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實用的老師小學(xué)作文400字集合七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的老師小學(xué)作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。
老師小學(xué)作文400字 篇1
我最敬佩的人……會是誰呢？
當然是我們玉樹臨風(fēng)身長一丈九的陳玉文老師，也就是我們的班主任。
陳玉文老師有一對大眼睛，小黑胡，滿臉正氣。說他高吧，的'確很高。就算是全校的師生站在操場上，也能一眼看到他在哪，有點鶴立雞群之勢。說他盡職吧的確很盡職。我們做作業(yè)差時，他勃然大怒。有一次竟把講臺上的一塊玻璃，砸碎了。把我們的尿都快嚇出來了。
他可以說是學(xué)校的風(fēng)云人物。一次我們?nèi)ゴ河�，我們的陳老師不同意，便向校長說我們班不去春游了，去軍訓(xùn)。聽到這個消息，我們整體崩潰。我們的陳老師可不管，又在我們的傷口上撒鹽，要去兩天！不過馬上，我們的心情大雨變多云。因為全校四到六年級全要去！那段時間真是可悲，別的班總問是不是我們把他們“害”的。我們也是“受害者”好不好！郁悶~~
說陳老師是幽默大師，沒人敢反對。上課時，風(fēng)把門吹開了，陳老師發(fā)現(xiàn)了，用腳一碰門，雙手遠遠一推，說“氣功！”逗得我們哈哈大笑。還有一次在上“蟋蟀”這一課時，突然有一個人說“陳老師就是蟋蟀（帥哥）！”我們捧腹大笑，陳老師沒阻止我們，等我們笑夠了便說，“蟋蟀有什么好的，不就是，頭頂個鍋蓋，身綁條海帶，手拿根白菜嘛！”話音剛落，便聽到了笑聲了。
這就是我們的陳老師，我很喜歡他，你呢？
老師小學(xué)作文400字 篇2
老師，你可記得我——那個令您付出無數(shù)心血的“小淘氣”。您那眼角的皺紋有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲是為我而白�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不正是贊頌?zāi)紵约�、照亮別人的奉獻精神嘛！
老師看您桌上的那瓶紅鋼筆水、老花鏡和桌上的那一疊疊作業(yè)，就知道老師您太辛苦了，看您頭上的白發(fā)，眼角的皺紋，就知道老師您為我們操了多少心，看您……
老師您對我們報有很大的希望，您希望您的學(xué)生可以像桃李一樣遍布大江南北，老師您是河水，我是魚兒，您讓我在知識的.河流中徜游；老師您是辛勤的園丁，我就是花草，在您的細心修剪下讓我茁壯成長；我想我是一只剛剛出生的小鳥，您就是教我如何飛翔的鳥媽媽，你的付出就象母親的愛一樣偉大！
深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像蕩著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意��！地面上像是鋪上了一條比寬大的金毯，望著這景象，我不由得吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化做春泥更護花。”這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎！
老師就是那個給我們插上一雙雙翅膀讓我們在知識的海洋里自由飛翔的那個人；老師就是那個點燃自己照亮了我們的那個人；老師就是那個給我們陰涼，自己默默承受烈炎的那個人。她幫助我們健康的成長，我愛我的老師！
老師小學(xué)作文400字 篇3
那一雙眼睛，它并不出奇，也不能用什么特別的詞語來形容。但它卻有一股神奇的力量，常常鼓舞著我們，激勵著我們。
我第一次見到那雙眼睛，是從小學(xué)一年級開學(xué)的第一天。見到這位新老師時。我膽怯地遞上作業(yè)。她那雙眼睛中流露著一股溫和的光，飽含著期望，使我的心馬上安定下來。
有一次春游結(jié)束，正準備回家時，發(fā)現(xiàn)幾個同學(xué)不見了。那雙眼睛立刻露出了幾分焦急。后來，找到了那幾個搗蛋鬼時，她那眼睛沒有露出一絲責(zé)備，而是一種寬慰。
可是，我也曾經(jīng)在那雙眼睛中看到了嚴厲。有一次，我因為貪玩，忘記把作業(yè)做完。第二天，她要抽查。我支支吾吾地拿不出作業(yè)來。，低下頭去。當我抬頭時，猛地看見她的眼睛里射出嚴肅的光。這是一種無聲的責(zé)備，這種責(zé)備使我感到慚愧。
但是，這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵。那是在學(xué)校的`田徑場上，當我們男子60米跨欄決賽時。她沒有說什么，眼睛里卻流露著希望的光。一聲槍響，我們飛快地沖出去。我們班第一個沖過終點線。我看到她那緊擰的眉頭松開了，那張臉樂得像綻開的一朵花。
是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在注視著我們，關(guān)心著我們的成長，促使著我們改正缺點，奮發(fā)上進。那就是我們班主任的眼睛----林老師的眼睛。
老師小學(xué)作文400字 篇4
如果有人對我說你最想對誰說什麼？我會毫不猶豫的說：“老師，您辛苦了�！�
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的思念；紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的贊美！
可曾記得，在夜深人靜的.時候，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地為我們指點迷津？在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！
有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己；我要說，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。有人說，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老�！�
老師——一個多么偉大的字眼！您為了我們，默默無聞的奉獻，不求一點報酬。
您，使我由一個什么都不懂的小毛孩成長為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生這其中，您費了多少精力，花了多少心血呀！
如果有人問我，你最崇敬的職業(yè)是什么？我會不假思索地回答：老師。
如果有人問我，你最向往的職業(yè)是什么？我會毫不猶豫地回答：老師！
如果有人問我，你長大想當什么？我會斬釘截鐵地回答：老師！
是啊，老師——一個多么神圣的字眼。老師，我多麼想對您說：“您辛苦了！
老師小學(xué)作文400字 篇5
暑假似夏蟬短暫的生命盡興的結(jié)束了。從一年級開始，體育體制是我們鐘愛的科目，我們都盼著能早點到體育課。
我一聽的鐘老師說下節(jié)課就是體育課，，還說有個新老師，我們一聽到有新老師便像噬到血的狼一樣興奮。不會吧!難道年年都要換新老師嗎?我下課都沒心情玩了了，一直想這老師是什么樣的，老師師兄還是溫柔上課鈴斷裂了我的思路一個黑影閃進了教室，站在了我們的面前，我?guī)Я艘幌掠只剡^神來，這位應(yīng)該就是我們的新老師吧他的全身都是黑衣黑褲，再加上身體上大部分的黑色，像個十足的黑人，的他的目光是炯炯有神的，大約有一米七八鼻子下有一撮胡子，看樣子應(yīng)該是中年人了，但他的背還是挺得很直，這樣子看起來很兇，接著他開始自我介紹了，我姓阮，他說的話很大聲如悶雷滾動，他帶我們出去整理了一下隊伍，接著，他又重新教我們站立的基本功，老師說了立正這聲很嘹亮，在操場上來回傳播著，調(diào)皮的`張應(yīng)奇立刻不敢啃聲。自然聲音大，口也是張的很大，好像是要吞噬了我們，不應(yīng)該回答的我們卻回答了……就這樣老師一邊又一便的教我們沒有一個同學(xué)敢發(fā)出聲音，可我們卻像面對“魔鬼訓(xùn)練”。好不容易解散了，累的要倒下的我們又打起精神跑回教室，這節(jié)體育課對我來說實在太不容易了。
這位老師是兇了點，但他是為了我們好。
老師小學(xué)作文400字 篇6
從我轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)的第一天，我就永遠記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材，卷卷的短發(fā)，美麗的流海，五官端莊，長的十分清秀。因為她所說地第一句鼓勵我的話，我改變了！變得勇敢，自信。這簡直就是一場夢！一場美夢！
記得有一天，早上上語文課，語文曹老師問了我們一個問題，我想了想，心理已經(jīng)知道了一個答案，但是，我不能確定我的答案完全正確，還有點恐懼，怕說錯了，同學(xué)們笑我，于是，我沒有舉手，老師隨便點名，結(jié)果卻點到了我！我急忙站起來，心里有些緊張，七上八下，腿都發(fā)抖了，于是，便在心里對自己說：“別緊張，只不過是一次發(fā)言而已”，我鼓足了勇氣，把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說了出來，剛說完，我嚇的吐舌頭，趕緊坐下，我萬萬沒有想到，語文曹老師竟然走到我前面，響亮地說：“真好！你說地答案太好了！……”我愣住了！老師說我回答得好？我甚至懷疑自己地聽力！老師忽然拍拍我的肩，如陽光般溫暖，我猛然驚醒！抬起頭，與老師溫柔地目光相對，她親切的對我說：“為什么不舉手呢？你說得很好��！下次要勇于舉手發(fā)言哦！老師相信你！”真的'！老師對我說她相信我！從那一刻，我心里充滿了希望，充滿了自信。就因為老師得一句話，使我克服了內(nèi)心的恐懼！您像春蠶，奉獻了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。曹老師，我永遠忘不了您親切的話語，永遠忘不了您溫柔的目光，永遠忘不了您鼓勵我的第一句話，永遠忘不了您一切的一切……
老師，您鼓勵的話語我永世難忘。
老師小學(xué)作文400字 篇7
有無數(shù)曲動人的歌，而歌中贊揚的不是老師；有無數(shù)句感恩的話語，而句中感恩的不是老師；有無數(shù)雙按摩的小手，而接受這種待遇的不是老師；有無數(shù)張微笑的小臉，而看到的不是老師。一個在默默支持著我們的人總是她(他）——老師。
記得我們第一次見到我們的老師時，每一個都撅起了自己的小嘴，竊竊私語道：“怎么長的這么黑呀，普通話也不標準，肯定教得不好�！本瓦B老師給我們上的第一次課我們都故意不注意聽。
后來，我們漸漸的`變了，開始不由自主的尊敬起這位老師來，這是一種神奇的力量，這是只有老師和學(xué)生之間才能產(chǎn)生的。這種力量能使老師不由自主地有責(zé)任感，也能使我們對老師產(chǎn)生敬意，就拿剛剛發(fā)生的一件事來說吧。
一大清早，我們就發(fā)現(xiàn)老師戴了一個白口罩，我們還以為老師是怕冷呢，就沒太在意，可是當老師給我們講課時，老師卻還沒有把口罩摘下，我們納悶了，老師怎么這么不負責(zé)任，再冷也不必上課在班里戴口罩吧。突然，我們發(fā)現(xiàn)老師的口罩里透出了血紅色，想道：老師的嘴上怎么會有血呢？下課時，我和同學(xué)一起去到老師的辦公桌上抱作業(yè)本，才發(fā)現(xiàn)老師放到那上面的藥——原來是治喉嚨的，老師為了給我們講課竟把喉嚨給講壞了！更離譜的是，老師的喉嚨昨天才做過手術(shù)今天就給我們講課了！這件事過后，我們班的每一個人都尊敬老師了。
生活中還有許許多多這樣的例子，希望大家不要枉費老師為我們留的每一滴汗，要爭取流一滴我們?yōu)槔蠋熈舻暮埂?/p>
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