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【熱門】我的語文老師作文
在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的我的語文老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的語文老師作文1
“哎,新老師來了,你們看看他像教什么的?”“數(shù)學?英語?”“不,不,一定是語文!”同學們紛紛議論著。這是軍訓(xùn)完第一個來給我們上課的新老師,一位身穿紫色襯衣的中年男老師。果真猜對了,他就是我們的語文老師——劉老師。
劉老師看上去已人到中年,頭上的絲絲白發(fā)清晰可見,但眉宇間透出一種睿智,講起課來充滿了激情,神采奕奕、容光煥發(fā),,腰板挺得得直直的,一口流利的普通話,富有磁力的聲音,常常引得同學們?nèi)朊浴?/p>
劉老師很有幽默感,他上課時經(jīng)常給我們總結(jié)一些“經(jīng)典名言”,把課堂推向一個高潮。在學習文言文時,有許多字看似簡單卻容易混,但是有些同學不屑于寫,只端著課本讀,這時劉老師的名言脫口而出:“君子動口也動手!”又見語文老師悄悄的趴在某同學的身邊,說到:“先生,寫一寫,先生!”隨即引發(fā)了哄堂大笑。這位同學也不好意思了,只好拿起筆,認真地寫起易錯字來,其他的同學也都開始認真寫起來。
又有一節(jié)語文課,檢查剛學過的古詩背誦,先叫了同學甲,被得是結(jié)結(jié)巴巴,很不熟練,可也是背下來了。第二個是坐在甲同學后面的同學乙,一氣呵成,如行云流水。劉老師隨即“題詩”一句:“前桌后桌近咫尺,高下優(yōu)劣十萬里!”又總結(jié)出一句名言:“背書就像是煮東西,熟了么?熟了。但是爛了么?還要加一些火候!”甲同學也自愧不如,之后的背誦再也沒有出現(xiàn)過這種情況。
劉老師在我的`眼里是一個好老師,他有著淵博的知識和豐富的內(nèi)涵,他的故事不是三言兩語就能講完的。他把我們領(lǐng)進了語文的殿堂,讓我們真正領(lǐng)悟到了語文的真諦。他都為我們打開語文之窗,讓溫情的陽光灑在了我們的心上!
我的語文老師作文2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,雖然教導(dǎo)我的老師們各有千秋,性格各異,但每一位老師都是值得我尊敬的,而在這些老師當中留給我印象最深的是我的語文老師——朱老師。
朱老師有著一頭烏黑的長頭發(fā),扎著一個馬尾辮,臉上的眼角處有一點輕微的皺紋,身材十分苗條每天看上去都十分精神。
我的老師還是一個多面人,有時溫柔可親有時兇神惡煞,有時笑臉相迎,有時滿臉嚴肅。
我記得有一次老師報著一沓厚厚的卷子,大步地走上了講臺,把卷子往講臺上一放,班里剛才還亂成一鍋粥,現(xiàn)在頓時變得鴉雀無聲。老師站了一會兒,隨后便厲聲訓(xùn)斥道:“你看看你們,后邊難的題錯了也就算了,前面不該錯的你們也錯!崩蠋煹穆曇粼絹碓酱螅砬橐苍絹碓缴鷼,接著老師走到我面前說:“你也太馬虎了,你不是這里少了一點,就是那里少了一橫!蔽耶敃r的心“咚咚咚”的直跳,一口大氣也不敢喘,心里也好像有一塊大石頭。直到老師走后我才松了一口氣,心里的大石頭剛落下,隨后旁邊又發(fā)出老師的“獅吼功”,開始說另一個同學,直到她把我們都說了一遍才肯罷休。老師雖然訓(xùn)了我們,但是我心里知道,老師就像園藝師一樣在給我們修剪枝枝叉叉,以便我們?nèi)蘸箝L成參天大樹!
我的老師有時也很溫柔,比如老師總愛讓人上臺表演,說可以加強對課文的理解,還記得在四年級的時候老師讓我上臺表演。表演的'是《白鵝》一課,我演的是大鵝走路的樣子,結(jié)果逗的同學們哈哈大笑,老師也溫柔地笑了,還表揚了我,說我表演地很棒。同時也溫柔地鼓勵其他同學勇敢上臺表演!
我真的很喜歡我的這位多面老師,因為這位老師,我愛上了語文,也愛上了學習!袄蠋煟x謝您,您真是我的好老師!
我的語文老師作文3
我們班的語文劉老師在我的眼里是一個與眾不同的老師。
有一次,我去問她問題,她看到我嘴角有一些面包粒,一邊用手幫我輕輕擦掉,一邊給我講難題,我的心中照著母愛般溫暖的陽光。講完了,摸著我的腦袋問:“聽懂了嗎?”我興奮地點點頭,然后蹦蹦跳跳地回到了座位。
劉老師是一位變臉大神。語文課上,前一秒她可能還在哈哈大笑,表揚我們思維能力提升了,下一秒就可能把眉頭變成倒八字,眼睛里射出“兇狠”的光芒,頭上也好像被哪個調(diào)皮的同學給點了火。連說話的強調(diào)也變了,訓(xùn)斥我們:剛表揚完你們,你們就想飛上天!我們立馬安靜了下來,不再發(fā)出一丁點的聲音。
劉老師也會打“小報告”。前一段時間,我上課不認真聽講和后面的同學講話,被老師發(fā)現(xiàn)了。晚上,我就收到了一封“批評信”,打開一看,里面的稱呼是“孔丫頭”,讓我緊張的心一下子溫暖了許多,讓我深深感受到了她對我的`關(guān)心和愛護。打“小報告”的劉老師不僅沒讓我感覺到討厭,甚至還讓我心里生出一些開心和喜歡。從那以后,我只要想開小差,就立馬想到了劉老師的“小報告”,一看到她的火眼金睛,臉就漲得通紅,背后直冒冷汗,真是難受啊!不過,長時間這樣約束自己,我也慢慢地管住了自己。
就是這樣一位細心為我擦去面包屑的變臉大神,就是她的“小報告”,讓我覺得她是一位與眾不同的老師。
我的語文老師作文4
從一年級到五年級,我的數(shù)學老師換了幾個,語文老師卻沒有換。這與年來,我們與語文老師結(jié)下了深情厚誼......
初見老師
在一年級的時候,想象著自己的老師會是什么樣子。叮鈴鈴,上課鈴響了,從門外走進來了一位中年女教師。經(jīng)過她的介紹,我們才知道她姓曾。她給我的第一印象是和藹的。
粉面含春威不露
后來,老師對我們開始了嚴加管教。要是你上課說話,做小動作就點你幾次名,要是你沒完成作業(yè),就會給以你“獎賞”。這使我們上課不敢說話,不敢不完成作業(yè)了。
上課情景
叮鈴鈴,上課鈴響了,老師走進教室,講起了課來。老師的眼睛也時不時掃描我們。這時,郭強同學在做小動作,老師用眼睛看著他,并且提高了講話的聲音。郭強一抬頭正好跟老師的眼光相遇,郭強嚇得一哆嗦,立刻不做小動作了。老師的眼睛像會說話似的,一看就讓人直發(fā)麻。
良師益友
老師不僅是我們的好老師還是我們的好朋友。一下課,老師便和我們做起游戲來。她看見我們在踢毽子,跑過來和我們一起踢,還比賽呢!她給我的第三印象是:她既是良師又是益友。
現(xiàn)在老師和我們相處五年多了,她和我們的`情誼很深,說也說不完,道也道不盡。
這就是我的語文老師,一位和藹可親的老師;一位教學有方的老師;一位既是良師又是益友的老師。
我喜歡她!
我的語文老師作文5
五年級蔣趙奇。一頭微卷的秀發(fā),一張微胖的瓜子臉,一對彎彎的柳葉眉,一雙帶有“魚尾”的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副黑色方框眼鏡,穿著一條小碎花的連衣裙。她就是我們敬愛的“于麻麻”。
“于麻麻”真名于涌敏,是我們二年級時的語文老師。之所以叫她“于麻麻”而不是于老師,是因為她總是無微不至的照顧我們,就像媽媽一樣,我們都很喜歡她。
會“說話”的眼睛
“于麻麻”的眼睛不僅有“魚尾”,還會“說話”呢!
有一次我上語文課正在做小動作,忽然感到一股怒氣正在向我逼近,抬頭一看,發(fā)現(xiàn)于麻麻一邊講課,一邊用她那雙會“說話“的眼睛生氣地瞪著我,我想如果眼神能殺人的話,那我豈不是千瘡百孔了。從那以后我上課再也沒有小動作了。
心靈雞湯的.制造者
我們班在快期末考試的時候,會突然變得很安靜,那是因為于麻麻給我們發(fā)放了許多心靈雞湯。我印象最深的是《68歲考耶魯》這個故事,講述了一位68歲的老人堅持不懈地認真學習最終考上耶魯,完成了兒時的夢想,告訴我們要刻苦努力,永不放棄!就這樣期末復(fù)習階段的每一天她都會給我們講一個鼓勵的小故事,讓我們自信滿滿地面對考試。
蛋糕誘惑
于麻麻了解到我們班是一個吃貨班,每次考試就對我們說:“這次考試考得好的就獎勵蛋糕吃哈!”說完全班總是一陣歡呼,考完成績總是出奇的滿意,蛋糕也總會如期而至……這個方法屢試不爽。于麻麻就是這般把我們了解得透透的,總能“因材施教”!
我想對于麻麻說:“于麻麻,你永遠是我們心中獨一無二的好媽媽!”
我的語文老師作文6
我一年級語文老師叫陳老師。她身材微胖,鼻上架著一副全框眼鏡,圓圓的臉上總是掛著慈愛的笑容。
陳老師為人和藹可親,講課很生動,那時候我最喜歡上她的課了。陳老師的課特別有意思,上課時,一節(jié)無聊的漢語拼音課,她也可以講得生動、有趣;表揚人時,笑容像花開般燦爛、動人;批評人時,她臉上依舊保持笑容,用婉轉(zhuǎn)的方式來教育我們;下課時,她會給我們講許多好玩的事,讓同學們都圍在講臺,不愿離開。
陳老師不僅很關(guān)心我們的學習,同時也很關(guān)心我們的身體,關(guān)注我們的.心理,就像一位慈愛的媽媽一樣。記得有一天,下課了,我們就像在籠子里關(guān)久了的小鳥一樣,一窩蜂似的沖出教室。就在我即將沖出教室時,不知是誰推了我一下,我的頭撞在臺階上,頓時感覺額頭上多了一個“包”。我心想:糟了!糟了!這下我會不會被撞傻了?老師一定會批評我的。我害怕得哭了起來。
此時,陳老師就在不遠處,剛剛所發(fā)生的一切陳老師都看在眼里。陳老師放下手上的工作,急急忙忙地沖我跑了過來。她抱起我仔細地看了看我的頭,朝著鼓起來的大包吹了吹,說:“沒事的。男子漢,不為這點小傷哭!甭犃岁惱蠋煹脑,我停止了哭泣,雖然頭上還是隱隱作痛,但我還是忍著,沒哭出來。陳老師又帶我去辦公室,幫油,我感覺已經(jīng)好多了。陳老師輕輕地拍了一下我的肩,對我說:“放心吧,沒事的,不要怕。你真是個男子漢!”頓時,我的心暖暖的,我感受到了無窮的力量。
這就是我的一年級語文老師,一位幽默風趣的老師,一位和藹可親的老師,一位我永遠都敬愛的老師!
我的語文老師作文7
下一秒,下一分,下一時,下一天……你可能都有新發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)花開,發(fā)現(xiàn)葉落,發(fā)現(xiàn)蝸牛老去……而我,在我的小學生涯,發(fā)現(xiàn)了我人生中的第一位好老師,她就是我的語文老師,黃熙媛老師。
黃老師是一位顏值與才華并存的老師。我們非常喜歡她,也特別欣賞她。最近,網(wǎng)絡(luò)上流行這樣一句話:欣賞一個人,始于顏值,敬于才華,合于性格,久于善良,終于人品。我們對黃老師的喜歡和欣賞正是如此。黃老師的`課是那樣豐富多采,每一篇課文都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個五彩斑斕的新世界……
期末考試臨近,我發(fā)現(xiàn)黃老師特別忙。每天不僅要給我們復(fù)習、考試、改卷、評講,每天晚上還要給我們進行作文集訓(xùn)、指導(dǎo)、點評、編輯、發(fā)表等等,黃老師幾乎沒有一刻是空閑的。為了激發(fā)我們的學習斗志,黃老師天天給我們舉行知識競答賽,答對的同學可以得到一個愛心小紅包;每次考試取得進步的同學,黃老師會發(fā)一些小獎品以資鼓勵。從這些點點滴滴中,我深深體會到黃老師是多么愛我們!瞧,這次月考我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績,這都是黃老師默默付出的回報。有人說:“學生考好了是學生自身聰明,學生沒考好就是老師沒教好!蔽覍Υ肃椭员牵裁赐崂?沒有一個盡心盡職,全心全意為學生付出的好老師,學生能取得優(yōu)異的成績嗎?反之,學生成績不好,能怪老師教的不好嗎?當然不能,要怪就怪學生懶。俗話說得好,世上沒有丑女人,只有懶女人。我覺得學校沒有笨學生,只有懶學生。黃老師總跟我們說:“天才在于勤奮,聰明在于積累!蔽乙恢睂⑵浞顬槿松恼胬怼
滿手粉筆灰,滿臉笑容,滿臉自信,滿臉寵愛,這就是我最敬愛的黃老師。
我的語文老師作文8
我的語文老師姓王,她有一雙炯炯有神[注:炯炯:明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮,很有精神。的小眼睛,一個大鼻子,小嘴巴,戴著一副老花鏡,烏黑的頭發(fā)里藏著幾根白發(fā),平時穿著藍外衣,紫毛衣,牛仔褲,看上去像故事里的熊外婆。
王老師平時對我們和藹可親[注:和藹:和善。態(tài)度溫和,容易接近。有一天,王老師沒吃晚飯,戴著切餅來的,韓昊婧和曲陽像小狗一樣的去“搶食”,王老師也不生氣,顧不上自己吃,就分給她們吃。等后來韓昊婧也拿出了許多好吃的,王老師也像小孩一樣去問她要巧克力,韓昊婧起初不給,但后來良心發(fā)現(xiàn),給了王老師一大塊巧克力,王老師如獲珍寶,拿起來就大口的.吃下去,好像怕韓昊婧后悔要回去似的的。
你是不是以為王老師不會發(fā)火,那你就想錯了,王老師發(fā)起火來也是非常嚴厲的,但嚴厲中還帶著一絲幽默。有次宋一夫作文寫得不好,老師就問:“今天誰的小pp要開花了?”我們齊聲喊道:“宋一夫”老師馬上拿起一根棒子朝宋一夫打去,宋一夫嚇得抱頭鼠竄[注:抱著頭,象老鼠那樣驚慌逃跑。形容受到打擊后狼狽逃跑。,王老師窮追不舍,雖然王老師年近花甲,但竟然追上了宋一夫,只見宋一夫捂住pp坐以待斃[注:坐著等死。形容在極端困難中,不積極想辦法找出路。,王老師卻“大人不記小人過”輕輕的打了宋一夫一下,宋一夫慢慢的睜開了眼,自言自語[注:自己一個人低聲嘀咕。道:“咦,我這是在哪?這是天堂嗎?”聽到這里,同學們都哄堂大笑。[注:形容全屋子的人同時大笑了]
王老師的表情非常非常豐富,要是她去當演員的話,他絕對是一個稱職的明星。
我的語文老師作文9
我的語文老師姓秦,他十分幽默,記得有一次上課的時候,我們談到了語氣助詞,老師給我們講了幾個詞,比如,啊,呀,呢,嗎。老師講完以后,我們都笑了,老師看我們笑,很疑惑地問我們:“你們笑什么?”我們都在下面議論紛紛,后來一問才知道,原來我們把這四個語氣詞,當成另一種意思了:把啊,呀,呢,嗎,當成啊呀,你媽。老師知道后又說:“我知道的不就是這些嗎?”
我的語文老師讀書的時候也非常有趣,記得老師給我們讀第一篇課文的時候,他讀到了“小家伙突然叫起來”的時候,把我們都快笑瘋了,原來,老師把“突然”這個詞讀的太用力了,把很多走神的`人都嚇回來了。老師讀小孩的話太萌了,讀的時候很多同學都說:“老師在裝嫩”。
老師說話的時候,經(jīng)常說一個字:“啊”。比如,同學們要記住,啊學習態(tài)度啊,啊,一定要,啊,養(yǎng)成。所以每次老師說話,我們也都會笑。
但老師并不是所有時候都幽默,記得有一個同學是智障,他所有作業(yè)都不做,上課不聽,下課也只知道玩,于是有一天,語文老師叫他去辦公室,但是叫了兩遍,他都不去,后來老師實在沒有耐心了,帶著直尺來找那個同學,之后還打了他。這時,同學們被嚇著了,有的在怪老師,有的在后悔當初自己的選班,有的還在驚嚇中沒緩過神。反正,幾乎,所有的同學都在怪老師,但是放學以后,大家都發(fā)出了不一樣的聲音,大家慢慢的開始理解老師,有的說:“老師這樣,很有責任心!边有的說:“如果老師這樣,他可能會變好!”這些同學說完,很多同學都沉默了。
這就是我的老師,一個嚴厲又幽默的老師。
我的語文老師作文10
在我成長的路上,您就像黑夜里的一盞燈,海上的燈塔,指引著我走向正確的方向。我很感謝您,語文老師。
曾記得,在我上小學三年級的時候,總是調(diào)皮,不想學習,上課總是搗蛋。給您帶來了數(shù)不盡的.麻煩,您卻一點都不生氣,總是耐心地教導(dǎo)我。表情是那么地自然,總是對我笑。
記得有一次,我很調(diào)皮,把我同桌的發(fā)夾子給摘下來,然后丟到樓下。我很得意地在那里笑,同桌哭得非常大聲,眼淚止不住的流。不知道是誰告訴了您,你急匆匆地跑進來安慰那位女同學。
等您安撫她不哭以后,叫我去辦公室一趟。我想,壞了,事情鬧大了,不會告訴我爸爸吧!那可要挨打的。我跟在你的背后,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走著。
沒想到,您根本就沒有要告訴我父母的意思,很認真地對我說:“小強,欺負同學是不對的,你明白嗎?還有,如果你不讀書的話,以后在社會上會很難立足……”你就這樣跟我說了半個鐘,我也開始醒悟了。以后,我開始認真聽課,做個好學生。
因為您,使我開闊了視野。從你那我不僅學到了李大釗的堅貞不屈,小海地的善良,以及諸葛亮的智慧,還從你那里懂得了如何認識字詞如何計算,如何看地圖,也從你那我看到了山清水秀的桂林,巍峨挺拔的泰山,景美人美的大草原......
謝謝您,我的語文老師。
我的語文老師作文11
我有一個老師,教了我三個年級,雖然只有那短短的三年,但是,她讓我快樂,讓我成長。她使我經(jīng)歷了磨練,見到了彩虹。她就是我的語文老師——徐老師……
三年級,徐老師來到了我身邊,使我改變了一生。徐老師來之前,我是一個調(diào)皮的孩子!成績都不是很好,作文我只能寫幾十到一百來個字,而我最大的毛病就是懶惰。
三年級第一天,徐老師大步走進來,鞠了一,響高地說道:“大家好,我姓徐,叫徐洪玉,大家可以叫我徐老師!毙炖蠋熒险n生動有趣,不停的讓我思考,教我們練字、寫作。有一次,我的發(fā)言并不算精彩,但是徐老師點點頭道:“很好,給予掌聲!”場下頓時發(fā)出了震耳欲聾的掌聲。我現(xiàn)在才明白,那是鼓勵我,使我進步。
一天,徐老師給了我們布置了一個有趣的作業(yè),在周未獨自逛商場,然后回來寫一篇關(guān)于你逛商場的作文。我很頭痛,寫作文是我最不喜歡的一項,但是沒辦法,必須寫。從商場回來,我拿起筆寫了一篇關(guān)于我魷魚的.故事,但有十幾排,唉,沒辦法,算了吧!
學校里頭,徐老師批改作文,讓我們留下來改。徐老師親自過來告訴我怎么改,我寫的太略了,應(yīng)該寫詳點!氨热,這個地方,才到商場,是不是應(yīng)該寫一下你的所見,人山人海呀,有什么區(qū),電子區(qū)、書本區(qū)、生活區(qū),可以加一些語言描寫,心理描寫等!靶炖蠋熡霉P指著那里說。我點點頭,“這里,可以加入自己的驚訝……”
小學快畢業(yè)了,但我舍不得這樣一位優(yōu)秀的老師,一位偉大的老師。徐老師,你能再教我們六年嗎……
我的語文老師作文12
一副和藹可親的臉,一張能說會道的嘴,一雙炯炯有神的眼睛,總是能發(fā)出慈愛的目光,個子不高,這就是我那滿腹經(jīng)綸的語文全老師了。
您的一張臉,時時刻刻都在提醒著我。記得有一次語文課上,我偷偷把頭伸進抽屜看《查理九世》。全老師發(fā)現(xiàn)了,臉色一沉,像是在說:“上課要認真聽講。”隨后我立刻把書放進書包,認真聽講了。
您的一張嘴,給了我們數(shù)不清的知識。您用這張嘴給了我們知識的`海洋,讓我們自由的“飛翔”。我們在這知識的海洋里翩翩起舞。
您的一雙眼睛,給了我們許許多多的鼓勵。我十分感謝這雙給我支持和希望的眼睛。我對語文競賽這件事比較深刻。我準備不去的,可全老師對我抱滿了希望,我沒法拒絕,答應(yīng)了。經(jīng)過這漫長的等待,結(jié)果出來了,我以失敗告終。看得出全老師對我很失望,但是我發(fā)現(xiàn)全老師這雙有神的眼睛看著我,像是在說:“失敗是成功之母,努力吧!”頓時讓我看到了希望,心情馬上變好了。
您的一雙手,給了我無數(shù)的溫暖。記得前天,我在成功的路上放棄了?墒侨蠋熯在堅持,全老師用這雙溫暖的手拉住我繼續(xù)走,終于走向了成功。從中我懂得一個道理:在通往成功的路上,必會有身邊人給你的幫助,助你成功。
全老師,謝謝您對我的關(guān)愛!
我的語文老師作文13
如果這節(jié)課上,文彬不吃零食,偉濤沒有睡覺,森濤沒有東張西望,而我又在認真的做課堂筆記,那么這節(jié)課一定就是語文課。這是為什么呢?因為我們有一位別樣的語文老師。
田老師有一頭烏黑也不乏靚麗的長發(fā),兩道彎彎的柳葉眉,一雙水汪汪的大眼睛,就像兩顆誘人的黑葡萄。她那紅紅的小嘴巴里,裝滿了許許多多的奇言妙語,每節(jié)課都能從她的嘴巴里滑落而出。她長得漂亮,只是讓我們愛上她的課堂的一方面。
最讓我們感興趣的還是她的能說會道,課堂上,她總能把死氣沉沉的話語變成美麗生動的樂曲。記得有一次,班上那幾個“瞌睡大王”馬上就要進入睡眠狀態(tài)了。田老師立即停了下來,我們以為老師要發(fā)威了,都為那幾個同學捏一把汗。誰知,她不但沒犯脾氣,反倒是和顏悅色的說:“針對咱們班現(xiàn)在的聽課情況,我來說副對聯(lián)吧!”老師要說對聯(lián),我們立馬來了精神,豎著耳朵聽!吧下(lián)是我講的津津有味,下聯(lián)是你聽的昏昏欲睡。橫批是怎能學會!崩蠋焺傉f完,我們都笑了起來,那幾個想睡覺的學生卻不好意思的低下了頭。田老師沒有獅子般的咆哮,更沒有犀利的諷刺,有的.是幽默語言中的深深教誨。這樣一位老師的課堂上,我們還有理由不學嗎?
其實,在我的心里,田老師就是一位魔法師,任何一個不通順的句子在她的魔法下都會變得通順而又美妙。夜鶯一般的聲音深深的吸引著我們每一張渴求知識的小臉。這就是我別樣的語文老師。
我的語文老師作文14
在一次閱讀課上,我讀了《我的一位國文老師》,這讓我不禁想起了我的第一位語文老師。
當我還是個懵懂的小孩時,懷著興奮而又恐懼的心情在某一天的早上踏入學校的大門,映入我眼簾的第一個人是一位中年婦女。她的'臉并不十分好看,但卻給我一種靠得住的感覺。圓圓的臉上 鑲嵌著一雙貓眼寶石般熠熠生輝的眼睛,再配上一張總是像彎月牙一樣微笑的嘴,感覺十分可笑。滿臉的皺紋卻掩蓋不住如孩童般頑皮的天真。后來我才知道,她就是我的第一位語文老師。
這位老師姓高,果然是名副其實的高。一米七五的個頭,都快五十歲了,背還是挺得特別直,像一棵筆挺的白楊。對于這樣的老師,我們這些一年級的小鬼自然敬畏有加,但讓我們沒有想到, 她的性格竟然十分隨和。
在二年級的開學典禮前,我們幾個班里的“搗蛋鬼”正在謀劃著如何策劃“政變”,眼尖的我看到了高老師正在踽踽獨行,于是脫口而出:“高大帥駕臨了!”不料這句話竟成了幾個哥們的話 題。最后,我們做出了一個決定:向“大帥”致敬!于是我們戴著棒球帽,排成一隊,攔在老師面前,一齊揪下帽子,九十度鞠躬說:“向高大帥致敬!高大帥萬歲!”我們滿以為高老師會暴跳如雷, 可沒想到,她竟笑得跌了過去!
可高老師也有嚴厲的一面。有一次在課上,我們又像上次一樣站起,齊聲說:“向高大帥致敬!”這一次高老師沒有笑,而是看著我們,那目光中包含著許多東西,有失望,有驚異,也有難以 言說的責備……
下課后,高老師對我們語重心長地說:“下課時,不管你們怎么玩,我們都是朋友,上課時,你必須尊重我,因為我始終是你們的老師!
這就是我的第一位語文老師,她教會了我在何種場合下應(yīng)做何種事。感謝你,高老師!
我的語文老師作文15
我的語文老師姓陳,中等個子,留著齊耳短發(fā),發(fā)尾卷卷的,看上去精神抖擻。陳老師不僅長相出眾,而且出口成章,三步成文,就連教學方法也與眾不同,同學們都很喜歡她。下面,我就跟大家介紹一下陳老師的獨特之處。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”隨著上的鈴聲響起,陳老師滿面春風的'走進教室,“同學們,請大家拿出《中華經(jīng)典誦讀》,我們今天共同來學習第一篇”一串飽含熱情、如同珍珠落玉盤般清脆的聲音從老師口中傳出,原本還在神游的我迅速進入了“備戰(zhàn)”狀態(tài)。短短的課文很快就被我們拿下,正當大家慶幸今天的任務(wù)超級簡單的時候,老師的話如同魔音入耳“課后的知識鏈接很有意思,我們來了解一下吧!”講臺下面一片哀嚎聲,以大家對陳老師的了解,誰要是背不下來知識鏈接“中國八大菜系”“五毒”的內(nèi)容,會被老師特殊“照顧”的?粗菰锏闹R點,同學們個個眉頭緊鎖,一臉的不情愿。
一片“嗡嗡嗡”的背書聲后,陳老師帶著狡黠的微笑問道:“大家都背下來了么?”“沒有,記不全!”同學們異口同聲道!拔腋蠹艺f個順口溜,看看誰反應(yīng)最快,怎么樣?”同學們交頭接耳,都不知道老師葫蘆里賣的什么藥!皝淼剿纳浇,廣浙吃菜,幸福又安康!苯淌依秫f雀無聲,瞬間,我和兩三個同學同時站起來搶答“這是中國八大菜系!”陳老師微笑著沖我們豎起了大拇指。通過這短短的一句話,將原本毫無關(guān)聯(lián)的四川、山東、江蘇、湖南、廣東、浙江、福建和安徽八個省串到了一起,既方便記憶又難忘,陳老師太有才了!眨眼間,全班同學都記住了“中國八大菜系”,老師又如法炮制,幫同學們記住了“五毒”。
這就是我的語文老師,獨樹一幟的教學方法,讓我們受益終身!我愛我的老師!
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