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難忘的老師優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的難忘的老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的老師優(yōu)秀作文1
我從一年級(jí)到六年級(jí)，教過我的老師有好幾個(gè)，但最令我難忘的是三年級(jí)教我的語文老師：陳曉燕。在我心中，她是最美的老師。
一張清秀的瓜子臉上長著兩道細(xì)細(xì)的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴巴。她，就是陳曉燕。
她剛來的時(shí)候我才上二年級(jí)，她是我們的體育老師。三年級(jí)開學(xué)了，她成為了我的語文老師，我高興極了。她教課的時(shí)候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師，唧唧喳喳的說起話來，像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問東問西。什么“老師，您的.生日是多少?”、“老師，您的電話號(hào)碼是多少?”、“老師，您上什么大學(xué)?為什么不去別的學(xué)校，要來我們這兒呢?”老師不厭其煩，一一給我們講。
歲月如光，時(shí)間似水。轉(zhuǎn)眼間，四年級(jí)了。而教我們的卻不是陳曉燕老師。我們都失望了，在學(xué)校中到處尋找著老師的身影，但怎么也沒找到。后來，不知是誰說：“陳曉燕老師去中學(xué)了!”我們大驚，這句話就似晴天霹靂，讓我們難以承受;這句話又如一根針，深深地扎在我們心中。從此，我們就再也沒有見過我們陳曉燕老師。但我們的心里都記得三年級(jí)的那段時(shí)光。我們不敢想，怕一想心里就會(huì)一陣陣痛。
老師，我們什么時(shí)候才能見到您?我們都很想您，但不敢說，怕一說出來，我們就會(huì)想起那段三年級(jí)的時(shí)光。
老師，您讓我們多么難忘!
老師，您還好嗎?希望在某一天的人山人海中看到您……
難忘的老師優(yōu)秀作文2
我在我親愛的母校生活了6年了，六年彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，小學(xué)的生活多么讓人依依不舍，在小學(xué)生活中，我遇到了許多老師，有嚴(yán)謹(jǐn)慈愛的班主任老師、嚴(yán)肅的品德老師、平易近人的科學(xué)老師。現(xiàn)在我就來說說我最難忘的老師。
我最難忘的`老師，是我學(xué)的最好的一門課的老師——科學(xué)老師，寧老師。
科學(xué)老師剛叫我們時(shí)，給我的第一印象就是嚴(yán)肅，因?yàn)樗樅芎冢瑯幼由踔劣行﹥�，這讓我么之間仿佛隔了一堵墻，我覺得難以接受，不過后來我改變了這個(gè)看法。
那是一節(jié)很普通的科學(xué)課，我們上完課后照例討論。正當(dāng)我們討論的激烈之時(shí)，寧老師走了過來，我們起先不知道，仍興致勃勃地討論著。當(dāng)我們一抬頭，發(fā)現(xiàn)寧老師正笑咪咪的看著我們時(shí)，我么嚇壞了，頓時(shí)鴉雀無聲，大氣也不敢出一下�？墒悄�?寧老師卻興致勃勃地說著他的觀點(diǎn)，慢慢的，我們開始嘗試接近他，才發(fā)現(xiàn)，他原來非常平易近人，于是我和幾個(gè)熱愛科學(xué)的同學(xué)便開始經(jīng)常和老師在一起討論現(xiàn)在仍是如此。
寧老師給我的第2個(gè)印象就是敬業(yè)。就在上個(gè)星期，我們剛考完期中測試馬上就要升學(xué)考試，寧老師常自己幫我么整理復(fù)習(xí)資料上個(gè)星期他跟我么說：“今天晚上4、5、6，單元的復(fù)習(xí)題我會(huì)發(fā)到網(wǎng)上，不過請同學(xué)們明天再打印，因?yàn)榭赡芎芡聿拍馨l(fā)上去……”有同學(xué)問他：“三個(gè)單元的復(fù)習(xí)題那么多能打完么?”老師卻說：“其實(shí)也沒什么，就是晚上加加班就好了。我沒想到這句話會(huì)這么輕松的被說出來。所以我對(duì)老師由衷的敬佩。
這就是我的老師，我將永遠(yuǎn)記住他——寧老師。
難忘的老師優(yōu)秀作文3
上一年級(jí)的第一天，來到學(xué)校，周圍的一切都很陌生，我天生膽小，所以小心翼翼地挨到教室，見到了正在忙碌的班主任——陳老師。陳老師留著烏黑的披肩長發(fā)，臉上掛著和藹的笑容，說起話來和聲細(xì)語，讓我一直繃著的神經(jīng)漸漸放松下來，我開始有說有笑，變得活潑起來。我暗暗發(fā)誓：一定做一名優(yōu)秀的.好學(xué)生。
有一天，陳老師要選數(shù)學(xué)課代表，我想：我能不能被選上呢？如果選上了，我該怎么做呢？我就聚精會(huì)神地聽著，真慶幸，老師居然真的點(diǎn)中了我，那一刻，我真激動(dòng)，我對(duì)自己更有信心了。
在課堂上，陳老師是我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。她講起課來津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽明白。誰要是上課開了“小差”，那準(zhǔn)會(huì)受到小小的懲罰。下課后，陳老師又變成了我們的大朋友。一次下課后，我和幾個(gè)女同學(xué)一塊玩，陳老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我，逗得大家笑彎了腰；還有一次，我在考同學(xué)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，陳老師也要我考考她，你看她思考的神情多認(rèn)真！
可是有一天，是我要升二年級(jí)的時(shí)候，我以為還能和陳老師一起度過二年級(jí)的美好時(shí)光，可是我卻被分到了另一班。在這短短的一年里，我在陳老師的不斷鼓勵(lì)下，處處表現(xiàn)得很出色，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我真想告訴她：“謝謝您，陳老師，我永遠(yuǎn)忘不了您！”
難忘的老師優(yōu)秀作文4
我有一個(gè)老師，那就是我們的語文老師，×老師．他英俊瀟灑，身體強(qiáng)壯．他有時(shí)回跟我們說說笑笑，有時(shí)回跟我們打打鬧鬧．他性格溫柔，但是在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，他卻回對(duì)我們很嚴(yán)格．
記得有一次，我放學(xué)回家，我一回家就先把數(shù)學(xué)作業(yè)給做完了，卻把語文作業(yè)給忘了．第2天早晨，我整理書包時(shí)才發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)沒做．我想現(xiàn)在把作業(yè)給補(bǔ)上，可是這討厭的時(shí)間不允許，我只好背著書包走了．我一直在想，我平常都還表現(xiàn)的可以，這回因該不會(huì)批評(píng)我吧？沒想到的是我一到學(xué)校，我們的小組長就開始收作業(yè)了，輪到我了，我卻拿不出作業(yè)來．我們的組長就去給×老師說了．老師來了，組長馬上跑上前去給老師說，老師聽了就向我走來，然后就當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我沒有做作業(yè)，我的.臉有點(diǎn)發(fā)紅，水正在我的眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)．下課后老師就叫我到辦公室去一下．我到了辦公室，×老師就嚴(yán)格的對(duì)我說；“你怎么回沒寫家庭作業(yè)，我小聲的說．我不出來了，是吧？好你就把課文抄寫3遍知道了嗎？老師溫柔的對(duì)我說．知道了！我也沒有辦法只好拿著本子去抄課文了．沙沙沙．阿，“終于，終于寫完了！我拿著作業(yè)本去給×老師看．老師看了看，看了就拿著紅筆批改了，批改了以后×老師就在我的作業(yè)本上寫了兩個(gè)感嘆號(hào)．這件事使我明白了做事不能老丟三納四的．
老師，我敬佩你，謝謝你把我從一棵幼苗培養(yǎng)成了一棵蒼天大樹．
難忘的老師優(yōu)秀作文5
我最難忘的小學(xué)老師是教 我們語文 的朱老師，她的威嚴(yán)·智慧·關(guān)愛事時(shí)時(shí) 在我的腦海里浮現(xiàn)。朱老師剛到我們學(xué)校 任教，28歲，中等個(gè)子，留 著 一頭烏黑的長發(fā) ，說著 一口標(biāo)準(zhǔn)而甜潤的普通 話，一雙大而 明亮的眼睛 ，眼神 充滿睿智。
記得 ，在朱老師開始 教 我們的第一個(gè) 單元 測試，我才考 了58分，我心里難受死了，又 害羞又 自卑，認(rèn)為朱老師肯定會(huì)看不起我。有一次，在校園 遇見 朱老師我也 沒有勇氣 跟她打 招呼，朱老師發(fā)現(xiàn) 后就親切 的叫我過去 。我懷 著 忐忑不安的心來到朱老師跟前，朱老師微笑 的對(duì)我說：“子鑫 同學(xué)，這次考得不好不要緊，只要 有信心，只要 努力趕上 ，你一定行�！苯�(jīng)過 朱老師給我鼓勵(lì)，讓我學(xué)習(xí) 的信心 更加 足了，學(xué)習(xí) 上有不懂 的'地方及時(shí) 的向 同學(xué)和老師請教，期末考試 我的語文成績 進(jìn)入班前 十名 。 朱老師是我學(xué)習(xí) 道路上的指明燈，使我不斷進(jìn)步，我怎能忘記呢？
五年級(jí)的第 二學(xué)期，朱老師帶領(lǐng)我班參加學(xué)校組織 的爬山活動(dòng) ，我和幾個(gè)同學(xué)一邊跑一邊玩，一不小心摔 了一下，把 左腳扭傷了，朱老師知道后，馬上跑過來用布條給我扎腳，并把 我這個(gè)“笨冬瓜”背下山，使我得到 及時(shí)的治療。這次 如果沒有朱老師，我可就更苦 了，我終身 難忘。
尊敬 的朱老師你辛苦了，你永遠(yuǎn)在我心中。
難忘的老師優(yōu)秀作文6
老師是我們成長路上的導(dǎo)游，在我們摔倒時(shí)，她們會(huì)將我們扶起，給予我們春風(fēng)般的撫慰;當(dāng)我們失去信心時(shí)，她們會(huì)帶著我們?nèi)ふ摇跋Ｍ狻?/p>
在一到五年級(jí)，我經(jīng)歷過許多老師，但使我最難忘的還是教了我們一年半的濮老師。 濮老師相貌平平，戴著一副橢圓形的眼鏡；她經(jīng)�；啬囊恍┬路f的小玩具來激勵(lì)我們，而且這些玩具非常新年影人的眼球，很是可愛，讓我們覺得濮老師有顆磨不滅的童心……她就向我們的姐姐那樣，對(duì)我們是無微不至的關(guān)心。 記得有一次：由于早上起晚了，走得太匆忙，忘扎辮子了，頭發(fā)纏在脖子里非常難受。；當(dāng)我正在心神不寧的做作業(yè)時(shí)，突然，有一個(gè)和藹的聲音從我耳邊拂過；“你熱嗎？”我抬頭一看，原來是濮老師，我不好意思地說：“我不熱�！钡孟褡x懂了我的心，轉(zhuǎn)身走向了講臺(tái)，拿出一個(gè)發(fā)夾，用她那纖巧的手給我夾上，溫柔地說：“喜歡嗎？這個(gè)發(fā)夾就送給你了！”我當(dāng)時(shí)愣住了，仿佛又一股暖流流入了我的'心田。我呆呆地望著濮老師，直到旁邊的同學(xué)捅了我一下，我才驚醒，支支吾吾的說了聲：“謝謝老師�！卞Ю蠋熚⑽⒁恍Ρ阕呦蛄酥v臺(tái)，看著她遠(yuǎn)去的身影，看著同學(xué)們羨慕的眼光，我對(duì)老師的感激之情如同火山爆發(fā)，再也停不下來了…… 濮老師，感謝您在生活中關(guān)心我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感謝您給我們播下了文學(xué)的種子，感謝您給我們插上了五彩的翅膀……
您對(duì)我們的教誨之恩，我終生難忘！
難忘的老師優(yōu)秀作文7
在我的記憶中，班主任齊老師令我十分難忘。齊老師是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師。她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副高度數(shù)的近視眼鏡，她高高的，給人一種非常嚴(yán)厲的感覺。但是微笑才是她的標(biāo)志。她上課微笑，下課微笑，就連吃飯她仍然保持微笑。
當(dāng)我們在大課間踢球時(shí)，齊老師也會(huì)加入進(jìn)來，與我們一起踢球，一起守門。當(dāng)女生們在跳繩踢毽子時(shí)，她也加入她們。同學(xué)們在大課間和齊老師在一起玩，別提有多開心了。同學(xué)們都愿意和齊老師一起玩。
齊老師不僅和我們一起玩，也給予了許多同學(xué)的鼓勵(lì)。記得有一次，我數(shù)學(xué)的一次測試只考了86分，而別的同學(xué)卻考了九十多分。我的心里有些失落。這時(shí)，齊老師走了過來，說：“高宇翔，這次是不是馬虎了？沒有考好呀！下次加油吧！”然后仍然是那個(gè)微笑。這給了我很大的鼓勵(lì)，我連忙把每個(gè)錯(cuò)題仔細(xì)地看了幾遍，并記在腦子里。下一次考試，我果然取得了好的成績。
有許多老師都是“女尊男卑”，其實(shí)就是對(duì)女生要比對(duì)男生好。但我們是男生，我們并沒有不服氣。但齊老師對(duì)學(xué)生都平等，沒有一點(diǎn)私心。那時(shí)候，學(xué)校不允許帶零食到學(xué)校吃，但是我們班的女生卻帶糖到教室吃。我們男生也沒有那么小心眼兒，沒有揭發(fā)她們。但紙里終究是包不住火的`，齊老師對(duì)她們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，之后，就沒人再帶糖到教室吃了。
齊老師就是這么一個(gè)對(duì)待同學(xué)公平公正，與學(xué)生之間喜笑顏開的人。到了現(xiàn)在，碰到齊老師我也會(huì)笑著對(duì)他說一句：“老師，您好！”
難忘的老師優(yōu)秀作文8
還記得小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期開學(xué)的第一天，我在教室里并沒有看到我的班主任王老師，而是見到了一位高大、陽光的男老師站在班級(jí)的最前面。正在我驚訝的時(shí)候，只聽見這位男老師自我介紹說：“大家好！我姓任，是你們的新班主任�！蔽耶�(dāng)時(shí)覺得有些害怕，心想：男老師一定會(huì)很兇，以后可要加倍小心，再淘氣說不定會(huì)挨揍的。
就這樣，在膽戰(zhàn)心驚中我開始了與任老師的相處，可是通過慢慢的了解，我才發(fā)現(xiàn)原來任老師就是我心中最喜歡的.老師。
其實(shí)以前我的作文成績并不好，三年級(jí)期末語文考試我的作文扣了13分，別提多慘了�？墒侨卫蠋焻s總說我寫作文特別有天賦，只要稍微加工一下就能當(dāng)大作家。聽了他的話，我的心受到了很大的鼓勵(lì)，我開始試著每天寫日記，每次任老師看了我的日記都會(huì)表揚(yáng)我，就這樣，通過努力加上平時(shí)的積累，我的作文水平進(jìn)步特別大，五年級(jí)我的作文還在比賽中被評(píng)為一等獎(jiǎng)呢！我果真成為了一個(gè)作文天才！當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我最感謝的人就是他——尊敬的任老師。
任老師講的課很生動(dòng)、幽默，他的課我們都愛上。任老師最令我們喜歡的是，他從不搶課，有一次美術(shù)老師沒來上課，任老師就讓我們看書、畫畫、看動(dòng)畫，讓我們盡情休息了好一會(huì)；還有一次，體育老師有事兒，任老師就帶著我們到室外打籃球、跑步，玩的開心極了！任老師真是一個(gè)多功能的好老師！
這就是我們孩子最喜歡的老師——讓我們開心成長，永遠(yuǎn)給予鼓勵(lì)和支持的好朋友！
教師節(jié)就要到了，我要回母校去看看親愛的任老師，告訴他，我好想念您！
難忘的老師優(yōu)秀作文9
那天在大街上，我又一次遇到了我的啟蒙老師——孟老師。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)退休了，我和他也已經(jīng)三年沒見了，可是，他對(duì)我還是那么和藹，讓我感覺還是那么的親切。
記得我4歲半的時(shí)候，我們村沒有幼兒園，只辦著學(xué)前班。爸爸媽媽為了方便干活，把小小的我送到學(xué)前班跟讀，我就成了全校年齡最小的學(xué)生，當(dāng)時(shí)孟老師就教學(xué)前班。
一天中午，我們?nèi)ニ缬X，在宿舍門口，不知是誰擠了我一下，我一下子摔倒在有水的地板上。我趴在地上，“哇哇”大哭起來，身邊的大同學(xué)把我扶了起來，一個(gè)同學(xué)趕緊跑去叫孟老師。孟老師急匆匆地趕來了，他蹲下身子，左手拉著我的小手，右手輕輕地給我擦眼淚，一臉憐愛地詢問我的情況：“告訴老師，摔到哪了，現(xiàn)在還疼嗎？”我哽咽著告訴他：“我的膝蓋擦破了，褲子濕了……”孟老師查看了我的傷情后，安慰我說：“不哭了，不哭了，我送你回去找媽媽�！泵侠蠋熣埩艘晃焕蠋焷泶春⒆铀X，他抱著我親自送我回家。到了我家，孟老師等著媽媽給我洗了澡，換了一身干凈衣服，又把我?guī)Щ亓藢W(xué)校。
還有一次，我不知怎么了，突然一下子流鼻血，孟老師想了好多辦法，血也止不住。他就馬上通知了媽媽，并一直陪著我，直到媽媽來接我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)轉(zhuǎn)到紫玉小學(xué)讀書了，見到孟老師的`機(jī)會(huì)不多了，可不管時(shí)間過了多久，只要我見到他，我都會(huì)忍不住跑過去，拉著他的手，叫他一聲老師。那時(shí)，他總會(huì)摸著我的頭說：“你又長高了……”
十年樹木，百年樹人，老師對(duì)我的關(guān)愛，我終生難忘。
難忘的老師優(yōu)秀作文10
在小學(xué)生活中，有很多老師教導(dǎo)過我。在老師的教誨下，我逐漸成長起來。而在這些老師之中，令我印象深刻的是肖老師。
肖老師身高約一米七，淺棕色的長發(fā)披在肩頭，從外表看起來很嚴(yán)格，其實(shí)如果你遵守規(guī)則時(shí)，肖老師還是會(huì)很和藹可親。肖老師在六年級(jí)剛接手?jǐn)?shù)學(xué)課時(shí)，我們非常調(diào)皮，什么老師的話都不聽。肖老師管起我們來卻另有一套方法：當(dāng)她剛進(jìn)教室時(shí)，我們還在議論紛紛，只見她臉一黑，朝我們大喊一聲：“你們平時(shí)就是這樣上課的嗎？你們都給我寫檢討《上課不說話》一百遍�！彪S后立刻讓我們寫。其實(shí)，肖老師的絕招就是開始拼命地讓我們寫檢討，但是，慢慢地，肖老師不會(huì)老罰人了，而且還不停地給我們講新聞或笑話。我們也慢慢覺得肖老師還是平易近人的。
記得有一次，我及一些同學(xué)被肖老師罰了，原因是我們上課開小差。肖老師對(duì)我們說：細(xì)節(jié)決定成敗，如果你們開小差，就會(huì)漏掉上課的內(nèi)容，這樣考試就會(huì)因?yàn)檫@些從而被扣分。由于要抄的`內(nèi)容很多，我抄到將近六點(diǎn)鐘。這是肖老師出去了一下，我便把檢討交上去。我看見桌上有一本筆記本，我翻開一看，里面全是肖老師總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)，密密麻麻的的好多頁，原來課堂上的知識(shí)點(diǎn)我們這么容易掌握，這背后凝聚了肖老師多少心血啊。當(dāng)我離開教室時(shí)，肖老師還在筆記本上備注呢。
這就是我們的肖老師，一個(gè)那么負(fù)責(zé)的老師。我為擁有這樣一位負(fù)責(zé)的好老師自豪！你們有這么負(fù)責(zé)的老師嗎？
難忘的老師優(yōu)秀作文11
高高的個(gè)子，濃眉大眼，纖瘦的身材，外加一身休閑裝，顯得格外精神，很好相處，對(duì)待我們和藹可親，他就是我以前的班主任——吳老師。
吳老師是從一年級(jí)教我們的，一直教到五年級(jí)，他上課時(shí)十分嚴(yán)肅，下課后又十分的和藹可親，平易近人。記得有一次，做勞動(dòng)，我們要去學(xué)校附近的一塊菜地種菜，我們先挖地，每個(gè)人都使出了吃奶的勁，但效率還是很低，半天都才挖了一小塊，吳老師實(shí)在看不下去了，拿起鋤頭幫我們挖，他不費(fèi)吹灰之力，一會(huì)兒就挖了一大片，又過了一會(huì)兒就挖好了。
老師挖得滿頭大汗，找了個(gè)地方休息，我們都紛紛走過去，問老師：“您怎么這么厲害呀？”老師笑著對(duì)我們說：“老師是大人，力氣大，等你們長大了，也會(huì)像我一樣有這么大的力氣。”挖好地后，老師幫我們?yōu)⑸戏N子，讓我們兩人一組去挑大糞，我們都不想去，但不去也不行，只能去了。
我和小歐一組，拿著借來的桶去裝大糞，我們裝好以后，慢慢地用棍子抬上去，一路上大糞灑了許多，有的灑在了衣服上，十分臭，我抬到菜地，一個(gè)轉(zhuǎn)身正好看見老師打著傘看著我們，而且還笑著，我們生氣極了，恨透了老師，挑完大糞后，我們就不理老師，但后來慢慢理解了老師的`用意——莊稼一枝花，全靠糞當(dāng)家。我覺得老師十分好，也越來越敬重他。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終生難忘。我十分的感謝您——吳老師�。ㄖ笇�(dǎo)教師：振太鎮(zhèn)小學(xué) 蘭有榮 李其賢）
難忘的老師優(yōu)秀作文12
我最難忘的人，是我們的語文老師—肖老師。她有一頭略帶點(diǎn)棕色的長發(fā)，瓜子臉，鼻梁上架著一副眼鏡。別看肖老師是近視眼，其實(shí)那雙眼睛特別厲害，底下的同學(xué)做任何小動(dòng)作休想逃過她的火眼金睛。
肖老師是個(gè)溫柔的老師。期末考試后，語文試卷發(fā)下來了，肖老師在班上點(diǎn)名說我第一題“看拼音寫詞語“寫錯(cuò)了，要把整本語文書的.生字抄寫5遍。我當(dāng)時(shí)很難過，為什么要給自己造成這么大的麻煩呢？為什么不仔細(xì)想想是不是這樣寫的呢？我有一堆說不出的理由，可現(xiàn)在說出來已經(jīng)沒有任何作用了，我只好難過地把生字抄寫了5遍。
開學(xué)后幾天，我來到肖老師辦公室把抄的生字交給肖老師。我的心里還是有一絲緊張的，生怕肖老師說我不該出錯(cuò)，說這些詞在課堂上已聽寫過了的。肖老師翻了翻我的作業(yè)本，看了看，微笑著開了口：“你是乖孩子，下次可不能再犯這種錯(cuò)誤了哦�！�
肖老師溫和的話語，使我不再那么緊張了，我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我沒想到肖老師竟然鼓勵(lì)了我，讓我收獲到了意外的驚喜。
肖老師還是個(gè)有童心的老師。
記得三年級(jí)時(shí)，肖老師帶我們?nèi)嘣诮淌易呃韧獯蹬菖�，看到五顏六色的泡泡在空中飛舞，感覺到了快樂的童年，覺得特別快樂。
肖老師，我很感激您，是您給了我鼓勵(lì)，是您帶給我快樂。
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