童真作文

　　童真作文（一）：

　　童真歲月

　　回想起童年，有很多快樂(lè)，有很多心酸。記得童年時(shí)代，上小學(xué)時(shí)，老師問(wèn)我長(zhǎng)大后要做什么。我用當(dāng)時(shí)很時(shí)髦的話答了她，我說(shuō)我要當(dāng)科學(xué)家，象楊振寧一樣的科學(xué)家。到了初中，又有老師問(wèn)同樣的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)會(huì)想一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題了，明白當(dāng)科學(xué)家并不是紙上談兵就能夠的，而對(duì)自我，這談何容易。我就回答他，我長(zhǎng)大后要當(dāng)教師。

　　到了此刻，我才真正明白，原先夢(mèng)想跟現(xiàn)實(shí)是有一段距離的，而且，童年時(shí)代的我跟初中時(shí)代的我還有此刻的我已經(jīng)不一樣了，當(dāng)人越長(zhǎng)越大時(shí)，

　　就會(huì)離自我原本的模樣越來(lái)越遠(yuǎn)。人必定是要長(zhǎng)大的，記得有一位老師說(shuō)過(guò)，人生出來(lái)時(shí)本來(lái)是有棱有角的，但隨著時(shí)光的推移，人跟人接觸多了，碰撞多了，人就越變得圓滑了；人本來(lái)是五顏六色的，但到了染缸一浸，出來(lái)的都是同一種顏色了。人要能反樸歸真那該多好。

　　童真作文（二）：

　　珍惜擁有的一份童真

　　每個(gè)人，都有自我天真童稚的一面，但是，身處在這個(gè)年齡階段的孩子，卻有人把童真稱為裝嫩。的確，此刻我們?cè)缫褵o(wú)法保留兒時(shí)純潔的心靈，而理解了周邊人所謂的新潮。我不能算是壞孩子，但我也不算是好孩子。

　　此刻的老師和家長(zhǎng)們最擔(dān)心的就是自我的孩子學(xué)壞，早戀，我的爸爸也不例外。從六年級(jí)開(kāi)始，他就經(jīng)常教導(dǎo)我，叫我一心放在學(xué)習(xí)上。但在我四年級(jí)時(shí)，我就已經(jīng)被周邊同學(xué)帶壞了，雖然我的成績(jī)不受影響，但我的品行已經(jīng)不能再像從前一樣端正了，我早戀了，那是像青蘋(píng)果一樣的初戀，酸酸甜甜，即使我很清楚自我做錯(cuò)了。因?yàn)檫@些經(jīng)歷，才讓我感受到童真對(duì)于我來(lái)說(shuō)有多么珍貴。

　　上初中后，同學(xué)們都有了一個(gè)新的開(kāi)始，我本以為，能夠重新開(kāi)始，再做回自我，但是，我的同學(xué)們都學(xué)壞了，近朱者赤，近墨者黑，我也無(wú)法找回兒時(shí)純潔的心了。但是，我不想就那樣下去，于是，我努力讓自我活潑一些，天真一些，我時(shí)兒也會(huì)自然留露出童真的氣息，但同學(xué)們都認(rèn)為我在裝嫩，我沉默了，自我已經(jīng)錯(cuò)了，不能一錯(cuò)再錯(cuò)了，于是我聽(tīng)了老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但我失去了以往活潑開(kāi)朗的個(gè)性，變得沉默寡言，雖然我極力像從前一樣開(kāi)心，可那都不是真心真意的，好在有好朋友能夠時(shí)常逗我開(kāi)心，使我不至于變得內(nèi)向，初二后，有了新的同學(xué)，也有了新的心態(tài)，變回了從前那個(gè)活潑開(kāi)朗的瘋丫頭，雖然是瘋丫頭，但這才是真正的我。

　　童真是孩子們的象征，是我最珍貴的東西，我要極力保留它。

　　其實(shí)，每個(gè)人都具有童真，但是卻把他隱藏了起來(lái)，也許，要等經(jīng)歷了一些事以后，才能明白它的珍貴吧。就像我一樣，經(jīng)歷了那么多的事，才明白珍惜擁有的那一份童真，找回真正的自我。

　　青春期的孩子，都就應(yīng)去尋找那份屬于自我的童真，找回真我本色，作回真正的自我，讓自我能夠永遠(yuǎn)具有童真，讓自我的心靈能再次純潔。

　　珍惜擁有的那一份童真吧。

　　童真作文（三）：

　　童真

　　我很喜歡那種充滿清新的鄉(xiāng)村氣息。

　　暑假里，我去鄉(xiāng)村，也說(shuō)不清去那里的目的，只是有點(diǎn)懷念了。

　　樹(shù)木花草房屋天空鳥(niǎo)兒牛羊風(fēng)車微風(fēng)……世間萬(wàn)物與我之間都沒(méi)有隔閡。

　　在城里看見(jiàn)一處茵茵的草地我便能舒暢好久，我會(huì)輕輕地趴在青草上，用指尖去觸摸柔嫩的小草。鄉(xiāng)村里，處處充滿了人情味，處處洋溢著說(shuō)不出的清新。

　　“只能在那里待一個(gè)暑假啊……”我時(shí)不時(shí)會(huì)摘下一段狗尾草來(lái)捏在手上，這句話我似乎并沒(méi)有想過(guò)，大概只是脫口而出的感慨吧。

　　很懷念這個(gè)村落。小時(shí)候雖然不是常住在鄉(xiāng)下的，但每次來(lái)這個(gè)地方總會(huì)在雨后傻傻地拎著褲腳，赤裸著腳，踩在水洼里，兩腳很搗蛋地亂踏，那泥水便飛濺得滿身。盡管會(huì)挨一頓批，也會(huì)沒(méi)心沒(méi)肺地笑著，下次仍然會(huì)去玩。

　　好想再體驗(yàn)?zāi)欠N感覺(jué)。

　　雨后的第二天中午，陽(yáng)光不烈不柔，正是鄉(xiāng)村的特色。

　　陽(yáng)光那噴香的氣息促使清風(fēng)領(lǐng)我到水洼前，當(dāng)腳丫接觸到水面時(shí)，涼絲絲的。水洼里有沉淀下去的軟泥，觸碰著很舒服，像絲綢那樣柔滑細(xì)膩。將腿向上抬起，再用力踏在水洼里，臉上會(huì)有一道道泥水擦過(guò)的印記，泥中還帶著泥香。

　　我認(rèn)為，一個(gè)人的童真是不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而隨之泯滅的。

　　此刻，我們也只能靜靜地回憶那以前完美的童年。

　　童真作文（四）：

　　我們的童真呢

　　最近，我看了一篇徐慧莉?qū)懙谩队筒嘶ㄩ_(kāi)》，頗有感想。

　　文章寫(xiě)的是作者小時(shí)候和伙伴在油菜地里捉迷藏，玩到黃昏時(shí)分不敢回家，便躲到油菜地里，直到天黑，悄悄回家躲到爺爺奶奶身后。

　　最開(kāi)始我看到這個(gè)題目，就想到另外我從小生活的地方——農(nóng)村那兒的油菜花�？戳宋恼沦Y料后，我驚喜不已！原先作者也是從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，小時(shí)候玩的游戲、個(gè)性也跟以前的我一樣。

　　作者生動(dòng)、細(xì)膩的描述，把我?guī)Щ亓撕⑻釙r(shí)代。。。。。。那時(shí)的我，十分活潑、調(diào)皮，每一天到處玩兒，什么爬樹(shù)、捕蝴蝶都是常事，有時(shí)會(huì)不留意把手或腳擦傷，也不會(huì)哭，就是一假小子。你們可別說(shuō)我，我想你們孩提時(shí)代不也這樣么？

　　一想起以前無(wú)憂無(wú)慮、活潑開(kāi)朗的我，我既欣喜，又疑惑。欣喜的是我曾擁有那么完美的時(shí)光；疑惑的是，為什么此刻的我內(nèi)向、文靜、煩惱呢？以前那個(gè)快樂(lè)的、愛(ài)笑的我去了哪兒？我的童真又去了哪兒？是因?yàn)榫薮蟮膶W(xué)習(xí)壓力么？我想大家的回答是肯定的。

　　太感謝作者徐慧莉了！我決定做回以前的我，樂(lè)觀、愛(ài)笑、開(kāi)朗，這樣才能夠交更多的朋友，才能夠天天開(kāi)心！

　　同學(xué)們，你們的童真呢？找到了嗎？我已經(jīng)找回了！

　　童真作文（五）：

　　童真

　　不一樣的年齡段有不一樣的興趣愛(ài)好，但這首讓十歲的我欣喜若狂的《種太陽(yáng)》已不能滿足十七歲時(shí)的我的愿望了。就好像災(zāi)荒年吃得可口的饅頭，到了豐衣足食時(shí)再吃干饅頭會(huì)大倒胃口一樣。年齡在變，追求在變，欲望也就不斷地升級(jí)，就像熱氣球一樣不斷地膨脹，“人往高處走，水往低處流”說(shuō)的大概就是此意吧。我們不能否認(rèn)社會(huì)在進(jìn)步，人只有欲望才會(huì)有追求，人類社會(huì)也才會(huì)一步步獲得長(zhǎng)足發(fā)展。但是欲望不能太過(guò)，甚至過(guò)到高于奢望，否則就如那膨脹的熱氣球，終會(huì)有爆破的時(shí)候。誠(chéng)然吃饅頭時(shí)你想著青菜，吃青菜時(shí)你想著魚(yú)肉，吃魚(yú)肉時(shí)你想著山珍海味，然后你就滿足了嗎？當(dāng)你有了自行車，你想著摩托車，然后就想小轎車，你仍然還會(huì)往下想，你永遠(yuǎn)都不會(huì)感到滿足，因?yàn)槟愕挠�望在瘋狂的生長(zhǎng)。所以欲無(wú)止境，就像那蒼茫的宇宙一樣渺遠(yuǎn)，很難看到也很難猜測(cè)它會(huì)怎樣地?cái)U(kuò)展延伸。

　　正如大詩(shī)人普希金的一首詩(shī)《漁夫和金魚(yú)的故事》，人的欲望在不停地瘋長(zhǎng)，一向到自然也不能承載的地步，總之毀于一個(gè)“貪”字。“吃著碗里的，看著鍋里的”也說(shuō)明了欲望的生長(zhǎng)，但是有欲望無(wú)可厚非，它能夠讓人類生活有更進(jìn)一步的完美向往，但是千萬(wàn)不能夾雜著“貪”念，從而遺失了原有的本真。

　　童真作文（六）：

　　找回我要的童真

　　“什么呢……到底是……”沒(méi)等我說(shuō)完，她便消失。

　　“這個(gè)夢(mèng)真古怪呢……”我坐在秋千上想著，“好端端的，我能失去什么，我也沒(méi)什么值錢的東西呀。算了，不想了，但是是個(gè)夢(mèng)……”

　　我蕩起了秋千，蕩得好高好高。“是呀，好久沒(méi)有這么得舒服了，才小學(xué)的畢業(yè)班就要被父母壓得喘但是氣來(lái)，中學(xué)可怎樣得了……”我這樣想著，卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)到什么。

　　旁邊的秋千斷了一條鏈子，不能坐了。

　　一個(gè)比我大幾歲而已的女孩子跑了過(guò)來(lái)，晃晃那斷了的秋千，還好還能接。盡管這樣，她的臉上也面無(wú)笑容。她接起了秋千，但是那鏈子怎樣弄也弄不進(jìn)去，她泄氣的踩了一下地，撅起嘴去別地了……

　　兩個(gè)五六歲的小孩子跑了過(guò)來(lái)，他們的目標(biāo)也是那斷了鏈子的秋千。小女孩拿住鐵鏈子，小男孩拿住那半秋千去接小女孩手中的鏈條。不出我所料，連大姐姐都接不上的東西，倆小毛孩怎樣能接上。我暗自笑了笑，但是那兩小孩放下秋千和鏈條，讓它們和鐵柱子相撞，發(fā)出了悅耳的聲音。在大人們看來(lái)，那聲音是煩躁、喧嘩的；在小孩眼里，那聲音卻十分美妙。他們聽(tīng)著那聲音，相互望了望，便開(kāi)心的笑了……那笑是快樂(lè)的，那笑是沒(méi)有污染的，那笑是天使們純真的笑……

　　猛然一抬頭，我失去什么？對(duì)，就是它，陪伴我10年以久的童真……幾年來(lái)，我得到了父母心目中想要的成績(jī)，做到了一個(gè)乖乖女的職責(zé)，有了在親戚面前抬得起的面子，我得到了那么多，卻單單失去了那純潔完美的童真。真的務(wù)必要這么做嗎？

　　斷了鏈子的秋千是零零散散的童真，我的手是找回童真的道具，我要用雙手去接上那個(gè)斷了鏈條的秋千，塌實(shí)地坐上去，找回我要的童真……

　　童真作文（七）：

　　童真趣事

　　小時(shí)侯，我跟著媽媽到外婆家。剛好外公在念《三字經(jīng)》，念著念著：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷……”當(dāng)外公念到“茍不教，性乃遷”時(shí)，我覺(jué)得有十二分的疑惑，最后忍不住問(wèn)外公：“狗不叫，什么狗不叫��？”查點(diǎn)沒(méi)把外公笑翻呢！外公邊捂著肚子邊說(shuō)：“不是啦！是茍不教，不是狗不叫！”“什么嘛？都是‘狗不叫‘�。�”我搔著腦門問(wèn)。外公笑著說(shuō)：“你還小，不懂得，有些句子讀起來(lái)同音，但是卻不一樣字，也不一樣意思。等你長(zhǎng)大了，上學(xué)了，就明白了。”我只好帶著迫不及待的情緒等待著。直至到了四年級(jí)，在課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練里，才明白這到底是怎樣一回事……

　　不禁偷偷笑了出來(lái)！也許你覺(jué)得好笑，茍不教認(rèn)為是狗不叫，這也很荒唐吧！的確，此刻想起來(lái)，還真的好好笑哦，如果編寫(xiě)〈三字經(jīng)〉的人還在，肯定會(huì)被我氣死。但是童年的趣事又有誰(shuí)能夠不讓人覺(jué)得好笑呢？

　　可愛(ài)的童年，隱藏我點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的秘密。

　　夏日的繁星，引導(dǎo)我對(duì)未來(lái)的希翼。

　　童真作文（八）：

　　逝去的童真

　　在我過(guò)十歲生日之前，我還是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子。每年放暑假到姑媽家玩，我和表妹一見(jiàn)面就會(huì)吵著對(duì)方玩游戲。那時(shí)候，我們沒(méi)有代溝。她喜歡的游戲，我們一齊玩；我喜歡的東西，我們一齊買。。。。。。當(dāng)然，我也會(huì)常常讓著她。但是此刻，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是孩子了。童真也漸漸消失，不再回來(lái)了。。。。。。

　　回想當(dāng)年，我和妹妹一齊扛著漁網(wǎng)到江邊捕蝴蝶，到半晚才回來(lái)；和妹妹一齊到廚房“偷”東西吃；玩“過(guò)家家”、芭比娃娃、公主們。。。。。。一切一切、每一個(gè)精彩的瞬間，每一個(gè)美妙的回憶，竟然都奇跡般地消失了！

　　不知為什么，我此刻也不再喜歡看動(dòng)畫(huà)片了，老和妹妹爭(zhēng)電視看。妹妹逗我玩洋娃娃，我就回說(shuō)“幼稚死了！”可當(dāng)妹妹要離去時(shí)，我們又都會(huì)流下眼淚，但明顯比之前少了。。。。。。這就應(yīng)說(shuō)“過(guò)后才懂得珍惜”嗎？

　　這兩年來(lái)，我感覺(jué)到，我和妹妹深厚的感情正在一點(diǎn)點(diǎn)地下沉之中，而我對(duì)挽回妹妹對(duì)我的感情的信心也在一點(diǎn)點(diǎn)地瓦解之中。。。。。。

　　七年的喜，七年的怒，七年的哀，七年的樂(lè)，七年的愛(ài)，七年的情，都能回來(lái)嗎？

　　童真作文（九）：

　　童真

　　我坐在車上，靜靜的凝聽(tīng)著街頭喧鬧的聲音。忽然一聲幼稚的童音響起：“媽媽！媽媽！你說(shuō)，我?guī)е�許多氣球會(huì)飛起來(lái)嗎？媽媽！媽媽！告訴我吧！”我不由回首一看，一個(gè)可愛(ài)的小孩兒正搖著他媽媽的手臂，就像正在索要糖果一般，我不由“撲哧”一笑，那個(gè)小孩兒似乎也聽(tīng)到了我的笑聲，扭頭往來(lái)，他睜著那雙純潔的、沒(méi)有一絲雜質(zhì)的大眼睛無(wú)辜的望著我，我不由為這一眼震撼了。

　　那一眼啊，一塵不染，那樣的純潔、天真······多少年前，我不也是這樣嗎？可那純潔的心，隨著一年又一年時(shí)光齒輪的消磨和那厭惡“ABC”煩人的“123”，我那童真的心，漸漸不復(fù)存在······

　　忽然，一聲巨響震醒了沉思的我，急忙扭頭一望，原先是那位母親狠狠地跺了一下腳，隨即連環(huán)炮似的話語(yǔ)從她嘴里涌了出來(lái)：“哼，又想讓我跟你買氣球？別想了！對(duì)了，你那26個(gè)字母背完了沒(méi)？還有這天的口算，做了沒(méi)？嗯？”孩子一下子蒙了，隨即，冤枉的眼淚便如滾滾河流一般涌了出來(lái)。唉，可憐的孩子�。∫粋�(gè)天真的問(wèn)題卻被媽媽給誤解。可憐的孩子�。�媽媽看著孩子的眼淚滾滾而下，竟沒(méi)有一絲反應(yīng)，依然冷漠的站在那兒，仿佛事不關(guān)己一般。有一顆童心被殘忍的扼殺了。

　　失去童心的少年，不久如同一個(gè)機(jī)器一般，沒(méi)有自我的思想感情，沒(méi)有想象力嗎？我坐在車上，靜靜的凝視著這街頭的“小插曲”，小孩漸漸遠(yuǎn)去，正如那昂貴的童真·

　　童真作文（十）：

　　童真酸甜

　　一張合影吸引了我，經(jīng)歷了五年，天還是那么藍(lán)，樹(shù)依然那么綠，笑依然那么甜。但眼鏡已和我結(jié)了金蘭，沒(méi)關(guān)系，我還擁有青春的笑臉。

　　再次凝神觀賞照片，似乎覺(jué)得它沉了，因?yàn)槟抢镲柡�著五年以�?lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨—這就是歲月所消融不了的，刪除不掉的一抹亮麗的風(fēng)景線。

　　回憶：三年級(jí)我素稱紅色娘子軍頭頭，率領(lǐng)數(shù)十個(gè)紅色娘子軍襲擊土霸王呂靜濤，正所謂巾幗不讓須眉，我一招一式都如此有力，打得呂靜濤金豆豆、銀豆豆都往下掉。紅色娘子軍勝利，方圓十里的娘子軍一齊歡呼。

　　四年級(jí)咱班男生詭計(jì)多端，一下課便沖向向往以久的二樓，有人來(lái)了，便從天而降一個(gè)大水泡，先聲明：誰(shuí)被砸到誰(shuí)倒霉。另外，砸到者如果受傷，一律不賠償。我就被砸到過(guò)，但此刻想起來(lái)，蠻搞笑的。

　　五年級(jí)咱班英語(yǔ)口語(yǔ)要比賽了。咱組葉紫薇、曾宇杰、徐靜妮上榜了（要參加），可他們有一萬(wàn)個(gè)害怕。我集中精力，在短時(shí)光內(nèi)創(chuàng)造了一張平安符，自稱正宗其實(shí)是冒牌的，告訴他們只要把平安符貼在身上，保證能取得優(yōu)異的成績(jī)。平安符上還畫(huà)了一個(gè)葉某人最新設(shè)計(jì)的10大卦。如圖？可能我的舉動(dòng)驚動(dòng)了英語(yǔ)老師，她含蓄地說(shuō)：“第三大組有一位女生不認(rèn)真。”雖然如此含蓄，但誰(shuí)都明白了……

　　微笑，在雨中綻放；快樂(lè)，在雨中開(kāi)放；回憶，在雨中徘徊。情愫沉醉于快樂(lè)，回憶沒(méi)有渾濁，只有完美。

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