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我的好老師作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的好老師作文1
自古以來(lái)，老師一直是世界上最偉大的工作者。有人說(shuō)“她是工程師”，有人說(shuō)她“蠟炬成灰淚始干，”也有人說(shuō)她“受業(yè)解惑傳薪火”。但我說(shuō)得這些都不如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”形容的貼切。
老師就像一縷輕柔的楊柳風(fēng)，吹散我們前行的迷霧，老師就像一抹和煦的冬日暖陽(yáng)，撫平我們挫敗的心靈，老師更像是集聚天地精華的.甘露，澆灌我們干涸的心田。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，老師就這樣默默地悉心教導(dǎo)著我們。
還記得趙老師第一天進(jìn)班時(shí)的情景，她留著齊肩發(fā)，梳得整整齊齊，顯得干練利索，細(xì)長(zhǎng)的眼睛炯炯有神，仿佛一眼便能看穿我在課堂上的小動(dòng)作。就這一眼，我便喜歡上了這位語(yǔ)文老師。趙老師很喜歡穿旗袍，青花白底的旗袍穿在老師略微豐腴的身上竟有稍許那位一騎紅塵的貴妃的味道。遠(yuǎn)看就像從泛黃的宣紙中走出的美女般，讓人禁不住便多瞧了兩眼。
趙老師雖然看著溫婉如玉，但教學(xué)要求卻極其苛刻。每天讓我們寫(xiě)一篇日記不說(shuō)，經(jīng)典頌讀的文章也要全部背下。學(xué)校的精典頌讀涉獵極廣，不僅有《三字經(jīng)》《弟子觀》這樣的古典，而且還有唐詩(shī)、宋詞、元曲，甚至還有不少中外的現(xiàn)代詩(shī)歌，這可讓平時(shí)散漫的我們叫苦不迭。
老師知道這對(duì)剛?cè)胫袑W(xué)的我們來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，她在黑板上寫(xiě)了三句話“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上西樓，望盡天涯路”、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，看著底下大眼瞪小眼的我們，她沒(méi)有多做解釋，只說(shuō)了句：“寫(xiě)三個(gè)月的日記，你們便能參悟其中的道理�！�
為了弄明白那三句話，我們班掀起了一股寫(xiě)日記熱潮，就連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的孩子竟也認(rèn)真地寫(xiě)日記，因此，不出意料，段考時(shí)，我們班語(yǔ)文成績(jī)奪了桂冠。日記每星期會(huì)批閱一次并批出寫(xiě)得好的文章在班上朗讀，這又大大提高了我對(duì)寫(xiě)日記的熱情。后來(lái)一天不寫(xiě)日記，會(huì)總覺(jué)得哪里不舒服，我想這就是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”吧！
奇花應(yīng)感謝陽(yáng)光雨露，因?yàn)殛?yáng)光雨露助她成長(zhǎng)，乳虎應(yīng)感謝青山，因?yàn)榍嗌浇虝?huì)了它如何生存，而我要感謝我的好老師，是您傳授了知識(shí)，助我茁壯成長(zhǎng)。這一生，感謝上蒼讓我做了您的學(xué)生，也不枉我來(lái)這人世間走一遭了！
我的好老師作文2
教師，在我心中一直以來(lái)都是一個(gè)特別偉大的形象。就像一位辛勤的園丁，哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng);就像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮別人。要是有人問(wèn)我，我身邊的好老師是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我們班的班主任——付老師�！�
付老師是上個(gè)學(xué)期開(kāi)始教我們班的，雖然相處的日子不長(zhǎng)。但是，我覺(jué)得付老師是一位特別親切的老師，就像我們的媽媽，我非常喜歡她。付老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。
付老師是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。剛接手我們班時(shí)，我們的成績(jī)高低不同，像一盤散沙。老師為了提高我們的'成績(jī)，花了很長(zhǎng)時(shí)間，批改作業(yè)經(jīng)常批到12點(diǎn)鐘。由于長(zhǎng)時(shí)間給我們講課，老師嗓子都啞了，但依然堅(jiān)持來(lái)學(xué)校為我們上課。終于功夫不負(fù)有心人，我們班的成績(jī)提高了很多。
付老師上課很有意思。我們學(xué)了一篇關(guān)于相聲的課文。于是，付老師就專門騰出一節(jié)課讓我們創(chuàng)作相聲，自導(dǎo)自演。那堂課充滿了歡笑，也充滿了歡樂(lè)，是我印象最深刻的一堂課。
付老師還是一位很有辦法的老師。有一次，我們班的一位同學(xué)丟了幾十塊錢，付老師問(wèn)我們誰(shuí)拿了他的錢，我們班沒(méi)有一個(gè)人回答。老師就讓我們?nèi)嚅]上眼睛，說(shuō)：“既然你們誰(shuí)也不承認(rèn)，那好，現(xiàn)在，我倒數(shù)三秒，請(qǐng)那位拿了錢的同學(xué)睜開(kāi)眼睛，要是班上沒(méi)有一位同學(xué)睜開(kāi)眼睛，我就打110，讓警察來(lái)解決這件事情。好，‘三’‘二’‘一’�！贝蟾胚^(guò)了五秒鐘，老師要我們?nèi)勘犻_(kāi)眼睛。說(shuō)道：“我已經(jīng)知道是誰(shuí)拿了錢，請(qǐng)這位同學(xué)下午把錢帶過(guò)來(lái)，交到我辦公室，要是沒(méi)把錢交過(guò)來(lái)，我就告訴全班這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)�！甭�(tīng)完付老師講完這番話后，我很佩服付老師，因?yàn)檫@樣不會(huì)傷了那位拿錢的同學(xué)的自尊心。我暗中為付老師點(diǎn)了個(gè)贊。
付老師是我最喜歡的一位老師，是一位對(duì)我們充滿了關(guān)愛(ài)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有著高超的教育能力和教育技巧的老師。
我的好老師作文3
人一生的時(shí)光中，大部分都是在老師的陪伴下度過(guò)的。老師是一個(gè)平凡的職業(yè)，但她卻又給人多少親情、多少溫暖、多少安慰，是人們精神上的支持者，是大家的再生父母。我認(rèn)為“老師”是一個(gè)神圣的崗位，偉大而普通，令人向往，讓人念念不忘。 記得那一次—在學(xué)校，我病了，發(fā)燒39℃多，腦子暈暈乎乎的。那時(shí)我已經(jīng)神志不清，連路都走不穩(wěn)了。多虧了老師，是她把我送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，餐餐給我送飯，日日關(guān)照著我。老師的細(xì)心呵護(hù)，使我的病情漸漸穩(wěn)定下來(lái)，也快好了。事后，我多次想和老師誠(chéng)摯地說(shuō)一聲“謝謝”，可就是鼓不起勇氣，沒(méi)這個(gè)膽量，害怕。
后來(lái)，我覺(jué)得回報(bào)老師本來(lái)就是一件很容易的事，為什么要搞得這么復(fù)雜呢？我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)，借此來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的恩情。知恩圖報(bào)是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，我們應(yīng)該滴水之恩以涌泉相報(bào)，這才是頂天立地的中國(guó)子民，才是一個(gè)能真正在社會(huì)上立足的人。 老師的一舉一動(dòng)使我倍受感動(dòng)。在一個(gè)春暖花開(kāi)的早晨，做完操，同學(xué)們排著隊(duì)伍回教室。返回的途中，地上有一片紙屑，大家看見(jiàn)了誰(shuí)也不去管它，各走各的路，好像與他互不相干一樣。只見(jiàn)，老師慢慢地走過(guò)去撿起它，走到教室才把它扔進(jìn)垃圾桶里。過(guò)了不久，老師把剛才所發(fā)生的事情復(fù)述了一遍，并教導(dǎo)大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境，看見(jiàn)垃圾要撿起來(lái)，不能熟視無(wú)睹，一副不在意的樣子。許多同學(xué)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。從那以后，我受到老師的影響，決心再也不會(huì)對(duì)垃圾不理不睬，而是把它撿起來(lái)，扔進(jìn)它該到的`地方。
在我的人生中，最神圣的人非老師莫屬，不僅僅因?yàn)樗齻ゴ�、善解人意，最好的理由還是她會(huì)給你無(wú)限的關(guān)愛(ài)，讓你感受到家的溫馨，體會(huì)到親人的無(wú)私與關(guān)懷！
我的好老師作文4
不知不覺(jué)，小學(xué)的六年時(shí)光這樣就過(guò)去了，迎接我的，是新的初中生活。面對(duì)著這陌生的生活，我有些恐懼：老師會(huì)很無(wú)聊嗎？課程會(huì)不會(huì)很難呢？但是，自從有了我的語(yǔ)文老師李老師，我的這些恐懼，統(tǒng)統(tǒng)都化為了泡影。她就像一杯溫?zé)岬目Х龋屛一匚吨煌奈兜馈?/p>
甜蜜
李老師就像一杯加了糖的咖啡，甜而不膩。她特別幽默。曾記得，因?yàn)橐黄n文名字叫《最后一課》，造成了一個(gè)誤會(huì)，許多同學(xué)全部去預(yù)習(xí)最后一篇課文了，而李老師也不生氣，更說(shuō)：“同學(xué)們真是認(rèn)真聽(tīng)講啊，還真的去預(yù)習(xí)最后一課呢，真聽(tīng)話！”，把我們笑得樂(lè)滋滋的。還有一次，李老師為我們聽(tīng)寫(xiě)，念到“磐石”這個(gè)詞時(shí)，她說(shuō)，其實(shí)就是不一般的石頭啦，笑得我氣也沒(méi)有喘上來(lái)……
苦澀
正如真正的咖啡是苦澀的，李老師也對(duì)我嚴(yán)厲要求，但又嚴(yán)而不厲。記得有一次，我作業(yè)沒(méi)有做完，李老師把我叫到辦公室，輕輕地打了我一下，但是卻又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“下次可不能這樣了，你是班中的領(lǐng)頭羊，要做好示范作用！”我流下了眼淚。那句話，到現(xiàn)在我也沒(méi)有忘。直到現(xiàn)在，我再也沒(méi)有犯類似的錯(cuò)誤了。
溫暖
咖啡氤氳著濃濃的香，我忘不了，但我更忘不了的.是李老師對(duì)我的關(guān)心。記得有一次，李老師上公開(kāi)課，叫我多舉手發(fā)言，望著前來(lái)的這么多老師和領(lǐng)導(dǎo)，我的心里像灌滿了冰水，非常害怕。李老師卻安慰我：“沒(méi)關(guān)系，不要害怕，就和平常一樣，老師相信你！”，那是給我莫大的鼓勵(lì)��！還有一次，我來(lái)辦公室向李老師請(qǐng)教問(wèn)題，李老師為就給我倒了一杯茶，飄著淡淡的香，但是我能感受到李老師對(duì)我的絲絲關(guān)心，李老師，你真好！
如今，我又要離開(kāi)李老師了。但是，李老師的那份幽默，那份嚴(yán)厲，那份溫暖，卻始終銘刻在我的心里，從未消失。
我的好老師作文5
在我心目中有許多偉大的人，溫柔可親的媽媽、力大無(wú)窮的爸爸、心疼我的爺爺，可令我印象最深的就是我的好老師——班主任數(shù)學(xué)老師。
上課時(shí)間到了，這節(jié)又要考試，老師真辛苦呀！我們每次寫(xiě)完試卷，老師dou要認(rèn)真地，一絲不茍地批改試卷，并且改完試卷，老師還要給同學(xué)們講題，反復(fù)的講解，直到每個(gè)同學(xué)都會(huì)為止。我從這里體會(huì)到老師的辛苦，還有一次，我們班的同學(xué)有一道題雞兔同籠問(wèn)題不會(huì)，于是她耐心的給那個(gè)同學(xué)講解，一遍，兩遍，三遍……都到五點(diǎn)了，可那個(gè)同學(xué)還是不會(huì)，不過(guò)老師并沒(méi)有放棄，反而更加認(rèn)真的舉例，更加細(xì)心的給那個(gè)同學(xué)講解題目，并且安慰說(shuō)：“不要著急慢慢的'，不理解的你盡管問(wèn)，一定不能不懂裝懂！”在與他講解的過(guò)程上，她講講畫(huà)畫(huà)，最終在老師的耐心講解下，那個(gè)同學(xué)終于學(xué)會(huì)了，我看著老師臉上的汗珠是那么晶亮，如同一顆辛苦的心，老師是多么負(fù)責(zé)辛苦呀！您真是一位優(yōu)秀的教師！是孩子們心中的好老師！
同時(shí)老師也是一位和藹可親幽默的好老師，上課鈴響了，有一位同學(xué)沒(méi)有及時(shí)回班，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)了，我們都想那個(gè)同學(xué)肯定死定了，老師肯定會(huì)狠狠批評(píng)他的，我們都替他捏了一把汗�？衫蠋焻s說(shuō)：“這次來(lái)晚了沒(méi)關(guān)系，只要下次別來(lái)晚了就行，好了，你回到座位上吧。”我們都非常驚訝：原來(lái)老師是那么和藹呀！上課鈴又響了，老師大步走進(jìn)教室，這節(jié)我們吃烙餅。我們都笑了起來(lái)，這是數(shù)學(xué)課怎么會(huì)吃烙餅，真搞笑。老師又說(shuō)：“不過(guò)，你要吃烙餅，就要學(xué)會(huì)做烙餅。”我們又笑了起來(lái)，有的都笑到了桌子下面，其實(shí)我們這節(jié)課講烙餅問(wèn)題，但竟然被數(shù)學(xué)老師說(shuō)成做烙餅了，真是太搞笑了。正因?yàn)檫@些幽默，這節(jié)課我們都聽(tīng)的很認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)人跑神，每堂課老師都是很幽默搞笑，我們都認(rèn)為老師是一位幽默的好老師。
老師是我們花園里的園丁，是我們學(xué)習(xí)的傳授者，我們的數(shù)學(xué)老師真是一位負(fù)責(zé)，和藹，幽默的好老師，我們?cè)跄懿幌矚g她呢！
我的好老師作文6
俗話說(shuō)，魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。老師像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光！老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂。老師像燃燒的太陽(yáng)，照亮了我們前進(jìn)的方向！感謝老師們，在我的青春季節(jié)里遇見(jiàn)了你們。我的`身邊就有這樣一位好老師：
當(dāng)我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，是在語(yǔ)文課上，他給我的第一印象就是：圓臉禿頭，滿臉胡渣，虎背熊腰，看起來(lái)異常的兇悍�？涩F(xiàn)實(shí)往往是讓人出乎意料的，那天他竟然穿了一件粉色T恤衫。
他嗓門特大，說(shuō)話的語(yǔ)氣也是抑揚(yáng)頓挫的，而且還酷愛(ài)朗誦，面部表情也是異常地豐富。每當(dāng)他朗誦的時(shí)候，我們都會(huì)被他那豐富的表情逗得哈哈大笑，但又不敢笑出聲來(lái)，所以我們都憋著笑，等他一讀完，我們就使上全身的力氣為他鼓掌。當(dāng)他心情好的時(shí)候，還會(huì)給我們講他親身經(jīng)歷過(guò)的糗事，趣事，一點(diǎn)兒也不怕我們嘲笑他。但在學(xué)習(xí)上，他一絲不茍，嚴(yán)格要求我們，監(jiān)督我們，容不得我們有半點(diǎn)懶散。在生活上，他無(wú)微不至地照顧我們，關(guān)心我們，容不得我們受到半點(diǎn)委屈和傷害。在課堂上，他盡心盡力地教導(dǎo)我們。面對(duì)我們，他常說(shuō)的一句話就是：“我是恨鐵不成鋼，怨鋼又成了鐵�！�
經(jīng)過(guò)快兩年的相處，我也漸漸喜歡上了這個(gè)既彪悍又溫柔，既嚴(yán)肅又幽默的語(yǔ)文老師。轉(zhuǎn)眼就到初中畢業(yè)了，與您相處還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，在這些時(shí)間里，我們將爭(zhēng)分奪秒，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取畢業(yè)會(huì)考交出一份讓您、讓父母、讓自己感到滿意的答卷！
老師，您是黑暗中的一點(diǎn)星光，帶給了我們光明和希望；老師，你是海邊的一座燈塔，指引了我們回港的道路和方向；老師，您是花園中的一名園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)。老師，您的愛(ài)，像陽(yáng)光般溫暖，似春風(fēng)般和煦，如清泉般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴(yán)峻，比母愛(ài)細(xì)膩，比友愛(ài)純潔。您的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，神圣的！
最后，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：
感謝有你，我的好老師！
我的好老師作文7
我們學(xué)校有一個(gè)陳老師，她慈祥善良，待人親和，課上她是我們的好老師，課下她是我們的知心朋友。
記得她第一次見(jiàn)我們的時(shí)候，帶著溫和的笑容，手里拿著點(diǎn)名冊(cè)，邁著優(yōu)雅、干練的步伐走到講臺(tái)上。我們對(duì)陳老師的第一印象是：溫和、大方。陳老師先簡(jiǎn)單的介紹下了她自己，又開(kāi)始說(shuō)以后我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。聽(tīng)完后，我們又對(duì)陳老師有了一點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)，這個(gè)老師棒棒的。她給我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃很符合實(shí)際，是根據(jù)我們自己的能力來(lái)安排的，不會(huì)給我們太大的壓力，又不會(huì)很松散。聽(tīng)得臺(tái)下的同學(xué)們熱血澎湃，激動(dòng)不已，仿佛以后跟著陳老師能成為超人去拯救全世界一樣。
陳老師是個(gè)幽默的老師，在點(diǎn)名字的'時(shí)候，有的同學(xué)很緊張，陳老師就開(kāi)玩笑說(shuō)：“這么緊張做什么？難道我還能點(diǎn)一個(gè)名字扔一個(gè)炸彈不成？”本來(lái)緊張的氣氛被陳老師的一句話給輕松化解了，后來(lái)點(diǎn)名字的時(shí)候，大家都答上了，聲音鏗鏘有力。陳老師又說(shuō)了一句：“你們的聲音比炸彈還厲害��！”惹得大家哈哈大笑。
陳老師是個(gè)有童心的老師。下課的時(shí)候她會(huì)和我們一起做游戲，贏了的時(shí)候她會(huì)露出孩童般的笑容，讓人覺(jué)得很溫暖、很舒心。
陳老師是個(gè)和藹的老師。有時(shí)候班上的同學(xué)淘氣做錯(cuò)了什么事，陳老師從不會(huì)責(zé)怪我們，總是一笑而過(guò)。比如上次明明在教室里打鬧，不小心把陳老師的被子給打碎了。當(dāng)時(shí)明明就急得哭了出來(lái)，可是陳老師知道后只是笑著摸了摸他的頭，并告訴他下次不要在教室里打鬧了。明明用兔子般的眼睛看著陳老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)陳老師要走了，我們大家都舍不得她。她是我見(jiàn)過(guò)最好的老師。她聰明、幽默、有童心、和藹…...她的優(yōu)點(diǎn)，我說(shuō)三天三夜都說(shuō)不完。離開(kāi)的時(shí)候，我抱著陳老師，在她耳邊輕輕地說(shuō)：“您是我見(jiàn)過(guò)最好的老師......”
我的好老師作文8
老師像溫暖的陽(yáng)光，照亮了人生的方向。在你傷心絕望時(shí)，他會(huì)像母親一樣關(guān)心，問(wèn)候，我最難忘的老師就是連老師了，她給予我們不忘的師恩與淳淳的“母愛(ài)”!
還記得第一次寫(xiě)作文，我寫(xiě)了一篇很短的作文，題目是《爬樹(shù)》，其中有一句話是：這棵樹(shù)那么高，有10米呢!我們爬得可快了，不到一分鐘，我和小伙伴就已經(jīng)爬上頂了。老師把我叫到辦公室，我已經(jīng)做好了挨批的準(zhǔn)備，但是老師竟沒(méi)責(zé)罰我，還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)道：“你想象力很豐富，而且運(yùn)用了大量的'說(shuō)明方法：列數(shù)字!很好!下次努力哦!爭(zhēng)取寫(xiě)得更好!”我笑了笑，自信地對(duì)老師說(shuō)：“嗯!我會(huì)的!”其實(shí)我明白這篇文章我寫(xiě)的并不好，但老師的話卻成為了我飛躍的動(dòng)力，前進(jìn)的目標(biāo)!從此，寫(xiě)作文時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，想象和許多的修辭手法!每次我寫(xiě)好作文給老師批閱，她都會(huì)在后面寫(xiě)：“我看到你的行動(dòng)了!”這幾句只有我和她才心領(lǐng)神會(huì)的話!我永遠(yuǎn)忘不了連老師的師恩!
還有那一次，因?yàn)槔蠋熢趪?guó)旗下講話太長(zhǎng)時(shí)間，而且烈日日炎炎的，由于我平時(shí)缺少鍛煉，所以每當(dāng)太陽(yáng)高照時(shí)，都會(huì)有種暈的感覺(jué)!當(dāng)時(shí)，我的身子晃動(dòng)起來(lái)，前移移，后退退，很想睡，在我剛要倒下時(shí)，連老師寬大的胸懷抱住了我，我此時(shí)此刻就像躺在了軟綿綿的床上，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……她連忙抱著我跑向醫(yī)院，但我隱隱約約地感覺(jué)到她雖然快速地跑著，但她跨出的每一步都是那么沉重!我觸摸到了她的心跳聲，聽(tīng)到了她的喘氣聲是們急促!我當(dāng)時(shí)就責(zé)備自己：你為什么暈倒呢?害老師為你奔波、擔(dān)心……
醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，身上蓋著……好熟悉!哦，是老師的外套，看老師正睡著，嘴里嘀咕著：“孩子，沒(méi)事，別怕!”我用力咬著嘴唇，但是鼻子一酸，眼淚還是落了下來(lái)!我拿起老師的外套，蓋在了她身上!輕輕地在她耳邊說(shuō)：“老師，我愛(ài)您!”
其實(shí)，連老師對(duì)我們的師恩數(shù)不清，她關(guān)心同學(xué)無(wú)數(shù)!
是連老師在我幼稚的童心播撒成長(zhǎng)、知識(shí)的種子，她對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是我的老師，還是我的“母親”!
我的好老師作文9
老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭把知識(shí)向我們傳授；老師是遮風(fēng)擋雨的大傘，像媽媽一樣呵護(hù)著我們。我有一位無(wú)私的好老師，他就是我們補(bǔ)習(xí)班的老師——彭老師。
彭老師，個(gè)子高高的，烏黑的短發(fā)，帶著一副眼鏡，看上去十分有學(xué)問(wèn)。彭老師是我六年級(jí)下學(xué)期時(shí)新來(lái)的補(bǔ)習(xí)老師，他對(duì)學(xué)生都十分嚴(yán)格，必須讓同學(xué)們把作業(yè)做完并做正確才能走。
一次，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四，放學(xué)了我到了補(bǔ)習(xí)班，看到了我的補(bǔ)習(xí)老師正微笑著地望著我，大聲說(shuō)：同學(xué)們，到了就快點(diǎn)做作業(yè)，不要講話，不要拖拉。同學(xué)們一聽(tīng)，就立刻做起作業(yè)來(lái)，我也不例外。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，有個(gè)同學(xué)和我講話，被彭老師發(fā)現(xiàn)了。彭老師大聲喝道：安靜，別講話，快一點(diǎn)做作業(yè)。我卻把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，趁老師改作業(yè)時(shí)，我又東張西望，拖拖拉拉。漸漸地，其他的同學(xué)都完成了作業(yè)，一個(gè)一個(gè)地離開(kāi)了，而我還有很多作業(yè)。
6點(diǎn)多的時(shí)候——這已經(jīng)是老師的下班時(shí)間，老師的手機(jī)響了起來(lái)，聽(tīng)內(nèi)容好像是彭老師的親人打來(lái)的，但老師沒(méi)說(shuō)幾句就掛了電話，然后還轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：別急，慢慢做，要做好。想想剛才沒(méi)聽(tīng)老師的話，不僅讓自己作業(yè)沒(méi)做完，還耽擱了老師的時(shí)間，我覺(jué)得十分愧疚。大概又過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，彭老師又來(lái)了電話，原來(lái)又是他的親人在催彭老師快一點(diǎn)，他的'親人有急事，要他趕緊過(guò)去。結(jié)果彭老師卻斬釘截鐵地說(shuō)：不行，我還有一個(gè)孩子的作業(yè)沒(méi)有做完呢，在他沒(méi)做完作業(yè)之前我是不會(huì)離開(kāi)的。
聽(tīng)到這句話，我內(nèi)心十分感動(dòng)，一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的老師竟這樣盡職盡責(zé)，這樣無(wú)私，他來(lái)到這個(gè)班完全是為了我們的學(xué)習(xí)，一種敬佩之情油然而生。此時(shí)，我已暗下決心，以后一定要聽(tīng)彭老師的話。
我的好老師作文10
抗議!抗議!我們初三的老師不是這樣子的!究竟誰(shuí)在大肆宣傳一個(gè)只會(huì)發(fā)卷子做的老虎老師?為了澄清事實(shí)，我決定舉例推翻壞老師的形象!
物理“快樂(lè)的廣播員”
物理老師是我們課上的快播員�！班�，現(xiàn)在我們的某某同學(xué)已經(jīng)到達(dá)龍門附近，好，好!靠近了，快射門了，對(duì)，就是這樣，大步走過(guò)去，狠狠地抽上一腳!哎喲喂，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，你越位了。不是A是D呀!”物理老師那激昂雄渾的聲音，聽(tīng)得你熱血沸騰，激動(dòng)萬(wàn)分!再加上掛在他腰邊的擴(kuò)音器，聲音通過(guò)空氣的傳播，時(shí)而緊而急地壓下來(lái)，時(shí)而慢而勻地落下來(lái)，讓你的心此起彼伏，忽松忽緊……
空氣彌漫著快樂(lè)的氣氛，快樂(lè)的感染力充斥著我們的內(nèi)心。跳動(dòng)著情感的畫(huà)面，使我們久久在回味無(wú)窮。那是只會(huì)發(fā)卷的老虎老師嗎?
“放電”的化學(xué)老師
慶祝教節(jié)師那天，班上開(kāi)展一個(gè)K歌大會(huì)�；瘜W(xué)老師傾情一唱的《哥只是個(gè)傳說(shuō)》可真成為一個(gè)傳說(shuō)。網(wǎng)上，同學(xué)錄下的視頻被轉(zhuǎn)了(N+1)次方次：一個(gè)手緊緊握住話筒，另一只隨著音樂(lè)的節(jié)奏在空中揮舞著，時(shí)而似深情的流水時(shí)而又似洶涌的激流。經(jīng)典的是那雙眼睛，從開(kāi)至結(jié)尾都是緊鎖著眉頭瞇著�；瘜W(xué)老師極其神秘地說(shuō)：“從歌星學(xué)來(lái)的‘放電’技巧�！鳖D時(shí)，我們哄堂大笑。于是，每次上他的課，我們都齊喊：“放電老師好!”化學(xué)老師一臉羞澀，被歡樂(lè)征服了!所謂說(shuō)獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)!
輕松的笑容時(shí)常掛著。那是只會(huì)發(fā)卷的老虎老師嗎?
英語(yǔ)獨(dú)幕劇
累了，我們開(kāi)始裝起有錢人——沉默是金。英語(yǔ)老師時(shí)而自言自語(yǔ)，時(shí)而自問(wèn)自答，時(shí)而慷慨淋漓，時(shí)而輕緩舒慢。我們情不自禁地認(rèn)真看著，聽(tīng)著，記著，不時(shí)發(fā)出嘖嘖的'贊嘆聲。
她的語(yǔ)言多么有魅力，又多么巧妙地抓住我們的心。那時(shí)只會(huì)發(fā)卷的老虎老師嗎?
初三的老師固然不同與小學(xué)，初一的老師，但他們以自身的魅力，吸引著學(xué)生，影響著學(xué)生，所以我們應(yīng)該持一種理解和欣賞的態(tài)度!
我的好老師作文11
我的每一位老師都很好，但我今天特別想要介紹其中一位老師——她中等的個(gè)子，勻稱的身材，干凈利落的短發(fā)，溫柔中又不失威嚴(yán)，她就是我的兵乓球教練——江老師。
那是我第一次和同學(xué)打比賽，難免會(huì)緊張。我一開(kāi)始一直沒(méi)有勇氣和信心參加比賽，因?yàn)閷?duì)手都是高手。江老師看出了我的異樣，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“如心，沒(méi)關(guān)系，不要害怕，你平常不都打得不錯(cuò)嗎？來(lái)，輸了也沒(méi)關(guān)系，當(dāng)作一次嘗試吧�！蔽夜淖懔擞職獯蛄艘粓�(chǎng)，結(jié)果出乎意料地贏了。江老師便繼續(xù)鼓勵(lì)我說(shuō)：“這不是打得很好嗎！繼續(xù)打�！蔽乙�?yàn)榈谝痪志挖A了，所以信心倍增，又打了六場(chǎng)。一連七場(chǎng)，我過(guò)關(guān)斬將，披荊斬棘，最終大獲全勝。我高興得手舞足蹈，江老師也高興地對(duì)我說(shuō)：“這次打得太漂亮了，再打一場(chǎng)就會(huì)更加熟練，成為老手了�！币皇墙蠋煹囊辉俟膭�(lì)，我可能還沒(méi)開(kāi)始我人生的第一場(chǎng)比賽呢！江老師的功勞可不小，我打乒乓球從此信心倍增，一直勇往直前。
記得還有一次，我打完了乒乓球，獨(dú)身一人站在路邊等阿姨來(lái)接我。這時(shí)候正下著暴雨，雷聲如雄獅一般咆哮著，一道道閃電劃過(guò)天空。我既沒(méi)有帶傘也沒(méi)有帶手機(jī)，只能等阿姨來(lái)“營(yíng)救”我。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了，阿姨還沒(méi)有來(lái)。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，一個(gè)溫柔的聲音在耳邊響起：“如心，你怎么還沒(méi)回家呀？”我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是江老師，便回答：“爸爸媽媽回老家了，就只有阿姨在家，可阿姨還沒(méi)有來(lái)。”她對(duì)我說(shuō)：“別急，你阿姨的電話是多少？”拿到阿姨的號(hào)碼后，江老師幾個(gè)電話撥出去了都一直沒(méi)人接。她看到我急得快哭出來(lái)了，便拉住我的手，輕聲說(shuō)：“那我送你回家吧。”我“嗯”了一聲，就有一把七彩的大傘出現(xiàn)在我的頭頂，“走吧！”江老師說(shuō)道。到了家門口，江老師堅(jiān)持要看著我上樓，我感激地對(duì)她說(shuō)：“謝謝！”她擺擺手，說(shuō)：“哪里，這是我應(yīng)該做的，你也趕快回家吧。”這時(shí)候，阿姨來(lái)了，了解了事情的'經(jīng)過(guò)，便解釋說(shuō)她出去辦了件急事，匆匆忙忙忘記帶手機(jī)，所以不知道我在等她。后來(lái)，我才知道那天晚上江老師要趕動(dòng)車，差點(diǎn)趕不上了。
江老師，你是我心目中的好老師，好比荒漠中的北斗星、茫茫大海上的燈塔，引領(lǐng)著我前進(jìn)。
我的好老師作文12
我是小草，您是春雨，滋潤(rùn)我干渴的心靈；我是花兒，您是園丁，舒緩我疲憊的大腦；我是星星，您是月亮，照亮我前行的道路；我是小鳥(niǎo)，您是大樹(shù)，賦予我生命的搖籃。老師，您好，我的好老師。
記得剛步入初中校園，一切都是那么的陌生。我站在教室門口，頓時(shí)感覺(jué)自己迷失了方向，腦袋里一片空白。這時(shí)，您支援了我，您用您那雙清透自然的大眼睛看著我，便又用那雙白嫩千細(xì)的手拉起了我的手，我頓時(shí)從您身上感受到了母親般的呵護(hù)，迷茫頓時(shí)煙消云散。老師，您好。
之后，我便在這個(gè)班安定下來(lái)了。我和同學(xué)們一起在學(xué)習(xí)語(yǔ)文，您也是。俗話說(shuō)：“老師的好壞決定你這門學(xué)科的好壞”。不知道是不是您的緣故，我愛(ài)上了書(shū)法，也愛(ài)上了語(yǔ)文課。
期中考試過(guò)后，各科老師都意識(shí)到了問(wèn)題的.嚴(yán)重性，想盡一切辦法搶課。而您卻不一樣，您看著我們一個(gè)個(gè)疲憊不堪的樣子，心里猶如刀絞。于是您跟班主任商量了許久，班主任終于同意舉行詩(shī)歌朗誦比賽和書(shū)法大賽。
賽后，我們?nèi)缈爸刎?fù)，大腦也得到了舒緩，而且還讓我們?cè)谄渌啻箫@風(fēng)采。我的書(shū)法作品，也貼在了校園文化墻上。老師，我的好老師。
現(xiàn)在，臨近期末，我們一個(gè)個(gè)都打起了精神，準(zhǔn)備全力以赴。您也抓緊了時(shí)間，跟我門一起和時(shí)間賽跑。我們更加懂得珍惜時(shí)間。
我們現(xiàn)在在課堂上都認(rèn)真到了極致，因?yàn)槲覀兌贾�，您希望我們都考好，都可以回家過(guò)個(gè)好年。老師，我的好老師。
老師，是您讓我懂得了許多道理。老師，謝謝您，我的好老師！
我的好老師作文13
老師，您辛苦了！
9月，是一個(gè)滿載果實(shí)的季節(jié)，是一個(gè)滿載人情的季節(jié)。升到初二了，伴隨著教師節(jié)的即將來(lái)臨，讓我不由地想起了您……
平平短短的成熟發(fā)型，一雙從容不迫的眼神，還有不輕易微笑的嘴角，加上一身運(yùn)動(dòng)衣，給我的第一感覺(jué)就是：哇，這老師肯定很嚴(yán)厲
但是，在我們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)他是這么細(xì)心的一個(gè)好老師。
他上課時(shí)很隨和，脾氣非常好，每次我們有人小聲說(shuō)話、嬉鬧時(shí)，他總能發(fā)現(xiàn)，可他只是看一看，最多轉(zhuǎn)幾圈、走幾步，從來(lái)沒(méi)真的忍心打罵過(guò)我們。
在上次快期末考試的'時(shí)候，我們天天做著各種試卷，有一次歷史試卷由老師親自監(jiān)考，胸有成竹的我第一個(gè)就做完了，東瞅瞅西望望，信心滿滿的交給了老師。下午活動(dòng)時(shí)間，老師把我叫了過(guò)去。我一看試卷，94分！心里暗喜著：哈哈，老師肯定表?yè)P(yáng)我呀。可老師卻沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，而是指住一個(gè)小問(wèn)題，說(shuō)：“看看，這還能錯(cuò)了啊？”“還有這兒”，他雖然語(yǔ)氣平和，但還是搞的我很緊張。然后，老師沒(méi)讓我直接去改，而是給我耐心的分析原因，告訴我方法……等等的細(xì)節(jié)就像一顆顆定心丸、像一縷縷陽(yáng)光、像一句句鼓勵(lì)，平復(fù)了我的內(nèi)心。我知道自己不是最出色的，但老師依然為我講了10幾分鐘。他講完后，我說(shuō)了一句從未說(shuō)過(guò)的別扭的話：謝謝老師
他不管對(duì)我還是其他同學(xué)都是那么的細(xì)心，學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)感人鏡頭都有他的出現(xiàn)。張老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我們初來(lái)乍到的小草百般的呵護(hù)，謝謝您對(duì)我們常常犯的錯(cuò)誤寬容的諒解，您不論到哪兒，都是一名好老師。
我希望看到您的聲影多一點(diǎn)出現(xiàn)在籃球場(chǎng)上，希望看到您的臉上出現(xiàn)更多一點(diǎn)的笑容，教我們學(xué)習(xí)您操了太多心，您辛苦了！
我的好老師作文14
有一些人會(huì)讓你長(zhǎng)大，那不僅僅是你的父母，還離不開(kāi)你的老師。在我的印象中，那個(gè)老師是我小學(xué)時(shí)候的張老師，而她正是我心中的好老師。
上一年級(jí)的時(shí)候，我當(dāng)即被分到了她帶領(lǐng)的班級(jí)。當(dāng)爸爸把我送到學(xué)校時(shí)，而老師您正在教師外等待著我們到來(lái)。當(dāng)時(shí)我不知道您就我的老師，是爸爸指給我看的。您一米五幾的身高，瘦小身材，兩鬢的'頭發(fā)，已經(jīng)斑白，頭頂上像點(diǎn)綴著片片雪花，本來(lái)不大的臉上布滿了細(xì)細(xì)的皺紋。您的上衣樣式很簡(jiǎn)單，能看出洗得發(fā)白。您站在我們面前，就像落后了一個(gè)時(shí)代！我走到您的面前，您便說(shuō)：“小朋友，你是2班的學(xué)生嗎？”我說(shuō)：“是的！”之后您便熱情地幫我找了個(gè)座位，又給了我?guī)妆緯?shū)讓我先看看。當(dāng)時(shí)我的心中充滿了緊張、害怕，但是又讓我對(duì)您這個(gè)新老師產(chǎn)生了極大的好奇。
您給我們上第一堂課的時(shí)候，在黑板上畫(huà)了兩個(gè)田字格，寫(xiě)上“張艷”二字，隨后又在他們的上面分別加了“zhang”和“yan”兩個(gè)拼音，我們底下的人仿佛像老朋友似的，議論起來(lái)……
記得那次期中考試后的上午，您沒(méi)有來(lái)給我們上課，聽(tīng)一個(gè)老師說(shuō)，您丈夫心臟病突發(fā)，由于身邊沒(méi)有人照顧，在廁所里去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的眼睛模糊了，我想您可能再也不能給我們上課了。然而事后的第三天，您依然站在了講臺(tái)上，同學(xué)們都不約而同地哭了起來(lái)，我們也能看到您眼睛里閃爍的淚花。我后來(lái)才知道，您本來(lái)已提前退休在家，照顧生病的丈夫，但當(dāng)您知道學(xué)校缺老師的時(shí)候，您義無(wú)反顧地走上講臺(tái)，來(lái)到了我們的身邊。
老師您從來(lái)不會(huì)打罵我們，無(wú)論有多大的脾氣，都不會(huì)當(dāng)著我們的面發(fā)出來(lái)，即使被我們?nèi)羌绷艘膊粫?huì)，我從您身上看到了您對(duì)我們的寬容和愛(ài)。
老師謝謝您，雖只相處了兩年，但和您在一起的點(diǎn)滴包括每一個(gè)字都會(huì)讓我銘記在心。
我的好老師作文15
俗話說(shuō)：愛(ài)美之心，人皆有之。我也有這么一位愛(ài)漂亮的老師。
柯老師中等個(gè)兒，有一對(duì)月亮般的眉毛，下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛。上課時(shí)，不管是誰(shuí)說(shuō)話或不注意都休想逃出她那銳利的'眼睛�？吕蠋熀軔�(ài)漂亮又會(huì)打扮自己，她穿著總是那么得體，那么時(shí)尚，十分好看。
柯老師不但長(zhǎng)得漂亮，做事也力求漂漂亮亮的。她時(shí)常對(duì)我們說(shuō)她是個(gè)完美主義者，她喜歡一切美的事物，什么事都力求做得完美。
你看，柯老師布置同學(xué)做的有關(guān)“環(huán)�！钡男�(bào)。過(guò)了兩三天，大家都交了一幅幅豐富多彩的小報(bào)�？吕蠋熯x了七、八張做得比較工整的貼在墻壁的小板上。還用了幾個(gè)鮮艷的字做為主題——“看我露一手”。老師把這板手抄報(bào)辦得多漂亮啊！
再看看“真我風(fēng)采”下的作文園地，作文貼得整整齊齊；那每一單元的成績(jī)單上都加了幾句鼓勵(lì)的話……每個(gè)老師進(jìn)到我班，都要看一看作文、瀏覽一下手抄報(bào)……個(gè)個(gè)豎起大拇指，夸獎(jiǎng)我們班能干。這么漂亮美觀的布置，出自于漂亮老師的巧手啊。
為了管好班級(jí)，柯老師舉行了一個(gè)活動(dòng)——爭(zhēng)星制度。為了辦得更好些，柯老師足足運(yùn)等帷幄了一個(gè)多月，活動(dòng)終于出臺(tái)了。這個(gè)爭(zhēng)星制度有很多項(xiàng)目，比如你語(yǔ)文考試考好了，進(jìn)入了年段第一就加三顆星，或者是進(jìn)入班級(jí)里前三名獎(jiǎng)兩顆星，有考上88分以上的獎(jiǎng)一顆星。為了加星，我們都展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不斷努力爭(zhēng)取前三名。從此，我班進(jìn)步了許多。老師又干了一件漂亮事。
擁有這位愛(ài)漂亮的漂亮老師，我感到十分榮幸！
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