觀察植物小學作文

　　大自然中，植物的種類有十分的多，那么大家觀察過什么樣的植物呢？下面是小編想跟大家分享的觀察植物小學作文，歡迎大家瀏覽。

　　篇1：觀察植物小學作文

　　說到植物，大家肯定都很熟悉，這一段時間，我就在觀察一種植物：學校里種的紫葉李。

　　上星期，楊老師讓我們觀察植物，“我觀察什么好呢？”我想道。我出去走了走，高鵬夏正在那里采集一種植物�！案啭i夏，你采集什么呢？”“我在采集紫葉李�！薄澳艹詥�？”“不能吃，他是做裝飾用的�！薄鞍�，做裝飾用的？”我“一溜煙”就跑到了教室，“就觀察紫葉李吧！”

　　那棵紫葉李樹已經(jīng)長了許多許多紫色的葉子，我產(chǎn)生了疑問：為什么紫葉李的葉子是紫色的呢？”我回家問了問媽媽：“媽媽，為什么紫葉李的樹葉是紫色的呢？”“這個……我也不知道啊�！蔽抑缓貌榫W(wǎng)絡了，因為連媽媽也不知道啊。網(wǎng)絡上是這樣說的：紫葉李屬于小喬木，樹冠的形狀是圓形或扁圓形，小枝是紅褐色的。單葉互生，葉卵形或倒卵形，邊緣具重鋸齒，葉字的顏色是紫紅色�；▎紊�或2～3朵，花是粉紅色的。果實很像球形，黃綠色有紫色暈。生長階段是這樣的：花期4～5月，果熟期6～7月。小喬木，小葉很光滑。葉卵形至披針形，也是紫紅色。花小，淡粉紅色或白色。像是果球形的。“啊，原來是這樣��！”

　　站在近處看，他就是站得直直立立的一個戰(zhàn)士。從遠處看的話，那么他就非常像一個美麗的少女。風一吹，少女跳起舞來，穿著紫色的`裙子，裙子上有白白的花朵，真是太吸引人的注意力了，最后，所有“美麗的少女”都隨風跳起舞來，我仿佛就是那棵紫葉李樹，伴隨著他們一起跳舞，風一停，我們就靜了，安靜的站在那里。

　　第一天，上面還有白白嫩嫩的小花朵，過了幾天，花朵謝了，長出來了一個個的小果實，他們是那么的可愛：紫紫的臉蛋一直在笑，在對我們說：“我是這棵樹的一部分，不要忘記我�！边^了好幾天，果實大了，葉子也越變越嫩了，摸上去像一絲軟綿綿的糖。

　　通過這幾天的觀察，也搜了資料，我知道了紫葉李的許多知識。

　　所有植物都有自己不同的樣子，就等著你去細細的觀察、品味。

　　篇2：觀察植物小學作文

　　本來不喜歡櫻花，認為她太輕佻，以為還不如小時侯看過的桃花，杏花，梨花，至少她們在絢爛之后還留下了甘甜的果實。而櫻花在賣盡了風騷，拋盡了眉眼，惹盡了風流之后什么也不會留下，就不負責任地走開了，仿佛她從來都沒有參與過曾經(jīng)的燦爛，害得多少人苦苦地相思，苦苦地追憶。她是花中的小女子，樹上的毒婦人。

　　其實，櫻花不是這樣子的。對櫻花的敬意產(chǎn)生于一場風雨之后。早上起床，本以為櫻花早已香消玉隕，不復枝頭。結(jié)果我錯了，我看到了櫻花風雨后的歡躍，看到了她們的頑強。或許正是因為她們的團結(jié)，才得以用自己柔弱的身軀戰(zhàn)勝了殘暴的風雨，將自己的微笑綻放在了風雨之后。那微笑在雨后的陽光下顯得格外耀眼，擠擠挨挨的一簇簇花絮裝點枝頭，仿佛冬天純潔晶瑩的雪花，美得有點咄咄逼人。原來櫻花也這樣美。

　　不過，我更喜歡落櫻。輕盈的花瓣依依不舍地飄落枝頭，猶如女子純情的舞姿，又如少女憂郁的眼神。

　　對櫻花的驚詫發(fā)生在一天早上。起床后，發(fā)現(xiàn)，昨天開滿枝頭的櫻花一夜之間煙消云散了。猛然想起，大一的時候也是這樣，當時還以為她經(jīng)不起風雨而被吹落了。現(xiàn)在才明白，櫻花本來就有著這樣的性格。開的`時候幾乎一同開放，落得時候也落得如此瀟灑，如此整齊。就像花絮間約好的一樣。我仿佛聽見她們在說：“唉，姐姐，你走了，我也離去吧……”于是，洋洋灑灑，無怨無悔地飄落了紅塵。

　　走在櫻花樹下，腳下軟軟的，那是香氣還未消散的花絮。抬起腳，邁出步，香氣追隨你身后，櫻花在你腳下飛舞，重演落下枝頭的回憶，而這只是回憶，對燦爛的回憶……

　　篇3：觀察植物小學作文

　　今天，我去實驗田里，觀察我可愛的小番茄。

　　最近，小苗的顏色加深了，葉子也更多更密了。小小的葉子上，透出幾條暗暗的花紋。葉子呈下寬上窄，周圍有一圈大齒輪，看上去很鋒利，摸上去卻又軟又滑，很舒服。小苗成長的時間很長，我要細心等待呀！

　　這幾天小番茄長高了許多，莖上還長了許多小小的細細的.毛，葉子也肥大了許多。它的旁邊又長出了一顆小番茄的嫩芽，它們成天依偎在一起，像一對好姐妹。離他們不遠處的另一株小苗上也結(jié)了一顆小番茄，它的身子有些傾斜，好像在向另一株上的番茄姐妹揮手問好。我真替它們感到孤單。希望馬上有新的小番茄出現(xiàn)。

　　果子越來越多，它們青中帶有透明，小巧玲瓏，表面覆蓋了細細的茸毛，在陽光下閃閃發(fā)光，好似一顆顆小太陽。番茄越來越多，越來越大，把綠枝都給壓彎了。怪不得我每天測量時，都短了幾厘米呢！小番茄雖然又大又多，卻怎么也不紅。

　　我盼望著，盼望著它快快成熟。

　　篇4：觀察植物小學作文

　　我養(yǎng)了一盆小蒜，它可是我的心血之作，是我三個星期的勞動結(jié)晶。

　　我的蒜是用沙土種的，我將大蒜剝成一個個小蒜分散下來種，來保證它漂亮美觀，這是蒜的播種過程。

　　它的養(yǎng)植過程比較與眾不同。我把它放在能夠風吹日曬的`地方，讓它像生活在野外一樣接受大自然給予它的美麗又殘酷的考驗——風、雨、曬。當然，我還是很關(guān)心它的，假如它實在受不了了，我還會給它澆水、搬到屋子里來;假如它長歪了，我會把它用繩子捆起來，使它長直;假如它有葉子曬焉了，或者被折斷了，我會毫不留情地把它拔掉。在我這獨特的“教育方法”下，小蒜十分茁壯的成長起來，它可不像小潘的小苗那樣弱不禁風，在風吹雨打下早已鍛煉的剛毅、剛強，個子也竄得高高的。就是被吃掉了一片，也顯得嫩生生，綠油油，不怕風雨、日曬的樣子。

　　其實，通過種植過和，我了解了爸爸媽媽的苦心。我就像小蒜的媽媽一樣，看見它長高了，心里十分欣慰;看見它長歪了，心里十分傷心;看見它折斷了，心里更是悲痛。

　　通過種植，我明白了許多道理，也學會了許多，我要擔負起責任，將種植進行到底。

　　篇5：觀察植物小學作文

　　開學第二周，科學老師要求我們買一些水葫蘆進行觀察。

　　我和爸爸來到花鳥市場，好不容易，才找到一家店里有水葫蘆賣，盆子里的幾棵水葫蘆樣子很不起眼：有的莖斷了，有的葉子枯黃腐爛在水里，根黑乎乎的，難看極了。一點兒葫蘆樣都沒有，我心里想：�。窟@是水葫蘆嗎？它的葫蘆到哪兒去了呢？但沒有挑選的余地，我們只好買了兩棵。

　　拿回家，我們把水葫蘆放在陽臺上的水盆里，就很少管它。有一天，爸爸給水葫蘆澆水的時候，大聲叫道：“快來看啦，水葫蘆長出葫蘆了！”我連忙跑過去，仔細打量起來。好久不見，水葫蘆已大變樣了：盆子里的水葫蘆綠油油的，茂盛起來了。根還是那么濃密，黑黑的是老根，老根兩側(cè)長滿了一排排的小齒。老根間長出了不少新根，粗短的、白白的，可愛得很。細長細長的莖變短了，中間凸起，長成了葫蘆。橢圓形的葉子碧綠碧綠的，摸起來滑滑的，感覺舒服極了。聽爸爸說，水葫蘆能開出淡紫色的漂亮的'花，還有一個好聽的名字：鳳眼蓮。

　　但是，水葫蘆也有一個可怕的名字：：“植物殺手”。因為它繁殖快，能在短時間內(nèi)覆蓋整個水面，使許許多多的水生植物享受不到“日光浴”，使許許多多的魚兒得不到足夠的養(yǎng)分，它還會阻止船只的航行。我跟媽媽說：“天啊！這太可怕了！”媽媽告訴我：“凡事都有它的兩面性。”

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