溫情依舊作文

溫情依舊作文1

　　吳奶奶是在40歲那年在一場(chǎng)意外中失明的，自那以后，她的生活就像受到了重創(chuàng)，10年以來(lái)，她幾乎不敢出門。每天都生活在黑暗里。直到20xx年，她的兒子在集市上給他買了一只幼狗，原本只是想著讓吳奶奶不那么的孤獨(dú)，可吳奶奶卻像是找到了生活的希望，從此一發(fā)不可收拾。

　　吳奶奶所有的空閑時(shí)間都和狗在一起，她每天定時(shí)給狗洗澡，盡管看不見可她卻依舊樂(lè)此不疲，每天都樂(lè)呵呵的。白天的時(shí)候她就逗著狗，摸著它的毛。在兒子的勸說(shuō)下，吳奶奶開始嘗試出門，讓狗走在她的前面帶路，吳奶奶一開始心生害怕，擔(dān)心狗會(huì)傷害到別人，可她卻發(fā)現(xiàn)自己多慮了。后來(lái)，這只狗成了吳奶奶的`導(dǎo)盲犬。它幫吳奶奶將信投到郵筒里，還可以幫她在自動(dòng)取款機(jī)上取款。簡(jiǎn)單的事情它都可以做到，自此，吳奶奶燃起了生活的希望，每有鄰居看到吳奶奶，都不讓忘對(duì)這只狗夸上一句，吳奶奶的心里樂(lè)開了花。她漸漸發(fā)現(xiàn)，盡管看不見，可生活依舊是可以多姿多彩。

　　20xx年的時(shí)候，這只狗叼著垃圾袋出門替吳奶奶倒垃圾，可自此卻再也沒(méi)有回來(lái)，吳奶奶跌跌撞撞地繞玩了一個(gè)小區(qū)，喊了一路，依舊沒(méi)能找回來(lái)，鄰居說(shuō)，這只狗極有可能是被人抓走賣了，或已經(jīng)被人給吃了。吳奶奶好像失去了生活的重心，已經(jīng)失明的她整日念念叨叨，神神經(jīng)經(jīng)的。對(duì)任何事再提不起興趣，幾個(gè)月前，她失蹤了，尋人啟事一播再播，也沒(méi)能找回來(lái)。所有人都斷言，她是去找她丟了的狗�？梢粋�(gè)失明的老太太又如何去找呢，每每說(shuō)到這，大家都不忍再繼續(xù)猜想下去……

　　盡管物是人非，但溫情依在，我們只希望吳奶奶能夠和她的狗在另一個(gè)世界相遇。

溫情依舊作文2

　　大家一定都知道，在中學(xué)的生活往往與小學(xué)的不一樣，就連學(xué)會(huì)的活動(dòng)、營(yíng)什么的，都是由我們學(xué)生親手親力而為，而老師在旁協(xié)助。所以說(shuō)是不是正與小學(xué)的相反呢？沒(méi)錯(cuò)，這就是我的中學(xué)生活。

　　那是我剛上中學(xué)發(fā)生的一件事。在中學(xué)，學(xué)會(huì)活動(dòng)可以說(shuō)是我們的青春。我們?yōu)榱四玫椒謹(jǐn)?shù)，都一定會(huì)參加課外活動(dòng)如學(xué)會(huì)球類等的。分?jǐn)?shù)是不可或缺的。這仿佛就是說(shuō)明了分?jǐn)?shù)比活動(dòng)的內(nèi)在更重要�？墒菦](méi)辦法，人之常情嘛，誰(shuí)不想拿到好的分?jǐn)?shù)呢？

　　不過(guò)，就是因?yàn)槟菢�，我才�?huì)說(shuō)，那是我們的青春。因?yàn)槟鞘俏覀兒团笥压蔡幍?時(shí)光，和朋友一起進(jìn)行活動(dòng)、一起在營(yíng)里度過(guò)夜晚、在同一間課室玩樂(lè)，那一點(diǎn)一滴都是我們珍貴的回憶--我們的青春時(shí)光。

　　初一時(shí)，我參加了我們學(xué)校華文學(xué)會(huì)舉辦的一個(gè)營(yíng)。我作為一個(gè)營(yíng)員，看著工委們忙里忙外，奔波不停，稍微一點(diǎn)都不松懈�？梢�，大家都很努力地想辦好每一次的營(yíng)，好好享受唯一一次的青春。

　　說(shuō)到營(yíng)，一定不能少了水站啦！在我校，我們一定會(huì)換上拖鞋進(jìn)行水站。而這就是我發(fā)倔世界依然有溫情的開段。

　　當(dāng)時(shí)，我的朋友恰巧忘了帶上他的拖鞋。雖說(shuō)我們并不是很熟，但也不能見死不救吧？我把我的拖鞋讓她穿了，而自個(gè)兒光著腳丫子。

　　可能我天性就有點(diǎn)男兒婆，常被人說(shuō)不是個(gè)女的。哎呀，沒(méi)辦法嘛，我也不想啊。不過(guò)，就因?yàn)檫@個(gè)性格，我才可以習(xí)慣地上的石頭，將自己的拖鞋讓給別人。我想，也許性格像男生也不是件壞事吧。

　　就在我光著腳踩上那灼熱的馬路時(shí)，再加上小石頭，確實(shí)是有點(diǎn)疼，還能確確實(shí)實(shí)地感受到石頭的銳利，不過(guò)這也算是一種新體驗(yàn)吧！我更接近大自然了呢！

　　走了一段路，有一位營(yíng)里的工委兼我的輔導(dǎo)員，向我走了過(guò)來(lái)。他看我光著腳，二話不說(shuō)脫了他的鞋讓給我穿。我們當(dāng)時(shí)見面也不到幾次，五只手指都能細(xì)數(shù)，但他卻想都沒(méi)想將鞋子借我穿了。他，并不是因?yàn)樯頌楣の�的職�?zé)而幫我，也不是因?yàn)槭俏业妮o導(dǎo)員才借我。他脫鞋讓我穿，只不過(guò)純粹想幫助我。我能看出，他是發(fā)自內(nèi)心想幫助我的。

　　看來(lái)，他和我做了同樣的一件事呢！寧愿讓自己承受地上的灼熱、踩在石子的痛苦，也要將自己的鞋借給別人。這就是溫情，對(duì)吧？不，是一定是的！

　　不過(guò)我拒絕了他的好意。畢竟是我自己決定要借給別人穿的，該自己來(lái)承受大自然的洗禮，所以我拒絕了他。

　　被我拒絕好意后的他擺著一副深思的表情，好似在思考著什么。片刻，他把他的鞋子放在一旁，告訴我:“既然你不穿，我也不穿吧！”隨后還露出了笑容。那是一個(gè)讓淋濕的我能感受到溫暖的笑容，一個(gè)讓我無(wú)法忘懷的笑容。

　　看了他的舉動(dòng)，我一會(huì)兒都說(shuō)不出話�？赡苁翘�感動(dòng)了吧?哪有人會(huì)為了一個(gè)見面不過(guò)五次的人做到這地步呢？有的，那就是他。他的舉動(dòng)，讓我從內(nèi)心至外感到溫暖、欣慰。

　　誰(shuí)說(shuō)世上無(wú)溫情?只要我們用心觀察，溫情就在我們身邊啊

　　當(dāng)時(shí)的我來(lái)不及感謝他。在學(xué)校里我們雖見面但只是微笑打招呼。而他現(xiàn)在正好準(zhǔn)備著大考，我們能見面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了。所以我寫了這篇作文，希望他能看到，以表我的感恩之情。愿他保持身體健康，考試一切順順利利。

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