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愛護(hù)小草作文

時(shí)間:2023-01-17 17:16:22 植物作文 投訴 投稿

愛護(hù)小草作文3篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的愛護(hù)小草作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

愛護(hù)小草作文3篇

愛護(hù)小草作文 篇1

  身邊有許多愛養(yǎng)花的朋友,他們總愛談?wù)撝麄兏髯韵矏鄣幕,如:積極向上的向日葵、冷艷的玫瑰、美麗的牡丹......可我卻偏愛堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的小草。

  我愛小草,是因?yàn)樗鼒?jiān)韌、頑強(qiáng)。它雖然比不上參天的棟梁大樹,比不上美麗繽紛的花兒,但它卻是那樣的頑強(qiáng);風(fēng)吹不倒它堅(jiān)挺的腰板;雨淋不垮它堅(jiān)強(qiáng)的意志;大火燒不死它堅(jiān)韌的根......

  我家附近有個(gè)小小的土丘,后來(lái),那原本貧瘠的土地,漸漸地,長(zhǎng)滿了漫山遍野的萋萋的荒草。因此,那也成為了我散心的好地方。

  由于這兒臨海,所以,八九月份經(jīng)常性的有臺(tái)風(fēng)肆虐這片土地。每逢臺(tái)風(fēng),風(fēng)云驟變,風(fēng)卷殘?jiān),接著就是呼嘯的'風(fēng)雨驟下,劈頭蓋臉地?fù)舸蛟诘厣,窗戶被風(fēng)虐得吱吱作響,就連高大無(wú)比的榕樹也折斷了樹枝、吹走了樹葉;野花兒也被迫折了腰?吹竭@一觸目驚心的場(chǎng)景,我心想:連這大樹也抵不住臺(tái)風(fēng)的肆虐,小草不得連根拔起?

  風(fēng)雨過(guò)后,我急切地跑向了小草。它們堅(jiān)挺的腰板被吹彎了,葉稍也泛起了淚花?赡欠輬(jiān)韌、頑強(qiáng)的意志永不磨滅,促使著他們?cè)陲L(fēng)雨面前不低頭,頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝風(fēng)雨。怒嚎的風(fēng)雨洗凈了小草的鉛華,使得小草越發(fā)青翠,煥發(fā)了青翠欲滴的生機(jī)。

  小草,一種普遍的植物,但絕不是一種普通的植物。我愛小草,愛它那種永不磨滅的意志,愛它那種風(fēng)雨面前不低頭的品質(zhì),愛它那種堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的精神!

愛護(hù)小草作文 篇2

  春天來(lái)了,公園里的小草從地下探出頭來(lái)伸伸懶腰。五顏六色的花兒綻放出可愛的`笑臉。

  星期天,小明去公園玩。他看見一些同學(xué)在嫩綠的草地上踢球。小草被踢得東倒西歪。小明對(duì)他們說(shuō):“小草也有生命!彼麄冋f(shuō):“小草又不是你們家的!毙∶髡f(shuō):“公園是大家的,我們應(yīng)該愛護(hù)一草一木!毙∶餍南耄何覒(yīng)該在草地上豎一塊木牌,提醒大家要愛護(hù)小草。

  小明回家拿了一塊木牌,在上面用毛筆寫上“別踩我,我也有生命!

  小明拿著木牌來(lái)到公園插在草地上。那些踢球的同學(xué)看見木牌,拿起足球灰溜溜地回家了。

  小明看見后露出滿意的笑容。

愛護(hù)小草作文 篇3

  一個(gè)春光明媚的上午,李華約了同伴去植物園踏青。走進(jìn)大門,先映入眼簾的是一片嫩綠的草地,不遠(yuǎn)處山下種了幾棵青翠的大樹,樹前蓋了一座小木屋,那是用來(lái)給游客休息的。山上繚繞著淡淡的.霧氣,景物若隱若現(xiàn)。這一切美極了,就像古詩(shī)說(shuō)的那樣“綠樹村邊合,青山郭外斜”。

  這時(shí),李華看見一叢草雜亂地倒在地上,上面是明顯的腳印,這一幕和周圍格格不入,顯得特別刺眼。他心疼地彎下腰,嘗試把小草扶起來(lái),但是手一松小草又倒下了。一定是有人想走近路,就從草地上趟過(guò)去了。李華無(wú)奈地望著草地,心想:我得想個(gè)辦法來(lái)保護(hù)它們,對(duì)了,可以做個(gè)告示牌!他轉(zhuǎn)身跑向小木屋,從角落里找出一個(gè)小木板,又撿起干枯的樹枝,細(xì)心綁在木板上,很快,一個(gè)簡(jiǎn)單的告示牌就成型了。李華用筆在牌子上工工整整地寫上:別踩我,我也有生命!然后踮起腳尖,彎著腰,努力把它插到草地上,耶,成功了!

  風(fēng)吹過(guò)草地,小草輕輕地?fù)u晃著,似乎在點(diǎn)頭說(shuō):“謝謝你,這樣就不會(huì)有人踩我了!”樹葉發(fā)出沙沙的聲音,好像對(duì)李華說(shuō):“你真是個(gè)愛護(hù)花草的好孩子!”

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