老師的缺點作文（通用8篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師的缺點作文（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　老師的缺點作文 篇1

　　我們升人六年級了，語文老師也換了。傳說您啥都好……不過，在我看來，您還是有些缺點，而且還不少。

　　先說說您的發(fā)型兒吧。以前還不錯，尤其是燙過之后，卷卷的。可是現(xiàn)在您把頭發(fā)都剪短了，一根根的都豎起來了，那就顯示不出您的帥氣了。我覺得嘛，您現(xiàn)在還處于青春時代，人嘛，也挺帥，從下往上看，我最最最不喜歡的就是您的'發(fā)型兒。我給您提個建議吧：你整個公雞頭不錯，不過，先得把頭發(fā)養(yǎng)長才行。雖然公雞頭聽著不咋樣，但是我想象著，一定很有型。還有，您高高的鼻梁上架著一副眼鏡，雖然很有書生氣，蠻好看的，但是您一天到晚都戴著它，我覺得您應(yīng)該和我們一起做眼保健操了。

　　您在我們眼里，雖說是語文老師，但更像是一位大哥哥。您上課的方式很怪，但是我們都很喜歡上語文課。下課后，我們都在討論您的身材，怎么會如此“苗條”？別的老師都是白白胖胖的，可是您，卻是白白瘦瘦的。雖然說胖容易生病，但是太瘦也不行啊！要多吃點肉肉��！還有您嘴巴邊上的胡子有點長了，應(yīng)該刮了。

　　陳老師，您知道嗎？我還對您的服飾搭配不滿意。記得有一次，您穿一件淺藍(lán)色的襯衣，外套是一件棕色和紅色條紋相互交叉的西服，再配一條深藍(lán)色恰似牛仔褲的褲子。這搭配最難看，尤其是那西服！我覺得嘛，您現(xiàn)在正處于朝氣蓬勃的年紀(jì)，可卻穿一件老頭兒才穿的衣服。唉，這樣的打扮太丑了！您穿毛衣會比較帥氣些。有空多看點兒有關(guān)服飾搭配的雜志吧！

　　哎喲，陳老師啊，最讓我受不了的還是您一個大男人穿著一雙會發(fā)出“吧嗒，吧嗒”怪聲音的鞋子，這聲音上課有，下課也有。您還在“長身體”吧，穿這種鞋子影響您的“成長”，您知道嗎？我覺得嘛，您還是穿運動鞋比較好，年輕人就少穿那雙“吧嗒，吧嗒”的鞋子吧。您的“缺點”還真不少，不過，我們最喜歡的老師就是您了！

　　老師的缺點作文 篇2

　　我想，并不是所有的好老師都一個樣：輕柔的嗓音，慈母般的溫和，招牌式的微笑……至少我的三位老師各具風(fēng)格。

　　——題記

　　開學(xué)了，又見到了熟悉的同學(xué)們，當(dāng)然——還有熟悉的老師。通過兩個多星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)老師們的“缺點”又多了。

　　盛老師：“霸道”

　　剛端起飯碗，一抬頭，呵，盛老師又來“視察工作”了。只見他踱著方步，在我們的飯桌間來回轉(zhuǎn)悠，見到這桌吃得津津有味，便瞇著小眼兒點點頭，走開了。一會兒，又到了我們桌前，“丁蘊(yùn)、陳梓煒，怎么菜都沒有動？”盛老師故意瞪著眼睛，抬高了嗓門。他倆“我、我……”了半天，也說不出個所以然來，盛老師端起菜碗，雞排、菠菜、竹筍一樣一樣地揀入他們碗中，看了看自己的“杰作”，滿意地說：“吃完了才許走哦！”讓我們還真有點羨慕！盡管他倆苦著臉，連聲喊道：“這分明是暴君�。　眳s有掩飾不住的`得意，也吃得快多了。這一小小的揀菜，使“霸道”的盛老師深得民心啊！

　　葉老師：嘮叨

　　葉老師算得上一位資深老師了。六年級的我們，覺得數(shù)學(xué)尤為重要。葉老師平時做事干凈利落，甚至是雷厲風(fēng)行！可一上起課，她就像換了個人似的，成了個老婆婆。一個知識點，有時竟反復(fù)強(qiáng)調(diào)三四遍。這不，光一句“等底等高的圓柱體積是圓錐的三倍，但圓柱體積是圓錐3倍時，它們不一定等底等高”就苦口婆心地講了四遍。于是，葉老師有了個口頭禪：“別怪我嘮叨……”但就是在葉老師的帶領(lǐng)下，咱們班的數(shù)學(xué)成績“居高不下”呀！

　　周老師：“錯誤百出”

　　這一節(jié)英語課練習(xí)造句，周老師先帶了頭：“There is some books……”“錯了錯了”沒等她說完，我們就急呼呼地喊道。周老師兩手一攤，張著嘴巴，意思是“哪里錯了？”一個男生站起來，理直氣壯地說：“Thereis后面不能跟復(fù)數(shù)！”周老師好像這才意識到了自己的錯誤，趕忙向我們道歉。這些天，她把單復(fù)數(shù)說錯、be動詞搞混的事情太多了，讓我們議論紛紛。漸漸地，聰明的同學(xué)看出了端倪，怎么老師錯的，也是我們常錯的？還總要我們來糾正？老師的水平也不低吧？這樣一問，心里就全明白了。

　　老師們以獨特的方式讓我們接受到新知識，更讓我們感到了關(guān)懷、溫暖。

　　老師的缺點作文 篇3

　　今天我經(jīng)歷了痛苦的一天，早上起床洗漱完后我拿上面包，騎上自行車匆匆忙忙的超學(xué)校奔去。經(jīng)過幾個馬路我終于到了學(xué)校。到班里學(xué)生老師都在早早的讀書了。我慚愧的低下頭，小聲嘟囔報道，老師看了我一眼進(jìn)來吧，下次早點到，我在肚子里小聲念了一句：知道了，就這一次晚了有必要那么嚴(yán)肅？如果我要把這句話大聲說出來今天家長絕對來。

　　其實老師有時候并不是全對，有事偶爾犯錯，他讓我們指出他的錯誤但是就算指出了未必他們會改正，看了這件事你就知道了。

　　課間后老師叫我去他辦公室，說：“以后再來完就叫家長了啊�！蔽艺f：“記住了”

　　他又問我你覺得我講課是不是有點聽不懂？我說是有點他說是什么原因，我說你講課太死板應(yīng)該加點趣味引領(lǐng)同學(xué)們慢慢的.進(jìn)入下一課，老師臉色頓時大變（陰轉(zhuǎn)晴）。啊，我講課死板你講的好你超過我了，我死板你有趣味你有趣味你咋當(dāng)我的學(xué)生咋不去當(dāng)我老師？說完桌子一拍走了。

　　真是倒霉��！

　　老師的缺點作文 篇4

　　我們語文老師是天下最好的老師，她有一萬個優(yōu)點，不止一萬，應(yīng)該是一億個優(yōu)點。但是白玉有瑕，我們的語文老師也有一個大缺點，你聽我說——

　　有一天早讀，是語文課。語文老師仍舊那么早來到了教室，在黑板上寫著“早讀任務(wù)”，認(rèn)真地輔導(dǎo)我們讀課文。這時，一個小孩出現(xiàn)在教室門口。我們認(rèn)識這個孩子，是語文老師的兒子，才六歲。

　　小孩站在教室門前，弱弱地喊了聲：“媽媽，我冷�！闭Z文老師聽到兒子的喊聲，快速走到兒子跟前，俯下身小聲說：“兒子，自己先回家，媽媽上完早讀課就回去給你換衣服，好嗎？”孩子轉(zhuǎn)過身，蹣跚地走了。

　　我們停下早讀，紛紛猜測：一定是語文老師早起到教室輔導(dǎo)我們功課，又一次把自己的孩子扔在家里。語文老師，這是你的第一個大缺點——為了我們，你常常不顧及自己的兒子。

　　我們語文老師是天下最好的老師，她有一萬個優(yōu)點，不止一萬，應(yīng)該是一億個優(yōu)點，但是她還有第二個大大的缺點，你聽我說：有一天，語文老師仍舊帶著她那暖人的、標(biāo)志性的微笑走進(jìn)教室，讓我們打開課本，給我們充滿激情地范讀課文�？墒�，我們的心無法平靜下來。我們知道，今天語文老師的老公因患急性闌尾炎住進(jìn)了醫(yī)院，要做手術(shù)。

　　語文老師的老公最需要她陪在身邊時，語文老師卻說：“闌尾炎，常見病，等我給學(xué)生們上完課后，再去陪他�！蹦翘�，語文老師照常走進(jìn)教室，給我們上課。無論如何，我們還是能從語文老師的神情中，覺察到她對親人的牽掛和不安。

　　語文老師，這就是你的`第二個大缺點——為了我們，竟然不去照顧生病的老公。

　　語文老師，你是天下最最好的老師。你的缺點是我們的感動。把你送給我們的大愛分一點給你的老公和你的孩子吧，那樣你就會更加完美。

　　老師的缺點作文 篇5

　　自從我上了小學(xué)，真是事事如意，樣樣開心：第一批加人了少先隊，每學(xué)期都被評為“三好”學(xué)生，“五講四美”活動中又被評為“文明個人”，后來還當(dāng)上了班長，同學(xué)羨慕，鄰居夸獎。起初，我真有點不好意思，后來漸漸地就驕傲起來了，在班里管起同學(xué)，嗓門也粗了，連走路都要昂著頭……

　　我們的班主任武老師看在眼里，痛在心里，不止一次地在班會上提出批評：“咱們班，有個別同學(xué)學(xué)習(xí)、工作都有成績，但不謙虛，有些驕傲，任性，希望她自己能認(rèn)識到，改正這些缺點�！蔽衣犃�，根本不放在心上，心想：我是班里的頂梁柱，不管從哪方面講，我都很好，哪會有什么缺點。由于認(rèn)識不到自己的缺點，我失去了同學(xué)們對我的信任，甚至發(fā)展到和同學(xué)鬧對立的地步。

　　有一次，星期六該我值日，放學(xué)后，有的同學(xué)還在做作業(yè)，我著急回家，心想，星期一去掃地也來得及。誰知，星期一早上走進(jìn)教室一看，只見同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著，黑板上寫著“批評曹芳不值日！”

　　我看完后，生氣地吼道：“誰寫的？站出來！”頓時，教室里鴉雀無聲了，同學(xué)們面面相覷，沒有一個講話的'。沉靜片刻后，教室義炸了鍋。不少同學(xué)說：“不干值日工作，還神氣！”我一聽，覺得十二分的委屈，干脆背起書包，哭著回家了。

　　回到家，我想了很多：我有那么多優(yōu)點，干了那么多工作，可同學(xué)們?yōu)槭裁床淮罄砦�，是我做錯了事，還是同學(xué)們嫉妒？總之，一腦子問號，理不出個頭緒。

　　第二天，一到學(xué)校，武老師就把我叫到辦公室，說：“昨天的事，我都知道了，你看到黑板上有對你的批評，就背起書包回家了，對嘛？”“他們實在太欺負(fù)人了�！蔽也粷M地回了老師一句。武老師沒有生氣，還是和藹地對我說：“同學(xué)們提意見的方式是過火了點兒，我已經(jīng)批評了他們，但你也不對。你不向老師請假，也不和同學(xué)講明白，就賭氣回家，不來上學(xué)，這是不對的。

　　老師的缺點作文 篇6

　　老師，我不知道您是否是披著晨星起，伴著月牙眠，但是，在這里，我不得不向所有教過我的老師一一挑錯。

　　第一個毛病便是所有老師的通病，重女輕男，重優(yōu)生輕差生。有一回，我下午午睡時媽媽忘了給我訂表，到上課時我才來。在路上，我碰見了一個我們班一個學(xué)習(xí)不好的男生，就跟他一塊兒跑起來。到了班里，語文老師看到我，板著臉，說：“下次要早來�！倍�我剛走，那個男生就進(jìn)來了。語文老師看到他，皺著眉頭，問：“為什么這么晚？”那個男生支支吾吾答不出來，您就讓他站在了墻角。我們明明是一齊踏進(jìn)教室，為何待遇如此不同？

　　第二個毛病便是數(shù)學(xué)老師的。老師，您對我們很嚴(yán)，課堂作業(yè)只要錯一點就要訂正。而且，上課還不許說話，如果被老師點名，就要被課代表記下來，下課就少不了抄概念這個作業(yè)了。但是，您也不能亂判定呀！有一次上課，我和同桌為了一道題爭執(zhí)起來。老師看見了，淡淡的說出了我的同桌和前面兩個人的名字。我真想替他們申冤��！他們只是聽見我們在吵架，所以才扭過頭勸了一句，難道，這也是所謂的“說話”嗎？

　　最后一個毛病便是英語老師的'。我知道，學(xué)校里的英語老師很少，您為了教好這六七個班，幾乎就沒有休息過。一本一本作業(yè)，您認(rèn)真的改；一節(jié)一節(jié)課，您認(rèn)真的教。可是，您卻有一個致命的缺點：愛侮辱差生。只要是差生沒有回答對，您總是會幽默的喊一聲：“heisfamer�。ㄋ�是農(nóng)民）有時也會鼓動全班同學(xué)來“鄙視”他。雖然這樣課堂上多了幾分幽默，卻讓差生們越來越沮喪。比如說，前排的張新虎同學(xué)，本來是個聲如洪鐘的小男生，可是自從有了英語課，有了那種差生的感覺，他連回答問題的時候聲音小的都像蚊子，他的同桌都聽不清。您這是幽默嗎？是赤裸裸的拋棄！

　　希望三位主科老師都能記住我的話，改正你們的毛病，讓五（二）班永遠(yuǎn)綻放！

　　老師的缺點作文 篇7

　　正所謂“人無完人”，我們的老師雖然在大多數(shù)情況下表現(xiàn)出一副完美無缺的樣子，可是他們同樣也是人，既然是人就有力不能及，就會有優(yōu)點，也會有缺點。下面就讓我們以實事求是的態(tài)度分析一下老師的優(yōu)缺點吧。

　　老師的優(yōu)點：

　　在我看來，趙老師最大的優(yōu)點就是教學(xué)認(rèn)真，一絲不茍，對我們負(fù)責(zé)，關(guān)心我們，呵護(hù)我們成長。除此以外，趙老師還很幽默，上課總是能夠通過風(fēng)趣幽默的語言將復(fù)雜難懂的知識講解給我們聽，也因為您的風(fēng)趣幽默，上您的課也真是很歡快的呀。

　　老師的缺點：

　　您也是人，缺點是有的，不要怪我批評您。您或許是對待工作太專注認(rèn)真了，都不注意身體。上學(xué)期傳聞您因為常年通宵批改作業(yè)，整理教案，又不注意規(guī)律飲食，而患上了嚴(yán)重的胃病。后來您也因此不得已休假療養(yǎng)，我們也都很關(guān)心您，同學(xué)們?yōu)槟銧磕c掛肚。要知道身體是革命的本錢，正所謂留得青山在不怕沒柴燒，您剛參加工作，忘我的.熱情與積極是可以理解，可是不能不顧身體健康啊。除了工作以外，您的缺點實在不多，可能在管教同學(xué)方面還需要嚴(yán)厲一些，畢竟班級里還是有部分同學(xué)任然經(jīng)常違反紀(jì)律，惹您生氣，您通常都很仁慈，這其實是不應(yīng)該的。

　　老師的缺點作文 篇8

　　李老師是我們班的科任老師，她有一雙小眼睛和小小的鼻子，還有一頭黑黃色的頭發(fā)，體行有點偏胖。

　　李老師從外表看上去，許多人都認(rèn)為他是一位好老師，但是我不這么認(rèn)為，因為，李老師教課時總愛把一些漫畫書帶進(jìn)課堂，而使一些同學(xué)注意力不集中。然而，學(xué)校里也有一條規(guī)定：教師不允許把手機(jī)帶入課堂。但是李老師首先違反了這一條規(guī)定就。舉個列子來說說吧：

　　有一次，李老師照常把手機(jī)和漫畫書帶進(jìn)了課堂，當(dāng)她講課時，突然，手機(jī)響了，她趕忙拿起手機(jī)就跑出了教室，過了好一會兒，她就進(jìn)來給我們繼續(xù)上課了，可李老師才說“上課”，手機(jī)又響了，她拿起手機(jī)再次跑出了教室，就這樣連續(xù)了幾次課都沒上成。

　　事后，我希望李老師能把上課帶手機(jī)和漫畫書的.缺點改正，這樣才是我們認(rèn)可的好老師。

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