的老師寫人作文15篇(推薦)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的老師寫人作文，歡迎大家分享。
我的老師寫人作文1
我和老師就像（欠債人）和（債主）
老師和我們似乎上輩子是仇人似的，在一起好像永遠(yuǎn)不是朋友！好像欠債人和債主，每次見到老師都提心掉膽的，生怕老師發(fā)怒！記得有一次，老師見我們下課在那兒議論什么，就認(rèn)為我們是在說她，一上課，臉色就由晴朗無云頓時轉(zhuǎn)變成了烏云密布。將我們幾個拐彎抹腳的罵得狗血淋頭。那時覺得她還是有那么一絲絲良心，還有一點兒感謝她，沒有把我們的名字說出來，不然我們會無地自容，恨不得地上有一條縫可以鉆進去！但仍然在無時無刻的保持著警惕，害怕有一天會突然來找我們“討債”。（哎，可悲啊……天天都那么恐慌）。
我和老師就像（花朵）和（園�。�
可能大家都認(rèn)為這是一個很俗的比喻（地球人都知道）。不過我認(rèn)為這比喻還是那么的形象，因為老師在教育上無私的.將他們的知識傳授給了我們。
相信你也有同樣的感受吧！
我的老師寫人作文2
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花朵;老師是勤勞的蜜蜂，釀造知識的瓊漿;老師是黑夜的明燈，照亮我們前進的方向�！泵慨�(dāng)我讀到贊美老師的詩句，我都會想起我以前的班主任。
記得我讀五年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次，英語測試，我的'了全班第一名，試卷一發(fā)下來，我舉著試卷，到處炫耀。當(dāng)班長讓我出黑板報時，我心里還是樂滋滋的。還讓同學(xué)們都為我服務(wù)，遞粉筆，拿板刷，如有一點不順意，就亂罵一氣。漸漸地，同學(xué)們都不理我了，就連平時和我玩的最好的鐵哥們也不愿意跟我玩了，從此我陷入了孤獨之中。楊老師眼睛很亮，不久發(fā)現(xiàn)了其中的原委，把我叫到了身邊，摸著我的頭語重心長的說：“湖之所以寬闊，是因為它能包容所有的小溪流，因此它就能快樂無比�！痹掚m然有點深奧，但我卻懂得老師想要我明白其中的道理。于是，我學(xué)會了謙虛，也學(xué)會了怎樣與朋友相處。
在學(xué)習(xí)上，楊老師也經(jīng)常鼓勵我，指導(dǎo)我，讓我度過了學(xué)習(xí)路上的一道又一道的坎。
我的老師寫人作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的詩句�？晌矣X得我的老師是太陽，她用她那強烈的陽光照亮我們前進的'方向。今天我就來“曬曬”我的老師吧!
我的語文姓程，她長得非常端莊大氣。一雙大而水靈靈的眼睛，特別傳神，像寶石一樣鑲在清秀的臉上，彎彎的眉毛像新月，大大的嘴巴，能說會道，我們正式稱呼她程老師，暗地里卻叫她“豬八戒”“樂山大佛”。
她非常會安慰我們。那天吃中飯時，我們正津津有味地吃著。突然，一陣輕微的哭聲響了起來，大家循聲望去，只見一位男同學(xué)坐在位置上哭，他面前餐盤里的飯菜一動也沒動。老師聽到了，輕輕地走到那位在哭的同學(xué)面前，問：“你為什么哭呀?”那位同學(xué)說：“我......我......我不小心拉尿出來了，褲子全濕了......”程老師聽了，說：“沒事，我以前上學(xué)時，那時下著雨，我就腳下一滑，滾滾進了尿里�！崩蠋煹倪@句話逗得我們哈哈大笑，那位同學(xué)也不哭了。
程老師不僅會安慰人，她還有一雙“火眼金睛”。老師在檢查背誦作業(yè)時，她不需要一個一個學(xué)生檢查，她總是讓我們一起背，也能找出那個“南郭先生”。
這就是我的老師，一個溫柔又厲害的老師。
我的老師寫人作文4
我的老師是一個和藹可親的好老師。她留著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，大大的`眼睛，櫻桃似的嘴。長的可美啦！
有一次，我考試得了我的歷史最低分——80分，當(dāng)?shù)玫皆嚲頃r，我的眼淚流了出來。下課后，老師把我叫到辦公室，我以為一定會被老師罵，誰知道，老師并沒有罵我，而是拿出我的試卷說：“怎么了，錯了那么多題，我們一起來看看是怎么錯的吧”我一道一道的檢查，發(fā)現(xiàn)20分中有16分是因為粗心丟掉的。老師又給我細(xì)心的講解，把我的錯題全改對了，我和老師一起露出了微笑。
還有一次，早晨還是陽光明媚，下午卻下起了瓢潑大雨，看著同學(xué)們一個個打著傘走了，我心里十分著急，因為我沒有帶傘來，這是，老師到教室來關(guān)門，發(fā)現(xiàn)我還沒有回家，便問我：“怎么還沒有回家呀！”我小聲的道：“我沒帶傘�！甭犃宋业脑�，老師忙把她的傘給了我，讓我快回去。我看了看老師，問：“那您呢。“我還有傘�！甭犃死蠋熯@話，我才放心離開了學(xué)校。
這就是我的老師，一個關(guān)心學(xué)生，和藹可親的老師！
我的老師寫人作文5
我的老師是一個辛勤的園丁，同時他也是一個“書法家”。
他的相貌十分平常，小小的眼睛，挺挺的鼻子，十分精神。有一點挺奇怪的，他有時候戴眼鏡，有時候不戴眼鏡。難道老師的.眼睛一會兒看得見，一會兒近視看不見嗎？他的身板挺得很直，從不懶散的樣子。同學(xué)們在他的要求下，也都漸漸挺直了腰板。
老師的字寫得很漂亮，每一個筆畫都剛勁有力。筆鋒就更不用說了，沒有哪一個字不帶筆鋒的。不光是硬筆，毛筆字也寫的很好，寫得十分勁道，筆畫從不歪歪扭扭，十分美觀。別說在年級里，就算在學(xué)校里，字比我們老師好的也屈指可數(shù)。
老師，不光書法好，品德也很好。他判事公平，不會偏袒任何人，就算是班長和別人吵架，他也會一視同仁地一起教育，從來不包庇班干部。
老師教學(xué)也很有趣，如果學(xué)到了一篇關(guān)于戰(zhàn)爭的課文，老師就會把他所知道的關(guān)于戰(zhàn)爭的歷史知識，繪聲繪色地告訴我們，從不從課文里照搬，十分生動。
這就是我的老師，一個全能老師！
我的老師寫人作文6
我的語文老師就是我們的班主任，她從一年級一直擔(dān)任著我們的語文課程。
我們的.周老師在給我們講課的時候，特別的和藹、動聽、幽默。周老師的教學(xué)方式以夸獎和鼓勵為主，很少批評我們，使同學(xué)們積極發(fā)言、激情澎湃，整個課堂氣氛都被周老師調(diào)動起來了。周老師甜美的笑容總是掛在嘴邊，周老師對待每個同學(xué)，總是一副熱心腸，好像自己的孩子一樣。
周老師在每次放學(xué)后很晚才回自己的家，他不是在教室里輔導(dǎo)一些差的學(xué)生，就是在一絲不茍的批改學(xué)生們的作業(yè)，每一次的作業(yè)都為我們寫上了詳細(xì)的評語。一小點進步在周老師的眼里都是一大步，她會毫不吝嗇的把這些同學(xué)跨一頓。她經(jīng)常鼓勵我們不要驕傲，要繼續(xù)努力，她還會向家長發(fā)校訊通與家長做溝通。
我因為有了一位這樣的老師，讓我喜歡上了語文。教師，是一個神圣而光榮的職業(yè)，她們?yōu)樽鎳嘤隽藷o數(shù)棟梁。
我的老師寫人作文7
我是個四年級的小學(xué)處，現(xiàn)在我要給你們介紹我們的李老師。
李老師有著獨特的教學(xué)風(fēng)格。他教我們的時候，教室里總能聽到歡快的笑聲，響亮的回答聲和掌聲。在我的記憶中，班上有個同學(xué)犯了一很可笑的錯誤，就是戴少峰作業(yè)上寫汽車1小時可行駛90米，李老師不但沒板著臉批評他，而是風(fēng)趣的說：“你要是和汽車賽跑，你一定是勝卷在握！”同學(xué)們都哈哈大笑，戴少峰也忍不住笑了幾聲。我想戴少峰在這種快樂的教學(xué)方式下，以后一定不會再犯這種錯誤了。
李老師也很關(guān)心我們，有一次，我去他辦公室拿作業(yè)本，出門的時候，被門檻絆倒了，作業(yè)本灑了地。李老師聽見了，急跑過來，把我扶起來。關(guān)切地問我：“疼不疼？”還把我灑了一地的.作業(yè)本，理好，交給我，又細(xì)聲地說：“下次小心點！”我點點頭。我雖然腳有點疼，可是我心里當(dāng)時卻暖呵呵的。
李老師雖然只帶了我們1年，可他在我心目中是一位和藹、有耐心、又風(fēng)趣的好老師。這就是我心目中的李老師 ！
我的老師寫人作文8
我最喜歡的老師有很多：有口才一流的李老師；有多才多藝的姚老師；還有風(fēng)趣幽默的劉老師。其中，最令我敬佩與喜歡的當(dāng)屬數(shù)學(xué)黃老師了。
黃老師有一對炯炯有神的大眼睛。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講時，他的眼睛就會投來疑問和責(zé)備的目光，好像在對我們說：“在上課呢，為什么不認(rèn)真聽課？還不趕快打起精神來！”當(dāng)我們上課緊張而不敢回答時，他的眼睛就會投來鼓勵的目光，好像在對我們說：“別緊張，再想想，你一定能答得上來�！碑�(dāng)我們上課回答問題響亮或正確時，他的眼睛就會投來贊許的目光，好像在對我們說：“回答得非常好，下次繼續(xù)努力！”┄┄正因為他那會說話的大眼睛給了我們無數(shù)的關(guān)懷和鼓勵，我好希望自己能有對像黃老師一樣的眼睛。
黃老師還有一雙會變魔術(shù)的手。上課時，他的手就像指揮家的雙手，指揮著我們的眼睛，走進解題的思路；出板報時，他的手就像美術(shù)家的手，不一會就利用彩色筆變出一道道美麗的圖案，為班級增添亮麗的色彩；搞衛(wèi)生時，他的手又像清潔工的.手，不管多臟的地方，經(jīng)他一示范，很快就變得干凈整潔┄┄正因為他那會變魔術(shù)的手使我們班級多次受到學(xué)校的表揚，我好希望自己能有雙像黃老師一樣的手。
黃老師，我最喜歡的老師。
我的老師寫人作文9
我喜歡我們的班主任——郭老師，她是一位女教師。
她，中等個兒。有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，額頭上有一些好看的劉海。一雙炯炯有神的大眼睛長在她的瓜子臉上，好像會說話。挺直的鼻梁下有一張紅潤潤的櫻桃小嘴。
她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。有幾次，有些同學(xué)考的不太好，她給學(xué)生反復(fù)講解清楚，很晚才離開學(xué)校。
我們讓郭老師費了不少精力，上課時，我們有時侯認(rèn)真聽講，有時侯不認(rèn)真聽講。認(rèn)真聽講的時侯，郭老師的臉上偶而會露出幾絲笑容，不認(rèn)真聽講的時侯，老師會生氣。
我很喜歡郭老師，因為她不僅有美麗的`外表，而且還有一顆善良的心靈。讓我印象最深刻的是：有一天上課時，我的頭突然痛起來了。郭老師看見了，就親切地問我，然后就派兩位同學(xué)送我回家。她自己生病的時侯，怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，還到教室來給我們上課，不多休息，不在家養(yǎng)病。
我忘不了您，親愛的郭老師。您是我們心中的好老師，我一定要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的教育之恩。
我的老師寫人作文10
我們上了三年級，又迎來了我們的新語文老師——彭老師，
彭老師是男的，斯斯文文的，身高可能有一米七左右，戴眼鏡的.，一看就知道是個有學(xué)問的人。彭老師普通話既標(biāo)準(zhǔn)又流利，出口成章，不愧是學(xué)校的名師。
上課了，彭老師和藹可親。不聽課的同學(xué)，彭老師不會直接點名，而是，輕輕告訴我們說：“誰，誰是大笨蛋�！比嘁恍�，不聽課的同學(xué)注意力就回來了。有時，他會根據(jù)題目為什么那么多人錯來講解。有一次，同學(xué)們沒有看題目就做了，彭老師就舉了一個例子：長官叫你打一個萬字，只聽一聲，把長官都打死了。一樣是打就看有沒有按題目要求去做事。
下課了，老師坐在凳子上休息，喝喝水，看著我們的課間活動，有時批改卷子，有時向同學(xué)們了解情況。
多么好的老師��！
我相信，彭老師一定能把我們班創(chuàng)造得更好！
我的老師寫人作文11
花兒的芬芳離不開園丁的辛勤培育，小草的翠綠離不開春雨的澆灌滋潤，我們的`茁壯成長離不開老師的諄諄教誨。
從入學(xué)到現(xiàn)在，我認(rèn)識了許多老師，其中我最喜歡的老師是現(xiàn)在周未補習(xí)班——“未來之星”的作文老師李老師。
李老師今年四十歲，中等身材，皮膚屬于那種健康型膚色——麥膚色，一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，圓圓的臉蛋上長著一雙烏溜溜的大眼睛，炯炯有神。
李老師有時嚴(yán)厲，有時溫和。記得有一次，我的作文極短，內(nèi)容寫得一點不詳細(xì)。李老師看了，把我叫上講臺，厲聲呵道：“瞧你作文三言兩語，兔子尾巴長。詳寫部分內(nèi)容一定要描述清楚、寫具體，拿下去改！”“好�！蔽仪由鼗卮鸬�，并將作文拿回，坐到桌前。我苦喪著臉，擠牙膏似的使勁地擠也擠不出幾個字來。李老師似乎看穿了我的心思，輕輕地走到我的桌前，語氣溫和地給我細(xì)細(xì)講述了如何詳寫作文內(nèi)容。我聽了茅塞頓開，迅速將作文修改好，交給老師。李老師看了露出了滿意的笑容。從此，我的作文火速提升，并且愛上了寫作。
花兒以芬芳回報園丁，小草以翠綠回報春雨，我以優(yōu)異的成績回報老師。
我的老師寫人作文12
我有一位大眼燈老師，大眼燈長得瘦瘦的，三十來歲，那雙水汪汪的大眼睛嵌在瘦小的臉上，可真顯大，因此就得了這樣的外號。
大眼燈老師脾氣太暴躁了，比如說，我就受過大眼燈老師的河?xùn)|獅吼，夏天時，大眼燈老師開始講課，大夏天的犯困，而大眼燈老師的'聲音，猶如催眠曲，我干脆趴桌上不起來了，大眼燈一看大吼一聲：怎么了？沒吃飯啊，快起來！
你準(zhǔn)會想，大眼燈是個法西斯，但你錯了，通過一件事，我對大眼燈老師有了更深的了解，大眼燈老師可是一位幫助同學(xué)的好老師，大家都跟大眼燈處得來，比如說，打小兒我的胃不太好，愛鬧胃疼，但我害怕被大眼燈老師掃射到，所以我只能忍著，大眼燈老師走了過來，用溫柔而又慈祥的目光看著我，說：瑞雪，怎么了。我回答道：疼。大眼燈老師急壞了：哪兒疼？胃，胃疼。大眼燈立刻把我送到了衛(wèi)生室，好幾次我都睜眼看著大眼燈老師，差一點就把大眼燈看成自己的老爸了。
瑞雪，‘大眼燈’老師駕到。我飛奔而去，頑皮地說：‘大眼燈’老師好。老師一看又露出了慈祥的目光。
��！我喜歡大眼燈老師！
我的老師寫人作文13
我是一個小學(xué)生，我有許多教師：語文、數(shù)學(xué)、英語等等這也算起來，我得有好幾位老師�。〉俏矣幸晃焕蠋煆奈疑嫌變簣@開始，他注定是我永生的老師。
這位老師講的課非常簡單、輕松，他的課直講到一半，誰都能會，而且不用死記爛背，見我還不理解的的時候，他會耐心地指導(dǎo)我。而且還會幫我檢查作業(yè)，見到我有地方錯的時候，他會用溫和的`語氣來回答我這兒錯了。但生氣的時候，他會大發(fā)雷霆，叫我罰站。這位老師非常關(guān)心我，也非常關(guān)心其他同學(xué)。他見我被誰欺負(fù)的時候，老師會把他給批評一遍。我受傷的時候，老師會給我把傷口消毒，然后問我痛不痛��？再然后就會鼓勵我要站起來，不要哭。這位老師也是我一個形影不離的好朋友，他有空閑的時間，會帶我去外面玩，有時會帶我去體育館玩，春天的時候他會帶我打乒乓球，夏天的時候他會帶我去游泳，秋天的時候他會帶我打籃球，冬天的時候他會帶我去打雪仗、滾雪球。老師還教會我騎車，我當(dāng)時騎的太快，摔倒了，他鼓勵我起來，我騎了一上午，終于學(xué)會了，老師開口說話了：“你瞧瞧，你看看，堅持就是勝利�！�
小聲告訴你：其實這位老師就是我爸爸。
我的老師寫人作文14
老師，這兩個字，它的意義非常大，因為他們是給予我知識的老師，還是教我怎樣做人的老師。
在我心中的阮老師，他是一個嚴(yán)厲但有時又很有趣的一位老師，我覺得他很嚴(yán)厲是因為他對我們要求很高，而他的有趣又是因為他時常把我們逗的開懷大笑，但在我的心目中阮老師還是一位比較嚴(yán)厲的老師，無論是什么人，只要是簡單的題目，他就會對我們做出嚴(yán)厲的懲罰。
在我心中的潘老師，她是一位比較和藹的老師，別看她年紀(jì)大了一點兒，但她的字可是一流的'呢！她經(jīng)常鼓勵我們要多看一些有用的書，才能內(nèi)外結(jié)合吸取更多的知識，潘老師雖然比較和藹但也很嚴(yán)厲，她總是要求我們要多練字貼把字寫好。
老師雖然很嚴(yán)厲，但那些嚴(yán)厲也是對我們的好，記得有一次，我把一道非常簡單的數(shù)學(xué)題做錯了，阮老師打了我一鞭，還有一次潘老師看見我上課沒有聽講，喊了一我的名字，我頓時感到很丟面子。但我知道阮老師打的我這一鞭子是讓我長長記性不要再犯同樣的錯誤，而潘老師就是要讓我認(rèn)真聽講。
老師在我心中永遠(yuǎn)是最美的，也是最令我難忘的。
我的老師寫人作文15
我們的班主任姓徐，他是我們班的語文老師。
徐老師的個子不高，非常瘦，感覺似乎血管兒都印在皮膚上，好像一條蛇在盤旋。徐老師的鼻梁上架著一副眼鏡，增添了幾分學(xué)者的氣質(zhì)。
有一次，徐老師給我們上老舍先生的`一篇課文《鵝》。文中出現(xiàn)了“鵝老爺”這個詞。這時，只聽徐老爺說道：“鵝稱為鵝老爺，那我是什么呢？”雖然，同學(xué)們都鴉雀無聲，但是都笑瞇瞇的。大概在所有人心中早已有了答案。徐老師便開口笑著說：“鵝是鵝老爺，那我就是徐老爺�！贝藭r，教室里洋溢著歡樂的笑聲，真是一位幽默的徐老師��！
“去，給徐老爺?shù)贡�，”老師又說，“去，給我放個電影，全世界都得聽我的，我就是老大。”徐老師不停地逗大家開心。
自從上了那堂課同學(xué)們，每當(dāng)看見徐老師向教室走去，都要喊一聲：“徐老爺來了！”當(dāng)然這種話從不在老師的面前張揚。不然就“完蛋”了。
這就是我們的班主任，這就是我們班的徐老爺。
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