有關(guān)老師寫人作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的老師寫人作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師寫人作文 篇1

　　晚上，我躺在一間陌生的寢室里，躺在一張陌生的床上。月光溶溶，溫柔地瀉進窗子來，在地上編織成白色的圖案。我靜靜地躺著，傾聽著同學(xué)們已漸漸勻稱的呼吸聲，我的思緒卻如潮水般起伏……我轉(zhuǎn)學(xué)了，并且要住在學(xué)校，吃在學(xué)校，一周才能回家一次。今天是開學(xué)的第一天，面對陌生的校園，陌生的教室，陌生的同學(xué)，陌生的老師，我有點茫然。這時，一張滿是笑容的臉映入我的眼簾，一雙不大的眼睛卻十分有神，仿佛總是含笑的，那高高的鼻梁下一張小嘴微微向上翹著，瘦削的臉上蕩漾著親切的微笑，一套牛仔裝，使她更是煥發(fā)著青春的活力。她是誰呢？“我姓高，‘高高興興’的‘高’，喜歡高高興興地生活，也非常高興能成為你們的班主任，更高興以后能成為你們最知心的朋友�！�，她一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，幾句特別而又簡短的開場白，讓我們的掌聲經(jīng)久不息！我們驚訝地望著她，在我們的心目中，老師永遠是嚴肅的，永遠高高在上。這位老師卻“很高興”成為我們的朋友？我有點懷疑：她真能成為我們的朋友嗎？我的耳畔久久回蕩著高老師的話語，和著一聲聲蟬鳴，我不知不覺地進入了夢鄉(xiāng)……

　　就像高老師所說的那樣，她不但很快就成了我們的朋友，而且讓我們迷上了語文課。高老師的普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，嗓門兒挺大，講起課來抑揚頓挫，有時如滔滔江水，一瀉千里；有時如涓涓細流，婉轉(zhuǎn)百曲。在高老師那動聽的講解中，我們領(lǐng)略了《夕照》的無限風(fēng)光，欣賞了草塘的恬靜可愛；在《月光曲》中，我們體會到了貝多芬那激動的情懷；從悠揚的古箏曲里，我們領(lǐng)略到了高山流水的清閑；我們隨著紅軍一起翻雪山，感受著軍需處長勇于獻身的偉大；我們一起緬懷在炮火中、在洪流中、在社會主義的建設(shè)中犧牲的千千萬萬無名英雄……就連枯燥的復(fù)習(xí)課，我們也能在“擊鼓傳花”的游戲中解決難題。就這樣，每天的語文課成了我們共同的期待。在高老師的引導(dǎo)下，我們踏著輕盈的腳步，快樂地走進了知識的大門。在和高老師的接觸中，我發(fā)現(xiàn)她有著一顆寬容的心。她能包容我們每個人的錯誤，不論成績好壞，高老師總是一樣的愛著我們、呵護著我們。她能虛心地接受我們的意見，她也能用她微風(fēng)般的話語撫慰每一顆受傷的心靈。我經(jīng)常把自己的心里話寫在日記里，給高老師看。每當(dāng)我滿懷期待地打地打開日記本，總會看到高老師精心給我寫的批語。于是，日記便成了我們交流的紐帶。

　　學(xué)校要開運動會了，我非常高興，連忙報名參加單人跳繩比賽，要知道，這可是我的強項！臨近比賽，我卻又非常緊張。高老師仿佛看透了我的心思，笑瞇瞇地問我：“你跳得過我嗎？”我望著她那纖瘦的身子，胸有成竹地說：“絕對行！不信咱倆來比一比�！闭f比就比，我和高老師拿著繩子，來到教室外面的過道上。我讓高老師先跳，她笑著答應(yīng)了。只見她飛快地舞動手中的繩子，腳尖點地，輕輕一掠，繩子從腳下飛快閃過。一看這動作，我就知道高老師是個跳繩的高手了�？粗�她那認真的勁兒，仿佛她又回到了童年時代。當(dāng)高老師在裁判同學(xué)的口令聲中結(jié)束跳繩時，早已是氣喘吁吁，熱汗淋淋了。她喘了口氣，忙問幫她數(shù)數(shù)的同學(xué)，：“多少個？”“一百六十七！”“哎，退步了！”高老師搖搖頭，我卻心中一陣竊喜。結(jié)果下來，我以每分鐘一百八十次的優(yōu)勢取勝。我得意洋洋地望著高老師。誰知高老師把眼一瞪：“不行，三天不拿針手生了，咱們再比�！本瓦@樣，高老師天天陪我練繩。運動會那天，我取得了全年級第一的成績！當(dāng)我捧著獎狀，站在領(lǐng)獎臺上時，我看見了高老師臉上那意味深長的微笑，一剎那間，我突然明白了她的良苦用心……

　　春天到了。和煦的春風(fēng)吹拂著大地，吹綠了山川，也吹開了五顏六色的花兒。春風(fēng)里帶著青草味兒，各種花的芳香，是那樣令人陶醉。學(xué)校組織了春游，踏著燦爛的春光，我們一起享受著春的馨香。野外那大片大片的油菜花，在陽光中如此光彩奪目，一群群蜜蜂在上面忙個不停。醉人的芳香讓我們陶醉不已。高老師帶著我們，在蜿蜒的小路上前行。我們翻過了一座又一座山頭，越過了一條又一條溝壑，可是目的地卻依然不知在哪里。于是，我們急了，不想再走了，我們急切地向高老師詢問，還有多遠？此時的高老師也已是汗流浹背，精疲力盡，她手里還提著一大袋鹵雞蛋，那是為我們在山上準(zhǔn)備的干糧。她仰望著一直伸向遠方的沒有盡頭的小道，信心十足地對我們說：“快了！堅持就是勝利！”然后又領(lǐng)著我們繼續(xù)前進，邊走邊給我們講笑話，不斷給我們鼓勁。經(jīng)過三個多小時的.長途跋涉，我們終于到了白馬關(guān)，我們一路歡呼著向前奔去。誰也沒在意，此時揮汗如雨、氣喘吁吁的高老師已臉色蒼白，無聲地癱坐在地上。田野里依然是大片大片的油菜花，金黃金黃的，燦爛得逼人的眼，宛若一片片金黃的錦緞。高老師無力地倚靠著一棵樹靜靜地坐著，依然含笑望著我們，但臉色更加蒼白，眼眶深陷，用手捂著肚子，沒有說一句話。我們以為高老師是深深地陶醉在這迷人的春景中，陶醉在這清新的空氣中�？烧l也沒有想到，不幸正在發(fā)生……

　　星期天晚上返校，走進教室的卻不是高老師，而是一個身材魁梧、戴著眼鏡的中年男老師。他告訴我們說高老師病了，由他來代理班主任。我們都很納悶，也覺得心里空蕩蕩的。沒有高老師的日子，總覺得生活中少了點什么。于是有的同學(xué)便四處打聽，高老師究竟怎么啦？從副班主任董老師那里，我們終于知道了實情，卻似一個晴天霹靂——高老師流產(chǎn)了！在帶我們春游的途中，高老師太累了，導(dǎo)致剛剛懷了兩個月的孩子夭折了！我們都驚呆了！全班同學(xué)都失聲痛哭起來，包括平時最調(diào)皮的男生。我們撥通高老師的電話，聽到高老師虛弱的聲音在叮囑我們要聽話，全班同學(xué)一起對著電話哭喊：“高老師……”高老師，你怎么這么傻呢？那天，你還提著那么大一袋雞蛋，你為啥不告訴我們？你始終以飽滿的熱情鼓勵著我們，你為啥就不顧惜自己的身體呢？我在心里暗暗自責(zé)，淚水止不住地流了下來。同學(xué)們都嚷著要去看高老師，我也想去。最后經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，我們四個同學(xué)帶著全班39個同學(xué)的囑托，帶著39封祝福的信去探望高老師�？粗�躺在病床上虛弱的高老師，我真想抱著她痛痛快快地哭一場。可是高老師卻始終含笑地望著我們。我真想對高老師說：“親愛的高老師啊，你雖然失去了1個孩子，但你還有我們這39個孩子！我們會永遠記住你為我們付出的代價�！钡�我什么也沒說，只在心里默默地祝福，祝�！�…

　　又一個星期日的下午。一回到學(xué)校，我簡直不敢相信自己的眼睛，那笑吟吟地迎接我們的不就是高老師嗎！才一個星期，她怎么就來了？只見她身子似乎更加纖瘦，臉色依然蒼白，雖然明顯地化了妝，但還是掩飾不住一臉的憔悴。高老師告訴我們，這一周，她將和我們住在一起。原來，因為上一周的風(fēng)波，同學(xué)們心情很不好，所以在寢室紀(jì)律特別差，甚至與生活老師發(fā)生了糾紛，學(xué)校把情況告訴了高老師。高老師再也躺不住了，決定來和我們同吃同住。同學(xué)們的心中充滿了愧疚。我們要用自己最好的表現(xiàn)來回報她。晚上，在我刻意要求下，高老師躺在我的床上擁著我。我凝視著她那削瘦的臉，心中充滿著幸福。這是一個多么溫暖的港灣呵！在高老師的懷抱中，我甜甜地進入了夢鄉(xiāng)……夢中，在一大片一大片金黃的油菜花中，高老師的孩子正迎著春風(fēng)茁壯成長起來。

老師寫人作文 篇2

　　我心中的好老師是我們班的班主任宗海玲老師，她教的語文課易懂、有趣，同學(xué)們十分愛聽。她希望我們學(xué)習(xí)成績好，因此對同學(xué)們要求十分嚴格，平時很少見到她的笑臉。她對我們又非常有耐心，無論作業(yè)錯多少，她都細心地教我們改正。一次，我們班很多同學(xué)做錯作業(yè)，她沒發(fā)脾氣，而是對同學(xué)一個一個進行補習(xí)，幫助改正作業(yè)，同學(xué)們很受感動。從此，大家學(xué)習(xí)越來越努力，我們班的語文成績越來越好了。

　　宗老師又特別慈祥。記得我上一年級的時候，突然生病住院了。宗老師趕到醫(yī)院看我，安慰我安心養(yǎng)病，病好后她會為我補習(xí)功課的。果然， 出院后她利用課間和活動課時間，很快為我補全了生病期間落下的'課程。我住院期間，全班同學(xué)舉行了加入少先隊的宣誓儀式。我知道后很沮喪，宗老師知道后安慰我說：“不要緊等病好后，我和同學(xué)們再為你舉行一次單獨的入隊儀式�！辈『煤笊险n的第一天，宗老師帶領(lǐng)同學(xué)們專門為我一人舉辦入隊儀式，給我?guī)�上鮮紅鮮紅的紅領(lǐng)巾，我感動的不說啥好。

　　“宗老師是我心中的好老師”，每當(dāng)我和同伴講起她的事跡，他們都十分敬佩她，并為我有這么一位好老師而羨慕和高興。

老師寫人作文 篇3

　　我生活在潘南小學(xué)四年級四班這個大家庭里：“媽媽”老師。在46個同學(xué)之中，我們都一個共同的“媽媽”，那就是我的語文老師：邢老師。

　　邢老師是我們的班主任。她張著一雙水汪汪的眼睛，馬尾辮，戴著眼鏡，身材也非常的苗條。邢老師講起課來繪聲繪色，很快就把我們投入到課堂當(dāng)中。想起一年級時我看到了邢老師，還鬧了笑話呢！當(dāng)時，我在上學(xué)前班，是馬老師給我們當(dāng)了語文老師，學(xué)前班馬上就要上完了，也就是說我就要踏入小學(xué)一年級的道路了，邢老師過來給我們發(fā)通知書，當(dāng)時眼力很差，把邢老師看成了馬老師，大叫起來：“太好了，一年級還是馬老師教我們”邢老師笑了笑，說：“孩子，你很喜歡馬老師嗎？但很可惜，我是邢老師，將來就有我來當(dāng)你們的班主任�！币驗槲沂且粋�感情很豐富的孩子，當(dāng)時我聽了像一個泄了氣的`皮球，回到了自己的座位上，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，同桌看到我快哭了，就問：“都是快上一年級的小學(xué)生了，又為什么哭啊？”“上了一年級馬老師就不教我們了！”“這是遲早要面對的，別傷心了”

　　但是到了我剛上學(xué)的幾天，我的想法徹徹底底的改變了，我喜歡上了邢老師，邢老師每一次都給我們講歷史故事、現(xiàn)在社會上的熱點問題統(tǒng)統(tǒng)都給我們講了，還學(xué)會了很多的知識。

　　邢老師像藍天，而我們就是藍天上的白云，在這位“媽媽”的幫助下，我們在藍天的懷抱中自由翱翔。

　　邢老師像小河，而我們就是小河里的小魚，我們在水中嬉戲，我們在水中玩耍。

　　邢老師就如同我們的媽媽，關(guān)心我們，愛護我們，只要我們受了一點傷害，邢老師都非常難受，而我們獲得了優(yōu)秀班級或什么獎項的時候，邢老師的笑臉就綻放在臉上。這是為什么，因為她是教了我們四年的邢老師，在我的心目中，是我第二個母親！

老師寫人作文 篇4

　　今天 早上，吃課間餐的時候發(fā)生了一個搞笑的事。

事情是這樣的`;在吃課間餐的時候，班級都吵吵鬧鬧的。老師叫他們安靜也不聽，直到張老師也就是班主任來的時候，見到班級吵吵鬧鬧的，他說;‘‘吵什么吵，不吵會死�！�’ 說完全班安靜下。

　　張老師開牛奶的時候，一不小心口開大了，倒了出來。全班都情不自禁地笑了起來。張老師說;‘‘紙巾，快拿來.’’

　　哈哈好笑。

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