往事留待成追憶作文

往事留待成追憶作文1

　　小學(xué)六年，時光如同煙花般轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)初不懂珍惜，現(xiàn)在回首望去，已經(jīng)是回憶，只能觀望。

　　猶記得六年前，我與伙伴一起跑進(jìn)小學(xué)生活，一起在校園中種下一顆顆花種，一起為自己獲得優(yōu)異的成績感到開心……

　　剛畢業(yè)的那會兒，可能因?yàn)榇蠹业母星楹冒�，班長在放假的第一天就領(lǐng)著我們出游。

　　還記得那天的天氣：萬里無云，太陽在空中散射著光芒，十分炎熱，只是有時會有些涼風(fēng)。

　　在母校對面集合，看到了那些還沒有放假的學(xué)弟學(xué)妹們緊趕慢趕的——他們要遲到了，我暗自竊喜“我們都放假了，你們還在那忙�！�

　　雖然是已經(jīng)說好了，但還是有許多同學(xué)不守約，左等右等，只來了十幾人。

　　“不等他們了，走！”班長下了令，我們四個四個的乘上已經(jīng)在等候的出租車。

　　車開得很快——我們好像耽誤了司機(jī)的時間。車窗外是因?yàn)樗俣瓤毂焕�成一條線的風(fēng)景。

　　目的地是北武當(dāng)山，清新的空氣讓我忘掉了出租車?yán)飭苋说奈兜馈?/p>

　　同學(xué)們?nèi)齻�兩個結(jié)成一對，目標(biāo)是最高的地方，同學(xué)們想在在高處上喊上一嗓子——好多人都是這么做的。

　　一番努力后，我們到了山頂。

　　“啊——”

　　聽到這聲叫喊，投身于野餐中的'我嚇了一跳，噎住了。猛喝了幾口水，回頭一看，是班長，她站在石頭上，高聲叫著。

　　班長這一“放飛理想”的舉動讓大家紛紛去嘗試，滿山都是我們的聲音。

　　整個旅程，我們拍的照片不下一百張，大家都把照片好好的收藏這——這是我們寶貴的回憶，只是回憶了。

　　人生是一場直播的電影，進(jìn)度條只能一直向前走。過去的事情是不可能再演繹一遍的，不論是什么。

往事留待成追憶作文2

　　人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著人成長的足跡。風(fēng)風(fēng)雨雨，暮暮朝朝。在不經(jīng)意間我已步入初中�；貞涍^去，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，都讓我難以忘懷。

　　猶記得六年前，我還是一名一年級的小學(xué)生。那年我們親手種下的花兒，如今在那碎磚瓦礫旁，搖曳著嬌艷的身姿迎風(fēng)微笑。

　　歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，不知不覺已經(jīng)搖過了十五個春秋。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截�！眿寢屨f：“你終于長大了，懂得體諒父母了。”……我也這樣認(rèn)為，認(rèn)為自己長大了，確實(shí)變得成熟了。

　　“老師我什么時候能長大��？”在幼兒園的成長檔案里，留下了我稚嫩的聲音。小時候，我總是盼望自己快點(diǎn)長大。那時希望自己長大后能獨(dú)立生活，擺脫大人的壓迫。早飯由父母做，衣服由父母洗，床鋪由父母理……雖然父母給了我很多溫馨，但我感覺這并不是我自己。所以，我渴望我快點(diǎn)長大。

　　終于，在我的期盼中，我長大了。

　　“花有重開日，人無再少年�！碑�(dāng)花季的我展現(xiàn)心扉時，我已步入了初中生活的門檻，步入了我真正向往的生活。隨著我的成長，我也漸漸明白了人生的真諦。一個人可以沒有歷史豐碑那樣偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個人可以沒有智者的悟性，但要懂得去珍惜生活，熱愛生活。

　　回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的腳印，有痛苦也有歡樂，有空虛也有寂寞。雖然往事已去，但我會永遠(yuǎn)銘記，在童年的`生活中，我們曾播種秋天；我們曾用心學(xué)習(xí)，歡樂追逐；我們曾用稚嫩的聲音唱著“生命進(jìn)行曲”。

　　如今我已經(jīng)完成了初一的學(xué)業(yè)，在這個學(xué)年中，我經(jīng)歷了小學(xué)體會不到的艱辛。但我一定會努力學(xué)習(xí)，奮勇向前，讓生活暫放笑容，讓生命激情澎湃。

　　“往事留待成追憶”——它在我的成長檔案里，成為了我的又一個座右銘。

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