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我最喜愛(ài)的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的我最喜愛(ài)的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我最喜愛(ài)的老師作文1
從幼兒園到現(xiàn)在,我最喜愛(ài)的老師就是教我一、二年級(jí)的張老師了。她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,臉上有些皺紋,顯得有些衰老,可是,張老師非常和藹可親。
張老師那一雙炯炯有神的眼睛是會(huì)說(shuō)話的。每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)時(shí),她的`眼睛就會(huì)投來(lái)疑問(wèn)和責(zé)備的目光,好像在對(duì)我們說(shuō):“在上課呢,為什么不認(rèn)真聽(tīng)課?還不趕快打起精神!”當(dāng)我們上課緊張而不敢回答時(shí),她的眼睛就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō):“別緊張,再想想,你一定能答得上的!碑(dāng)我們上課回答問(wèn)題響亮或正確時(shí),她的眼睛又會(huì)投來(lái)贊許的目光,好像在表?yè)P(yáng)我們:“不錯(cuò),回答得非常好!下次繼續(xù)努力!”當(dāng)我們生病或不舒服時(shí),她的眼睛又會(huì)投來(lái)關(guān)懷的目光,那目光就像母親的愛(ài)撫:“你還好嗎?痛不痛,辛不辛苦!”……
正因?yàn)樗菍?duì)會(huì)說(shuō)話的大眼睛給了我們無(wú)數(shù)關(guān)懷和鼓勵(lì),我多么希望自己能有對(duì)像張老師一樣的眼睛呀!。
!張老師,我最喜愛(ài)的老師永遠(yuǎn)是您!
我最喜愛(ài)的老師作文2
我最喜愛(ài)的老師是現(xiàn)在數(shù)學(xué)任課老師——楊老師。楊老師不僅人好,而且講課我們易懂,沒(méi)有多余的話。
記得有一次,一道數(shù)學(xué)題為:古稀臘杰出的數(shù)學(xué)家丟番圖的墓碑上有這樣一句話:‘他生命的六分之一是同年,再過(guò)十二分之一臉上長(zhǎng)出了胡須,他結(jié)了婚還沒(méi)有孩子,又過(guò)了七分之一。再過(guò)五年,他得到一個(gè)兒子,可這孩子的壽命只有他父親的一半,兒子死后,老人在悲痛中活了四年,結(jié)束了生命。’請(qǐng)你根據(jù)這段話算丟番圖活了多少歲。關(guān)于這道題,楊老師講到:要求丟番圖活了多少歲,關(guān)鍵是找出題中給出的具體量(5+4)年的`對(duì)應(yīng)分率。把丟番圖活的歲數(shù)看做單位“1”,則他歲數(shù)的(1/6+1/12+1/7)加上(5+4)年正好等于他歲數(shù)的一半(1-1/2),即(5+4)年的對(duì)應(yīng)分率為1/2-(1/6+1/12+1/7)。楊老師這樣的教學(xué)方法很棒吧?!
這就是我最喜歡的老師!
我最喜愛(ài)的老師作文3
我最喜愛(ài)的老師是林老師,她總是喜歡把她卷卷的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起來(lái)。她戴著一副眼鏡,經(jīng)常瞇著眼睛笑。她的.腳上總是蹬著一雙高跟鞋,給人的感覺(jué)很親切、很溫暖。
林老師很用心的教我們,她上課很生動(dòng),很幽默。經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑,以至于我在吃飯的時(shí)候,想到林老師上課的內(nèi)容,也會(huì)不由自主地咧開(kāi)嘴。林老師也是一個(gè)很具有耐心的老師,對(duì)于那些沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,林老師總是不厭其煩地一遍遍的講解。有時(shí)候,林老師也會(huì)因?yàn)橹倍l(fā)一點(diǎn)小脾氣,但是我知道,她是為了讓我們學(xué)得更快更好。在林老師的教導(dǎo)下,我得以在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。
哦,忘記跟你們說(shuō)了,林老師是我們的語(yǔ)文老師,我很喜歡她,希望你們也喜歡哦!
我最喜愛(ài)的老師作文4
我們?nèi)昙?jí)新增加了一門(mén)課程叫英語(yǔ),英語(yǔ)老師姓陳,我們喜歡叫她Misschen,她扎著馬尾辮,喜歡穿紅色衣服,櫻桃小嘴,戴著一副眼鏡,炯炯有神的雙眼,漂亮極了。
上英語(yǔ)課時(shí),她與其他課目的老師教學(xué)不太一樣,她會(huì)和同學(xué)們玩一些小游戲,老師在白色紙片上寫(xiě)上英語(yǔ)單詞,讓我們到講臺(tái)上抽,抽到哪張就將這個(gè)單詞讀出來(lái),同學(xué)們紛紛舉手,可惜上講臺(tái)玩游戲的`名額太少了。Misschen還教會(huì)我們唱一些英語(yǔ)歌曲,讓我們?cè)诟枨懈玫恼莆沼⒄Z(yǔ)發(fā)音,我很喜歡這種學(xué)習(xí)方式,讓我喜歡上Miss chen教的英語(yǔ)課。
Miss chen講課時(shí)說(shuō)話語(yǔ)氣非常溫和,當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),Miss chen會(huì)心平氣和的對(duì)那個(gè)同學(xué)教導(dǎo)。Miss chen就是我最喜歡的老師。
我最喜愛(ài)的老師作文5
老師,我個(gè)個(gè)都喜愛(ài),但是前面加個(gè)“最”字,那就非她莫屬了,她就是我們的班主任張老師。
我們班的張老師長(zhǎng)的可漂亮了!在學(xué)校里,只有美麗的花朵才有資格和她媲美呢!張老師有一頭烏黑又筆直的頭發(fā),頭發(fā)下面就是她那粉紅的臉龐,粉紅的臉龐上帶著一絲微笑。那苗條的'身體更顯得她迷人!
我們班的張老師不但長(zhǎng)得漂亮,而且在我們的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不馬虎。有一次,老師讓我們?cè)谖葑永飳?xiě)作業(yè),我寫(xiě)完了,便在那里玩。忽然,五個(gè)手指頭“啪”的一聲落在了我的背上。我一扭頭,看見(jiàn)了張老師嚴(yán)厲的目光,心里一直怦怦作響。那時(shí),我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去……
我們的張老師字體還非常的工整,一點(diǎn)兒也不馬虎,一點(diǎn)也不潦草,使人一目了然。不論在本上還是黑板上,他總是不寫(xiě)潦草字。在學(xué)校里,就數(shù)我們班的張老師字體最好了!
這就是我們的張老師,這就是我們偉大的張老師,這就是我最喜愛(ài)的張老師!
我最喜愛(ài)的老師作文6
要說(shuō)我最喜歡的老師,那就非濮老師莫屬了。濮老師什么都好,但是,我還是最喜歡她的一雙“電子眼”。
記得有一次做數(shù)學(xué)練習(xí)題,我很快做好了,很自信地交了上去。因?yàn)槲乙呀?jīng)有準(zhǔn)備了,我認(rèn)為這次作業(yè)一定會(huì)全對(duì)的。當(dāng)濮老師拿到本子,用她那“電子眼”一看,哎呀!一下子就發(fā)現(xiàn)了我的.錯(cuò)誤。原來(lái)是我弄錯(cuò)了一個(gè)小小的數(shù)字,結(jié)果整道題目都錯(cuò)了。我真是自愧不如啊!
老師的“電子眼”在上課也很厲害!我的那組有一個(gè)同學(xué),他的成績(jī)不大好。有一節(jié)課,我見(jiàn)他坐得挺端正的,心想:他今天聽(tīng)得有點(diǎn)認(rèn)真嗎!可不一會(huì)兒,他就被濮老師叫起來(lái)了。原來(lái)他在下面偷偷地做小動(dòng)作呢!
老師的眼睛真是厲害!能看到我們看不到的東西。我們班好多同學(xué)都很佩服濮老師的那雙“電子眼”。我多想也有這么一雙眼睛。∫悄囊惶煺娴淖屛覔碛辛诉@么一雙“電子眼”,我一定會(huì)好好保護(hù)它的!
我最喜愛(ài)的老師作文7
我最喜愛(ài)的老師,是我們的班主任石老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑的自來(lái)卷,既溫柔又漂亮;她有一雙明亮的眼睛仿佛能看清同學(xué)們是否在認(rèn)真聽(tīng)課。
石老師在學(xué)習(xí)這件事上對(duì)我們非常嚴(yán)格,寫(xiě)字時(shí)她時(shí)時(shí)刻刻提醒我們坐姿要端正,不能培養(yǎng)成近視眼,她把每篇課文都講的生動(dòng)有趣,希望我們把學(xué)過(guò)的知識(shí)牢記心中,同時(shí)也叫我們尊老愛(ài)幼、感恩知足,更可貴的是,馬上三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了!一上體育課,石老師就在操場(chǎng)等著我們跳大繩,為了讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī),一次次的吶喊和一次次的加油,她的嗓子啞的`說(shuō)不出話來(lái)。
石老師您是我們生活中的慈母,學(xué)習(xí)中的引路者,我們都非常愛(ài)你!
最后希望在三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
我最喜愛(ài)的老師作文8
我最喜愛(ài)教我們數(shù)學(xué)的王老師,她中等的身材,有一雙明亮的眼睛,留著一頭齊耳的短發(fā),衣服整潔,大方得體。
王老師上課的時(shí)候?qū)ξ覀兛蓢?yán)格了,稍有一點(diǎn)不專(zhuān)心,就會(huì)被王老師的火眼金睛盯住了,就連愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)也規(guī)矩多了。
數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)。自從王老師給我們上課,我對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)能越感興趣了,就想把數(shù)學(xué)學(xué)好。遇到不懂的`題目,王老師總是耐心的給我們講解,循循善誘的把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí),王老師給我們鼓勵(lì);在我們受到挫折時(shí),王老師又給了我們勇氣。
我們是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁,而我們茁壯的成長(zhǎng)更是離不開(kāi)老師對(duì)我們的關(guān)心。所以我要更加努力的學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
我最喜愛(ài)的老師作文9
雖然老師平時(shí)和藹可親的,但在學(xué)習(xí)上還是很?chē)?yán)厲的哦。
就說(shuō)那一次吧,我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè),忽然,有一只手輕輕地放到了我的頭上,然后慢慢地扶起我的頭。我便抬頭一看,哦,是老師!老師皺著眉頭,用嚴(yán)厲的眼神望著我,好像在說(shuō):“頭怎么又這么低呀?趕快把頭抬起來(lái)!”
雖然我還是不能改正這個(gè)錯(cuò)誤,但我會(huì)努力的.,相信不久以后,我一定會(huì)改正過(guò)來(lái)的!
老師,您是那樣的慈祥,那樣的和藹可親。您對(duì)我的教誨之恩,我一生一世也不會(huì)忘記。
我最喜愛(ài)的老師作文10
“您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您就是天下最偉大,最無(wú)私的人——老師!泵慨(dāng)我讀到這句贊美老師的句子,我都會(huì)不由地想起孫老師,一個(gè)只教了我兩年,但卻留給我無(wú)限懷念的老師。
孫老師有一雙會(huì)變魔術(shù)的手。上課時(shí),她的手就好像指揮家的雙手,指揮著我們的眼睛,跟隨著李老師欣賞一篇篇的美文;出版報(bào)時(shí),她的手就好像美術(shù)家的手,不一會(huì)就利用彩色筆變出一副副美麗而生動(dòng)的圖畫(huà),給我們班增添亮麗的色彩;搞衛(wèi)生時(shí),她的.手又好像清潔工人的手,不管多骯臟的地方,經(jīng)她一指揮,一示范,很快就變得整潔干凈……
短短的兩年相處,孫老師既是指引我們遨游學(xué)習(xí)海洋的教師,又成了我們學(xué)校生活中的媽媽一樣?上,因?yàn)槟挲g的原因,孫老師離開(kāi)了我們,留給我們一串思念。
再見(jiàn)了,親愛(ài)的孫老師,我最喜愛(ài)的永遠(yuǎn)是您!
我最喜愛(ài)的老師作文11
我最喜愛(ài)的老師是我們班的數(shù)學(xué)老師唐幼林老師。他身高一米七左右,胖胖的。他那圓圓的肚子里裝滿了笑話。要問(wèn)我為什么喜歡唐老師,那是因?yàn)樗钟哪,常常把我們逗得捧腹大笑?/p>
有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我們都提不起精神,個(gè)個(gè)都低著頭,還有人低頭在看課外書(shū)。唐老師一看,這怎么行呀,于是他張開(kāi)了嘴,但是,他沒(méi)有罵我們,而是問(wèn):你們是在為‘汶川大地震’默哀三分鐘嗎?此話一出,我們都樂(lè)了。于是,我們又都打起了精神,繼續(xù)上課了。
雖然唐老師笑的時(shí)候看起來(lái)和善,但是,大家可千萬(wàn)不要被他的表像所迷惑了。唐老師生氣的`時(shí)候,看起來(lái)還是挺兇的。
記得有一次,班上有個(gè)同學(xué)在數(shù)學(xué)課上講話。唐老師看見(jiàn)了,便大步流星地走到了那個(gè)同學(xué)的面前,瞪大了眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,那同學(xué)都嚇得出了汗。要我說(shuō),唐老師那表情也太恐怖了,像要吃人似的。
這就是我們的唐老師,一個(gè)既幽默又嚴(yán)格的老師。我對(duì)他是既敬畏又愛(ài)戴呀!
我最喜愛(ài)的老師作文12
我喜歡的老師是教英語(yǔ)的。她風(fēng)趣幽默,贏得我們班一致好評(píng)。她,就是陳老師。
陳老師五官整齊、待人和善。她長(zhǎng)得高高的,披著一頭卷發(fā)。那雙眼睛可厲害了,什么事都逃不過(guò)她的眼睛。高高的鼻子長(zhǎng)在她臉上,還有櫻桃小嘴。陳老師的'耳朵可靈了,什么聲音她都聽(tīng)得見(jiàn)……
陳老師穿著整潔。她喜歡穿一身棕色的衣服,旁邊有兩個(gè)小球球。她經(jīng)常穿深色褲子,比如:黑色、棕色等。
教英語(yǔ)的陳老師特別幽默。有一次,在她上課時(shí),成思雨突然躺在了座位上,被陳老師發(fā)現(xiàn)了,她說(shuō):“哎呀,成思雨,要不要搬張床來(lái)當(dāng)你的‘VIP’座位。俊背伤加曷(tīng)懂了老師的話,便自覺(jué)地抱臂坐正了。
陳老師每節(jié)課都要大家四組比賽得“星星”,我們大家都爭(zhēng)著要得。你可能會(huì)問(wèn)為什么,因?yàn)樾切亲疃嗟囊唤M可以拿印章,印章滿十顆就可以?xún)稉Q禮物呢。
陳老師很少發(fā)火,她在我心目中的地位很高。陳老師的幽默也許就是讓我喜歡她的原因吧!
我最喜愛(ài)的老師作文13
每個(gè)星期的周一到周五我們都有語(yǔ)文課,在所有老師中我最喜歡的就是語(yǔ)文老師,烏黑的頭發(fā),已經(jīng)布滿血絲得眼睛,這就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。
記得曾經(jīng)有一次,在我同桌上課的時(shí)候和旁邊的同學(xué)傳紙條,在被老師發(fā)現(xiàn)之后,就打開(kāi)一看,上面全都是罵老師的話,老師看了一點(diǎn)也不生氣,今天,我去辦公室值日,走到張老師的`桌子前,看見(jiàn)老師的桌子上放了許多治消炎的藥和治感冒藥,下午,第一節(jié)課是語(yǔ)文課,我和幾個(gè)關(guān)系特好的同學(xué)的說(shuō):“今天上語(yǔ)文課的時(shí)候,不要讓老師大聲喊,大聲叫,讓老師好好的上完課。”同學(xué)們答應(yīng)了,上課了,老師用溫柔的聲音,上完了課,只有幾個(gè)男同學(xué)表現(xiàn)的不好,有幾個(gè)同學(xué)跑到老師面前,問(wèn)老師:“您的病好點(diǎn)了嗎?”老師說(shuō):“好多了,過(guò)兩天就全好了!
我們班的語(yǔ)文老師就是這樣的,她是一個(gè)善良,溫柔的語(yǔ)文老師,她讓我們懂得了愛(ài),讓我們更加團(tuán)結(jié),更加向上,不斷進(jìn)步,不斷努力。
我最喜愛(ài)的老師作文14
宋老師是我喜愛(ài)的老師,她有一雙亮晶晶的大眼睛,像兩顆黑色的葡萄,高鼻梁上一副斯文的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
同學(xué)們都覺(jué)得,宋老師有“兩雙眼睛”。因?yàn)橛幸淮危袀(gè)同學(xué)上課在小聲講話,老師正在前面寫(xiě)字,突然說(shuō):“誰(shuí)在講話啦!”大家都不敢講,老師便把那個(gè)同學(xué)叫到講臺(tái)上聽(tīng)課,宋老師還真有兩雙眼睛呀!
宋老師開(kāi)心時(shí),臉上像綻開(kāi)了一朵花兒,比如:有一次老師去拿東西,讓全班同學(xué)都坐好,大家就像一棵棵筆直的小樹(shù),沒(méi)一個(gè)人講話。等宋老師來(lái)的時(shí)候,臉上露出了欣慰的笑容。
可是當(dāng)宋老師生氣時(shí),簡(jiǎn)直像只母老虎,要把我們吃掉一樣,比如有一次,老師讓同學(xué)們?cè)缱x,大家一個(gè)個(gè)無(wú)精打采,說(shuō)話有氣無(wú)力,還拖長(zhǎng)音,宋老師就可生氣啦!
雖然宋老師生氣很?chē)樔,但是她很有耐心。一次,我有一道?shù)學(xué)題沒(méi)聽(tīng)懂,宋老師給就單獨(dú)給我講了很多遍,那時(shí)候,都放學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間了……親愛(ài)的`同學(xué)們,你們有自己最喜歡的老師嗎?
我最喜愛(ài)的老師作文15
我最喜愛(ài)的老師是我的班主任陳老師,她教會(huì)了我很多知識(shí),帶給了我很多快樂(lè),讓我的校園生活更加地豐富多彩!
陳老師,您知道嗎?我對(duì)您是多么地感激和喜愛(ài)!您時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著我的學(xué)習(xí)和生活,從很微小很微小的事情上都能感受到您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
我吃飯比較慢。每次都比班上其他同學(xué)慢個(gè)節(jié)拍,但陳老師都陪著我,一直等我吃完后才去忙她自己的`事,就像媽媽一樣關(guān)心著我,讓我感到無(wú)比地溫暖!
“您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您就是天下最偉大,最無(wú)私的人——老師!泵慨(dāng)看到這句話,我就覺(jué)得老師并沒(méi)有離開(kāi)我,他還在我身旁輔導(dǎo)我,教育我。
謝謝您,陳老師,我會(huì)好好學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的付出!
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