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我們的班級(jí)作文(集合15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我們的班級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的班級(jí)作文1
優(yōu)，我們來(lái)了（羅曼）
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，眨眼間，我們送走了十一月份，迎來(lái)了十二月。在十一月份中，發(fā)生了三件大事，同學(xué)們?cè)谶@三件事中又向優(yōu)前進(jìn)著，現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你們，我們七（12）班是怎么向“優(yōu)”前進(jìn)的。
大掃除時(shí)，同學(xué)優(yōu)
在這個(gè)月中，我們班是學(xué)校的“清潔員”。早上到校后，同學(xué)們都知道到干什么事，以火箭般的速度跑到教室，二話不說(shuō)放下書包就去拿衛(wèi)生工具。到了清潔區(qū)后，同學(xué)們就擼起袖子干起來(lái)。各個(gè)組長(zhǎng)也沒(méi)閑著：“林某某，你去把車邊的樹(shù)葉掃一下�！薄巴跄衬�，你去倒垃圾吧！”他們分工很好，誰(shuí)去掃，誰(shuí)去撿，誰(shuí)去倒垃圾，組長(zhǎng)都會(huì)安排。有了同學(xué)們那種積極性，組長(zhǎng)的分工明確，我們打掃的那片清潔區(qū)十分干凈。難道這不是爭(zhēng)優(yōu)吧？難道這不是向優(yōu)前進(jìn)的表現(xiàn)嗎？
體驗(yàn)生活，干部?jī)?yōu)
就在上個(gè)星期，我們?nèi)デ嗌倌昊顒?dòng)中心體驗(yàn)生活，在那里，我發(fā)現(xiàn)了干部也在爭(zhēng)優(yōu)。就拿席長(zhǎng)來(lái)說(shuō)吧！我們這席的席長(zhǎng)十分負(fù)責(zé)：集合時(shí)，他會(huì)去清查人數(shù)，吃飯里他會(huì)給組員打飯打菜，有人不舒服，他會(huì)報(bào)告老師……在上次廚藝課上，他分工也很明確，因此，在閉營(yíng)式時(shí)，他還得了個(gè)獎(jiǎng)呢！他就是老萬(wàn)，在前幾天中，我們都是偶爾見(jiàn)到老萬(wàn)，我們都以為老萬(wàn)玩得太開(kāi)心把我們忘了呢，可直到最后一天，我們才知道老萬(wàn)原來(lái)是在寫文章。他在文章中還寫了我們?cè)隗w驗(yàn)各個(gè)科目時(shí)所說(shuō)的、所做的。有了像席長(zhǎng)與老萬(wàn)這樣的干部，我們一定會(huì)成為年級(jí)最強(qiáng)班的。他們的負(fù)責(zé)，難道不是在爭(zhēng)優(yōu)嗎？難道不是在向優(yōu)前進(jìn)嗎？
家長(zhǎng)會(huì)上，大家優(yōu)
通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我又發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)與孩子的優(yōu)。為了迎接家長(zhǎng)的.到來(lái)，我們班的美化小組把教室打扮的漂漂亮亮。家長(zhǎng)來(lái)后都被她們畫的畫所吸引住了。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，有家長(zhǎng)發(fā)言，也有孩子發(fā)言，他們說(shuō)的都頭頭是道。最后，徐博的媽媽又對(duì)我們及家長(zhǎng)進(jìn)行了一個(gè)教育分享。有了美化小組的貢獻(xiàn)，大家的積極發(fā)言，徐博媽媽的分享，我們?cè)跄懿怀蔀槟昙?jí)最強(qiáng)班中呢？他們的表現(xiàn)更是在向優(yōu)前進(jìn).優(yōu)，我們來(lái)了，你一定要等我們喲！我們會(huì)努力向你而奮斗的！
我們的班級(jí)作文2
我們班有個(gè)人人皆知，學(xué)習(xí)認(rèn)真、踢球勇猛、魔方也玩得好的“全能人”，他就是我的好朋友魔方李——李嘉升。
學(xué)習(xí)時(shí)，李嘉升能做到專心致志，心無(wú)旁騖。有一次，我們上數(shù)學(xué)課，老師正講得眉飛色舞，而我，卻在下面百無(wú)聊賴地玩著筆�！鞍パ�，無(wú)聊死了!”我小聲喃喃著。這時(shí)，我瞄了一眼同桌李嘉升。我用胳膊碰了碰他，他好似一個(gè)木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)，目光一直盯在黑板上，專心致志地聽(tīng)老師講課。我又用手拍了拍他的肩膀，還喊了一聲：“李嘉升!”可李嘉升好像被凍起來(lái)了，還是不理我。我再次使勁地推了推他，他不耐煩地低吼：“喊什么喊!上課認(rèn)真聽(tīng)講!”那感覺(jué)像一頭發(fā)怒的獅子。我突然感到很羞愧，也開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)老師講課，原本枯燥的課堂突然變得生動(dòng)有趣起來(lái)。后來(lái)，回家做作業(yè)時(shí)，也覺(jué)得異常簡(jiǎn)單。我想，這可是得益于李嘉升啊!
李嘉升雖然在學(xué)習(xí)上一絲不茍，但足球場(chǎng)上，他可像猴子一樣機(jī)靈�！鞍�!”一聲怒吼，球進(jìn)了!我們隊(duì)在李嘉升的帶領(lǐng)下，在這場(chǎng)球比賽中率先打破僵局，踢進(jìn)了第一個(gè)球，我們隊(duì)員的士氣頓時(shí)大增。原本笨拙的我，也變得機(jī)智起來(lái)，如同一只笨拙的鴨子變成了展翅高飛的天鵝一樣。第二球，李嘉升帶球繞過(guò)一個(gè)又一個(gè)人，把對(duì)方搞得頭暈轉(zhuǎn)向，但也不可能一個(gè)人取勝，所以他一腳把球傳給了我，我抓住機(jī)會(huì)，趁有一道空隙，一腳將球射進(jìn)了門，又得一分。就這樣，我們隊(duì)的隊(duì)員跟隨李嘉升的步伐，配合默契，獲得了比賽的最終勝利!
李嘉升的別名又叫“魔方李”，他可是我們班上玩魔方的高手哦!班會(huì)課上，班主任文老師拿來(lái)一個(gè)魔方，她當(dāng)著同學(xué)們的面將魔方完全打亂，又隨機(jī)抽出幾位同學(xué)上到講臺(tái)多次打亂魔方，然后讓李嘉升上臺(tái)復(fù)原魔方。只見(jiàn)李嘉升將魔方拿在手上仔細(xì)端詳著，翻來(lái)覆去看了好多遍，他一手托著魔方，一手頂著下巴思考了幾秒鐘，突然，他手指飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，只見(jiàn)魔方的顏色一會(huì)兒紅一會(huì)兒綠，一會(huì)兒黑一會(huì)兒白，一會(huì)兒黃一會(huì)兒藍(lán)，魔方在他的`手上發(fā)出“唰唰唰”的聲音，最后只聽(tīng)“啪”的一聲，魔方被放在桌子上---復(fù)原成功!老師和同學(xué)們發(fā)出歡呼聲，真心佩服這位玩魔方的高手。
這就是我的好朋友李嘉升，學(xué)習(xí)上一絲不茍，運(yùn)動(dòng)能力超強(qiáng)，魔方也玩得好的人，我敬佩他，他就是我學(xué)習(xí)的好榜樣!
我們的班級(jí)作文3
52位“童鞋”組成的7班，可不是一般的強(qiáng)大！優(yōu)點(diǎn)多得講都講不完，缺點(diǎn)也多得數(shù)也數(shù)不清！哈哈！
在我的眼中，我的班主 任張老師是一個(gè)very fashion（非常時(shí)尚）的老師。棕色的頭發(fā)燙成波浪卷，美麗玲瓏的鼻子上架著一副紅色的眼睛，十分好意思地對(duì)我們說(shuō)：“本來(lái)我不近視的，都因?yàn)榻恿四銈冞@個(gè)班，我才近視的！”呵呵，我說(shuō)張老師你怨我們干什么，你應(yīng)該去怨校長(zhǎng)啊！怨他時(shí)順便提一下我們現(xiàn)在的伙食，真應(yīng)該改善改善！張老師就像我的第二個(gè)媽媽似的，無(wú)微不至地照顧著我們，但是該出手時(shí)就出手！張老師那張像機(jī)關(guān)槍一樣的嘴巴老是“嗒嗒嗒”的說(shuō)個(gè)不停，令我這個(gè)老爸也甘拜下風(fēng)！也許沒(méi)有了張老師，我們班就會(huì)像少了一個(gè)心臟一樣。So，張老師對(duì)我們7班這個(gè)整體是非常重要的！
不得不說(shuō)，我們7班的天才真是數(shù)也數(shù)不清！歌唱天才，搞笑天才等等。張舒暢名副其實(shí)的歌唱天才，可是她卻有一張大嘴巴，再配上直爽的'性格，把我還慘了！星期四下午，我正津津有味地嚼著口香糖時(shí)，張舒暢大聲地喊了一句：“徐家琪吃口香糖！”聽(tīng)完這句話后，迅速起身，大步奔向講臺(tái)，讓她不要再喊了，可是她偏要吃跟我對(duì)著干，又大喊了一聲：“徐家琪吃口香糖！”好了，原來(lái)個(gè)忙個(gè)的同學(xué)徹底沸騰了，一起大叫：“徐家琪吃口香糖！”你說(shuō)，她不是很邪惡呢！也許就是因她這種直爽，大大咧咧的性格，所以覺(jué)得她十分地惹人喜愛(ài)！
搞笑天才是誰(shuí)？想必不有講大家都知道了吧，那就是張京凱！他的膽子十分大！以前俞峽還在的時(shí)候，他們倆真是吵架吵上癮了，每天要么就罵要么就吵，而我們就在一邊等著看好戲。張京凱有一篇微博寫得是俞峽，那語(yǔ)言描寫得十分形象，幽默風(fēng)趣的文采總是博得同學(xué)們的歡笑！也許是長(zhǎng)得討打，也許是跟我一樣下巴凹進(jìn)去，所以我對(duì)他特別的反感，老是跟他對(duì)著干。呵呵，很邪惡吧！
20xx年的夏天，我剛剛進(jìn)入7班這個(gè)大家庭。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)過(guò)了快一年了，交道了許多
新朋友，也“傷害”到了許多無(wú)知朋友，比如說(shuō)大家最熟悉的“似糞”！嘻嘻~有可能第一眼看到我覺(jué)得我就是以為乖乖女，可是跟我相處以后就會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)內(nèi)心非常惡魔的人！至于惡魔到什么程度，你懂得！
新學(xué)期的第一次月考即將來(lái)臨，希望聰明的我能考出一個(gè)好成績(jī)來(lái)，超越某些人，氣死某些人！哈哈哈！
借用黑板上的話：
“春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我們7班怕過(guò)誰(shuí)！”
我們的班級(jí)作文4
班級(jí)生活調(diào)味瓶
我們八班有75個(gè)小精靈，個(gè)個(gè)舞文弄墨，神采奕奕。我們的班級(jí)就像是一個(gè)調(diào)味瓶，里面包含著酸甜苦辣四種味道，那就一起來(lái)分享一下吧！
酸
酸的味道持久而又獨(dú)特。
一天，我上學(xué)要遲到了，我飛快地沖到我的座位時(shí)，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)奇怪，我們班讀書不是要讀到八時(shí)嗎？怎么一點(diǎn)聲音也沒(méi)有呢？現(xiàn)在七時(shí)三十分了，不到呀！我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“來(lái)了來(lái)了，快點(diǎn)快點(diǎn)！”我推開(kāi)門，嘩啦嘩啦，一盒粉筆從天而降，如同鵝毛大雪撒了我一身。
同學(xué)們哄堂大笑，這時(shí)，我才意識(shí)到今天是愚人節(jié)。當(dāng)時(shí)的我就像喝了一壇醋，味道酸酸的。
甜
繽紛生活中，甜是最有魅力的調(diào)劑品。
還記得是一個(gè)炎熱的中午，烈日烤著大地，似乎要把自己所有的熱量全部散發(fā)出來(lái)。午休后，我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)張老師出了校門，進(jìn)了學(xué)校外的`小賣部，有的同學(xué)猜測(cè)張老師去買學(xué)習(xí)用品了，有的同學(xué)說(shuō)是張老師買禮物去了。
過(guò)了好一會(huì)兒，同學(xué)們像是炸了鍋，原來(lái)張老師是去買雪糕了。同學(xué)們挺直腰桿，七十五雙眼睛緊盯門口，靜靜地等待著張老師的到來(lái)。只見(jiàn)，張老師手里拿著個(gè)大袋子，看到我們一臉好奇的樣子，張老師“撲哧”一下笑了，“每人都有一份”。張老師拿出還冒著涼氣的雪糕，我們吃在嘴里，甜在心里。
苦
苦的滋味不太好，卻最容易讓人銘記。
新學(xué)期，我們來(lái)了位新體育老師。他特別嚴(yán)厲，如果同學(xué)們做小動(dòng)作，上課不認(rèn)真，他會(huì)告訴我們，一周不允許上外堂，只允許上內(nèi)堂課。對(duì)于好動(dòng)好玩的我們，這項(xiàng)規(guī)定簡(jiǎn)直是晴天霹靂，嚇得我們一聲不敢吭。
面對(duì)這位老師，我們個(gè)個(gè)都想抗議，但是最后的結(jié)果是啞巴吃黃連——有苦難言。
辣
生活這道美味佳肴一定少不了辣味。
在數(shù)學(xué)課上，一聲巨響打破了和諧。原來(lái)是“調(diào)皮大王”啟哲的鉛筆盒掉在了地上。數(shù)學(xué)老師沒(méi)有理他，繼續(xù)講題：“在做小數(shù)加法時(shí)要記得添上……”這時(shí)，啟哲變本加厲再一次把鉛筆盒掉在地上，又是一聲巨響，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“啟哲！”下課了，我們竊竊私語(yǔ)：“在做小數(shù)加法時(shí)要記得添上啟哲！”
“哈哈……”我們又是一陣狂笑。
這就是我們豐富多彩的班級(jí)生活，時(shí)而酸味滿口，時(shí)而辣味十足，時(shí)而苦澀難忍，時(shí)而香甜無(wú)比。每一種味道，都令我回味無(wú)窮。
我們的班級(jí)作文5
誰(shuí)說(shuō)大人們之間才有江湖，我們班就是一個(gè)小江湖，各位“大俠”都身懷絕技�，F(xiàn)在，我就給你們介紹三位。
我們班最厲害的莫過(guò)于“考俠”。他人如其名，不費(fèi)吹灰之力就拿到最高分。
有一次，數(shù)學(xué)老師抱著一疊試卷，笑盈盈地走進(jìn)了教室。同學(xué)們都大驚失色，匆匆翻起了書，只有“考俠”面不改色，如一句詩(shī)中寫的“眾人皆醉我獨(dú)醒”一樣。他饒有興趣地打量著同學(xué)們，好像只有他是正常的，別人都不正常。眉宇間透露出疑惑：“卷子不是很簡(jiǎn)單嗎？”
試卷一發(fā)下來(lái)，白的好像要晃暈同學(xué)們的眼。大家都奮筆疾書，只有“考俠”從容不迫掐好時(shí)間，當(dāng)鈴聲響起，“考俠”不緊不慢地寫下最后一個(gè)句號(hào)。試卷發(fā)下來(lái)，“考俠”還是穩(wěn)居第一，令人可望而不可及。
縱使“考俠”是不少人崇拜的對(duì)象，但仍有一些例外。如立志要成為“第一”(倒數(shù)的)“白卷俠”。他與“考俠"完全不是同個(gè)世界的'，沒(méi)有一點(diǎn)共同點(diǎn)。
“白卷俠”是一個(gè)神奇的存在，他一臉機(jī)靈，總是使各科老師傷透腦筋。同時(shí)，他也是我們班的“開(kāi)心果”。
一堂科學(xué)課，老師站在講臺(tái)上，興致高昂地講著火箭的發(fā)射過(guò)程�！鞍拙韨b”向上高高拋起一支簽字筆，用兩根手指接住，忘乎所以地喊：“神舟一號(hào)被我劫機(jī)了！”全班哄堂大笑，只有科學(xué)老師怒目圓睜，吼道：“你立刻給我站起來(lái)，還有你上次的科學(xué)作業(yè)和試卷交了嗎？”
只見(jiàn)“白卷俠”從亂糟糟的書包里摸出皺巴巴的作業(yè)和試卷，慢悠悠地交給老師。說(shuō)：“作業(yè)不用看了，一次未動(dòng)，試卷寫了一點(diǎn)�！崩蠋煱櫚櫭�，問(wèn)“一點(diǎn)是多少？”“名字和班級(jí)�！崩蠋熕⒌囊幌伦兞四槪骸澳憬o我出去！”
除了這兩位“奇人”，我們班還有一位“大俠”——“臭美俠”。
“臭美俠”身材圓潤(rùn)，眼小聚光，頭發(fā)總是花樣百出，服裝永遠(yuǎn)富有創(chuàng)意。前幾天跑操比賽，老師規(guī)定女生只能扎馬尾辮�！俺裘纻b”立刻唉了口氣，但馬上又振作起來(lái)。
“臭美俠”住在我樓上，一回家，立刻拉著我問(wèn)：“你說(shuō)我扎高馬尾還是低馬尾？搭配藕色的蝴蝶結(jié)還是咖啡色的？里面的襯衣要高領(lǐng)還是低領(lǐng)？”
我們班真是一個(gè)小江湖，各路大俠齊聚一堂，真是人才濟(jì)濟(jì)，構(gòu)成了我們豐富多彩的快樂(lè)集體！
我們的班級(jí)作文6
有人說(shuō),班級(jí)就是江湖,個(gè)個(gè)都身懷絕世武功,就連老師也不例外,都深藏不露,這話我還真信!接下來(lái),我就給你們曬曬我們班級(jí)中的牛人。 --題記
牛人排行榜: NO:1 Mr.李--獅吼功
上課鈴聲一響,同學(xué)們皆聽(tīng)話地趴在桌上,師傅Mr.李手拿數(shù)學(xué)教科書,邁著他自認(rèn)為很帥的步伐,走進(jìn)了教室,邊走還邊用他那雪白的眼睛掃視所有人。之所以說(shuō)雪白,是因?yàn)樗诹?所以牙齒和眼睛看起來(lái)白得就像黑人牙膏上的那個(gè)黑人一樣。"上課!""起立!"課程照樣進(jìn)行,然而,就在這個(gè)時(shí)候--"你個(gè)蠢家伙,有你這么寫的嗎!"Mr.李生氣嘍,在場(chǎng)所有的同學(xué)無(wú)一不在嘆息,這娃栽了!"
哼哼,只要有人不小心寫錯(cuò)一題,還是很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,他便會(huì)用雪白的眼睛盯著你,發(fā)射出犀利的小眼神,不一會(huì)兒便是"口若懸河"。他的語(yǔ)氣中有降龍十八掌的多變,又有葵花寶典的高深莫測(cè),還有九陰真經(jīng)的`陰寒,才幾招,就叫人招架不住。
NO.2:楊明翰--"表情帝"
別他一副弱小書生樣，弱不禁風(fēng)，你錯(cuò)了， 他一個(gè)表情就能傳達(dá)他所有的思想，還能逗到你。
鏡頭一：語(yǔ)文課開(kāi)始了，又要進(jìn)行一輪抽背，果真，張老師毫不意外地說(shuō)出了:“楊明翰，你先背一段�！眲偛胚�和肖同學(xué)談?wù)摰媒蚪蛴形兜臈蠲骱餐瑢W(xué)極其緩慢地轉(zhuǎn)過(guò)了頭，眉毛向上挑得極高，本來(lái)小的眼睛瞪得極大,眼珠似要掉出來(lái)一般，嘴巴更是由于驚訝張得十分大,一副 “為什么又是我？”的表情。張老師悠閑地說(shuō)“我這是為了鍛煉你�！睏蠲骱沧罱K閉上了那張得極大的嘴，表情似被欺負(fù)的弱男子，“唉”了一聲，立刻又變成一副我不下地獄誰(shuí)下地獄的表情，同學(xué)們皆在是一旁笑，他也無(wú)奈，站起來(lái)，流利地背出來(lái)了。
鏡頭二：下課了，楊同學(xué)又去找他的好伙伴玩去了，但是，為了惡心他的伙伴，只見(jiàn)他一副女兒家的嬌羞模樣，口里還發(fā)出“哼嗯”的聲音。人言道：此同學(xué)發(fā)神經(jīng)了。吾等皆嘆惋，“可憐的娃兒呀”
我們的班級(jí)作文7
我生活在一個(gè)充滿快樂(lè)、充滿溫暖的班集體里，這里，不管是老師還是同學(xué)都頗有些“個(gè)性”。
老師，通情達(dá)理，和藹可親;同學(xué)，個(gè)個(gè)是搞笑大王，不時(shí)得為同學(xué)們減少學(xué)習(xí)壓力，這不，搞得同學(xué)們只會(huì)放松，統(tǒng)一朝樂(lè)觀看齊。
就拿“黑猩猩”——王文博來(lái)說(shuō)吧!他可是同學(xué)們的“開(kāi)心果”，每天都弄出點(diǎn)“新聞”來(lái)!
一次上數(shù)學(xué)課，黑猩猩上講臺(tái)去交數(shù)學(xué)作業(yè)，轉(zhuǎn)身下來(lái)時(shí)，來(lái)了個(gè)“馬拉松”賽跑，不巧和李嘉龍撞個(gè)正著，被李嘉龍給一下頂了回去，倒退了好幾步，惹得同學(xué)們捧腹大笑。
還有一次，早上上學(xué)，我看見(jiàn)王文博的眼下方有一小塊瘀青，有點(diǎn)想不通，他可是從不招惹別人的，怎么會(huì)被打呢?我?guī)е蓡?wèn)，去問(wèn)黑猩猩，原來(lái)是一節(jié)下課后，王文博去找葉磊玩，扒在葉磊頭頂，葉磊猛一抬頭，不小心就把王文博給撞了，給他臉上添了朵青色的“小花朵”。真是，什么事都能讓他碰上!
雖然我們班級(jí)不算大，但也算得上是人才濟(jì)濟(jì);什么文壇小將、籃球明星、種植能手、數(shù)學(xué)小當(dāng)家……
真是應(yīng)有盡有，現(xiàn)在就由我來(lái)一一介紹他們吧!
文壇小將——董佳璇、鄭妍、董鑫等，她們可都是班里數(shù)一數(shù)二的'小作家呢!作文經(jīng)常被老師當(dāng)范文給同學(xué)們閱讀;籃球明星——李析，靳笑博，他們?yōu)榱俗约旱摹盎@球事業(yè)”，可真是付出了不少努力，打球固然重要，但是可不能耽誤了學(xué)習(xí)哦!;種植小能手——楊文濤，經(jīng)常會(huì)有一番長(zhǎng)篇大論，唉!誰(shuí)讓人家懂得多呢!咱只能靠邊站了……
光說(shuō)同學(xué)了，差點(diǎn)都忘了老師呢!我們的班主任王老師，那優(yōu)點(diǎn)真是數(shù)不勝數(shù)，她真正站在同學(xué)們的角度去思考問(wèn)題，所以很得“民心”哦!
記得上一個(gè)星期五，三門峽下起了小雪，同學(xué)們都顯得異常興奮，久久不愿進(jìn)入教室，王老師見(jiàn)了，趁機(jī)讓我們翻到第19課，并提出讓我們讀19課2遍后，說(shuō)出這篇文章的思想感情和寫作順序就可以下樓去玩，同學(xué)們聽(tīng)了，立刻行動(dòng)起來(lái)，完成了任務(wù)，不巧，這時(shí)雪停了，但王老師還是履行諾言，讓同學(xué)們玩了20多分鐘。怎么樣，聽(tīng)了我的講述，你們是不是有點(diǎn)羨慕啊!但是，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們這么幸運(yùn)呢!
我們的班級(jí)作文8
我們班級(jí)各種小能人多如繁星，有“魔術(shù)能人”小明、有“數(shù)學(xué)天才”小圓、有“音樂(lè)達(dá)人”小紅、有“幽默大師”小兵……但我最敬佩的，還是那有著高高的個(gè)子、黃黃的皮膚、烏黑的頭發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛的“體育能手”小王。
許多的體育運(yùn)動(dòng)對(duì)小王來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，因?yàn)樗隗w育上樣樣精通。比如倒立，這可是一個(gè)“技術(shù)活”，大部分的同學(xué)都做不到。因?yàn)榈沽⒉坏昧�，而且要保持身體上的平衡，所以光靠自己有力氣是行不通的。只見(jiàn)小王把袖子卷了卷，雙手搓了搓，一跳，一撐，就干凈利落地如同柱子一般倒立在那里。其他倒立的同學(xué)不是沒(méi)有豎上去，就是豎過(guò)頭了，重重地倒在地上，惹得同學(xué)們笑得前仰后合，直不起腰來(lái)。
小王他跑起來(lái)也非�？�，可以在一瞬間爆發(fā)出特別強(qiáng)大的動(dòng)力，因此，同學(xué)們給他取了一個(gè)外號(hào)：“飛毛腿”。在上一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)一千米比賽項(xiàng)目中，只見(jiàn)他站在跑道上，胳膊一前一后呈彎曲狀，緊握雙拳。左腿向前屈伸，右腿向后踩，像劉翔一樣，蓄勢(shì)待發(fā)�！芭椤薄l(fā)令槍聲響起，小王立即沖了出去，他在跑道上快速地奔跑著，遙遙領(lǐng)先，如同無(wú)盡的草原上的脫韁之馬在奔跑。我看見(jiàn)小王的雙手有節(jié)奏地前后擺動(dòng)著，腳步十分輕快，就如“蜻蜓點(diǎn)水”一般，這時(shí)，到了一個(gè)彎道，只見(jiàn)小王傾斜著身子，一下子就繞過(guò)了彎道，看得我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，竟沒(méi)想到他有如此熟練的跑步技巧，都忘了幫小王加油助威。一千米是繞著操場(chǎng)上跑四圈，在跑第四圈時(shí)，他的速度放慢了一點(diǎn)，可能是太累了，但他仍然堅(jiān)持，還張口喘息，就像到站的火車頭，大口大口地噴著白色的霧氣。這時(shí)，身后跑著的一個(gè)勢(shì)均力敵的對(duì)手從他身邊趕超了過(guò)去，小王發(fā)現(xiàn)被其他人捷足先登，他馬上使出了全身的.力氣足下生風(fēng)，如同一支離弦的箭，向前沖了過(guò)去。同學(xué)們大聲為他吶喊、助威。離終點(diǎn)還有一米左右時(shí)，他用力一跨，跨過(guò)了終點(diǎn)線。功夫不負(fù)有心人，他成為一千米的跑步冠軍，現(xiàn)場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。
看，這就是我們班級(jí)中的“體育能手”小王，你們認(rèn)為他怎么樣？
我們的班級(jí)作文9
我們爭(zhēng)優(yōu)了嗎（雷夢(mèng)祺）十月已過(guò)，我們迎來(lái)了創(chuàng)造輝煌的十一月。望著教室后面掛著的雙優(yōu)班級(jí)口號(hào)“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更有班級(jí)”，我陷入了沉思：我們七（12）班，爭(zhēng)優(yōu)了嗎？
崗位責(zé)任已上線，優(yōu)
本班有一個(gè)最大的亮點(diǎn)，就是“崗位責(zé)任制”。這是本班的班主任“老萬(wàn)”所創(chuàng)建的制度，目的是“人人有事做，事事有人做，不讓人閑著，不讓事空著”。為了想出每個(gè)人的崗位，本班“聰明絕頂”的“老萬(wàn)”可是費(fèi)了不少腦細(xì)胞呢！為了讓同學(xué)們心甘情愿的為班級(jí)做事，“老萬(wàn)”還利用本班開(kāi)學(xué)以來(lái)實(shí)行的“記分制”，越重要的崗位加的分值越大，也就是“責(zé)任越大，加分越多”。這下，同學(xué)們巴不得自己的任務(wù)重呢！自然也就沒(méi)有人不愿意為班級(jí)做事了。現(xiàn)在，“老萬(wàn)”很少為班上的事操心了，這都是“崗位責(zé)任制”健康實(shí)施的.功勞。崗位責(zé)任制正式上線，我班爭(zhēng)優(yōu)了！
知錯(cuò)能改大班長(zhǎng)，優(yōu)
古人云：“知錯(cuò)能改，善莫大焉。”可以說(shuō)，本班的大班長(zhǎng)就是這樣的一個(gè)人。她上任的第一天，為班級(jí)貢獻(xiàn)了一大盆花，給同學(xué)們做了個(gè)榜樣�？纱撕蟮娜奶炖铮拖瘛半[身”了一樣，完全失去了存在感。到周五夕會(huì)的投票環(huán)節(jié)時(shí)，她一票未得。但她很快意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在第二周努力增強(qiáng)自己的存在感，事事都一馬當(dāng)先，受盡老師的表?yè)P(yáng)，更是頻頻在夕會(huì)上為我們帶來(lái)驚喜。夕會(huì)在她的主持下變得越來(lái)越豐富，不論值周班長(zhǎng)說(shuō)什么，她總能有所補(bǔ)充。她這巨大的轉(zhuǎn)變讓大家刮目相看，在周五夕會(huì)的投票環(huán)節(jié)創(chuàng)造了全票的奇跡。大班長(zhǎng)知錯(cuò)就改認(rèn)真負(fù)責(zé)，她爭(zhēng)優(yōu)了！
發(fā)言積極肖祥楠，優(yōu)
不必說(shuō)班上那大批的優(yōu)秀人員，單是本組，優(yōu)秀人員就層出不窮。就拿本組的二號(hào)成員肖祥楠來(lái)說(shuō)吧！瞧！上課時(shí)，他全神貫注，有時(shí)老師問(wèn)題還沒(méi)問(wèn)完，他的手就已經(jīng)舉起來(lái)了。老師提的每一個(gè)問(wèn)題他都會(huì)舉手，站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮，條理清晰，喜得老師們都很愛(ài)點(diǎn)他回答問(wèn)題。當(dāng)老師點(diǎn)別人起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，他總是一副失望的樣子，然后又認(rèn)真聽(tīng)別人回答問(wèn)題，隨時(shí)準(zhǔn)備補(bǔ)充。因上課積極發(fā)言，他多次被多個(gè)老師表?yè)P(yáng)，周五時(shí)被評(píng)選為當(dāng)周的發(fā)言之星。肖祥楠，你上課發(fā)言積極，你爭(zhēng)優(yōu)了！
崗位責(zé)任制已上線，優(yōu)；知錯(cuò)能改大班長(zhǎng)，優(yōu)；發(fā)言積極肖祥楠，優(yōu)。但是，我們要想做到更優(yōu)，就要努力拼搏，在期中考試時(shí)再創(chuàng)輝煌，做更優(yōu)自己，創(chuàng)更有班級(jí)！
我們的班級(jí)作文10
班級(jí)是一篇精彩的文章，每位同學(xué)就是文章里，不可缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
----題記
走進(jìn)東風(fēng)小學(xué)的大門，在三層樓的第一個(gè)教室，那兒就是我們的家。我們的教室窗明幾凈，那一盆盆花在太陽(yáng)的照耀下，葉子是那樣蔥綠，花兒開(kāi)得是那樣鮮艷。還有整齊的桌椅，教室的后壁上，一條橫幅上寫著：“做最好的班級(jí)，做最好的自己。
在這里，我們很快樂(lè)。大家80個(gè)人，曾經(jīng)分享著一個(gè)大蛋糕。那次，老師把蛋糕放在投影儀上。那一刻，我的腦海中只有蛋糕，我在想一個(gè)嚴(yán)肅無(wú)比的.問(wèn)題：分下來(lái)的是奶油多一點(diǎn)呢，還是面色多一點(diǎn)？終于，一個(gè)小不點(diǎn)蛋糕擺在了我和韓帥的眼前。我的眼睛在一瞬間中直勾勾地望著它，恨不得讓它立刻葬入腹中。但這小子也不是吃素的，怎么辦呢，突然，我眼睛一亮，悄悄對(duì)他說(shuō)：“喂，老師看你呢。”“是嗎”。韓老師翻過(guò)頭去。等他翻過(guò)頭來(lái)時(shí)，我正有滋有味地舔著嘴巴上的奶油，而蛋糕呢？似乎被某人吞掉了，看著此時(shí)他那犀利而怒視的眼神，本人不屑一顧，攤上我，只能認(rèn)他倒霉。老師還請(qǐng)我們集體吃小布丁，惹得其它班同學(xué)羨慕的眼神。
在這里，我們很團(tuán)結(jié)。當(dāng)我在預(yù)賽時(shí)，手臂受傷，是我的同學(xué)，也是我最好的朋友，賈曙凱將我扶起來(lái)，安慰我。當(dāng)我流鼻血時(shí)，是大家告訴老師，將粉筆塞在我的鼻孔里，止住了鼻血。那一刻。我心里像被融化了，那份感動(dòng)，那份友愛(ài)，我將永遠(yuǎn)銘記。
在這里，我們很淘氣，正所謂“兩天一小禍，三天一大禍”，從一年級(jí)開(kāi)始，校內(nèi)絕對(duì)無(wú)人敢應(yīng)這方面的戰(zhàn)。但留下的爛攤子，只能由老師，而老師則總是耐心地教導(dǎo)我們，教室里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，大家認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤后，用心改正。老師也是煞費(fèi)苦心吶！
在這里，我們最無(wú)敵，論學(xué)習(xí)成績(jī)，大家都生活在一個(gè)你追我趕的氣氛中，因此考試成績(jī)第一，在六一的知識(shí)競(jìng)賽、乒乓球比賽，我們都滿載而歸，我們的勝利是我們努力的見(jiàn)證，之后，會(huì)流下那激動(dòng)的淚水，我們這個(gè)班級(jí)是最好的班級(jí)，我們一定會(huì)做最好、最優(yōu)秀的自己。
掐指一算，我們?cè)谶@個(gè)“家”里已經(jīng)生活快六年多了，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，見(jiàn)證彩虹。時(shí)間也不多了，再有一年，將畢業(yè)，將各奔東西，我們要珍惜這不多的時(shí)光。珍愛(ài)我們的“家”
我們的班級(jí)作文11
說(shuō)起我們班啊，那可是天天都風(fēng)起云涌，吵鬧聲不絕耳�？墒俏覀儼嘤幸粋�(gè)活寶，她可是專門用來(lái)治我們的。每當(dāng)我們大吵大鬧時(shí)。她一聲“獅吼”，就可以讓我們服服貼貼地背書了�？梢�(jiàn)她的獅吼功是多么利害。一天，我發(fā)現(xiàn)我們班已分成四大門派，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文：
學(xué)習(xí)精英門派
此門派的掌門人———班長(zhǎng)沙蔓。她們的人都在我們班當(dāng)“官”，而且不是九品芝麻官。班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)代表，學(xué)習(xí)委員當(dāng)然，他們的勢(shì)力大得很。所以其它門派的人都不敢惹，要是有誰(shuí)和他們作對(duì)。后果可是不堪設(shè)想。（其實(shí)是怕老師）所以，學(xué)習(xí)精英派的和平時(shí)期特別長(zhǎng)久。
搗蛋鬼門派
這個(gè)門派的勢(shì)力比學(xué)習(xí)精英派的小。但是也不乏人才。有的會(huì)“大朋展翅”，有的.會(huì)“猴子功”，還有的會(huì)“銅皮鐵骨”，真是人才擠擠�。∷麄兘�(jīng)常捉弄?jiǎng)e人，應(yīng)該這樣會(huì)讓他們很高興吧�？墒�，天不怕地不怕的搗蛋鬼也怕班主任。有一次，他們的掌門人業(yè)成把同學(xué)的鋼筆扔進(jìn)了垃圾筒。于是，火氣沖天的受害人便添油加醋地告訴了老班。結(jié)果可想而知，業(yè)成被罵得狗血淋頭，還被罰抄（中學(xué)生守則）二十幾遍。從此，搗蛋鬼們都不敢那么猖狂了！
書蟲門派
說(shuō)起書蟲門派啊，最令我折服的是她們的閱讀速度，常常一本幾百頁(yè)厚的小說(shuō)竟然被她們一兩個(gè)小時(shí)就啃完。當(dāng)然，她們讀的是愛(ài)情小說(shuō)。要是你能在課間看到她們?cè)谀闷鹫n本，那可就是奇跡了！還有，有的書蟲很膽大包天，就連上課的時(shí)間也用來(lái)看小說(shuō)，真不浪費(fèi)�。〉怯幸淮螒K劇發(fā)生了，當(dāng)一個(gè)女孩正在津津有味地品嘗著她的“小說(shuō)大餐”時(shí)，突然，躲在課桌的小說(shuō)被數(shù)學(xué)老師抽了出去，“呼啦”一下，書便被分家了，聽(tīng)說(shuō)她還賠了書店老板三十幾塊。好可憐��！
運(yùn)動(dòng)狂門派
他們都忙得不亦樂(lè)乎，而且天天都滿頭大汗。當(dāng)然，不是運(yùn)動(dòng)狂，怎么能加入運(yùn)動(dòng)狂門派呢。他們十分節(jié)約，時(shí)間一點(diǎn)也不浪費(fèi)，就連課間的幾分鐘都用來(lái)打球了。可是，再怎么狂也只是業(yè)余球員，抓到球只會(huì)一味地亂扔，射十球絕對(duì)不超三球是進(jìn)的。而且，撞人，犯窺的事簡(jiǎn)直就是家常便飯。唉，真希望哪天他們能成為專業(yè)球員��！
哎！我們班已經(jīng)被“四大門派”四分天下了。
我們的班級(jí)作文12
為什么我們的班級(jí)會(huì)被稱為“瘋狂的風(fēng)車班”呢？到底瘋狂在哪里呢？是有多瘋狂呢？我想肯定是很有趣很搞笑吧，那就來(lái)看一看我們的“瘋狂風(fēng)車班”吧。
首先為大家介紹一下我們的“斷指小王子”。他戴著一副黑框眼鏡。大大的鏡片后面藏著一雙炯炯有神的小眼睛。尖聳的小鼻子下面，有一個(gè)大大的嘴巴，每當(dāng)他咧嘴笑的時(shí)候，你會(huì)看見(jiàn)一顆特別凸出的松鼠牙，有時(shí)我們也會(huì)叫他“丑撥鼠”。小小的手指上綁著繃帶，就像給蘿卜穿上了外衣似的。下課后，他會(huì)舉著他那斷指對(duì)我們隔空打穴。他說(shuō)這是因?yàn)樗奈涔σ呀?jīng)練到了九重天。他天真可愛(ài)，活潑乖巧，性格還特別的好，心地善良也是他的一大優(yōu)點(diǎn)。
然后出場(chǎng)的是我們的“中央空調(diào)”，也就是本人。為什么會(huì)給自己定位成空調(diào)呢？主要還是因?yàn)槲疑聿目酂崃看�，周身散發(fā)出來(lái)的熱量足夠溫暖我的'小伙伴。我上課會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師學(xué)本領(lǐng)。下課后就是我的天下了，走廊上總有我奔跑的身影。我說(shuō)話幽默，情商也還算湊合，常常把我們班氣死人不償命組合的組員逗得哈哈大笑。
接下來(lái)要給大家介紹的就是我們班鼎鼎有名的“氣死人不償命”組合了。這四個(gè)人都特別調(diào)皮，每次老師還在講話，他們就迫不及待地插嘴，影響老師的教學(xué)。他們還會(huì)口暴一些不文明的話，老師說(shuō)每次給我們上課都有少活十年的感覺(jué)，他們可不管那么多，照樣歡樂(lè)地度過(guò)每一次的上課時(shí)間。
說(shuō)完調(diào)皮的男生，我們?cè)賮?lái)看看文靜的女生吧。有兩個(gè)善良可愛(ài)，文靜乖巧的女生組成了乖巧二人組。她們像復(fù)制黏貼似的，一下課粘到一起去了，一起看書，一起說(shuō)話，一起上廁所每當(dāng)“氣死人不償命組”搞怪引來(lái)全班的哄堂大笑時(shí)，男生都笑得前仰后伏，嘴里還發(fā)出“鵝鵝鵝”的聲音，而乖巧二人組的兩個(gè)人女生，總是抿嘴很小聲地笑，好像并沒(méi)有影響到她們一樣，還是會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，所以她們倆的作文總是我們班的前列。
最后給大家介紹一下我們的老師：風(fēng)車?yán)蠋煛ｏL(fēng)車?yán)蠋煵粌H愛(ài)開(kāi)玩笑，還特別愛(ài)臭美。她的課總是生動(dòng)有趣，大家也特別喜歡老師在講課的時(shí)候突然幽默一下�？赡芫褪且�?yàn)轱L(fēng)車?yán)蠋熌贻p漂亮，所以跟我們也特別合得來(lái)吧。
這就是我們的班級(jí)，一個(gè)特別的瘋狂班級(jí)，班級(jí)里的同學(xué)是不是都各有特色呢？你們喜歡哪些可愛(ài)的同學(xué)呢？
我們的班級(jí)作文13
我們離優(yōu)很近（儲(chǔ)文瀟）轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過(guò)去了。這一個(gè)月過(guò)得很快，如電光石火，但讓我收獲了很多“小優(yōu)”，這些“小優(yōu)”匯聚在一起，就成了我們十二班這個(gè)“大家庭”，我們十二班的每一個(gè)人都是優(yōu)秀的。
美化小組，優(yōu)
那天，我訓(xùn)練完了足球操回來(lái)，看見(jiàn)教室墻外發(fā)生了翻天覆地的變化——墻面仿佛一位貴族小姐的臉，被打扮得漂漂亮亮的。你看，窗戶上的窗花多美，剪窗花的肯定是一位心靈手巧的女生；再看窗戶邊的手抄報(bào)與畫，各式各樣，與窗花相比也毫不遜色；畫邊的裝飾也是“形態(tài)各異”，有搞笑又可愛(ài)的貓和老鼠，有小巧又樸素的愛(ài)心與星星，還有五顏六色的蝴蝶。可想而知美化小組是費(fèi)了多少心思與精力�。∠胫浪麄兪钦l(shuí)嗎？她們就是楊荊茵、張怡、任展寧、劉鑫檸，她們真是我們班的“才女”啊！能把我們教室打扮得如此“富麗堂皇”。
課間習(xí)慣，優(yōu)
記得才開(kāi)學(xué)一個(gè)星期的時(shí)候，一下課，教室就亂成一鍋粥，很是吵鬧。于是老萬(wàn)下了一條“圣旨”：下課禁止大聲喧嘩，只要是大聲喧嘩、瘋狂打鬧者，一律捂嘴罰站在講臺(tái)邊。開(kāi)始很多人都不在意老師說(shuō)的話，依舊瘋狂打鬧，結(jié)果被老萬(wàn)點(diǎn)名，并站在講臺(tái)邊捂嘴。后來(lái)大聲喧嘩的人少了，下課時(shí)變得安安靜靜，沒(méi)有人說(shuō)閑話，在下課時(shí)，大家都會(huì)用這段短十分鐘來(lái)預(yù)習(xí)下一課和復(fù)習(xí)上一課，想上廁所的也可以去，但是要迅速。教室課間無(wú)打鬧，也是我們12班的一條靚麗風(fēng)景。
收交作業(yè)，優(yōu)
我們十二班收交作業(yè)也很快。你肯定會(huì)想，作業(yè)交那么快干什么？告訴你，作用大得很呢!快速交完作業(yè)了之后要讀書，快速收交作業(yè)是為了早一點(diǎn)讀書，早晨可是讀書的最佳時(shí)機(jī)�？焖偈兆鳂I(yè)也要有技巧，我們組作業(yè)收的`快是因?yàn)榉止っ鞔_，并且，來(lái)到學(xué)校第一時(shí)間把作業(yè)交給作業(yè)負(fù)責(zé)人，作業(yè)一收齊，我們?nèi)M人就立刻站起來(lái)大聲朗讀英語(yǔ)，組內(nèi)的人相互監(jiān)督，都不會(huì)分心。領(lǐng)讀的人聲音很大，像一個(gè)喇叭，她讓我們也激情滿懷，對(duì)讀書充滿渴望。這么好的氣氛，怎么可能學(xué)不好？
美化小組的優(yōu)課間習(xí)慣的優(yōu)，收交作業(yè)的優(yōu)，十二班的優(yōu)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我相信，在未來(lái)的三年里，我們十二班會(huì)更加奪目、輝煌!
我們的班級(jí)作文14
聽(tīng)到這個(gè)名字很多人會(huì)覺(jué)很好笑，因?yàn)樗?tīng)上去就很平凡。但為什么這么平凡的一個(gè)人要說(shuō)他是班級(jí)牛人呢？我來(lái)為你們介紹一下吧！
有一種人是家長(zhǎng)們口中所說(shuō)的別人家的優(yōu)秀孩子，又有一種人是普通人，無(wú)論哪方面都十分平凡，也十分樸實(shí)。還有一種人是與第一種人所相反，就是不認(rèn)真讀書的人。那么牛人阿鳴又是怎樣的人呢？隨著我的步伐一起進(jìn)入他的世界里吧！
上課時(shí)，阿鳴總是用一雙炯炯有神的目光追隨著老師的節(jié)奏，把老師所講的每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)用筆在紙上快速地留下痕跡。他上課從不講話，也從不走神。這也就是老師們?yōu)槭裁刺焯毂頁(yè)P(yáng)他的原因吧！也是他成為一名學(xué)霸的其中一項(xiàng)重要的'原因。大多數(shù)人們可能都認(rèn)為那些學(xué)霸都是不擅長(zhǎng)與他人交流的，包括我也這么認(rèn)為。感覺(jué)他們總是沉迷于自己的學(xué)習(xí)世界中。
但是，有一件事讓我改變了自己的這個(gè)看法。有一次，一道有關(guān)平行線知識(shí)的每日一題把我難住了。思考了半天都沒(méi)思考出結(jié)果。但在學(xué)校又不得不交每日一題，只好先問(wèn)問(wèn)同桌，結(jié)果他也不會(huì)。他說(shuō)，讓阿鳴來(lái)教我。當(dāng)時(shí)阿鳴也正在旁邊，便爽快地答應(yīng)了。我沒(méi)想到他竟然會(huì)這么快地答應(yīng)。當(dāng)時(shí)我被震驚到了。之后，阿鳴用他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}思路耐心并仔細(xì)地教會(huì)了我，這才繼續(xù)跟我們班的人一起玩耍，聊天。
我們班大神級(jí)別的人就是阿鳴，這是全班公認(rèn)的。每次數(shù)學(xué)方老師都說(shuō)：“你們看，楊一鳴的步驟寫的多好，簡(jiǎn)直就是參考答案嘛！”這時(shí)楊一鳴就會(huì)靦腆地笑一笑。
這件事雖然十分普通，僅僅是同學(xué)之間互相幫助的一件學(xué)習(xí)上的小事兒，但就是這么件小都不能再小的事兒，讓我改變了對(duì)學(xué)霸的認(rèn)識(shí)。之前一直認(rèn)為學(xué)霸都不理睬我們這些普通人，我們也不能理解他們的內(nèi)心世界。事實(shí)就是，他們也是普通人，只是自己沒(méi)有嘗試與他們交流而已。
“天才就是99％的汗水加上1％的天賦”沒(méi)有什么人出生就是天才，也沒(méi)有人天生就是蠢才。成功都是依靠自己后天堅(jiān)持不懈的努力。
“學(xué)霸，牛人”都是自己默默地付出辛勤的汗水。他就是我們班的“牛人”——楊一鳴。板寸頭，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一幅黑框眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。楊一鳴我相信你在學(xué)業(yè)上一定會(huì)“一鳴驚人”！
我們的班級(jí)作文15
我們班是雙優(yōu)班級(jí)，“優(yōu)”早已深入我們每個(gè)人的心中，我們正在不斷完善我們的班級(jí)，讓它“憂”變“憂”，“優(yōu)”中更“優(yōu)”。
班長(zhǎng)優(yōu)
今年，我們挑選三位代理班長(zhǎng)，進(jìn)行投票，看誰(shuí)能擔(dān)任大班長(zhǎng)之職，每位代理班長(zhǎng)身上都各自有各自的優(yōu)點(diǎn)。先看一看，我們的代理班長(zhǎng)李宜人吧！每天早上他總第一個(gè)到校開(kāi)教室門，以身作則，老師安排的事務(wù)，他也總是完成的很好，例如，萬(wàn)老師讓他找?guī)孜煌瑢W(xué)搬花，他一早就把花搬到了操場(chǎng)上，讓花兒接受陽(yáng)光的沐浴，等到放學(xué)時(shí)，在搬回教室，真是盡職盡責(zé)呀！再來(lái)看一看我們班的代理班長(zhǎng)劉沂松，她每次在工作中做的很細(xì)心，每次開(kāi)夕會(huì)時(shí)，助理做總結(jié)后她都補(bǔ)充的很完整。但她的缺點(diǎn)是老是遲到，為此，萬(wàn)老師經(jīng)常批評(píng)她。最后一位代理班長(zhǎng)是曹詩(shī)鶯，她的優(yōu)點(diǎn)是善于督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)。三位班長(zhǎng)各有千秋，誰(shuí)會(huì)奪得大班長(zhǎng)之職呢？讓我們拭目以待吧。
組長(zhǎng)優(yōu)
今年，我們班的每一位組長(zhǎng)都是優(yōu)秀的，都是經(jīng)過(guò)層層的嚴(yán)格篩選的。組長(zhǎng)陶晨，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常給她的組員們講題，課堂上，經(jīng)常鼓勵(lì)組員們回答問(wèn)題，這樣，不僅鞏固了小組成員的知識(shí)，也能增加小組量化分，小組的綜合量化分越高，座位就可以越靠前，陶晨這組雖然有個(gè)別同學(xué)成績(jī)不太優(yōu)異，但他們的量化分照樣可以翻倍，這樣一來(lái)就解決了人員不均的問(wèn)題。每個(gè)小組的組長(zhǎng)都是優(yōu)秀的，小組長(zhǎng)與小小組長(zhǎng)之間又形成了競(jìng)爭(zhēng)，組長(zhǎng)是每組的“領(lǐng)頭羊”，只有組長(zhǎng)優(yōu)秀起來(lái)，組員也會(huì)跟著優(yōu)秀起來(lái)。
組員優(yōu)
每個(gè)組的組長(zhǎng)優(yōu)秀，組員慢慢也會(huì)變得優(yōu)秀起來(lái)。就拿我們組的二、三號(hào)來(lái)說(shuō)吧，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)總體來(lái)說(shuō)挺優(yōu)異，但就是太驕傲自滿，導(dǎo)致成績(jī)時(shí)好時(shí)差，令老師和家長(zhǎng)擔(dān)憂。組員與組員之間的競(jìng)爭(zhēng)，不僅激發(fā)了他們的斗志，而且提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，組員同樣也要服從組長(zhǎng)的`命令，不得違抗，這也是其中一條規(guī)定，這樣學(xué)習(xí)下去想不優(yōu)秀都難，小組內(nèi)分工合作，一號(hào)幫助六號(hào)的學(xué)習(xí)，二號(hào)幫助五號(hào)的學(xué)習(xí)，三號(hào)幫助四號(hào)的學(xué)習(xí)，這樣對(duì)提升四、五、六號(hào)的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的幫助，就有望奪得數(shù)學(xué)周考的獎(jiǎng)杯，量化分就更不用說(shuō)了。
優(yōu)，在我們每個(gè)人的心中，只要心中有“優(yōu)”，每個(gè)人、每個(gè)組，甚至整個(gè)班級(jí)都會(huì)變優(yōu)秀的。
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