我的爸爸小學(xué)作文優(yōu)選3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我的爸爸小學(xué)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我的爸爸小學(xué)作文 篇1
說(shuō)起我的爸爸，長(zhǎng)相實(shí)在普通：個(gè)頭不高，理著小平頭，寬額頭，濃濃的眉毛下一雙不大的眼睛藏在眼鏡后面。不過(guò)在我心中爸爸是最帥的，因?yàn)樗且粋�(gè)樂(lè)于助人的人。
記得一個(gè)星期六的上午，我聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲響了好長(zhǎng)時(shí)間了，便到書(shū)房問(wèn)爸爸是不是我家的太陽(yáng)能熱水器進(jìn)水忘記關(guān)了，爸爸說(shuō)：“我們家沒(méi)給熱水器進(jìn)水��！可能是鄰居家吧！”說(shuō)著，他就給認(rèn)識(shí)的鄰居家打電話(huà)，問(wèn)遍了認(rèn)識(shí)的鄰居，大家都說(shuō)不是他家。究竟是哪一家呢？看看樓下，水已經(jīng)淹了一大片地了。爸爸穿著拖鞋就“噔噔噔”地下了樓，打開(kāi)水表蓋一個(gè)閥門(mén)一個(gè)閥門(mén)地開(kāi)著關(guān)著，終于找到了那戶(hù)人家的水表給關(guān)上了。晚上，我們正吃著飯，傳來(lái)“咚咚”R 敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)一問(wèn)，哈哈，爸爸做好事留下了“后遺癥”——人家不知道自己家的`水表是哪一個(gè)，沒(méi)水用，上門(mén)來(lái)請(qǐng)爸爸幫忙開(kāi)水表閥門(mén)呢。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸幫助別人的事還有很多很多：開(kāi)車(chē)時(shí)，看到路中間的大石頭，爸爸就停下車(chē)，撅著屁股氣喘吁吁地把石頭挪到路邊；對(duì)門(mén)奶奶家停電了，總會(huì)敲開(kāi)我家的門(mén)請(qǐng)爸爸幫忙修保險(xiǎn)絲；臺(tái)風(fēng)“海葵”到來(lái)之時(shí)，爸爸主動(dòng)換一個(gè)家里有事的同事加班，把膽小的媽媽和我扔在家里。盡管，我有點(diǎn)埋怨爸爸，但心里也挺自豪的，因?yàn)橹藶闃?lè)的，可是我爸爸呀！
我的爸爸小學(xué)作文 篇2
一般說(shuō)來(lái)，父母在孩子的心目當(dāng)中，父親的形象表現(xiàn)在一個(gè)“嚴(yán)”字，母親則表現(xiàn)在一個(gè)“慈”字，所以人們才有“嚴(yán)父慈母”之說(shuō)。
我的父親也不例外。因?yàn)楦赣H上過(guò)私塾，有點(diǎn)學(xué)問(wèn)，所以對(duì)我的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格，我至今還心有余悸。
就拿打算盤(pán)來(lái)說(shuō)吧，我學(xué)會(huì)打算盤(pán)是在小學(xué)一年級(jí)的冬天。那年冬天，我想可能是冬閑，父親心血來(lái)潮對(duì)我說(shuō)，你已經(jīng)上一年級(jí)了，得學(xué)著打算盤(pán)了，其實(shí)那個(gè)時(shí)候，我的任務(wù)一是學(xué)習(xí)二是玩，沒(méi)想到父親一句話(huà)就把我玩的時(shí)間給“霸占”了，當(dāng)時(shí)那個(gè)不請(qǐng)?jiān)缚上攵?/p>
誰(shuí)敢違背父親說(shuō)的話(huà)？只好怪怪地聽(tīng)話(huà)，每天完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)后，父親就手把手地教我打算盤(pán)。
一開(kāi)始打算盤(pán)，可不是一件容易的事情。打算盤(pán)，右手的大拇指、食指、中指是有分工的。無(wú)名指和小指按照父親的說(shuō)法應(yīng)該蜷起來(lái)，就這一動(dòng)作我就練習(xí)了好長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)，所以至今打算盤(pán)也仍然是這個(gè)姿勢(shì)，而不是和現(xiàn)在許多人似的扎撒著五個(gè)指頭打算盤(pán)。
父親教我打算盤(pán)的口訣，與現(xiàn)在課本上說(shuō)的不太一樣。就拿乘法口訣來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是“一一得一，一二得二，二二得四……”當(dāng)年父親是這樣教的我“一一入一，一二入二，二二入四……”。
父親因?yàn)榻夥懦跗诋?dāng)過(guò)“識(shí)字班”的.老師，看來(lái)對(duì)“循序漸進(jìn)”的理解還是到家的，他把這一教育思想完全用在了我身上。先教我打加法，再教我打減法，再教我打乘法，最后教除法，也叫歸法。
當(dāng)時(shí)對(duì)加法、減法、乘法的打法都很快就理解了，但就是對(duì)歸法口訣不理解，父親也不給我做講解，只是讓我照著葫蘆畫(huà)瓢，死背歸法口訣，譬如，除數(shù)是2的口訣：二一倍作五，逢二進(jìn)一。除數(shù)是3的口訣：三一三十一，三二六十二，逢三進(jìn)一 ……除數(shù)是7的口訣：七一下加三，七二下加六，七三四十二，七四五十五，七五七十一，七六八十四，逢七進(jìn)一……這些口訣的真正含義，我一直到了在學(xué)校真正學(xué)珠算的時(shí)候才弄明白。
父親教我打算盤(pán)也感到挺有趣的。譬如說(shuō)，從1加到100，其和就是5050，如果打出的結(jié)果不是5050顯然是錯(cuò)了，就得重新再打，直至打?qū)橹�。打歸法的時(shí)候，有“一打獅子滾繡球”、“二打雙馬來(lái)進(jìn)朝”、“三打桃園三結(jié)義”……一直打到“十打……”。父親教給了我方法后，就只看結(jié)果對(duì)不對(duì)，如果結(jié)果沒(méi)打?qū)�，就得接著打，早晚打�(qū)α瞬拍茏屗X(jué)，當(dāng)時(shí)覺(jué)著父親對(duì)我太狠了，我當(dāng)時(shí)曾懷疑過(guò)我是不是他親生的。
記得當(dāng)時(shí)在班上學(xué)珠算的時(shí)候，老師教的那些我早已都會(huì)了，并且已爛熟了，老師出一道題，我馬上就打出來(lái)了，并且結(jié)果是百分之百地正確，老師感到很吃驚，同學(xué)們就更不用說(shuō)了，當(dāng)時(shí)我在班上被稱(chēng)為“神算子”，那個(gè)高興勁沒(méi)法形容，當(dāng)時(shí)跟著父親學(xué)算盤(pán)吃的那些苦都已不復(fù)存在。
這都是父親的一片苦心，如果沒(méi)有當(dāng)年父親的“嚴(yán)”就不可能有我之后的方方面面的過(guò)硬的功底，也為我適應(yīng)社會(huì)，做好所從事的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我只能發(fā)自肺腑地向父親道一聲：父親，謝謝了！您老保重！
我的爸爸小學(xué)作文 篇3
我老爸是我最敬佩的人，他除了是一個(gè)非常敬業(yè)的工作狂以外，還有許多優(yōu)點(diǎn)。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，老爸小時(shí)候是個(gè)深藏不露的'學(xué)霸，他上小學(xué)的時(shí)候，一次縣里面舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，一開(kāi)始我老爸并不是他們學(xué)校代表隊(duì)的隊(duì)員，他只是一個(gè)替補(bǔ)，后來(lái)由于選手在考試那天生病了，不能上場(chǎng)，才臨時(shí)決定讓我老爸去比賽，結(jié)果他取得了比賽的第一名。
去年寒假，媽媽給我布置了很多奧數(shù)題，有些題目好難啊，我無(wú)從下手，只好去看答案，可是答案我也看不懂，沒(méi)有辦法只有去請(qǐng)教老爸了，老爸拿到題目，先讀題，然后一邊思考一邊在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，三下五除二就給算出來(lái)了，我佩服得不得了，對(duì)老爸豎起大拇指說(shuō)：“老爸，你好厲害！”這時(shí)老爸也有些得意，說(shuō)道：“那當(dāng)然了，我是你老爸呀，老爸出馬，一個(gè)頂倆�！�
我老爸不光是個(gè)數(shù)學(xué)達(dá)人，他還很會(huì)講道理，安慰人。那天，老媽翻我書(shū)包時(shí)翻出了我的圖畫(huà)本，看了幾頁(yè)后突然大聲咆哮：“楊錦嫻，沒(méi)事畫(huà)這些電腦游戲干嘛，搞得比學(xué)習(xí)還認(rèn)真！”我雖然努力辯解，可一點(diǎn)用也沒(méi)有，只好哭了起來(lái)。老爸聽(tīng)到了哭聲過(guò)來(lái)了，第一件事是把媽媽拉到了另外一個(gè)房間，然后關(guān)起房門(mén)，他看了幾頁(yè)我的圖畫(huà)本，說(shuō)：“畫(huà)得不是挺好的嘛？你老媽真是的，沒(méi)有鑒賞能力。德智體美勞，美也是一個(gè)方面呀，不要整天光知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，小學(xué)生有點(diǎn)其他小愛(ài)好又不是不行，只是你千萬(wàn)不能在上課的時(shí)候畫(huà)哦�！苯又终f(shuō)：“媽媽不是反對(duì)你畫(huà)畫(huà)，她是反對(duì)你畫(huà)電腦游戲，怕你太沉迷電腦游戲。”聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我的情緒漸漸穩(wěn)定。
說(shuō)完老爸又去媽媽那邊，過(guò)了一會(huì)兒媽媽回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，是媽媽不對(duì)，媽媽不該罵你�！�
這就是我老爸，他不但是工作上的牛人，還是一個(gè)數(shù)學(xué)達(dá)人，是我的精神支柱。
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