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我當(dāng)上了老師作文（精選19篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我當(dāng)上了老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我當(dāng)上了老師作文 1
假如我當(dāng)上了語文老師，我會教我的學(xué)生們用清晰的語言，大聲地朗讀課文，還會讓他們一個接一個地讀過去，如果有同學(xué)不小心把字、詞讀錯的話，我都會耐心地幫他(她)把錯誤糾正過來。
假如我當(dāng)上了語文老師，我會讓我的學(xué)生們認(rèn)真地寫作業(yè)，還會逐個地檢查、批改，如果有同學(xué)寫錯的，我就會把寫錯的字圈起來，并在一旁把正確的字清晰地邊標(biāo)注出來。
假如我當(dāng)上了語文老師，我會對我的.學(xué)生們說：“孩子們，你們從小要養(yǎng)成多看書、勤思考的好習(xí)慣。因為這樣，知識就會一點一滴的積累起來，越積越多，成績自然會提高�！�
假如我當(dāng)上了班主任，我會管理同學(xué)們上課時的紀(jì)律和下課時的休息時間，如果發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)則的話，我就會耐心地對他（她）說：“違反紀(jì)律要扣分哦！我們要愛學(xué)習(xí)還要會休息，要從小就養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣�！�
假如我當(dāng)上了班主任，我會對我的學(xué)生們說：“同學(xué)們，你們不要忽略細(xì)節(jié)哦！無論做什么都要先立志，再從點滴做起，積少成多。比如，不要站著吃課間餐，不要忘記帶毛巾等等。”
我想再過十四年，如果我能實現(xiàn)我的愿望，站在講臺上面對那么多張童真的笑臉，那是多么美妙的事��！所以，我從現(xiàn)在起要好好學(xué)習(xí)才能夢想成真。
我當(dāng)上了老師作文 2
假如我今后當(dāng)上了一名老師，我會是一個溫柔的老師，讓同學(xué)們感到溫暖；假如我今后當(dāng)上了一名老師，我會是一個愛學(xué)生的老師，精心地培育祖國的花朵；假如我今后當(dāng)上了一名老師……
我看著剛?cè)雽W(xué)的天真可愛的孩子們，這是他們?nèi)松系牡谝惶谜n，我一定要讓他們感到快樂！懂得學(xué)習(xí)的真理！
我做了個簡短的.自我介紹，便領(lǐng)著這群可愛的孩子進(jìn)了花園。
“咦？老師帶我們進(jìn)花園干什么呀？”一個孩子用稚嫩的童聲問道。
“等會兒你們就知道了。”我微笑著回答。
正是秋天，銀杏樹披著金黃的衣裳，還沒等我開口問銀杏樹是怎樣的。孩子們就說道：“這棵樹的葉子真漂亮，金黃的！”
我心里不禁暗喜了一下，這群孩子還真聰明哩！
一個小女孩抬頭仰望大樹，指著樹上飄落的黃葉說:“你們看！一只只黃蝴蝶飛下來了！”孩子們紛紛撿起地上的落葉開心地說：“這真像一把小扇子！像手掌！像……”
孩子們隨后又發(fā)現(xiàn)了許多事物的特點：像方便面似的五顏六色的菊花、清新樸素的桂花……
孩子們的第一堂課不知不覺結(jié)束了。我站在孩子們中間：“孩子們，其實留心觀察生活中的事物也是一種學(xué)習(xí)�！�
假如我今后當(dāng)上了一名老師，我一定是比這更優(yōu)秀的老師！
我當(dāng)上了老師作文 3
今天一早，我和姐姐就吵著爸爸帶我們?nèi)ビ斡尽０职执饝?yīng)了，因為臨時有事。所以早上沒空，只能等到晚上。我和姐姐就只好在家里等。
吃完早餐后，我們一起出去玩了，還叫上了幾個伙伴。玩了很多游戲，就回家吃飯了。吃完午飯，就和姐姐睡了一覺。起來之后就在家看電視，看了新聞又看文學(xué)�？戳耸宸昼娪中菹⒁幌卵劬�。這樣看了很久。我就帶姐姐去看那只可愛的絨絨球了。因為姐姐還不知道這件事，所以我就說是帶她去一位阿姨家玩，那阿姨要我去她家里玩。姐姐聽后就同意了。到了阿姨家，姐姐驚喜的看見小狗狗，馬上過去陪狗狗玩�？唇憬隳敲锤吲d，我就把狗狗的可愛名字告訴了姐姐。陪狗狗玩了一小時我們就回家吃晚飯了。
吃完晚飯，我們就去游泳了。到了門口，買完票就進(jìn)去了。換完衣服后，就到游泳池里游泳了。姐姐一下水就套著游泳圈不摘，說了好多話她愿意才摘下來。我陪她練了一下，又休息了一下。我很開心，因為我竟然當(dāng)了一回游泳老師了。我慢慢地教了姐姐游泳的'方法。學(xué)了幾小時，姐姐也漸漸的可以游了，看到姐姐學(xué)會了，我很開心。因為我的辛苦沒有白費。又練習(xí)了好久，就回家了。
睡著了我還夢見我當(dāng)了哥哥姐姐弟弟妹妹的游泳老師，而且那時我還可以去深水區(qū)游了呢！
我當(dāng)上了老師作文 4
假如今后我當(dāng)上了老師，我一定會做一個盡職盡責(zé)的老師；假如今后我當(dāng)上了老師，我一定會做一個溫柔的老師；假如今后我當(dāng)上了老師，我一定會做一個教生有方的老師。
但我成為了一名老師時，我每天教育著祖國的花朵。在學(xué)生們剛剛?cè)雽W(xué)時，上的第一堂課讓我難忘。
記得那一天，一個個可愛的孩子在我面前蹦來蹦去，看著這些在幼兒園過得十分安逸的學(xué)生，我要想辦法讓他們好好的度過漫長的小學(xué)生活。其他老師都在教室上第一節(jié)課是，我卻把學(xué)生帶到了操場上。我讓大家盤腿坐下，圍成一個圈，我在大家中間，讓大家上臺做自我介紹。開始沒有人敢上臺，我就先做了個自我介紹，大家看這個如此簡單，就躍躍欲試起來。介紹過后，我為了讓大家更加親近，就讓大家玩游戲------“愛的抱抱”。開始時，我讓大家手拉手一起轉(zhuǎn)圈，我大聲地說出一個數(shù)：“6個！”大家就與旁邊的人報得緊緊的.，有一個落單的學(xué)生在沒有找到玩伴時，一把抱住我，大叫道：“老師一個比你們五個，哈哈！”大家聽到都大笑起來。一會兒，游戲結(jié)束了，我感到同學(xué)們之間的距離近了許多，也與我近了許多。
他們在小學(xué)上的第一節(jié)課是如此歡快，讓大家之間沒有了一種距離的隔閡，彼此更親近了。
我當(dāng)上了老師作文 5
自從接觸到了數(shù)學(xué)、認(rèn)識到了數(shù)學(xué)，我就完全被它那無窮的魅力吸引住了。從1、2、3到7、8、9，從1＋1至1×1，這一切的一切都讓我為它著迷。所以我從小就有個愿望——當(dāng)數(shù)學(xué)老師。每次看見老師在講臺上眉飛色舞地授予知識時，我真想把老師一切的數(shù)學(xué)知識“偷”到手，“飽餐一頓”，讓自己成為一個知識淵博的教師，特別是數(shù)學(xué)老師。
終于，我的愿望在夢中實現(xiàn)了。我搖身一變成了——數(shù)學(xué)老師。我拿著教案、笑盈盈地走上講臺。今天要教“分?jǐn)?shù)”。我事先帶了捆小棒，一捆里有10根小木棒。我默不作聲地拿起小棒（一捆的），拆開來，十兄弟被放了出來。我問同學(xué)看到了什么，只見一位同學(xué)站了起來：“我看見老師把一捆小棒拆成了10根�！编�，有點感覺了，我努力繼續(xù)比劃著：“剛才，我就把1分成10。比如把1元分成10角，其中1角就是1元的十分之一，你們聽懂了嘛？”看著他們似懂非懂的`樣子，我有些泄氣了。心想：平時，老師都很從容地上課呀！都是怎樣備課地呢？一定很辛苦吧！我不泄氣，一個“妙計”涌上心頭：我從同學(xué)當(dāng)中抽出了10位同學(xué)排成一行，又把他們移到不同位置，指著一位同學(xué)說：“這是十分之一。”沒想到，全班哄堂大笑。哎！我可真拿這班同學(xué)沒辦法呀！原來當(dāng)老師這么難呀！我快支撐不住了，手腳發(fā)抖。
不知怎么了，眼前一片漆黑。睜眼一看——原來是一場夢�？墒�，這場夢讓我真正感受到了當(dāng)老師的不容易，理解了老師的艱辛。我們一定要上好每一堂課，尊重老師的勞動成果。而且要想當(dāng)好老師，從現(xiàn)在開始，一定要努力學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)。
我當(dāng)上了老師作文 6
這次回家爸爸媽媽就告訴我：7月份我們就要進(jìn)行公務(wù)員普通話達(dá)標(biāo)測試，如果考不出就會下崗。
聽了這番話，我決定做一回小老師。我說：“我來當(dāng)你們的小老師，但你們必須要勤學(xué)苦練，肯下功夫才行�！庇谑�，我便給爸爸媽媽制定了一個準(zhǔn)備考試的.計劃：每天早晨6點半起床，7點開始讀書，跟著磁帶讀，糾正讀音，在讀的過程當(dāng)中一定要注意：每一個字的發(fā)音，如：前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音等等，每次我回來檢查，以后，爸爸媽媽必須要用普通話與我交流。
我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽最容易犯錯的是翹舌音，像“r”和“l(fā)”總是讀錯。爸爸媽媽為此也下了很大的工夫。 有一次，爸爸媽媽為了學(xué)好“肉”這個字的發(fā)音，整整學(xué)了一個多小時。這次回家爸爸媽媽天天讀兩三篇文章讓我來糾正讀音。有人會問我：你爸爸媽媽為什么不會說普通話呢？我會說：因為爸爸媽媽以前讀書時，對國語的發(fā)音不重視，造成了現(xiàn)在普通話基礎(chǔ)差。
�。⌒仪诠ぷ鞯陌职謰寢�。你們工作那么辛苦，還要考普通話，真是累上加累，我肯定要教會爸爸媽媽，當(dāng)一個稱職的好“老師”！
我當(dāng)上了老師作文 7
我從小就有一個理想：長大了要當(dāng)一個老師，把自己的知識毫無保留地全部傳授給學(xué)生。
但是我現(xiàn)在還小，當(dāng)老師那是要等很久的時間，要到以后�？墒牵覜]有放棄現(xiàn)在就想要當(dāng)老師的愿望。于是，我每天放學(xué)回家，就把家里的玩具娃娃拿出來放在床上，讓它們排成四行，當(dāng)學(xué)生。我就站在它們的前面，滔滔不絕地跟它們講起了我從學(xué)校里面學(xué)到的知識，聽到的故事。我看著它們安靜地坐著，認(rèn)真地聽我講解，非常滿意。
今天，我給它們上的`是一節(jié)復(fù)習(xí)課。上課開始，我就讓它們復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容。自己就在邊上備課。其實，我是在做老師布置給我的回家作業(yè)。那一些學(xué)生全部安靜地坐著自己在復(fù)習(xí)功課，真像一些遵守紀(jì)律的好學(xué)生。過了一會兒，一只小猴不知道怎么搞的，竟然倒了下來。于是，我就批評它說：“你不能在上課的時候睡覺，晚上一定要早一點睡，知道嗎？今天只是批評你，下一次可沒有這么便宜你了，聽到了沒有�！彼宦暡豁�，好象知道自己錯了，已經(jīng)下決心改正錯誤了。我就原諒它了：“好，現(xiàn)在請坐好，繼續(xù)復(fù)習(xí)功課�！闭f著，我把它扶起來。
過了四十分鐘，我就對它們說：“下課！”但是這一些學(xué)生還是沒有一個動一動，還在那里繼續(xù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)。我想這一些學(xué)生真好，我也要這樣自覺學(xué)習(xí)。
我想我們小學(xué)生就應(yīng)該這樣自覺地學(xué)習(xí)！
我當(dāng)上了老師作文 8
我的姑媽是一位教師，姑丈也曾經(jīng)當(dāng)過教師。我從小受姑媽、姑丈的影響，立志長大也要當(dāng)一名人民教師。上學(xué)后，我非常尊敬和熱愛老師，還常常遐想，假如將來我當(dāng)上了老師.......
忽然間，我覺得自己仿佛長大了，高高的個子，留著整齊的長發(fā)，戴著一副超薄眼鏡。許多天真爛漫的孩子圍著我，向我行隊禮，還不停地喊著：“老師好！”“老師早！”我聽了這些甜蜜的`問候，覺得自己真幸福。
每天我在同學(xué)們的簇?fù)硐伦呦蚪淌�，太陽能和原子動力機系統(tǒng)組裝的熱電自動門緩緩打開。教室里，顯微電波指控儀控制的各種競賽臺真是生動活潑、豐富多彩：有“小作家天地”、“小畫家專欄”、“未來我是發(fā)明家”、“爭當(dāng)新星好少年”等。這些競賽臺上隨時更換著優(yōu)勝者的姓名。姓名旁邊，有一顆星，每當(dāng)你各科成績優(yōu)秀時，這顆星就會發(fā)光；每當(dāng)你成績下降時，星星就會暗淡，沒有光亮。為了培養(yǎng)多方面的人才，課余時間，我組織了第二課堂活動小組。同學(xué)們根據(jù)自己的愛好，有的參加了“畫畫小分隊”，有的參加了“音樂歌唱組”，有的在“小小記者團(tuán)”里當(dāng)上了小記者，還有的在“現(xiàn)代科技站”里搞小制作……在我的指導(dǎo)下，同學(xué)們畫出了祖國山間的美麗，寫出了家鄉(xiāng)巨大的變化，唱出了油田的曲曲贊歌，充分發(fā)展了興趣和特長。
許多年過去了，我成了白發(fā)蒼蒼的老婆婆。屈指一數(shù)，我已培養(yǎng)了上萬名學(xué)生。他們有的當(dāng)上了畫家，有的當(dāng)上了作家，有的當(dāng)上了歌星，還有的當(dāng)上了球星……更可喜的是，許多學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后又回到家鄉(xiāng)來，成為油田建設(shè)的工程師、地質(zhì)師、設(shè)計師……
我相信，我的理想不會落空，我的未來不是夢。將來我一定能成為一名出色的人民教師。
我當(dāng)上了老師作文 9
今天，我有幸讀到了一篇文章《人生第一課》，那里面的老師教生有方，尊重孩子，我不禁浮想聯(lián)翩：假如，我以后也當(dāng)上了老師——
在孩子們的第一節(jié)課時，我會讓他們談?wù)勛约旱膬?yōu)點：有一個孩子說：“我十分愛看書�！边�有一個孩子說：“我跑步跑得快�！鳖D時，教室里炸開了鍋，同學(xué)們一個個爭先恐后地舉起了小手，我將他們的優(yōu)點全部都記在了本子上，將本子掛在了教室里，告訴他們：“你們以后都要保持哦！”
接著，我又問孩子們有什么理想，孩子們有想當(dāng)老師， 有的想當(dāng)作家，有的想當(dāng)科學(xué)家，我又用一個精美的本子記下來，放在記著優(yōu)點的本子的旁邊，并告訴他們：“這就是孩子們前進(jìn)的方向吧，老師會讓他們完成的�！焙⒆觽兯贫嵌攸c了點頭。
等同學(xué)們的討論平靜下來，我就帶他們?nèi)D書室看書，并一個字一個字讀，孩子們在歡笑之余也學(xué)到了不少的`知識，讀一會兒就笑一會兒：“原來笨狼這么可愛��！原來小豆豆的校長這么有耐心��！原來……”下課鈴響了，可孩子們依舊像一個個小書蟲，在書旁邊久久不愿離去……
假如，我成為了老師……不，沒有如果，我要成為老師，這就像那些孩子一樣，老師是我前進(jìn)的方向，我一定要讓學(xué)生們?nèi)砍蔀橛杏玫娜?
我當(dāng)上了老師作文 10
從一年級開始我就聽別人說自己班的老師嚴(yán)，到底什么是嚴(yán)呢？我可從未嘗到過！這不，馬上就撞到了一位“嚴(yán)”老師。俗話說的好：嚴(yán)師出高徒�？墒牵鸵唤佑|還真有點不適應(yīng)。
不久，“嚴(yán)”老師做的嚴(yán)事就出來了，老師說：“今天課間把昨天的作業(yè)發(fā)了，誰的本上有重寫二字，一律重寫一遍�！甭牭竭@兒我心想：“哈哈！壞學(xué)生倒霉了，這“好事”從沒落到我頭上過。”課間我見課代表把作業(yè)放上了講臺，我興沖沖的去看誰寫的作業(yè)寫重寫二字了，先找我的吧！一看，我傷心的眼淚一下涌上眼眶，這個“倒霉蛋”正好被幸災(zāi)樂禍的我接住了。我對這位還很陌生的老師的不滿情緒馬上涌上心頭�？墒�，在下午的課堂上聽老師苦口婆心教導(dǎo)我們怎樣對寫作文正確理解時，不滿不知什么時候跑的無影無蹤了。一下課，當(dāng)中午重寫的作業(yè)發(fā)下來，看見作業(yè)本上鮮紅的“100和優(yōu)”，才明白了老師的苦心。她是想讓我們把寫錯的'字詞記得更牢固才讓我們重寫的。當(dāng)我看到作業(yè)本上的100和優(yōu)字，就想感謝我心中永遠(yuǎn)的“嚴(yán)”老師。
老師就像園丁，每時每刻都在呵護(hù)著我們這些幼小的花兒，她做的每一件事都是對我們有好處的。我會用心的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的一片苦心。
我當(dāng)上了老師作文 11
星期二午飯后，我來到學(xué)校，進(jìn)了教室，照例坐在自己的座位上抄作業(yè)。不一會兒，作業(yè)就抄完了。干什么呢？還是趴在桌子上休息一會兒吧。
正趴在那兒想事兒，突然，老師走進(jìn)來，問道：“誰抄完作業(yè)了？”我舉起了手�！案咦友�，你在班里看班，我有急事出去一下！”說完，老師就慌慌張張地走出了教室。老師走后，我就在講臺上維持班級紀(jì)律。同學(xué)們都喊我“小老師”，讓我很得意。
“程浩在說話，記名！”我嚴(yán)肅地說。
“是他先和我說話的'。”程浩指著鄰桌說，委屈得快要哭了。
“我不想聽任何解釋，反正你說話了�！蔽矣美蠋熞粯拥目跉庵浦顾�
“報告‘小老師’，我要問一個問題�！睆堊空f。
“你說吧，是什么問題？”
“世界上是先有雞，還是先有蛋呢？”張卓像故意考我似的。這一下可把我難住了，是先有的雞，可沒有蛋，怎么會有雞呢？沒那雞又何來的蛋呢？“笨蛋，告訴你吧，‘小老師’，是先有的雞蛋。雞和蛋合在一塊不是雞蛋嗎？”說完，張卓沖我不懷好意地笑著。
全班同學(xué)哄堂大笑，唯獨我沒笑。只聽我怒喝道：“張卓捉弄本班長，記名一次！”這次班里沒有一個敢笑的了，我心里美滋滋的。
但我也知道，原來老師不是那么容易當(dāng)?shù)模?/p>
我當(dāng)上了老師作文 12
我的心愿是長大能當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民教師。
假如我可以瞬間穿梭到我當(dāng)上老師的那一天，那么，我要當(dāng)一位這樣的老師：上課非常有趣，我會把不同的算式用學(xué)生們最喜歡的形式來寫題。我還會晚上不布置作業(yè)，讓同學(xué)們回家可以自由的、輕松的.、放心的玩。我還會定時辦一次水果paryt，讓同學(xué)們帶上幾個自己喜歡的水果，與好朋友一起分享。
我還不會到快下課的時候說下一節(jié)課會提問，這樣才可以讓不會的同學(xué)知道自己有充足的時間來思考。另外，我不會用兇巴巴的眼神看學(xué)生，這樣才可以讓學(xué)生們有內(nèi)心充滿陽光！
如果我講一道題，我會慢慢地、仔細(xì)地講，不會直接把答案說出來，這樣是不負(fù)責(zé)任的。
我還會以獎勵的方式來鼓勵學(xué)生，我可以準(zhǔn)備點星星，上課認(rèn)真聽課加一顆，回答問題正確加一顆，下課不打鬧加一顆，拾金不昧加兩顆，按時完成任務(wù)加兩顆等等。我還可以讓學(xué)生夠10顆星星換一個大拇指，五個大拇指換一面小紅旗，兩面小紅旗就可以換一張獎狀啦！這樣可以讓同學(xué)們互相挑戰(zhàn)，讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。
不知道我的夢想會不會實現(xiàn)呢？但我相信，只要有愿望，只要努力，就一定會實現(xiàn)！
我當(dāng)上了老師作文 13
從小，教師就是我夢寐以求的職業(yè)，沒想到，剛五年級的我就初步實現(xiàn)了這個小小的愿望。
因為三次書法作品得了兩個“優(yōu)”，我幸運地當(dāng)上了“書法小老師”。中午，我與童棣舟、杜恒宇兩位“小老師”一同上講臺。
開始挑選學(xué)生了。當(dāng)老師說“誰愿意當(dāng)盧易的'學(xué)生”時，我心驚膽顫，生怕沒人選我——畢竟他們兩位都是高手呀！還好還好，有人選我，而且還不少呢！我很激動，恨不得上去擁抱他們。我選了五個學(xué)生，有左音之、謝可欣等。他們一一向我鞠躬，喊了聲“老師”。從來沒有人叫我“老師”，從來沒有人對我如此恭敬——我深深地感到，有人叫“老師”的感覺真好。于是，我把自己認(rèn)認(rèn)真真寫好的書法作品交給了他們。
下課后，葉育汝跑來找我：“你為什么不選我，我好傷心。我很想當(dāng)你的學(xué)生��！”看著她好學(xué)的神態(tài)，看見她紅紅的眼眶，我被感動了。我馬上像王老師說明情況，從王老師那里拿來紙，在上面端端正正地寫上“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”。當(dāng)我把作品交給葉育汝時，她向我深深地鞠了一躬，并連聲說：“謝謝，謝謝，謝謝盧易老師�！�
今天我當(dāng)“小老師”了。當(dāng)我的意地在家里匯報這個好消息時，奶奶笑著告誡我：“當(dāng)‘小老師’并不難，但要做個“好老師”卻是很難。教學(xué)生要有愛心、有耐心，才能讓大家心服口服哦！”
我當(dāng)上了老師作文 14
以前，都是老師和媽媽一字一句、苦口婆心地輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我總覺得她們的肚子里有一座知識寶庫。但如今，我也當(dāng)上老師啦！
這一天，我終于寫完了作業(yè)，去找堂弟玩兒，可是到了他家，只見堂弟正為作業(yè)而急得愁眉苦臉、抓耳撓腮。就在這時，伯母走過來，說：“志軒，你來得正好，快輔導(dǎo)你弟弟寫篇日記吧！”我想：人人都夸你是“作文大王”，但都是在媽媽的輔導(dǎo)之下完成的，今天正好試一試自己的水平。于是，我一口答應(yīng)了伯母。
我來到堂弟身邊，問：“弟兒，老師讓你們寫哪方面的內(nèi)容？”“嗨！老師這次又讓寫一件事！”堂弟有些急躁地說�！皠e急別急，你先想想，你準(zhǔn)備寫哪件事？”堂弟和我都開始絞盡腦汁地想起來�！皩α�！”堂弟忽然一拍腦門，大喊，“可以寫咱倆吹泡泡那件事！”“對！”我連忙贊同。想“寫日記時，要注意結(jié)構(gòu)，一般是總分總；要有詳略之分；還要用上好句子，比如：五彩繽紛的小泡泡在空中翩翩起舞，漂亮極了。”不一會兒，一篇“偉大的杰作”誕生了！
我不僅會輔導(dǎo)作文，還會輔導(dǎo)數(shù)學(xué)呢！作文完成后，堂弟開始寫數(shù)學(xué)題�！�35+56=。呢？”堂弟又開始苦想在起來。我看了看，說：“應(yīng)該先算哪個數(shù)位？”“個位！”“對啦！”“再算——”“十位！”“然后呢——”“把它們的'和相加，等于９１ ！”堂弟脫口而出。“看來你挺１聰明的嘛！”我和堂弟不約而同地笑了。
怎么樣？我這個“全能老師”還不錯吧！我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個更合格的“老師”！
我當(dāng)上了老師作文 15
我有一個夢想，長大后當(dāng)一名語文老師。教師這個職業(yè)似乎很辛苦。每次我在我們班看到語文老師，我都會生同學(xué)的氣。但這絲毫不影響我當(dāng)語文老師的決心。
當(dāng)我成為一名語文老師時，我會對我的學(xué)生非常嚴(yán)格。不做作業(yè)的`同學(xué)會和我一起去辦公室喝茶，認(rèn)真的會邀請家長。那些沒有按時完成作業(yè)的人會受到輕微的處罰，比如抄一篇作文，這對他們的寫作水平也有好處。我根本不做作業(yè)，要多注意抄生詞，還要去操場跑十圈。
在學(xué)生心中樹立雄偉的形象。如果同學(xué)覺得我好欺負(fù)！我會告訴她我不好欺負(fù)。雖然我看起來很好欺負(fù)，但我會用事實證明我很有尊嚴(yán)。
每周一篇作文，每天一篇日記。兩百字的日記就夠了，五百字的作文。鍛煉學(xué)生的寫作能力。每次拿不到工資，就聽到同學(xué)在看書，說去哪里讀書。為了培養(yǎng)學(xué)生的積極性，把他們分成小組，每周哪一組點數(shù)最多，會有小禮物，比如鑰匙掛件，許愿瓶等等。
學(xué)完一篇課文后，你應(yīng)該聽寫這篇課文的新單詞。學(xué)完一個單元，找時間測試一下。我對考試視而不見。我不管下面同學(xué)是不是�；ㄕ校灰煽兒镁托�。但是嚴(yán)重的話我會受到懲罰。
當(dāng)然，我不會對學(xué)生要求太嚴(yán)格。每周都去閱覽室看課外書，增加學(xué)生對課文的閱讀。背古詩和文言文也很重要。我會列一張背誦表給組長，讓組長登記一下，看看哪些同學(xué)沒有背誦。不背就來講臺給學(xué)生看。
不知道長大后能不能當(dāng)語文老師？
我當(dāng)上了老師作文 16
有時，我會望著老師的身影陷入深深的思考。我想著在那十幾年之后，我若是成為了老師——
十幾年的時光飛奔而去，我已從大學(xué)畢業(yè)，成為了一名人類靈魂工程師——教師。
新學(xué)期開始了，我站在教室門口等待著我的學(xué)生們。
八時了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，在座位上捧著新書盡情地閱讀、朗誦……
“叮零零，上課啦……”上課鈴傳來，我開始為同學(xué)上第一堂課。
“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個字�！闭f著，我便在黑板上寫了一個大大的“人”字。
我剛寫完，同學(xué)們就“哄”地一下鬧開了，有孩子問：“我們早就認(rèn)識‘人’字了，為什么還要學(xué)習(xí)呢？”“就是就是！”其他孩子也紛紛附和道。
我則不緊不慢地說：“老師當(dāng)然知道孩子們都認(rèn)識這個字，可是你們的認(rèn)識都僅僅止于它的表面，并沒有深入的`了解這個字。你們看，‘人’這個字不同于其他字，就像一個真正的人一樣，穩(wěn)穩(wěn)的站立著。我們就要像這個‘人’字一樣，站得直直的、穩(wěn)穩(wěn)的�？墒�，若是我們做了壞事、錯事，那我們的心就會不安，就會感到愧疚。我們的心都不安、不穩(wěn)了，人又如何站得穩(wěn)呢？”
同學(xué)們一個個若有所思。
我接著總結(jié)道：“所謂‘行得正，坐得端’，所以呀，我們無論是現(xiàn)在還是長大以后，都要做一個正直的人！這樣，我們才能站得穩(wěn)！”
“叮零零······”清脆的上課鈴將我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實。我悄悄地在心底埋下一個夢想：以后，我若成了老師，我一定要當(dāng)我想象中那樣的老師！
我當(dāng)上了老師作文 17
有一種意外，叫意外的驚喜，我最近就有一個意外的驚喜。
以前我雖然學(xué)習(xí)很好，但從沒有當(dāng)過“小老師”，這讓我每次看到晨讀的小老師都十分羨慕。終于，在加倍的努力和奮斗下。今年，我總算當(dāng)上了“小老師”。
那是晴朗的`一天，當(dāng)我背著書包走進(jìn)教室交完作業(yè)，我突然發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲的班主任語文老師從我進(jìn)教室開始就一直盯著我看。我被老師盯的心里直發(fā)毛，沒想到這時老師突然說了句： “衛(wèi)銘翊，林庭萱你們過來一下。”等走到了樓梯口，老師回頭說：“我決定這學(xué)期周三的小老師給你們來擔(dān)任！”這句話讓我呆了老半天，那時我的心情復(fù)雜，有興奮，有開心，有疑惑（因為還不知道評判標(biāo)準(zhǔn)），也有意外。過了半晌我才反應(yīng)過來說：“好的�！崩蠋煻家呀�(jīng)回教室了，我想歡呼一聲，“我當(dāng)上小老師啦！”雖然我還是像往常一樣，但小老師這個稱號也讓我神氣了不少，我會好好保留住這意外的“小老師”稱號。
第一次當(dāng)上“小老師”管理同學(xué)，我的閨蜜都有點不太適應(yīng)，但慢慢地，我也把同學(xué)們管理得安安靜靜，讓老師對我刮目相看，贊嘆我的組織能力與管理能力。
我當(dāng)上了老師作文 18
今天下午，媽媽來我們學(xué)校當(dāng)老師，教手工課。
前幾天，老師問誰的家長能給我們上一節(jié)課，我一想媽媽會手工，于是我給媽媽報了名。媽媽為了更好的參加活動，她用三天時間學(xué)完一本書，把她累壞了，但她改掉了天天打牌的習(xí)慣。
媽媽來了以后，受到小朋友的.熱烈歡迎。大家在玩游戲時學(xué)到知識和手工。在玩快樂傳真時有人鬧出了笑話，第一個本來是劃船，可傳到最后一個時變成了游泳；第二個是小魚，同學(xué)們表演時傳著傳著把尾巴放在前面搖擺，逗得我們笑的肚子痛。同學(xué)們把每一件物品表演完畢，就開始做手工,用紙折它們。
媽媽先教折籃子。她建議大家買一個真籃子，那樣買菜時不用塑料袋，可以減少白色污染。然后又折了大象、熱帶魚、青蛙、兔子、烏蓬船……
本來媽媽說把所折物品的習(xí)性、本領(lǐng)、歷史等都講一下，再寫上英語名稱，可同學(xué)們太熱情，把媽媽圍的水泄不通，用兩節(jié)課，同學(xué)們連衛(wèi)生間都沒顧上去，還有許多沒折完。
今天我很開心，以后有機會還給媽媽報名。
我當(dāng)上了老師作文 19
星期六晚上，做完了作業(yè)，我躺在床上，不一會兒我就睡著了。我夢見我長大了，變成了一名教師，在國旗下宣誓，真開心啊，心里美美的。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我早早地走進(jìn)了教室。“叮鈴鈴”，上課鈴聲過了一會兒才響起。我溫和地對同學(xué)們說了一聲“上課。”學(xué)習(xí)委員大聲喊道：“起立！”同學(xué)們異口同聲地向我問候：“老師您好！”
我在講臺上看見同學(xué)們站得整整齊齊，肯定是很歡迎我這個老師了。我說：“同學(xué)們好，請坐下！”“啪”的一聲，全班同學(xué)坐下的動作整整齊齊，于是我第一節(jié)課與同學(xué)們互相介紹。我認(rèn)識了班長李沅平，學(xué)習(xí)委員田野和大隊長高一飛。
我給同學(xué)們布置作業(yè)，預(yù)習(xí)第二節(jié)課，認(rèn)識三角形、平行四邊形和梯形的特點。
第二天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的書上做滿了筆記。比如高一飛的`“三角形由三個角三條邊組成，它的兩條邊相等的是等邊三角形，有一個直角的三角形叫直等三角形，有一個鈍角的叫鈍角三角形……”筆記字跡工整而全面。還有田野的，他用打印機把我要的資料全打印了下來。真是個認(rèn)真的孩子呀！上完課后，我又回辦公室寫學(xué)校的文件。從晚上寫到深夜，直讓人頭疼。
第三天，又是一堆堆的作業(yè)要改。我忙得不可開交……
正在忙著批改作業(yè)時，我被奶奶的叫聲驚醒了，我睜開眼睛，看見奶奶站在我的眼前，我這才恍然大悟：哦，原來我做了一個當(dāng)老師的夢。心想，當(dāng)老師真不容易啊，老師們辛苦地為我們付出了他們的青春，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為國家、為民族、為老師，也為自己爭光！
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