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陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文（精選27篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇1
暑假里的一天，我參加了陶藝體驗(yàn)，我計(jì)劃著要做了一個(gè)漂亮的小花瓶。
老師給了我一塊白泥，可是這明明就是灰色的，怎么是白泥呢？我好奇地去問(wèn)老師，老師說(shuō)這雖然看上去是灰色的但其實(shí)燒制出來(lái)卻是白色的。
我拿著白泥到了機(jī)器上，剛想開(kāi)機(jī)器，老師說(shuō)：“這個(gè)白泥先要捏成橢圓形，不然待會(huì)兒花瓶的腰就不好做了�！庇谑�，我就把白泥捏成了橢圓形，拿到機(jī)器上，開(kāi)啟了機(jī)器，機(jī)器慢慢地轉(zhuǎn)了起來(lái)。我先是把那塊橢圓形的白泥壓扁了一點(diǎn)兒，接著在中間挖了一個(gè)洞，沿著這個(gè)洞繼續(xù)擴(kuò)大，“哎呀”我大聲叫道，我本來(lái)想做一個(gè)花瓶的，但卻做成了一個(gè)扁扁的缸，我得繼續(xù)加油，不能灰心啊。接著，我把這缸重新捏成橢圓形，這次我把它稍微捏的高了一些，我像剛才一樣，在中間挖了一個(gè)洞，沿著這個(gè)洞擴(kuò)大，這次做出來(lái)正正好。最后，我把半成品交給了老師，老師耐心地說(shuō)：“等你的`花瓶吹干，下周就可以上色嘍�！蔽遗d奮極了。
盼著盼著，一周終于過(guò)去了，我再次來(lái)到工作室要給花瓶上色。老師告訴我，給花瓶上色的顏料叫釉，有不流動(dòng)的釉和會(huì)流動(dòng)的釉，顏色種類繁多。在我的再三挑選下，我覺(jué)得不流動(dòng)的釉最好看，挑選的是優(yōu)雅的淡藍(lán)色。我小心翼翼的把這個(gè)花瓶涂上了釉，老師說(shuō)我做的不錯(cuò)，我開(kāi)心極了！
當(dāng)我拿到成品時(shí)，我自己都驚呆了，冰藍(lán)色光亮的小花瓶誕生了，真是太好看了！原來(lái)專注做一件事情是如此美好！
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇2
上周未，受到沈老師的邀請(qǐng)，我和爸爸、媽媽一起去樂(lè)都匯體驗(yàn)陶藝，我們班的兩個(gè)同學(xué)也一起去。
當(dāng)我們?nèi)硕嫉烬R了的時(shí)候，開(kāi)始觀看陶藝?yán)蠋煹氖痉叮覀兛粗蠋熌g(shù)師一樣的手把一團(tuán)米黃色的泥巴放在一個(gè)轉(zhuǎn)盤上，隨著轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動(dòng)，奇跡發(fā)生了！老師的手輕輕一按，一個(gè)圓不溜秋的泥團(tuán)變成了一個(gè)火山口，食指再往中間一按，火山口就像一朵鮮花綻開(kāi)一樣打開(kāi)，變成了一個(gè)大大的碗，我們都大吃了一驚。我心里在想：這太神奇了吧，像科幻片一樣呢。就在我們還沒(méi)回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，奇跡接著發(fā)生，一個(gè)大碗隨著一雙靈巧的又仿佛擁有魔術(shù)的手變成了一個(gè)可愛(ài)的花瓶，隨著示范動(dòng)作的結(jié)束，現(xiàn)在輪到我們的體驗(yàn)了。
我們每個(gè)人都領(lǐng)到一團(tuán)屬于自己的陶泥，剛拿到手里的感覺(jué)硬硬、冰冰、沙沙的感覺(jué)。當(dāng)放著陶泥的轉(zhuǎn)盤開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，在幾秒鐘的時(shí)間里我的哪團(tuán)圓不溜秋的陶泥在老師的手上變成了一個(gè)火山口形狀的陶泥，老師笑著說(shuō)：“把你的手放上去感受一下”。
當(dāng)我的手放上去的時(shí)候，感覺(jué)和剛才靜止的時(shí)候的感覺(jué)完全不一樣，仿佛就象摸著我書桌上的塑料板一樣光滑的感覺(jué)，隨著食指垂下來(lái)放到陶泥上，陶泥在我手上也慢慢的象花瓣一樣綻開(kāi)，老師過(guò)來(lái)看了一下我的半成品，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“做得還不錯(cuò)嗎”，這讓我對(duì)接下去的步驟有了更多的信心，正當(dāng)我心里有一股小得意的.時(shí)候。“哎呀”，我的手指不小心歪了一下，這個(gè)即將從碗華麗變身成杯子的東西，一下子變成一大號(hào)的“老人拐杖”——變歪了。正當(dāng)我失望的時(shí)候，老師趕過(guò)來(lái)把我的“老人拐杖”給搶救了過(guò)來(lái)，通過(guò)他那靈巧的手，馬上把我的拐杖變成了一個(gè)美麗的花瓶。
這個(gè)時(shí)候，老師手扶著我的手對(duì)花瓶進(jìn)行最后的加工，隨著手指在花瓶上靈巧的上下移動(dòng)，一個(gè)美麗的花瓶展現(xiàn)在我眼前，這可是我的“杰作”啊，雖然外表上有點(diǎn)不規(guī)則，但這是我的勞動(dòng)成果，我為我的勞動(dòng)成果自豪。
這次的陶藝體驗(yàn)太棒了，下次我一定要再來(lái)體驗(yàn)一次這種神奇的感覺(jué)。
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇3
12月16日，我去了陶陶樂(lè)陶藝培訓(xùn)中心，和小記者的小伙伴們一起去體驗(yàn)陶藝制作。
一走進(jìn)陶藝館，就看見(jiàn)了許許多多的陶藝，擺列在架子上，我們東看看西瞧瞧，看得眼花繚亂。
活動(dòng)開(kāi)始了，我?guī)е鴩购托涮椎妊b備，滿懷期待地學(xué)習(xí)。首先，聽(tīng)小葉老師的介紹，知道了什么是陶藝？它包括繪畫、雕塑和設(shè)計(jì)，是傳統(tǒng)的陶瓷技術(shù)和現(xiàn)代文化結(jié)合的藝術(shù)形式。還知道了陶瓷的區(qū)分：1.看顏色（陶暗瓷亮）2.看光滑度（陶粗瓷滑）3.燒成溫度（陶800度左右，瓷1200度左右）。最后還了解了陶藝的工序：做坯、晾干、修整、彩繪、噴釉、燒窯等多道工序，才能制成成品。
馬上快到圣誕節(jié)了，老師說(shuō)今天的`任務(wù)就是做一個(gè)圣誕老人，哈哈...這是禮物，我們都很開(kāi)心！老師先給了我們一些工具和陶泥，接著我們就開(kāi)工了。按著老師剛剛教的步驟，先輕輕拍打陶泥，把氣泡和裂縫拍沒(méi)，再搓一個(gè)圓椎形的泥塊當(dāng)身體，然后在身體的底部用工具打一個(gè)洞，再用泥條成型法做出圣誕帽，用泥球做出圣誕老人的手腳和五官，再用竹簽戳出胡子和衣褲的紋理，最后裝上裝飾，一個(gè)活靈活現(xiàn)的圣誕老人就出現(xiàn)了�？墒抢蠋熣f(shuō)，今天做好的瓷坯還要晾干、修坯、上釉、燒才能變成成品哦，所以我的作品還要等上一段時(shí)間才能看到，好期待我的作品啊！
最后，我們相互看看，大家哈哈大笑，因?yàn)槲覀兌汲闪艘粋�(gè)個(gè)泥娃娃，真是一次快樂(lè)的體驗(yàn)��！我通過(guò)做陶藝，知道了做任何事情都要有耐心，還要付出努力，才可以獲得成功。
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇4
每當(dāng)我安靜地欣賞著桌上那只陶瓷杯子時(shí)，一種自豪感油然而生。記得曾雙手握著陶泥，與它輕輕接觸，一溫一柔地對(duì)待它，認(rèn)真上色，慢慢燒制……��！此時(shí)此刻，月河街的陶藝體驗(yàn)再現(xiàn)腦海之中。
寒假里，我和同學(xué)們一起去參加了陶藝體驗(yàn)活動(dòng)。來(lái)到陶藝文化體驗(yàn)館，剛跨進(jìn)門檻，一股陶泥的清香撲鼻而來(lái)，緊接著，映入眼簾的是琳瑯滿目、稀奇古怪的陶藝作品。伴隨著悠揚(yáng)的古箏曲，領(lǐng)略著陶瓷悠久的歷史，了解了陶藝的奇妙之處：它是一種人工形態(tài)，基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土一揉一合的可塑一性一、流變一性一，以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的`形式……
心動(dòng)不如行動(dòng)，我決定做一只陶瓷杯子�？粗瑢W(xué)們有的做一愛(ài)一心杯，有的做水滴杯，還有的做竹節(jié)杯，我有些迫不及待了。終于輪到我上場(chǎng)了，我系好圍裙，卷起袖子，手中緊一握著陶泥。機(jī)器不停地旋轉(zhuǎn)著，原本微微成型的作品在我的用力過(guò)猛下以失敗告終。陶藝?yán)蠋煾嬖V我：“陶泥是柔軟的，應(yīng)該輕輕地、一溫一柔地對(duì)待它，用心慢慢找到感覺(jué)。”我按照她所說(shuō)的，像對(duì)新生嬰兒一樣，輕輕地?fù)嵋幻恢�，果真恢�?fù)了本來(lái)的模樣。我慢慢地捏，��！就要成功了！可我急于求成，速度加快，正所謂：心急吃不了熱豆腐，再次以失敗告終。兩次不如意如同冷水向我傾倒而下，使我從頭涼到腳，心情失落到了極點(diǎn)。難道就這樣放棄嗎？不！絕不！我把悲傷化為動(dòng)力，輕輕地按，慢慢地捏，終于初見(jiàn)雛形。我將手高高拱起，輕輕一捏，一個(gè)四葉草花邊的杯子誕生了，莫名的興奮填滿了我小小的心房。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，四葉草杯子的顏色逐漸變白，原來(lái)它已干透，可以上色啦！我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地凝視著杯子，拿起一毛一筆，像繡花那樣在杯口鑲上了一條青色的花邊，便開(kāi)始了自己大膽的創(chuàng)作。十分鐘，半小時(shí)，一小時(shí)……時(shí)間像沙漏般悄悄逝去。我的作品即將大功告成，不知是誰(shuí)碰了我，杯子上出現(xiàn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條斜線。啊！難道我的杰作將要?dú)в谝坏恐暗呐⑶肮ΡM棄了？不！我不許！我努力地修改著，經(jīng)過(guò)我的妙手回春，一條斜線變成了一串英文字母，我簡(jiǎn)直太崇拜自己了！隨后，陶藝?yán)蠋熍c我們一交一流了體驗(yàn)心得，讓大家深深地感受到陶藝的樂(lè)趣。
陶藝對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次全新的體驗(yàn)，它帶給了我快樂(lè)，帶給了我收獲，我一愛(ài)一陶藝。
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇5
今天，媽媽說(shuō)保險(xiǎn)公司做活動(dòng)，可以帶我去體驗(yàn)陶藝，我很高興。
活動(dòng)一開(kāi)始，老師先講了一下陶藝的歷史。他說(shuō)陶藝起源于幾千年前的原始社會(huì)，在陶器的`制作過(guò)程中，有很多種讓它成形的方法。今天我們學(xué)習(xí)的方法是＂拉坯成形法＂。說(shuō)完，老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示。他先輕輕沾了點(diǎn)水，然后啟動(dòng)轉(zhuǎn)盤。只見(jiàn)老師手中的陶泥很聽(tīng)話，想讓它變成什么樣它就變成什么樣。不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的花瓶就誕生了。看著老師做一個(gè)陶器這么簡(jiǎn)單，我也躍躍欲試。
終于輪到了我，老師先幫我把陶泥固定在轉(zhuǎn)盤中間。我學(xué)著老師雙手沾點(diǎn)水，兩個(gè)大拇指往陶泥中間用力，隨著轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)窩就形成了。接著，捧著陶泥往上往中間用力，陶泥就變得又細(xì)又高。最后，我用兩個(gè)手指做出了瓶頸。這樣，一個(gè)葫蘆形的花瓶就做好了。哈哈，我做出的花瓶太獨(dú)特了，它竟然是扭著的，瓶口還歪著！真是看起來(lái)容易做起來(lái)難�。�
這是我第一次體驗(yàn)陶藝，我不僅了解了陶藝的歷史和制作方法，還親自體驗(yàn)到了它的樂(lè)趣，真開(kāi)心呀！
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇6
周末下午，我和媽媽來(lái)到廣場(chǎng)上的“百陶匯”做陶藝。
一進(jìn)門，我就情不自禁地驚嘆陶藝的魅力與神奇！看著一件件新奇別致的作品，簡(jiǎn)直就是鬼斧神工�。∥艺伊艘粋�(gè)空位坐下來(lái)，一位阿姨走了過(guò)來(lái)，讓我在貨架上挑一個(gè)自己喜歡的陶瓷，琳瑯滿目的作品讓我看得眼花繚亂。最終我在窗臺(tái)邊發(fā)現(xiàn)了一只像海一般藍(lán)的花瓶，心想：用我親手做的'花瓶送給媽媽插上花一定更美吧！于是我把它拿下來(lái)，愛(ài)不釋手地捧在手心，告訴阿姨我要做這個(gè)。她拿出一個(gè)又圓又粘的陶泥，坐在旁邊教我怎么做。轉(zhuǎn)盤邊還有一桶水，阿姨說(shuō)要邊做邊沾水，不能讓手上有太多的泥巴。她啟動(dòng)機(jī)器，指點(diǎn)我先用大拇指按在圓的中間，鉆出一個(gè)小洞。隨著機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)，孔越來(lái)越大，就這樣瓶身逐漸顯現(xiàn)出來(lái)了。然后按照阿姨說(shuō)的雙手合攏往上提，陶泥像海水似的越漲越高，大概提到十厘米的時(shí)候，我用兩個(gè)手指往里輕輕一掐，將瓶口慢慢縮小。漸漸的，花瓶的大致樣子出來(lái)了。正在我得意時(shí)，不料手用力過(guò)度，成形的花瓶?jī)蛇吽萑诤狭恕！把�，快要完工了呢！”我委屈地看向阿姨。她也不無(wú)遺憾地說(shuō)：“已經(jīng)定型了，看來(lái)只能重做了�！闭f(shuō)完，阿姨又拿了一塊陶泥給我，我如法炮制，吸取了剛才的教訓(xùn)，做得特別小心�？偹愎Ψ虿回�(fù)有心人，慢慢地一個(gè)有模有樣的花瓶完成了，媽媽在一旁對(duì)我豎起了大拇指，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
看著自己辛苦了一下午的勞動(dòng)成果，我體會(huì)到了成功的快樂(lè)，也讓我懂得了：遇到困難不灰心、不放棄，腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈才能成功。
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇7
藝術(shù)，是人類智慧的結(jié)晶，它是淚與汗凝結(jié)而成的。陶藝也是藝術(shù)之一，而我今天終于能親身體驗(yàn)、制作陶藝了。
踏進(jìn)陶瓷館，各式各樣精美的陶罐呈現(xiàn)在眼前，讓人眼前一亮！瞬間沉浸在藝術(shù)氛圍之中，最讓大家佩服不已的還是大師的制作過(guò)程。
只見(jiàn)大師拿了一大塊陶泥，啟動(dòng)了一個(gè)圓盤，它不停地轉(zhuǎn)著。大師把陶泥放在上面，雙手輕輕地放在陶泥周圍，雙手上下地搓著，陶泥一下子“竄出一米多高”，他用大拇指到中心按了下去，又用雙手將瓶口縮小，陶泥在大師手中運(yùn)轉(zhuǎn)自如，一個(gè)個(gè)栩栩如生的小葫蘆便出現(xiàn)了。
我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地要一比高下。大師樂(lè)呵呵地讓我們一個(gè)一個(gè)試過(guò)去。你瞧，他專注地用手輕輕撫摸陶泥，一副志在必得的樣子！終于輪到我了，我迫不及待地將雙手浸在水盆里�！巴�！陶泥摸起來(lái)真舒服”我心里暗自在說(shuō)。我托著陶泥的邊緣，讓它的花紋不粗糙，顯得美觀一點(diǎn)……但是，后來(lái)，我的'作品被自己已經(jīng)弄得這里有一個(gè)手印，那里陷下去了。
我的陶泥口太大了，可是我自己怎么也弄不好，于是我向大師求救。只見(jiàn)大師輕輕一按，一捏，一削，口子瞬間聽(tīng)話似的縮了下去。我不禁奇怪。在大師手下，陶泥完全是乖乖女阿，在我手下，明明是不聽(tīng)話的毛孩子！大師似乎看出我的遺憾。他說(shuō)：“十年如一日，我堅(jiān)持了那么多年的陶藝，已經(jīng)積累經(jīng)驗(yàn)了。做任何事也是這樣，要持之以恒，堅(jiān)持到底�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
這次東塢山之行，我們體會(huì)到了藝術(shù)的魅力，藝術(shù)是老祖宗傳承下來(lái)的，我們要學(xué)習(xí)藝術(shù)，將藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大！
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇8
前段時(shí)間，媽媽帶我去做我向往已久的陶藝，我開(kāi)心急了，終于可以體驗(yàn)一把動(dòng)手的樂(lè)趣了。可是制作陶藝遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜，第一周，在工作人員地指導(dǎo)下，先制作模型，干燥一周的時(shí)間，再去上色，繪制圖案，還要后續(xù)上釉，燒制，前前后后，大概要花上一個(gè)月的時(shí)間，真是不容易呀。
上上周，媽媽帶我去做我向往已久的陶藝，我開(kāi)心急了，終于可以體驗(yàn)一把動(dòng)手的樂(lè)趣了，我一路上又蹦又跳。
到了陶藝館，工作人員讓我先挑選出一個(gè)自己喜歡的樣式，我在各式各樣的展品中選了好一會(huì)，最后決定親手制作一個(gè)愛(ài)心形狀的杯子。然后，工作人員把我?guī)У揭粋�(gè)大圓盤前，說(shuō)這就是制作陶藝模型的機(jī)器，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，大圓盤就會(huì)不停轉(zhuǎn)動(dòng)，只見(jiàn)工作人員放了一塊泥土在上面，沾上水，雙手握住泥塊，輕輕用力，泥塊就慢慢變高，稱為圓柱形。展示完，工作人員將泥塊交到我的手中，我用手指輕輕一按，就開(kāi)了一個(gè)小口，雙手往里一捧，小口有合上了，手感非常細(xì)膩。我學(xué)著工作人員的樣子，嘗試用手捧著泥塊，隨著機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)，使之成型，卻發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作，沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，一個(gè)不注意，用力不均，泥土就會(huì)坍塌，我反復(fù)嘗試了好幾次，才漸漸掌握好力道，將她做成漂亮的`圓柱形了。在工作人員的指導(dǎo)下，我把右手大拇指緩緩插入泥土那個(gè)中央，一個(gè)中空的杯體就有了模樣，再用食指對(duì)著杯口朝向自己胸前的方向劃拉一下，一個(gè)愛(ài)心型的杯子就出現(xiàn)了，我興奮得手舞足蹈，一點(diǎn)都不在意我此時(shí)已經(jīng)變成了一個(gè)小泥猴。
又過(guò)了一周，我來(lái)給我的干燥好的愛(ài)心杯上色，我畫了一片綠油油的草地，上面有一只黃色的小雞，在開(kāi)心地追趕著氣球，還有一株盛開(kāi)的梅花，仿佛散發(fā)出了陣陣清香，一旁的工作人員都豎起了大拇指，夸我畫得很有畫面感，我開(kāi)心地笑了，心里比吃了蜜還甜。
工作人員說(shuō)她們會(huì)接著完成后續(xù)的上釉、燒制等工序，讓我再過(guò)兩周去拿成品，這時(shí)，我心里一驚，原來(lái)做陶藝也不簡(jiǎn)單呀，一個(gè)小小的杯子前前后后要經(jīng)歷將盡一個(gè)月，我已經(jīng)迫不及到地想要看到它了，到時(shí)我會(huì)一定好好珍惜！
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇9
8月1日下午，我和爸爸去位于漢唐書城里的“漢唐陶藝坊”學(xué)習(xí)陶藝制作，還做了個(gè)花瓶。動(dòng)手又動(dòng)腦，好玩極了！
到了陶藝坊那里，我東看看、西看看，第一次來(lái)動(dòng)手學(xué)習(xí)陶藝，充滿了好奇心。制陶叔叔給我教怎樣做陶藝，做陶藝的原料是泥巴（陶土），在制陶機(jī)上手工拉坯制作。先是一個(gè)小練習(xí)，叔叔拿了一塊灰白色的泥巴，我摸了摸，很軟，就像和好的`面團(tuán)一樣。我把泥巴放在不停地勻速轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)輪上，放在了中間的位置。叔叔教我雙手把旋轉(zhuǎn)著的泥巴輕輕的往上拉，同時(shí)把大拇指塞進(jìn)泥巴里，弄了個(gè)小孔，慢慢的瓶子的形狀出來(lái)了，這種方法就是“手工拉坯法”。我自己一次又一次的實(shí)驗(yàn)，練習(xí)掌握平衡感和手上的力度，不知不覺(jué)一小時(shí)過(guò)去了。接下來(lái)我在制陶叔叔幫助和指導(dǎo)下，做了一個(gè)陶土花瓶，雖然不太完美，我已經(jīng)心滿意足了。
我用了“手工拉坯法”學(xué)習(xí)制陶。明白了這種制陶法有兩步：拉坯、修坯。是靠離心力來(lái)制作的。做陶藝最重要的就是要掌握平衡。
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇10
現(xiàn)在我們就要去領(lǐng)略真正瓷器的過(guò)程。我們帶著激動(dòng)的心情在大隊(duì)伍的帶領(lǐng)下，來(lái)到了做陶藝的店，映入眼簾的是琳瑯滿目的陶瓷半成品，它們各式各樣，款式五花八門，心動(dòng)不如行動(dòng)，我們隆隆烈烈，迫不及待地開(kāi)始了陶瓷的制作。
我們的面前有一臺(tái)令我們的議論紛紛的機(jī)器，只見(jiàn)它的上方有一個(gè)黑轉(zhuǎn)盤，不方有一個(gè)腳踏機(jī)，經(jīng)過(guò)工作人員的介紹，它是陶瓷制作中必不可少的工具，我上下仔細(xì)打量了一番，覺(jué)得它十分簡(jiǎn)陋，看這陣勢(shì)，使我覺(jué)得做陶藝輕而易舉，沒(méi)有什么不可掌握的技巧，想到這，我便樂(lè)開(kāi)了花，覺(jué)得這次一定十拿九穩(wěn)，能制作出與眾不同的作品。
工作人員一番解說(shuō)中，大家津津有味，聽(tīng)得聚精會(huì)神，而我卻心不在焉，東瞧瞧，西看看，把他們的話都當(dāng)作了耳邊風(fēng)，沒(méi)有一點(diǎn)聽(tīng)了進(jìn)去，終于開(kāi)始了制作，大家都心有余悸，井井有條地制作著，而我是抓耳饒腮，驚慌失措，不知從何下手，慌亂下，我打一盆水都倒向了陶泥，轉(zhuǎn)動(dòng)了轉(zhuǎn)盤，水四處飛濺，陶泥也因?yàn)榧铀^(guò)多變成了一灘爛泥，我頓時(shí)瞪大了眼睛，這次可給我了一個(gè)下馬威，我不甘心，又拿了一塊，失敗了，再來(lái)，經(jīng)過(guò)了數(shù)幾個(gè)回合后，我己是冷眼疲卷不堪，這才打水調(diào)到適中，現(xiàn)在的我才開(kāi)始手忙腳亂地趕工型，可心急見(jiàn)不了熱豆腐，我制造出來(lái)的不是皮大薄，就是比例不對(duì)，這使我心急如焚，旁邊的工作人員似乎也看出我的眉燃之急，走了過(guò)來(lái)，耐心地教導(dǎo)我制作地過(guò)程與要領(lǐng)，雖然中間有許多失敗與挫折，但我都用自己的堅(jiān)持獲得了成功，在我自己的努力下，終于做出了屬于我自己的作品，它獨(dú)一無(wú)二，成為了我兒時(shí)一分珍貴的回憶。
輕叩陶藝世界的.大門，更多的是中國(guó)濃密的文化氣息，我們暢游在陶藝的世界里，感受它原古到現(xiàn)在的悠久歷史，通過(guò)自己不懈的努力，換來(lái)一份美好的記憶，成功貴在堅(jiān)持，讓我們?cè)趫?jiān)持里收獲更多，讓我們的生活更多姿多彩。
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇11
長(zhǎng)這么大，我還沒(méi)做過(guò)陶藝呢！上周五，暑假班的外出活動(dòng)就是做陶藝，這可讓我開(kāi)心得不得了。
到了陶藝軒門口，我立即被那古色古香的招牌吸引住了。黑色的木質(zhì)底框上赫然用篆體書寫著：“永宣陶藝”四個(gè)大字。我想店主想必也是個(gè)文藝青年吧。
進(jìn)入陶藝宣，首先映入眼簾的是一些客人及主人的得意之作。你看，那小巧玲瓏的杯子如草莓般大�。荒敲灼嫦駝倧挠螛�(lè)場(chǎng)跑出來(lái)似的；那個(gè)敞篷跑車連方向盤上的LOGO都雕刻的十分精致；尤其那只憤怒的小鳥(niǎo)更是做的惟妙惟肖，圓圓的紅紅的大腦袋上嵌著一對(duì)圓鼓鼓的大眼睛，尖尖的黃色小嘴像一根利劍，好像隨時(shí)準(zhǔn)備著攻擊別人，頭上那兩根羽毛也極其逼真，一副怒發(fā)沖冠的樣子。
看了這么多精彩的`模型，我迫不及待地挑選了一張圖紙準(zhǔn)備大顯身手。在陶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，我一步一步完成工序，可事實(shí)上做陶藝并不是那么容易，看似簡(jiǎn)單的杯子也被我捏的七扭八歪，想必每件精美作品背后作者都付出了許多功夫。陶藝?yán)蠋熀孟窨赐噶宋业男乃�，他�?duì)我說(shuō)：“你是第一次做陶藝嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你比我第一次做得好多了！這個(gè)東西就是熟能生巧，做每一件作品的時(shí)候你都要融入自己的感情，賦予它生命，如果自己覺(jué)得不滿意就反復(fù)做，一定會(huì)越做越好的。”在老師的鼓勵(lì)下，我的杯子也初具模樣了。捏好的陶藝要經(jīng)過(guò)燒制一個(gè)星期后才能去取。
離開(kāi)前，我真是依依不舍。我還想做更多的陶藝，我堅(jiān)信我下次一定會(huì)做得更好！
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇12
星期六下午，陽(yáng)光明媚，艷陽(yáng)高照。因?yàn)樾￡?duì)要組織陶藝活動(dòng)，所以我心里特別開(kāi)心，這是我第一次做陶藝。我和小隊(duì)友們一起來(lái)到了金山小區(qū)一個(gè)陶藝店鋪----淘氣陶藝。
我們先穿好圍裙，把袖子挽起來(lái)，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一塊白瓷泥，老師說(shuō)這種泥烤出來(lái)即光滑又好看，所以我們選白瓷泥來(lái)做陶瓷。陶瓷制作開(kāi)始了，我們把白瓷泥放在了制陶器旋轉(zhuǎn)機(jī)器上，腳踩機(jī)器開(kāi)關(guān)，控制速度，速度要?jiǎng)偤�，不能太快也不能太慢，否則成品就不好看。先把白瓷泥壓平，手放在一旁的臉盆上，沾上一點(diǎn)水，繼續(xù)按壓白瓷泥，直到非常平整，兩手貼在白瓷泥邊上用力往中心推，它會(huì)變成一個(gè)圓柱形。隨著轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動(dòng)，我把圓柱形捏成了一個(gè)倒梯形，這時(shí)候要注意不能抖手，不能浮躁，不然整個(gè)杯子就歪了。接著找到杯子頂部中心，用兩個(gè)大拇指往下按壓，就會(huì)有一個(gè)小洞，把這個(gè)小洞擴(kuò)大擴(kuò)深擴(kuò)到杯底，但是不能擴(kuò)穿哦，不然成形的杯子就會(huì)破了。我捏了幾個(gè)小花在旁邊做裝飾，簡(jiǎn)單的陶瓷就做完了。其他小隊(duì)友也做的很不錯(cuò)，有的做晚，有的'做花瓶，有的做盤子，還有的直接用手捏橡皮泥。我們小隊(duì)做了七份的作品都是相當(dāng)好看，老師告訴我們接下來(lái)的兩周她會(huì)幫我們烘烤成形。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我真正體會(huì)到了陶藝的樂(lè)趣，還有制作陶藝要非常細(xì)心投入，靜心，不能心急，今天大家都非常認(rèn)真，小隊(duì)活動(dòng)氣氛也非常好，大家都非常開(kāi)心！看完，你也想跟我們一起做陶藝嗎？
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇13
終于迎來(lái)了期盼已久的星期六，因?yàn)閶寢尨饝?yīng)了要帶我去體驗(yàn)一次陶藝制作。
我和媽媽有說(shuō)有笑地來(lái)到了陶藝店，發(fā)現(xiàn)可以制作的陶藝造型可真多啊，由于我是第一次嘗試，還是做一個(gè)最簡(jiǎn)單的碗吧。陶藝?yán)蠋熃o了我一塊淡黃色的淘泥，讓我放在旋轉(zhuǎn)著的工作臺(tái)上，做成小山狀，接著讓我用食指垂直的插入“小山”頂部。隨著淘泥的旋轉(zhuǎn)，中間逐漸出現(xiàn)越來(lái)越深的凹洞，然后再中指、無(wú)名指……直到五根手指全部插入，已經(jīng)出現(xiàn)碗的形狀了，我心里樂(lè)開(kāi)了花，就要成功啦！可是，當(dāng)陶藝?yán)蠋熥屛易笫址鐾�，右手將碗邊慢慢往上拉伸的時(shí)候，由于我心太急，想一次成功，結(jié)果力道使用過(guò)度，碗邊一下就塌了下來(lái)。第一次制作就這樣失敗了。
緊接著的幾次，也都失敗了。當(dāng)時(shí)我很灰心，本來(lái)認(rèn)為陶藝就是三兩下就能弄好的事情，沒(méi)想到會(huì)失敗那么多次。心急吃不了熱豆腐，我重新振奮精神，沉下心來(lái)慢慢做。有了失敗的經(jīng)驗(yàn)，加上多次地操作，我制作起來(lái)越來(lái)越自如，可是怎么做得像杯子啊，我要做的可是碗呢。陶藝?yán)蠋煾嬖V我，就差最后一步了，要用右手食指控制住，慢慢往外拉伸。于是，我小心翼翼地操作著，就怕功虧一簣。終于，一個(gè)漂亮的碗出現(xiàn)在了工作臺(tái)上。一直在旁邊陪伴著我的媽媽給我豎起了大拇指�？粗业膭趧�(dòng)成果，好有成就感，我開(kāi)心地笑了。
這次的`陶藝制作讓我體會(huì)到了動(dòng)手嘗試的樂(lè)趣。讓我知道了做每件事都要沉下心來(lái)，不能急于求成。還讓我知道了只有把失敗的心情，化為繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，才能迎來(lái)最后的成功。
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇14
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，沐浴著秋日的暖陽(yáng)，我們行走在蔣巷村的鄉(xiāng)間小路上。這是我們?nèi)w六年級(jí)學(xué)生第一次參加實(shí)踐活動(dòng)，我的心情無(wú)比激動(dòng)，而最令我難忘的，是親手制作陶藝作品。
排著整齊的隊(duì)伍，我們走進(jìn)了陶藝制作室，我立刻被架子上的幾件作品吸引：惟妙惟肖的茶壺，活潑美麗的小姑娘，還有憨厚可愛(ài)的小豬……每一件作品，都是那樣活靈活現(xiàn)，那樣天工巧奪，讓我不得不佩服陶藝工人的精湛手藝。
分好組后，我們各自開(kāi)始安安靜靜地制作陶藝作品。我準(zhǔn)備做一個(gè)小人兒，起名為《勤勞的蔣巷村人民》。我先取了一些陶土，用雙手搓成一個(gè)圓，然后壓扁，再用手指在圓形中心確定一個(gè)點(diǎn)，與外面的手指結(jié)合，開(kāi)始沿著一周打轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒，本來(lái)扁扁的圓形上面，出現(xiàn)了一個(gè)凸起的半球形，毫無(wú)疑問(wèn)，那是農(nóng)民的草帽。接下來(lái)，就要制作農(nóng)民的頭和身子了。我捏了一個(gè)圓，發(fā)現(xiàn)上面有幾條裂痕，便用清水噴了噴，再揉了揉，這下就光滑了。按照同樣的方法，我又捏出了農(nóng)民的身子。這是最不好捏的，身子應(yīng)該是圓柱體的，但又要有一些呈弧形的棱角。我用兩根手指卡住邊緣，輕輕一捏，一個(gè)棱角就出來(lái)了。我又捏了幾次，身子就完工了。然后，我又抓緊時(shí)間做了手和腳，再將所有零件全部粘合起來(lái)，一個(gè)農(nóng)民的形象就出來(lái)了。
我細(xì)細(xì)端詳我的作品———《勤勞的蔣巷村人民》，我想象他在田地里干花兒的情景：頭戴一頂草帽，穿著薄薄的襯衫，挽起了褲腳賣力地干著。太陽(yáng)火辣辣的，農(nóng)民早已汗流浹背，但他仍然不辭辛苦地工作，絲毫沒(méi)有停下的`意思。
我的陶藝作品雖然得的分?jǐn)?shù)不高，但我還是很高興。因?yàn)槲矣米约旱碾p手塑造了一個(gè)農(nóng)民平凡而光輝的形象——勤勞，樸實(shí)，有一顆善良、真誠(chéng)而火熱的心。令我難忘的，不只是這次活動(dòng)，更是蔣巷村人民的熱情與勤勞！
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇15
“耶，又去勞技中心嘍！”我們興高采烈地歡呼著，個(gè)個(gè)眉飛色舞，談笑風(fēng)生，盼望著早點(diǎn)到勞技中心去大顯身手。
載著我們歡聲笑語(yǔ)，載著我們滿滿祈盼的大巴終于駛進(jìn)了勞技中心。當(dāng)知道今天我們的課程是制作陶藝，我高興的一蹦三尺高。老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)一團(tuán)陶泥，大家卷起衣袖拿著陶泥迫不及待的捏了起來(lái)，“哦，你看我做的怎么樣��？好看嗎？”另一邊又傳來(lái)“你看我捏的`多像花籃��！”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
“同學(xué)們靜一靜，今天我們來(lái)制作花瓶”老師做了一個(gè)‘停下’的手勢(shì)，同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。接著老師用陶泥給大家示范制作花瓶的全過(guò)程后。終于可以動(dòng)手了，我先把陶泥捏成一個(gè)小球，再用大拇指在球的中心壓進(jìn)去，一個(gè)可愛(ài)的小碗就誕生了！我用大拇指和食指沿著‘小碗’邊捏，捏著捏著小碗的邊沿就變薄了，小碗就變成了一個(gè)雛形的小花瓶了。然后我把小花瓶翻了個(gè)頂朝天，在桌上小心翼翼敲了幾下，花瓶的底就出現(xiàn)了，最后我把小花瓶精心的‘修理’了一番，在花瓶的四周雕上精美的圖案。��！一個(gè)精美.漂亮的花瓶就出現(xiàn)在我的眼前了。
同學(xué)們也陸續(xù)完成了他們的得意作品，大家互相炫耀著，開(kāi)心極了！
��！真是一個(gè)既快樂(lè)又充實(shí)的一天，帶著我們的佳作，戀戀不舍地離開(kāi)了勞技中心。
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇16
星期三下午，我和同學(xué)們一起到陶藝教室做陶藝。
一走進(jìn)教室，我們就看到了一堆堆黃褐色的泥土，還有各式各樣的制作工具。有勺、刻刀、轉(zhuǎn)盤……。今天的'作品是筆筒。我和我的同桌余楚涵成為搭檔，我們倆分工合作。我先從泥堆里拿了一小撮泥，開(kāi)始做泥丸。我輕輕地把泥放在手心里用力搓，使它成為球形。我的搭檔在做筆筒的底座。她把泥放在桌子上，用手使勁按壓，把它壓平，再用刀裁去多余部分，把它變成正方形。沒(méi)過(guò)多久，我搓了很多的泥丸。這樣做筆筒的材料準(zhǔn)備齊全了，開(kāi)始制作筆筒。我們先把底座放在轉(zhuǎn)盤上，再把泥丸一個(gè)一個(gè)搭上去，大概搭個(gè)四五層就可以了，筆筒雛形基本完成。我們?cè)侔阉牡男拚�，使筆筒變得更加的完美。同學(xué)們紛紛把自己的制作完的筆筒拿出來(lái)，互相評(píng)頭論足。
今天的陶藝做得真開(kāi)心。
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇17
星期二下午，沃老師讓我們?nèi)プ鎏账�，許多同學(xué)聽(tīng)了都興奮不已。
到了陶藝室，陶藝?yán)蠋熢缭绲鼐驮诘任覀冞M(jìn)了教室，讓我們坐在座位上。
開(kāi)始，老師先給我們看了許多陶藝作品。哇，作品可真多��！有做筆筒的，有做印章的，各式各樣。這么多的作品，看得我們眼花繚亂，目瞪口呆。
終于到了動(dòng)手做的時(shí)候了，老師說(shuō)：“做陶藝的時(shí)候，一定要仔細(xì)看，如果做錯(cuò)一點(diǎn)，這個(gè)作品就壞了。還有，這次做筆筒�！�
他先拿起一團(tuán)泥，拿出了一點(diǎn)點(diǎn)，并說(shuō)：“做泥團(tuán)只能轉(zhuǎn)三圈，不然泥圈會(huì)干的，干了就不好了”。
接著，老師又給我們做了底盤，他又說(shuō)：“底盤不用太大，也不要太薄。只要一個(gè)手掌大，一個(gè)小拇指寬”。
終于到了自己動(dòng)手做的`時(shí)候了，我先做了一個(gè)底盤，開(kāi)始，我用大拇指與食指輕輕地按著，然后，在桌子上拍了三下，大功告成！我看看旁邊同學(xué)，也差不多好了。其實(shí)，我在做得時(shí)候，手一直在發(fā)抖，十分緊張，害怕自己做得很不好。后來(lái)，我和那個(gè)同學(xué)合作，把泥團(tuán)一個(gè)一個(gè)地放在了底盤上，筆筒越來(lái)越高，漂亮極了。
啊，終于做好了，我從緊張中逃離了出來(lái)。這時(shí)，有許多的同學(xué)也做好了，大家互相看著，開(kāi)心地笑了。時(shí)間過(guò)得真快，很快，時(shí)間就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
開(kāi)始打分了，我又開(kāi)始緊張了，好像有一只小兔子在我的心里蹦蹦直跳，生怕自己的成績(jī)不好，不過(guò)，我對(duì)自己的成績(jī)是滿意的。
今天的陶藝課過(guò)得真是開(kāi)心！
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇18
今天是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲覀円趧?dòng)技術(shù)中心學(xué)習(xí)如何制作陶器。
10分鐘過(guò)去了，我們的大巴開(kāi)到記憶中心門口。我們下了車，直奔陶藝室。在勞動(dòng)技術(shù)中心的所有教室中，陶藝教室紀(jì)律最嚴(yán)，技術(shù)難度最高。一個(gè)小小的瑕疵，就可能導(dǎo)致整個(gè)瓷器被毀。上次我打了個(gè)鈴，失敗了，錯(cuò)了。對(duì)于這次活動(dòng)，我的心里像小兔子一樣忐忑不安。
下課后，老師教我們?cè)趺慈嗄笏芰�，怎么改變盆口的形狀，怎么裝飾，讓我們自己做。按照老師的要求，我們先拿出一團(tuán)拳頭大小的粘土，揉成碗的形狀，把碗壁揉成小指頭那么厚，把碗口壓扁，等老師檢查。最后捏的'時(shí)候抬頭看到好多同學(xué)都在努力，額頭滲出汗水，有的趴在桌子上打坐，偶爾修改一下；有的是不斷的修飾，似乎沒(méi)有放下的意思；其他人都在查，臉上的表情很緊張，好像這一查就能改變他的一生。輪到我了。我的心怦怦直跳。老師拿起我的作業(yè)，修改了幾遍，就走了。我吁了口氣，——過(guò)去了。然后我改變了“碗”的形狀。我使勁想了想，突然一道光閃過(guò)，迅速把杯子彎成了鳥(niǎo)的形狀�？纯雌渌�，有的是烏龜，有的像海螺，有的是大海星。想想就會(huì)設(shè)計(jì)出很多奇怪的圖形。最后，還有必要的裝修。我在岸邊的水盆腳下扎了個(gè)小洞，把鳥(niǎo)的眼睛、嘴和尾巴粘在一起，就搞定了。
我做的花盆很有創(chuàng)意。不僅被評(píng)為優(yōu)秀明星，還被燒制成為名副其實(shí)的陶瓷花盆。
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇19
上周六，我和媽媽在華誼商場(chǎng)看到一個(gè)正在做陶器的小男孩。他的雙手沾滿了泥土，但他的嘴笑得像朵花。我覺(jué)得很有趣，決定自己做陶器。
柜臺(tái)的阿姨給我準(zhǔn)備了一些材料，包括土、繩子、水和海綿。我不禁感到興奮，立刻穿上圍裙卷起袖子大打出手。首先，我得把一塊干泥塊扔到一個(gè)正方形里。當(dāng)我抓起冰冷的泥巴使勁往下扔的時(shí)候，我忍不住笑了。這種感覺(jué)太好了。我從來(lái)沒(méi)有這么肆無(wú)忌憚地玩泥巴！然后，我用浸濕的手壓泥塊的底部，讓它牢牢地粘在底座上。但是不知道是自己力量太小還是太不聽(tīng)話。當(dāng)?shù)鬃D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，整個(gè)泥漿會(huì)向一側(cè)傾斜。我和姨媽要重復(fù)前兩步，不斷嘗試。因?yàn)槲以谒锱莸臅r(shí)間太長(zhǎng)，泥越來(lái)越小。我急壞了，阿姨幫我換了一塊新的泥，耐心的安慰我：“放心吧，第一次慢慢來(lái)�！薄Ｎ也缓靡馑荚凫o下心來(lái)和姨媽一起努力�！耙磺信Χ加谢貓�(bào)�！钡谒拇挝覀兘K于成功了！然后，阿姨把我的手放在周圍，抱著泥塊。隨著機(jī)器的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，泥塊逐漸變成了橢圓形，我感覺(jué)自己就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師。泥塊還在底座上快速旋轉(zhuǎn)，我把兩個(gè)大拇指緊緊的放在一起，從泥塊的頂部慢慢的放進(jìn)去。一個(gè)小洞出現(xiàn)了，越來(lái)越大，越來(lái)越深，最后一個(gè)花瓶的原型出現(xiàn)在我眼前。最后一步是塑造花瓶。我輕輕雙手合十，把它的“肚子”做得又大又圓，把它的“脖子”拉得又細(xì)又長(zhǎng)，然后把瓶口擠成扁扁的形狀，小花瓶就誕生了！我笑著看著自己的.杰作，卻不知道一只渾身是泥的“小臟豬”誕生了。我媽點(diǎn)著我的小鼻子哈哈大笑起來(lái)！我用繩子把花瓶從底座上拖下來(lái)晾干，然后用鮮黃色的背景畫出來(lái)，用鮮紅色的花裝飾。一個(gè)漂亮的花瓶終于完成了！
我滿心歡喜，到處?kù)乓＿@是我的第一件陶藝作品！
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇20
今天，學(xué)校組織全體師生參觀了神地陶藝村。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程，我們到達(dá)了目的地。我一進(jìn)大門，就看到幾朵小花仿佛在向我們招手歡迎我們。旁邊是一排排高大的樹(shù)木，像守衛(wèi)一樣守衛(wèi)著陶器村。
我們迫不及待地走進(jìn)繪畫教室，看泥塑、畫畫、皮影戲。看著陶村師傅熟練地制作出一個(gè)精美的花瓶，所有的同學(xué)都在摩拳擦掌，躍躍欲試。我心想：這陶土這么簡(jiǎn)單，我想做一個(gè)。大家穿上圍裙，開(kāi)始制作。我先把一塊泥放在轉(zhuǎn)盤上，用手蘸了一點(diǎn)水，把手放在泥上讓它變圓，然后輕輕按下開(kāi)關(guān)啟動(dòng)。我笨手笨腳，用手圍著泥。慢慢地，黏土露出了一個(gè)小腦袋。我立刻伸出一個(gè)大拇指，在它的'腦袋中間按了一個(gè)洞。在我暗暗得意的時(shí)候，因?yàn)樾D(zhuǎn)的時(shí)候它不粘，它們就像調(diào)皮的孩子，我卻沒(méi)有注意到滑入了縫隙。這些小家伙真的很調(diào)皮很可愛(ài)。我頓時(shí)勃然大怒，低聲道：“我就降伏你，看你去哪里�！蔽依^續(xù)做粘土，慢慢地一個(gè)精致的花瓶出現(xiàn)在我手里。我忍不住跳了起來(lái)�？纯茨阒車膶W(xué)生。他們有的把泥坯變成盤子，有的變成碗，有的把臉涂滿泥，像只小貓。大家都笑了。午飯后，我們又去畫盤子了。在講師叔叔的講解下，我們開(kāi)始畫畫。沒(méi)想到比畫畫還難。比如瓷器上的顏料特別干，容易調(diào)色。雖然錯(cuò)誤可以用紙擦掉，但我們可以在畫之前補(bǔ)幾遍。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我們依依不舍地離開(kāi)了神地陶藝村。神奇而美麗的陶村之旅，帶給我的不僅僅是第一次做泥塑的奇妙感受，還有古代勞動(dòng)人民的智慧和鍥而不舍、永不放棄的精神，值得學(xué)習(xí)。
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇21
還記得一年冬天，媽媽帶我去陶吧做陶藝，我樂(lè)得一蹦三尺高。
一進(jìn)陶吧門，就看見(jiàn)一位姐姐把轉(zhuǎn)盤上的泥輕輕一提，一個(gè)漂亮的杯子就做好了，然后在上面畫上了一個(gè)可愛(ài)的海綿寶寶，最后將杯子放進(jìn)烤箱里，不一會(huì)兒，一個(gè)潔白的，畫著海綿寶寶圖案的杯子就出爐了。哇，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！我不屑地說(shuō)。說(shuō)干就干，我走到操作臺(tái)前學(xué)著人家的樣子，把放在轉(zhuǎn)盤上的'泥用手輕輕一提，結(jié)果，一下子就斷成了兩截。
這時(shí)，工作人員走過(guò)來(lái)，抓住我的手，把手輕輕放在泥上一邊轉(zhuǎn)動(dòng)著，一邊給我講解一些注意事項(xiàng)。我好奇地看著手中的泥在一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生著變化，小心臟激動(dòng)得撲通撲通直跳。至于工作人員講的話，根本一句沒(méi)聽(tīng)。結(jié)果她的手剛剛離開(kāi)，我放在泥上的手就不受控制了，眼看快要成型的杯子形狀越來(lái)越難看，泥也出現(xiàn)了裂紋。情急之下，我抓起旁邊的水杯就把水澆在了泥上。剛剛還有點(diǎn)形狀的泥杯，一下子就變成了一灘泥漿。我急忙向工作人員投去了求助的目光。這時(shí)工作人員走過(guò)來(lái)，又耐心地講解了一遍，并告訴了我一些要領(lǐng)。這一次，我停下手中的動(dòng)作，認(rèn)真地聆聽(tīng)，并一一記下來(lái)。
我又重新放了一塊泥在轉(zhuǎn)盤上，吸取上次的教訓(xùn)，把手輕輕放在泥上，一邊旋轉(zhuǎn)一邊回想著要領(lǐng)，經(jīng)過(guò)反復(fù)幾次努力，終于，一個(gè)漂亮的杯子在我手中誕生了。我小心翼翼地在杯子上畫了一只栩栩如生的蝴蝶，最后把它放進(jìn)烤箱，不一會(huì)兒，一個(gè)潔白如玉的杯子出現(xiàn)在我眼前。看著眼前的杯子，我會(huì)心地笑了。
直到今天，那個(gè)杯子還擺在我的小書桌上，它時(shí)刻提醒著我：做任何事都不能急于求成，要認(rèn)真對(duì)待。
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇22
星期三的時(shí)候，我們得知了明天要去少年宮體驗(yàn)做陶泥，頓時(shí)不約而同歡呼了起來(lái)。那天晚上我誰(shuí)都睡不著，一想到明天能去玩就特別興奮。
第二天終于到來(lái)了，我們來(lái)到了少年宮。
我們首先來(lái)到了陶藝室聽(tīng)了老師的`講解并了解了一些關(guān)于陶藝的歷史和做陶藝的一些技巧。然后我們就開(kāi)始做陶泥了。我想做一個(gè)花瓶，先做了一個(gè)泥板當(dāng)做花瓶的底座來(lái)保持平衡，再挖了一個(gè)洞，可是洞挖得太大了，差不多有四分之三了，我趕緊又填補(bǔ)了一點(diǎn)。在做泥條的時(shí)候很容易斷裂，我心想：咦？這也不干啊，難不成是我搓得太用力了嗎？于是我就開(kāi)始慢慢搓，果然好多了，但纏著纏著我漸漸失去了耐心，覺(jué)得非常麻煩�！白鍪裁词露家屑�(xì)有耐心�！边@句話回蕩在我耳際，是啊，每件事情都要仔細(xì)和有耐心才能做得好。于是我又耐心做了起來(lái)，再在周圍偷了點(diǎn)花邊，使花瓶更加漂亮，這樣我的第一個(gè)“杰作”就大功告成了。
我又在該怎么挪下來(lái)遇到了困難，如果直接拿起肯定有風(fēng)險(xiǎn)，就當(dāng)我犯難的時(shí)候，突然靈機(jī)一動(dòng)，可以用木棒慢慢地移下來(lái)，果然就成功了。
我在做陶泥的過(guò)程中悟出了許多道理，寓教于樂(lè)的感覺(jué)可真好，希望下來(lái)還能有幸過(guò)來(lái)體驗(yàn)一次。
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇23
五歲時(shí)，爸爸媽媽帶我去天目山玩。在那里，我上了一堂陶藝課。老師叫我們用陶泥做筆筒。我當(dāng)時(shí)因?yàn)椴粷M意自己的作品，一氣之下將它拍扁了，而同行的小伙伴順利地完成了一個(gè)作品。為此我十分懊惱，我的心里有一個(gè)結(jié)沒(méi)有解開(kāi)。那就是我想自己成功地完成一個(gè)陶藝作品。今天，巴阿媽媽就帶我來(lái)圓這個(gè)夢(mèng)了。
到了陶藝工坊，陶藝?yán)蠋熛冉o我做了一個(gè)示范，我就按照老師教的方法開(kāi)始做。我先把陶泥揉成團(tuán)，然后把陶泥往轉(zhuǎn)盤上摔打，把里面的空氣擠出來(lái)。接著我用力地把陶泥按在轉(zhuǎn)盤中心，使出全身力氣把陶泥固定上去，可是我力氣很小，固定不住，老師看到了，就幫了我一下。這時(shí)，陶泥想一個(gè)碗牢牢地倒扣在了轉(zhuǎn)上。接下來(lái)，我輕輕地踩了轉(zhuǎn)盤的腳踏板，轉(zhuǎn)盤動(dòng)起來(lái)了，我把一雙手按在陶泥上，拇
指向中間掐下去。隨著轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動(dòng)，陶泥開(kāi)始變身，中間凹下去，兩邊凸起來(lái)。不一會(huì)兒就成了一個(gè)碗�？上冶緛�(lái)想做一個(gè)杯子，但因?yàn)楣Ψ虿坏郊�，只好做一個(gè)碗。媽媽說(shuō)碗也不錯(cuò)。陶藝社的.老師問(wèn)我
碗要涂什么顏色，我說(shuō)就要中國(guó)傳統(tǒng)青花瓷色。我?guī)е鴿M心歡喜的期盼回家了。
今天做陶藝，實(shí)現(xiàn)了我埋藏已久的愿望，也讓我知道了，做事要有耐心，不要太過(guò)追求完美。
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇24
今天是放暑假的第一天，我閑來(lái)無(wú)事，就想去做手工。于是，我和媽媽來(lái)到了回聲館。里面除了很多書，還有做陶藝，做蛋糕，等各種手工。我先選擇了做陶藝。
首先，她拿出了一個(gè)黏糊糊的像泥巴一樣的東西。聽(tīng)她說(shuō)這是錘煉出來(lái)的，可不是路邊撿的泥巴。這種看似泥巴，其實(shí)是用泥巴表面層下邊的石灰層提煉出來(lái)的，加了碳酸鈣的。她教我把需要的'泥巴放到了點(diǎn)子轉(zhuǎn)盤上。接著說(shuō)：我給你起個(gè)形吧。我說(shuō)：讓我來(lái)試試吧。于是，她便放開(kāi)手腳讓我試了試。只見(jiàn)，我一會(huì)用手捂著隨著轉(zhuǎn)盤運(yùn)動(dòng)，讓泥巴增的很高，一會(huì)又用大拇指和食指交叉放進(jìn)去，讓它形成一個(gè)很空的小洞。接著我又用手指把旁邊的瓶口捏捏。只見(jiàn)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)的飛快，很多的泥巴都飛濺到我的手上�？偹悖庑问瞧鸷昧�。接著，我又把手放在瓶口處，腳踏著電源，這樣轉(zhuǎn)盤就飛速地轉(zhuǎn)了起來(lái)。直到瓶口變得扁平起來(lái)。我才把轉(zhuǎn)盤停了下來(lái)。我仔細(xì)看了看我做的陶藝，是一個(gè)像菩薩手里拿的菩薩瓶子。平平的口帶些花邊，下邊長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，瘦瘦的脖子，再下邊就是圓潤(rùn)的瓶肚子了。我再往后退了一步，仔細(xì)看了看，嗯！我對(duì)我做的瓶子真是太滿意了！
服務(wù)員姐姐說(shuō)：還可以等段時(shí)間，上色的，隨便自己喜歡的顏色。我一聽(tīng)就特別開(kāi)心，于是，這個(gè)瓶子就留在店里，等它干了燒制繪出自己喜歡的顏色。很期待。
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇25
首先要找好重心，做好輪頭的我讀著教材上的教程開(kāi)始了泥巴大戰(zhàn)。
濕濕手，擺放好需要的工具，一切就緒。當(dāng)我的手碰到陶泥，一種奇妙在心田如漣漪一般蕩漾開(kāi)來(lái)，用雙手覆蓋上那旋轉(zhuǎn)著的陶泥上，一種細(xì)膩溫滑的感覺(jué)回到了我的手上�；秀敝�，我仿佛又回到了幼時(shí)玩泥巴的歲月，小時(shí)候的我、現(xiàn)在的我與溫軟的泥巴已經(jīng)融為一體。泥巴在手下快速轉(zhuǎn)動(dòng)，不斷地變幻著造型。一團(tuán)黃不拉幾的泥，在我的操作下，在輪盤上翩翩起舞，儼然是一個(gè)舞蹈家。時(shí)而伸手，時(shí)而縮腳，時(shí)而翹首張望，時(shí)而點(diǎn)頭哈腰。雖然有幾次差點(diǎn)剖腹自盡，但整體還是可控的。再去濕濕手，開(kāi)始第二輪的修整。我小心翼翼地控制著泥團(tuán)。在飛速旋轉(zhuǎn)的輪盤上移動(dòng)，可真不是件容易的'事件，原本優(yōu)美的舞蹈家此時(shí)更像是一個(gè)淘氣、滿地打滾撒潑的熊孩子，弄得我是焦頭爛額，苦不堪言。
看著我費(fèi)了九牛二虎之力才完成的硯臺(tái)時(shí)，心里有些自喜。覺(jué)得還有些粗糙，便開(kāi)始小規(guī)模的修整。本想錦上添花，可沒(méi)想到最后的結(jié)果竟是弄巧成拙硯臺(tái)的底面被挖穿了�，F(xiàn)在可好，前功盡棄，重來(lái)。第二次的結(jié)果還是不盡人意。直到第五次，我才成功，而且付出了全身染滿了泥巴漬的慘痛代價(jià)。最終，我將我的戰(zhàn)利品一只碗不像碗盤不像盤硯臺(tái)不像硯臺(tái)的鬼模鬼樣的東西放到了晾曬區(qū)。
本以為做這個(gè)陶藝會(huì)很簡(jiǎn)單，沒(méi)想到卻是如此的艱難。唉！
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇26
今天，老師帶我做陶藝去了，可真是太有趣了！
一到勞技教室，我看見(jiàn)柜臺(tái)上陳列著琳瑯滿目的陶藝，讓人看了眼花繚亂。我最喜歡的要數(shù)那兩只小熊了，看著那兩只小熊，我心里暗自發(fā)出嘖嘖的稱贊聲，并下決心要做出比那兩只小熊更好看的東西。
我開(kāi)始要做了，我們先要做一串葡萄，可我看著那個(gè)陶鈞和那些陶泥不知所措的時(shí)候，陶藝?yán)蠋熕坪醪峦噶宋业男乃�，說(shuō)：“我們先做葡萄粒，就是把二塊切成八小塊，然后把它搓成圓球，再拼起來(lái)。”說(shuō)完，我就開(kāi)始專心致志地做了起來(lái)，我按照老師說(shuō)的工序一步一步地做完了，我抬頭一看，有的還在切，有的還在搓……看到這些，我有些得意洋洋。大家都做完了，老師又說(shuō)；“我們?cè)匍_(kāi)始做二步，做葡萄葉吧！”我看著老師做第一步，我也就跟著做一步，做到最后一步的`葡萄藤時(shí)，我遇到了困難：就是怎么繞都不像老師繞得一樣，這可急壞了我，看到大家都快做完了，我可不愿甘拜下風(fēng)。我想到了一個(gè)好辦法：把這個(gè)繞在小錐子上，果然辦法行得通，到最后我的葡萄從烤箱拿出來(lái)，看著我的勞動(dòng)成果，我開(kāi)心的笑了。
通過(guò)這次做陶藝，我明白了做事要一絲不茍。
陶藝體驗(yàn)小學(xué)作文 篇27
今天是周末，媽媽說(shuō)好了要帶我和妹妹還有開(kāi)心弟弟一起去做陶藝，我特別興奮一大早就起來(lái)了。
開(kāi)車20分鐘我們就來(lái)到了做陶藝的工作室。工作室的叔叔跟我們說(shuō)：“你們第一次做陶藝，不要想太多，就當(dāng)是玩泥巴一樣就好了�！闭f(shuō)完叔叔給了我們二大塊泥塊，我們每個(gè)人都戴好了圍裙，坐在機(jī)器前面準(zhǔn)備開(kāi)始做陶藝?yán)病?/p>
叔叔給我們每個(gè)人一個(gè)裝滿水的小桶，然后教我們把泥塊掰成小塊小塊的備用，然后把手弄濕，把硬硬的泥巴捏的軟軟的。捏泥巴好難啊，要非常用力和費(fèi)勁，叔叔看我力氣小就幫我把一小塊一小塊泥塊捏軟了固定在轉(zhuǎn)盤的'中心，做完這步就可以開(kāi)始做想做的物件了。媽媽問(wèn)：“顏詩(shī)棋，你打算做什么呀？”我想了想回答到：“我要做個(gè)杯子�！眿寢屛⑿Φ目粗艺f(shuō)：“好的，那你要加油哦！”
要把這么一大塊泥巴做出形狀可不容易了，叔叔特別耐心的手把手教我，我也很認(rèn)真的跟著叔叔學(xué)習(xí)。定型、開(kāi)口、磨邊，看叔叔做的特別容易，可是我做的時(shí)候怎么那么難。叔叔說(shuō)第一次做成這樣挺不錯(cuò)了，媽媽說(shuō)我還挺有藝術(shù)細(xì)胞的，聽(tīng)了他們的話我特別高興，所以我更加努力了。最后我做了一個(gè)杯子，雖然和想象中的不太一樣，但媽媽說(shuō)這是我的第一個(gè)作品值得鼓勵(lì)。
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