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多彩的活動作文范文
通過這次難忘的實(shí)踐活動，不僅讓我學(xué)會了陶藝制作的手藝，更讓我喜歡上了陶藝，真希望在不久的將來還有機(jī)會可以再次嘗試陶藝制作。下面由小編為您整理出的多彩的活動作文范文，一起來看看吧。
多彩的活動作文范文1
5月31日，在這5月份的最后一天，我們學(xué)校舉辦了易書活動。同學(xué)們都特別興奮，老天也激動得流汗下起了大雨，即使是這樣，也抵擋不住同學(xué)們激動的腳步。
家委們搭起了棚架，移到了學(xué)校操場上。幾位男同學(xué)把桌子搬了下來，女同學(xué)把氣球拿了下來，家委們開始精心布置了起來，很快，我們的“書香小鋪”準(zhǔn)備就緒，時間一到，開業(yè)啦！
“走一走，看一看啊，來來來，拿卡換書，一張卡可以換一本書并領(lǐng)一瓶喜多多！女同學(xué)可以領(lǐng)一個拆拆樂，不來吃虧��！”同組營業(yè)員開始吆喝。我也說了一下，可是因為怕難為情聲音并不大，路過的同學(xué)好像沒有聽見，只是看了一眼就走了。哎，怎么走了呢？“一張卡換喜多多，拿卡換書領(lǐng)一瓶喜多多了哦！”我看旁邊的'同學(xué)一吆喝就有人來換書。“不行，我不能拖他們后腿。”于是，我也學(xué)著大聲吆喝起來。轉(zhuǎn)眼間，一大群小顧客擠了上來。
“我要這個�！�
“我要那個�！�
“不行，我要。”……
“不要著急，慢慢來�！蔽逸p聲說道�！靶〉艿�，你要這個嗎？來，把卡給我。你要換哪本書，姐姐給你拿你，再給你一瓶喜多多�！币∥页晒δ玫搅艘粡堃讜ǎ�
小顧客們還在這本看看，那本挑挑，我們都有點(diǎn)忙不過來了呢！易書卡在我們的箱子里慢慢多了起來。“姐姐，我要這本書�！薄昂玫�，小妹妹，易書卡給我，想換什么書你自己挑書，然后禮物要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)橡皮，喜多多，還是拆拆樂？”我就知道，小女生都喜歡這個。“大哥哥，過來看一下，這本書挺適合你的，我們這還會贈送一瓶喜多多哦！你就用卡換一下吧！”可他只是看一眼就走了，哎，沒關(guān)系，繼續(xù)加油！大家拼命吆喝，最終，我們獲得了56張易書卡，今天的收獲可大啦！
通過這次易書會，我明白了：做任何事情都要放開做，而且暫時失敗了也不要放棄，只要堅持就會取得成功。
多彩的活動作文范文2
每個人都會經(jīng)歷許多大大小小的活動，這些活動仿佛一滴滴甘露，滋潤每個人的心田。而我所經(jīng)歷的最大最甜的一滴“甘露”，莫過于通優(yōu)教育的一次“下面條”比賽了。
那天，老師宣布要進(jìn)行“下面條”比賽，教室里頓時炸開了鍋，一個個交頭接耳，紛紛議論著什么是“下面條”比賽。老師神神秘秘地拿出一個口袋，把手伸進(jìn)口袋里，拿出一把竹簽，開始宣布比賽規(guī)則：首先雙手緊緊握住竹簽，然后突然一松，再把倒下的竹簽拾起來，但不能碰動其他任何一根竹簽，最后看誰拾的竹簽多。老師還沒說完，同學(xué)們就把小手高高舉起，嘴里不停地喊：“我來！我來！”
我們組的選手是小張，只見他卷起袖管兒，雙手緊緊握住一把竹簽，又突然一松，竹簽便橫七豎八地躺在地上。他先把容易挑的竹簽拾起，接著蹲在地上，仔細(xì)觀察怎樣才能把連環(huán)壓著的竹簽拾起，于是他又站了起來，把手做成雞爪子的樣子，輕輕地一拿，一根竹簽就像聽話的孩子回到母親的懷抱。
第二個選手是第一小組大名鼎鼎的女漢子小杜，只見她左手和右手相互配合，眼睛瞪得像銅鈴，輕輕松松地拾起三根簽，可能是太輕敵了，準(zhǔn)備挑起第四根時，一個不小心碰到了其它的竹簽，最終她獲得了三根竹簽，不過也已經(jīng)很了不起了。
經(jīng)過一番比拼，決勝局由我們組的小張和第一小組的小杜進(jìn)行比賽，小張的`眼睛瞪得圓鼓鼓的，小杜可能被這氣勢嚇到，把頭扭到一邊去了。這時，小張的心比女孩子的還細(xì)，輕輕地拾起五六根竹簽，小杜也不賴，也拾起了五六根竹簽，雙方僵持了很久，最終小張以一根的微弱優(yōu)勢獲勝，他大步流星地走回座位，大家為他鼓掌歡呼，他只是呵呵的笑著。
“下面條”比賽將會成為我記憶中最甜美的甘露。我們做任何事情都要像挑竹簽一樣專心、細(xì)心。
多彩的活動作文范文3
“請各位老師迅速到班，準(zhǔn)備進(jìn)行消防演習(xí)�！�
我心里哼了一聲，不就是跑下去到操場集合嗎？這么簡單還需要專門搞一個演習(xí)，這是為了什么？
明明還在今天，我的思緒已經(jīng)飄到了昨天，老師在班級群里發(fā)了一大堆注意事項，但我看都沒看，只是覺得可笑，我們都搞過好幾次了，還需要這樣大費(fèi)周章嗎？應(yīng)該沒有這個必要吧！
我的手伸進(jìn)了書包，想掏出早已準(zhǔn)備好的毛巾，我左摸摸右摸摸，只摸到了一包紙巾。
我想這下尷尬了，只帶了紙巾，真慘，心里這么想，臉上卻還面帶微笑，因為紙巾和毛巾應(yīng)該是差不多的。
老師一聲令下，讓我們?nèi)ゴ驖衩�，我慢悠悠的走在最后，這沒什么大不了的，演習(xí)都是假的。
我拿出一張紙巾，走到水龍頭前把紙巾打濕，但紙巾變成了一個大坨坨。我有強(qiáng)迫癥，我怎么能這樣呢？
我又拿出一張紙打開用手托著像拖著一個寶物。是的，我小心翼翼地把它放在水龍頭正下放，把水調(diào)小讓水打濕整張紙。
我們回到了教室，老師講了一大堆注意事項，大致意思是：不要推擠。
“昂——”警報拉響了，我們分成兩隊，分別從前后門沖出去，我首當(dāng)其沖，我彎著腰用濕紙巾捂住鼻子。
有幾個同學(xué)直著身子從我面前沖了出去，哼，你們這樣我也會，我直起身子把紙巾往身邊一扔，猛地向前沖，不一會兒我的鞋帶被別人踩掉了，我在原地系鞋帶，有一個人沒看見我，向我這里沖過來。
結(jié)果他摔了個“狗啃泥”，我摔了個“屁股蹲”，我揉著屁股質(zhì)問他：“你長眼睛了嗎？”他立馬反駁：“你在樓道系鞋帶不怕被踩嗎？你還怪我，你是臉皮比城墻還厚，還是良心被狗子吃了？”
我們倆在那兒一句又一句的.懟對方，直到人都快走光了，我才向操場跑去。
老師左顧右盼好像在找人，我們走到隊列前，老師就松了一口氣。
老師問我為什么來這么晚，我把事情的來龍去脈全部告訴了老師，想讓他幫我“伸張正義”。
老師剛聽完，便火冒三丈，把我狠狠地批評了一頓。
我心里就搞不懂了，要不是她先惹我，我會去懟他嗎？我感受到了莫大的委屈，老師好像看出了我的心思，對我解釋起來。
“你是不是沒聽我講話？我說過下樓梯時不要瘋跑，不要在樓梯上系鞋帶，咯，你不聽這不能怪我吧？”
我心里頓時明了了。
要不是我在樓梯上系鞋帶，他就不會撞到我，就不會發(fā)生這樣的安全事故了，雖然他也有錯，但是是由我引起的，也得有我結(jié)束。
那天下課之后我看到了他，他的腦袋上有一個特別大的包，我沖了過去準(zhǔn)備向他道歉，可有一個同學(xué)叫他去玩，這不能怪我不跟她道歉吧。
又是一個課間，我迅速跑過去向他道歉：“對不起，我不是故意的。”他卻說：“早就忘了這件事了，別在意，沒關(guān)系的�！�
什么沒關(guān)系，頭上腫了那么大一個包還沒關(guān)系，我?guī)缀跻袆涌蘖恕?/p>
這是一個心胸多么寬廣的人啊，我一定要向他學(xué)習(xí)。
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