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感謝老師的作文

時(shí)間:2023-02-08 16:45:32 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

感謝老師的作文(集合15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的感謝老師的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

感謝老師的作文(集合15篇)

感謝老師的作文1

  在這個(gè)世界上除了爸爸媽媽以外,對(duì)我最好的就是我的語(yǔ)文老師,他就是我的笫二個(gè)爸爸。

  我記得讀一年級(jí)時(shí),語(yǔ)文老師就開(kāi)始教同學(xué)們寫(xiě)作文,怎么寫(xiě)呢?老師說(shuō):“開(kāi)始寫(xiě)時(shí),第一行得中間先寫(xiě)題目,笫二行要低兩個(gè)格子開(kāi)始寫(xiě)正文……”

  老師先給我們?cè)囍鴮?xiě)一遍。我就按老師要求寫(xiě)了,然后我是全班笫一個(gè)把作業(yè)交給老師的,老師看了,滿(mǎn)意地夸想說(shuō):“俊豐同學(xué),你真厲害,第二行怎么寫(xiě)的我都沒(méi)有說(shuō)你都會(huì)寫(xiě),你真棒!碑(dāng)時(shí)我的心里像灑滿(mǎn)陽(yáng)光,格外燦爛、樂(lè)滋滋的,像是吃了蜜糖般的甜……

  到了二年級(jí)的'時(shí)候,有一次我寫(xiě)作文學(xué)數(shù)字得全班最多的,又通順,老師鼓勵(lì)我:“下次再努力,把作文寫(xiě)得比這次還要好一點(diǎn)!崩蠋煂(duì)我的鼓勵(lì)我都經(jīng)久不忘,現(xiàn)在,我依然堅(jiān)持天天寫(xiě)作文,記錄我每天的喜怒哀樂(lè),還不定時(shí)地交給老師批改,老師也依然熱心幫我指點(diǎn)、評(píng)講,也依然不時(shí)地鼓勵(lì)我多多讀好書(shū),多寫(xiě)寫(xiě)作文,學(xué)習(xí)成績(jī)就有進(jìn)步的。我總覺(jué)得老師就像嚴(yán)父滋母一樣關(guān)心我們,我也覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文挺開(kāi)心,當(dāng)老師看到我有進(jìn)步了,他也很開(kāi)心。

  我要感謝語(yǔ)文老師,是他教給我知識(shí),讓我知道了很多唐朝詩(shī)人,比如:李白、杜甫、白居易等著名詩(shī)人……老師還讓我學(xué)會(huì)了怎么孝敬、感恩敬老,老師還讓我知道了做什么事情都不能半途而廢,做事要認(rèn)真去做。老師還讓我知道怎樣辨明是非……

  我十分感謝老師幾年來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

感謝老師的作文2

  那天我們?nèi)嗤瑢W(xué)37人走上了小學(xué)的畢業(yè)班——6年級(jí)。九月一日那天是接觸新班主任的第一次他是——吳興偉吳老師。

  那天他在我介紹時(shí)嚴(yán)肅的不得了,害的原來(lái)呢喃細(xì)語(yǔ)全班突然安靜(雖然不是第一次,但每次都特嚇人。)本以為這次的`老師也是個(gè)脾氣暴躁的老師,因?yàn)闈M(mǎn)臉的胡子有點(diǎn)像打家劫舍的土匪而且還有“兇器”指手中的水管兼職棒子。

  起初以為吳老師告訴我們那根棒子是用來(lái)打人的還沾滿(mǎn)了鮮血恐怖極了,但到了后面更多的接觸發(fā)現(xiàn)他不是如此嚴(yán)肅的人而是幽默和諧,基本上是說(shuō)三句中的一句是笑話(huà),一句是全班哄然大笑,因?yàn)榭刂撇蛔×。可也是在全班大笑時(shí)喜歡敲棍子,才發(fā)現(xiàn)桌子好可憐,被連敲了幾下也好堅(jiān)強(qiáng)哦!

  自從老師上課以來(lái)課堂上超級(jí)活躍的課堂上舉手的超多,而且我們的課堂總是那么的不一樣。因?yàn)槲覀兊恼n堂上還有歡笑聲,還屬于大聲喧嘩的那一類(lèi)因?yàn)樗偸菍⑿υ?huà)和課堂課文結(jié)合在一起

  吳老師常常在最后一節(jié)課說(shuō):“同學(xué)們,我告訴你們我只是在課堂上有趣。上次我在走廊看到一同學(xué)抬頭盯著我,我也盯著他。我的意思是為什么不說(shuō)聲老師好。而他的意思是我為什么瞪著他”或是說(shuō)一些其他的事例,總之是會(huì)讓我們?nèi)啻笮S持兩三分鐘也不能停。

  雖然和新老師相處了不久,但也知道新老師的一片苦心,就是為了讓我們成為好學(xué)生。在此衷心的感謝新班主任!

感謝老師的作文3

  教師節(jié)到了,我想對(duì)我的數(shù)學(xué)老師周老師大聲問(wèn)好。

  周老師是一個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。她在給我們上課時(shí),總是面帶微笑,那一雙炯炯有神的眼睛總是在鏡片后流露出慈愛(ài)的光芒。周老師的課很精彩,我們都喜歡上她的課,她講起課來(lái)生動(dòng)形象,總是啟發(fā)我們自主思考、探究,鼓勵(lì)我們勇于展示發(fā)言。

  她第一次給我們上課的時(shí)候,很多同學(xué)都不怎么愛(ài)發(fā)言,在周老師的不斷鼓勵(lì)下,同學(xué)們積極參與小組合作,爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)展示,在各個(gè)方面都得到了很好的鍛煉,我們也越來(lái)越喜歡上周老師的`課了。

  周老師的教育方式很特別。她給自己定下的課堂目標(biāo)是吸引同學(xué)們的注意力,讓全體都陶醉在數(shù)學(xué)課堂之中,讓同學(xué)們下課了也不愿老師停止講課。這就是周老師上課的最高境界——求拖堂。現(xiàn)在,在她的數(shù)學(xué)課上,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在抽屜里做小動(dòng)作,大家都坐得整整齊齊地聽(tīng)講。她走到哪個(gè)地方,我們的目光就向哪個(gè)地方“聚焦”,兩只眼睛瞪得像聚光燈一樣,緊緊跟隨著她,甚至連下課了都沒(méi)有察覺(jué)。

  周老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都十分嚴(yán)格。不管是誰(shuí),只要是她布置的作業(yè),哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,她都要讓這個(gè)同學(xué)把作業(yè)改到正確為止。我們有不會(huì)做的題,她都會(huì)耐心地為我們逐個(gè)講解。有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成或者上課不認(rèn)真聽(tīng)講,周老師總是單獨(dú)找那位同學(xué),耐心地開(kāi)導(dǎo)他(她)。起初,大家都很不理解她的做法,甚至有埋怨。但幾周過(guò)去,我們比其他班更快地走入了正軌,也就明白周老師嚴(yán)格要求我們做好每個(gè)細(xì)節(jié)的良苦用心了。同學(xué)們因此越來(lái)越尊敬周老師了,她是個(gè)十分負(fù)責(zé)的老師。

  這個(gè)教師節(jié),教學(xué)有方還嚴(yán)慈相濟(jì)的周老師,獲得了“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,我想為我的數(shù)學(xué)老師周老師大聲叫好!

感謝老師的作文4

  那個(gè)極為不顯眼的角落,那把已落了塵的吉他,那天我忽轉(zhuǎn)過(guò)頭,不經(jīng)意的看見(jiàn)了,被我冷落許久的那把吉他……

  還記得我的老師說(shuō)過(guò):“你的吉他,就是你的知己,你有什么話(huà)盡管向它訴說(shuō),但你若不珍惜這個(gè)朋友,你就將失去它!绷昙(jí)一開(kāi)始,可以說(shuō)我就已沒(méi)觸碰它了,偶爾注意到,但轉(zhuǎn)瞬間又忘了,這樣的情況一次又一次發(fā)生,連我自己都覺(jué)得不可理喻!早上,迷迷糊糊地從床上走下來(lái),本想去廁所,卻東倒西歪地走進(jìn)了書(shū)房,本想扶著轉(zhuǎn)椅要站穩(wěn),可誰(shuí)知它一轉(zhuǎn),差點(diǎn)跌倒在地上,我猛地清醒,準(zhǔn)備望向窗臺(tái),就在扭頭的一瞬間,那把吉他讓我停住了,我不自覺(jué)地走向它,將它拿起,心中不由生出巨大的`慚愧感,我把它拿到床上,用被我浸濕的抹布去擦它身上的灰塵,我的手似乎在顫抖,心中的慚愧讓我不禁自責(zé)。

  這是我來(lái)到西安以后,沒(méi)把老家的吉他帶過(guò)來(lái),又買(mǎi)了一把,想起來(lái)當(dāng)初我把這吉他捧在懷中,如獲至寶的樣子,心中有了種說(shuō)不清的感受,這把吉他,在我憂(yōu)悶時(shí),我就彈起它,我總是在無(wú)聊時(shí),將它拿起、彈起,靜靜向他訴說(shuō)。

  將它擦凈后,調(diào)好弦,抬起頭望向天空,霾很重,與我心中的自責(zé)有什么不同,輕輕地?fù)芷鹣遥嫦氚蚜昙?jí)以來(lái)所有的壓力發(fā)泄出來(lái),向它傾訴,它不會(huì)反駁,只會(huì)傾聽(tīng)。

  輕輕的吉他聲在我房間中回響,但它的聲音不只充滿(mǎn)房間,還充滿(mǎn)我的心,像一束燦爛的陽(yáng)光,穿過(guò)霧霾,灑向心田,直至將霧霾消散。心情變得舒暢了許多,不過(guò)天空中的霾還未消散,但決不會(huì)影響我的好心情。一看鬧鐘8點(diǎn)了,真該起床了。

  我想起了老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà),感謝老師的提醒,我想我要振作,要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。被我冷落的它,今日,我將它從新彈起,用心靈去與它溝通。

感謝老師的作文5

  晚風(fēng)吹來(lái)的是思念,秋月送來(lái)的是回憶,看夕陽(yáng)落入浩渺的長(zhǎng)江,聽(tīng)飛雪覆蓋6月的炎夏。六年的往事如風(fēng),美好的回憶永駐。當(dāng)我第一次跨入小學(xué)的大門(mén)時(shí),就看到一個(gè)個(gè)樸素的身影,就是你們給我們帶來(lái)知識(shí),教我們做人的.道理,給我們打開(kāi)知識(shí)的金鑰匙,一切都是你們,我親愛(ài)的老師。

  時(shí)間似水,眨眼間,我已經(jīng)是一個(gè)即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了,面對(duì)學(xué)業(yè)的重重壓力,我們從不怨悔,因?yàn)榻裉炷銈兊母冻鰮Q來(lái)的就應(yīng)該是明天我們優(yōu)異的成績(jī)。

  我感謝你們。多少個(gè)日日夜夜,你們手中那一支普普通通的筆總是不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著。火辣辣的太陽(yáng)掛在空中,校園一片寂靜,同學(xué)們?cè)缫验_(kāi)始了午睡。我抬起頭,悄悄地看著您,您專(zhuān)注的眼神始終盯著作業(yè)本,走近一看,額頭上滿(mǎn)是汗珠。也許夜已深了,許多人都已經(jīng)進(jìn)入了睡眠,可你們窗前那盞臺(tái)燈依舊亮著。

  我感謝你們。每一天,你們都是繪聲繪色的為我們講課,那婉轉(zhuǎn)清脆,抑揚(yáng)頓挫的聲音總能讓我們?nèi)绨V如醉。課堂上,總有那歡笑聲。從認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字到學(xué)習(xí)深?yuàn)W的課文,你們?yōu)⑾露嗌俸顾?/p>

  我感謝你們,當(dāng)上小學(xué)第一次班隊(duì)課的時(shí)候,我們還很小,一樣都不懂,都要你們來(lái)操心。而現(xiàn)在,我們可以承擔(dān)一切了。你們不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面獲得優(yōu)異的成績(jī),還在一些課外能力方面也有了提高,培養(yǎng)出了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

  當(dāng)太陽(yáng)落下山,星星灑滿(mǎn)天空的時(shí)候,我在心底默默的祝福,祝福老師們永遠(yuǎn)快樂(lè)。

感謝老師的作文6

  您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛,即使我走過(guò)千山萬(wàn)水,卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖,無(wú)論凄風(fēng)冷雨,您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀,您的`堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。

  每當(dāng)上課的時(shí)候,您的眼睛總是注視著我們位同學(xué),生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候,您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室;無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭,您總是騎著您那輛老式的自行車(chē),在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回;可是,您到學(xué)校,到教室卻比我們?cè)纭D鸀槲覀儾倭艘话賯(gè)心,無(wú)論是在學(xué)校、家里,您生怕我們不聽(tīng)話(huà)、鬧事,放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺,每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò),您總是耐心地教育他們,從不隨便交給政教處。

  每天晚自修前,不管是不是您的課,您總要來(lái)到教室,看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們,雖然我沒(méi)看見(jiàn)您,但是,我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前,您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué),在我們?nèi)胨,您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀(jì)律。當(dāng)您離開(kāi)宿舍的時(shí)候,我看到您的背影總是那么匆忙,您還有許多的事要做。老師,您的每一天都在為我們操勞,卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……

  老師,您像路燈,照我們勇往直前,老師,您像船夫,拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師,我們想您,更由衷地感謝您!

感謝老師的作文7

  小草,把春天的門(mén)打開(kāi);鮮花,把夏天的門(mén)打開(kāi);碩果,把秋天的門(mén)打開(kāi);寒雪,把冬天的門(mén)打開(kāi);老師,把智慧的門(mén)打開(kāi)。

  有人說(shuō),老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說(shuō),老師如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。是啊!我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī),做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間,做您的學(xué)生也有一年多了,在您的教導(dǎo)下,我更加專(zhuān)心地學(xué)習(xí),更加健康地成長(zhǎng),今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),向您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà),表達(dá)我深深地敬意。

  您曾經(jīng)很多次地夸我作文寫(xiě)得好,字寫(xiě)得認(rèn)真、漂亮。我清楚地記得那天,上課了,您拿著一些已批改過(guò)的試卷走進(jìn)來(lái),跟同學(xué)們說(shuō):“下面。我讓兩個(gè)同學(xué)讀自己的作文給大家聽(tīng),我們一邊聽(tīng),一邊分析,好不好?”“好!”沒(méi)想到您第一個(gè)讓我讀我寫(xiě)的那篇《快樂(lè)是幸!。當(dāng)時(shí)我的心里緊張而又害怕,生怕自己寫(xiě)得不好,可是在您鼓勵(lì)的'眼神下,我?guī)е星榘涯瞧魑淖x完了,在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評(píng)中,這篇習(xí)作竟然多了幾分詩(shī)情畫(huà)意,我偷偷地抬起頭看著您鼓勵(lì)的眼神,心中充滿(mǎn)了感激。

  老師,您好似美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  “春蠶織絲線(xiàn),甘露育新苗”。我知道,您的表?yè)P(yáng)中包含著鼓勵(lì),您的嚴(yán)厲中蘊(yùn)含著期望,做您的學(xué)生,真好!

感謝老師的作文8

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。我要感恩她——我敬愛(ài)的黃老師,感恩她直言不諱的教導(dǎo),感恩她給予的真誠(chéng);感恩她為我的心靈錄找到開(kāi)啟的`鑰匙;更感恩她讓我懂得了感恩。

  人們常說(shuō)世上只有媽媽好,有媽的孩子像一塊寶,但我覺(jué)得老師也很好。三年級(jí)開(kāi)始,我們換了一個(gè)新班主任,她就是黃老師。黃老師百教不倦,天天給我們說(shuō)道理,你別以為老師是言過(guò)其實(shí),其實(shí)等你長(zhǎng)大了就知道老師說(shuō)的每一句話(huà)都是很有用的,并且千萬(wàn)不要和老師斤斤計(jì)較,因?yàn)槔蠋煻际菫槲覀兒谩?/p>

  我們的黃老師她從來(lái)不偏心,對(duì)我們班上每一個(gè)同學(xué)都很好。有一次我和陳一夫發(fā)生了撕打的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,我倆唇槍舌劍、互不相讓?zhuān)S老師苦口婆心地說(shuō):“大家是一家人,要互助互愛(ài)!蔽覀z聽(tīng)了黃老師的諄諄教誨,我倆握手言和,就成為了好朋友。

  我的作業(yè)本上有六個(gè)大字是“書(shū)寫(xiě)潦草!重寫(xiě)!”讓我想起黃老師的諄諄教誨,有一天黃老師叫我,我很快跑到黃老師那里去,黃老師嚴(yán)厲地說(shuō): “你今天的字怎么這樣差,比以前的字差多了,重做!”我很委屈,不久我寫(xiě)完了,黃老師撫摸著我的頭溫和地說(shuō): “你不要小看這些字,到時(shí)你就知道字有多重要呢。”后來(lái),我一直把字寫(xiě)好。

  在三年級(jí)前,我們班的同學(xué)都很調(diào)皮,每年都換了班主任,可是自從黃老師教我們,我們聽(tīng)話(huà)多了,成績(jī)也趕上來(lái);感謝您———黃老師。

感謝老師的作文9

  你知道九月的花朵為何如此美麗嗎?你知道九月的月亮為何這么圓嗎?你知道九月的人們?yōu)槭裁慈绱碎_(kāi)心嗎?告訴你吧,在這秋意濃濃的季節(jié)里,我們迎來(lái)了又一個(gè)教師節(jié)!

  老師,一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。老師的不知疲倦的工作的換來(lái)了一個(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。老師的工資不高,但你們是富有的,因?yàn)橛卸嗌賹W(xué)識(shí)有成的學(xué)生曾在你花名冊(cè)里。桃李滿(mǎn)天下是你的驕人成績(jī)。

  對(duì)我們而言,這個(gè)教師節(jié)更與眾不同了。因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班了。這是和我們二中的老師在一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了。為了感謝老師的關(guān)心和教導(dǎo),讓我送上真誠(chéng)的祝福:愿天下的老師開(kāi)開(kāi)心心每一天!

  【篇三:教師節(jié)作文】

  九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開(kāi)的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng),我們來(lái)到大自然,采一束鮮花送給老師采一縷歡笑送給老師今天是您的節(jié)日,全體少先隊(duì)員們共同祝愿愿您幸?鞓(lè)到永遠(yuǎn)忘不了,講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采;忘不了,夜燈下您那辛勤的'身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。是您把我們引上知識(shí)的航船;是您,教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。

  我們成功了,您是我們的老師;我們成名了。您還是我們的老師;無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī),您永遠(yuǎn)是我們的老師。

感謝老師的作文10

  當(dāng)老師是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭,雖然紅燭的燃燒是短暫的,可老師們?nèi)紵约簛?lái)照亮別人的心靈是永不變的,是萬(wàn)古常青的!

  感謝您老師,是您讓我們成為充滿(mǎn)自信、能超越自己的人。你的所做所為向我們證明:學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,是打開(kāi)智慧寶庫(kù)的一把鑰匙,是通向人生輝煌之處的.道路!

  感謝您一直鼓勵(lì)我們,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使我們失敗了,您也不會(huì)對(duì)我們冷嘲熱諷。當(dāng)我們有一點(diǎn)成就時(shí),您就會(huì)對(duì)我們加以鼓勵(lì),為我們拼搏向上的精神打好了基礎(chǔ)。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題,每一個(gè)發(fā)現(xiàn),每一種體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧光芒在知識(shí)海洋中的閃爍。

  感謝您老師,是您為我們批改作業(yè),您用藍(lán)藍(lán)的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊,您用藍(lán)藍(lán)的墨水在我們的字里行間灑下了多少心血。‘(dāng)我看到被批改的作業(yè)時(shí),便會(huì)想起您在昏暗的燈光下批改作業(yè)的身影!

  時(shí)光飛逝,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了,您的習(xí)慣一直沒(méi)有改:清晨,當(dāng)家鄉(xiāng)的天空染上第一線(xiàn)霞彩,您的身影,已出現(xiàn)在校園的甬路上;深夜,當(dāng)家鄉(xiāng)的草叢里停息了最后一聲蟲(chóng)鳴,您的身影,還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

  紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可您在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定;您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

感謝老師的作文11

  在我成長(zhǎng)的歲月中,我要感謝很多人。而今天,我要感謝的是培養(yǎng)了我五年的母校里的老師。

  在五年以前,幼稚的我剛剛踏進(jìn)校門(mén),好奇的打量著這個(gè)陌生的地方。在我剛剛踏進(jìn)教室里的時(shí)候什么都不懂,是老師在生活和學(xué)習(xí)上給了我許許多多的幫助。五年過(guò)后,我已經(jīng)長(zhǎng)成了羽毛漸豐的翩翩少年,在知識(shí)的海洋中遨游。在小學(xué)生涯中,我有許多事想要感謝老師。

  記得有一次,學(xué)校要舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家都積極地報(bào)名,剛剛過(guò)了幾天,許多的項(xiàng)目已經(jīng)報(bào)名滿(mǎn)了,可是在實(shí)心球投擲這個(gè)項(xiàng)目中,還空著一個(gè)位子沒(méi)有人愿意。就在這個(gè)時(shí)候,老師讓我去這個(gè)項(xiàng)目。我聽(tīng)了后,馬上就想要回絕掉。

  這是為什么呢?原來(lái)我這個(gè)人生性膽小,而且從上幼兒園開(kāi)始,我的體育就不行。在體育課跑步練習(xí)中,不是包尾就是倒數(shù)的。而且我的力氣在班級(jí)了也不算大,而更加關(guān)鍵的一點(diǎn),是我根本就沒(méi)有自信去參加比賽,害怕沒(méi)有弄好,丟了班級(jí)的`臉。

  老師聽(tīng)了我的話(huà),沒(méi)有說(shuō)什么。在中午吃完飯后,老師把我叫到了她的辦公室。我丈二和尚摸不著頭腦,不知道老師叫我干什么,但是我也去了。

  在老師的辦公室里,她給我講了一個(gè)關(guān)于自信的故事。聽(tīng)了老師的一席話(huà),我頓時(shí)有了自信。老師最后對(duì)我說(shuō):“要相信自己!

  在這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我在這個(gè)項(xiàng)目中取得了第二名的成績(jī)。我這個(gè)成績(jī),沒(méi)有老師的幫助,是不可能的一件事!我要感謝我的老師!

  因?yàn)槔蠋煹囊幌?huà)幫助我改變了膽小、沒(méi)有自信的缺點(diǎn)。

  五年來(lái)老師不僅教給我知識(shí),而且還教會(huì)我要勇于面對(duì)困難,樹(shù)立信心。

  謝謝老師!謝謝老師五年來(lái)的教育和培養(yǎng)。

感謝老師的作文12

  我是一名二年級(jí)的小學(xué)生,我現(xiàn)在在學(xué)校表現(xiàn)突出,成績(jī)優(yōu)秀,這得感謝我的三位老師。因?yàn),是他們幫助我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。

  孫綾老師是我幼兒園的老師,是她讓我養(yǎng)成了上課不遲到的好習(xí)慣。記得在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,她規(guī)定我們8點(diǎn)前必須到幼兒園,如果8點(diǎn)沒(méi)到的話(huà),那就得被孫老師罰站了。因?yàn)槲液芘卤焕蠋熍u(píng),所以每天都盡量早到,就這樣我?guī)缀醪贿t到。

  我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的`班主任是李老師,她嚴(yán)格要求我們,使大家養(yǎng)成了不漏抄作業(yè)的好習(xí)慣。她要求我們每天必須自己抄作業(yè),而且不能漏抄,抄完后交與同桌,由同桌檢查并簽字。如果同桌不檢查,那么老師要批評(píng)同桌,如果自己不給同桌檢查,那么老師要批評(píng)你。經(jīng)過(guò)半學(xué)期堅(jiān)持這樣做,我現(xiàn)在不會(huì)出現(xiàn)漏抄、不抄作業(yè)的情況了。

  一年級(jí)下學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了,遇到了另一位李老師——李莎老師,她現(xiàn)在已經(jīng)讓我養(yǎng)成了兩個(gè)好習(xí)慣。第一個(gè)是寫(xiě)字工整。如果我寫(xiě)字寫(xiě)得不好看,李老師就要求我重新寫(xiě)過(guò)。漸漸地,我的字寫(xiě)得比以前漂亮多了。第二個(gè)是我更聽(tīng)話(huà)了。記得剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)時(shí),我在班上總愛(ài)惹事,總被老師批評(píng)。其實(shí)我并不喜歡被老師批評(píng),所以我不想再惹事。漸漸地,我變得聽(tīng)話(huà)了。前兩天,我上課發(fā)言聲音響亮,李老師還表?yè)P(yáng)了我。我現(xiàn)在還當(dāng)上了班上的紀(jì)律委員,很自豪。

  老師,我感謝你們,是你們幫助我進(jìn)步,讓我健康成長(zhǎng)。

感謝老師的作文13

  一年一度的教師節(jié)來(lái)了,當(dāng)看到同學(xué)們花父母的錢(qián)去給老師送花表達(dá)心意的時(shí)候,我卻想用一篇文章來(lái)感激這么些年來(lái)對(duì)我諄諄教誨的老師。

  夜深了,只有您的窗口還亮著燈,天亮了,只有您起的是最早的。從青春年華到白發(fā)蒼蒼,是您在默默的無(wú)私奉獻(xiàn)。您就是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),人類(lèi)靈魂的工程師——老師!

  您把學(xué)校當(dāng)做家園;把講臺(tái)當(dāng)做舞臺(tái),把學(xué)生當(dāng)做孩子。當(dāng)父母把幼小的我們送進(jìn)學(xué)校里,您用汗水哺育了我們這些剛剛出土的嫩苗,給了我們一次人生的洗禮。我天生很瘦,又挑食。中午我在學(xué)校吃飯,有一次恰好是我的班主任王老師值班,他看見(jiàn)我盤(pán)子里剩了很多菜,卻把雞腿都吃完了,知道了我是挑食,于是坐在我身邊和我攀談起來(lái):“你是不是不愛(ài)吃菜?是不是喜歡吃雞腿啊?”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說(shuō):“把老師的這根也吃了吧,老師不愛(ài)吃雞腿!蔽抑览蠋熓呛軔(ài)吃雞腿的,但我再三推辭,老師有偏讓我吃,我只好吃下了。在我吃下那根雞腿的瞬間,我嘗到了什么叫愛(ài)。從那以后,我變的不再挑食了。

  有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的`方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

  您就像一支紅燭,燃燒了自己,卻把我們迷茫的人生道路照亮了。您給了我們智慧;給了我們知識(shí);給了我們理想;給了我們成功。您把我們培育成了參天大樹(shù),把我們培育成了在天空翱翔的雄鷹。

  在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我想對(duì)全天下的老師送上一句祝福:老師,謝謝您!祝您教師節(jié)快樂(lè)!

感謝老師的作文14

  在生活中,讓我感謝的人有很多,如,爸爸媽媽把我養(yǎng)得這么大,老師把我教育成才,清潔工為我們創(chuàng)造出美好的環(huán)境_其中,我最要感謝的是老師,因?yàn)?

  在前一段時(shí)間,學(xué)校爆發(fā)流行性感冒,好多學(xué)生都被傳染了,我也不幸被傳染了。一天上課時(shí),我感覺(jué)頭暈暈的,很難受,老師見(jiàn)我臉色不對(duì),忙問(wèn)“你是不是不舒服?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師趕忙給我量了體溫38。4度,見(jiàn)我發(fā)高燒,連忙給媽媽打了電話(huà),把我接了回去。一星期后,我再回學(xué)校時(shí),老師親切地詢(xún)問(wèn)了我的病情,接著又幫我補(bǔ)習(xí)落下的課程,還時(shí)不時(shí)問(wèn)我是否有什么不舒服,這時(shí),我真想對(duì)老師說(shuō):”謝謝你,老師,你像媽媽一樣,那么關(guān)心我,那么疼愛(ài)我,我感謝你。”

  在這段時(shí)間內(nèi),學(xué)習(xí)變得緊張起來(lái)。因?yàn)槠谀┛荚嚰磳?lái)臨,因此習(xí)題像小山一樣壓在我們背上。壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。一天上課時(shí),我腦海里一直在想,作業(yè)怎么這么多?剛考完又來(lái)一張?jiān)囶},課上,總要抄幾十個(gè)詞語(yǔ)———我一不小心走了神,我希望老師沒(méi)看見(jiàn)。結(jié)果還是被她看見(jiàn)了,她居然讓我抄了20個(gè)詞語(yǔ),每個(gè)4遍。我抄呀抄,終于抄好了。忽然間我發(fā)現(xiàn)我的`這些詞語(yǔ)記得更牢了。從中,我真想對(duì)老師說(shuō);原來(lái)你讓我抄這些詞語(yǔ)是有原因的,1、是讓我吸取教訓(xùn),下次別再犯了。2、是讓我把這些詞語(yǔ)記得更牢,我再一次感謝你,老師。

感謝老師的作文15

  大家都說(shuō),一位好老師的恩情可以讓一個(gè)學(xué)生心懷感激。我就是您培育出來(lái)的桃李中的一棵,我在您的細(xì)心耕耘之下,萌芽,生長(zhǎng),逐漸地長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蹦恍牡貫榱宋覀儗W(xué)生的學(xué)業(yè),日日起早貪黑、默默無(wú)聞地工作。這樣,使得您臉上面容憔悴,好像得了什么大病似的。由此,我真的是很想讓您減少工作量,好好地休息啊!

  啊!您是教壇中的一名辛勤的`園丁,為我們學(xué)生的學(xué)業(yè)而不計(jì)較名利地日日操勞著;我居然連這么一點(diǎn)都沒(méi)有想到,仍然在課堂上想入非非,一反常態(tài)。

  您不但起早貪黑、默默無(wú)聞地工作,還會(huì)幫助我們學(xué)生渡過(guò)難關(guān),讓我們學(xué)會(huì)方法,學(xué)到知識(shí)。

  前一周的一節(jié)語(yǔ)文課,你叫我們?cè)谡n堂上完成一篇限時(shí)間的作文“我的煩惱”,大家正在咬著筆尖思索著,而我呢,恰恰相反,干脆利落,馬不停蹄,不一會(huì)兒,一篇文章就出爐了!

  當(dāng)我走上講臺(tái),把我的大作交給您看的時(shí)候,您不停地在我作文本上圈圈畫(huà)畫(huà)。

  您突然間停下筆來(lái),問(wèn)我:“怎么就不多想一會(huì)兒了?這時(shí)間對(duì)你來(lái)說(shuō)是綽綽有余的啊!”

  您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“作文要……”之后,問(wèn)我:“懂了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  又過(guò)了幾周,您叫大家寫(xiě)一篇“森林”的作文,我記住您交給我的方法來(lái)寫(xiě),結(jié)果取得了99分。

  鳥(niǎo)兒以它清脆的歌聲,作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我想,我就以我的優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答您吧!

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