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一次有趣的游戲

時(shí)間:2023-02-17 12:07:21 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

一次有趣的游戲

一次有趣的游戲1

  “哈哈”!“咦”? 這笑聲是從哪里傳來(lái)的?原來(lái)是我們班在玩給小鬼貼鼻子呢?只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了個(gè)小鬼,就是沒(méi)有鼻子,老師讓我們給小鬼貼鼻子。

  游戲比賽開(kāi)始了,老師先叫了五位同學(xué),他們真是笑死人了,不是把鼻子貼到外面,就是把鼻子貼到頭上。,讓同學(xué)們笑的個(gè)個(gè)前俯后仰。老師又叫了一名同學(xué),他貼鼻子的方法特別,他叫許俊鋒,他飛快的轉(zhuǎn)了三個(gè)圈后,并不向講臺(tái)走,當(dāng)時(shí)我們都感到十分奇怪,有人估計(jì)他走錯(cuò)了方向,可他并沒(méi)有,他來(lái)到了后墻,面正對(duì)黑板,只見(jiàn)他把鼻子向空中一仍,一個(gè)空中鼻子飛快到了正黑板上,只見(jiàn)打出了一陣粉塵,十分瀟灑。粉塵過(guò)后,許多都想學(xué)這一招,許俊鋒有了許多的`粉絲!他卻大搖大擺的回到位子上,老師看了一下,只差一厘米就成功了。全班暈到!這時(shí),趙云龍站起來(lái)不服氣的說(shuō):“這有什么了不起?看我的!” 他也蒙上了眼睛,轉(zhuǎn)了三個(gè)圈,走到臺(tái)上一貼。“哈——哈——” 趙云龍一聽(tīng)笑聲不對(duì)勁,又重新貼了一回,這回笑聲更大更響了 ,有的肚子都笑痛了,有的笑得背都直不起來(lái)了;有的笑得直噴口水……趙云龍一聽(tīng),急了,他一把拿下眼罩,一看,自己把鼻子貼在眼睛上,驚訝的目瞪口呆,他灰溜溜地下了臺(tái),后悔自己沒(méi)成功?磥(lái)自信和成功并不是成正比的呀!

  我一看,激動(dòng)得大叫一聲:“徒弟,師父來(lái)會(huì)會(huì)你!” 只見(jiàn)我一個(gè)騰空飛奔講臺(tái),蒙上眼睛,伸長(zhǎng)手臂,用手摸了 一下,估計(jì)了一下位置,只見(jiàn)我?guī)洑獾挠昧,向黑板上一貼,臺(tái)下一陣熱烈的掌聲,許多同學(xué)都十分吃驚,我就差0。5厘米就準(zhǔn)確無(wú)誤了。我是班級(jí)的紀(jì)錄創(chuàng)新者!許俊鋒的許多粉絲都被我拉過(guò)來(lái)啦!

  這次游戲在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,通過(guò)這次我明白了只要認(rèn)真觀察動(dòng)腦就一定會(huì)成功的!

一次有趣的游戲2

  今天吃晚飯時(shí),我向爸爸媽媽宣布:"長(zhǎng)大了我要當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員。"爸爸媽媽聽(tīng)了以后相互看了看,會(huì)心的笑了。

  晚飯后,爸爸說(shuō):"兒子,我倆做一個(gè)游戲。''我一聽(tīng)要做游戲可高興了,馬上幫助媽媽將客廳騰了出來(lái)。

  爸爸說(shuō):"我們先熱身,''我倆開(kāi)始做俯臥撐,我按爸爸要求俯下去卻一個(gè)也撐不起來(lái),爸爸卻一口氣做了十個(gè),我真佩服爸爸。

  接下來(lái)我和爸爸練足球,我們相互傳球。頂球。過(guò)人,由于我技術(shù)不到位,動(dòng)做很滑稽,媽媽笑彎了腰,爸爸說(shuō):"要想做好一件事,首先要有強(qiáng)健的`體魄,還要有扎實(shí)的基本功。''

  我終于明白了爸爸讓我做游戲的目的,從今以后,我不再挑食,努力學(xué)習(xí),練好基本功,做一名足球運(yùn)動(dòng)員。

一次有趣的游戲3

  今天,我們上課的時(shí)候,玩了一次游戲。老師清了清嗓子,對(duì)我們說(shuō),現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)游戲,規(guī)則是:兩兩組隊(duì),分別是1號(hào)和2號(hào),首先,1號(hào)選手的右手要握成拳頭。隨后,2號(hào)選手不能使用暴力行為,來(lái)想辦法把拳頭打開(kāi)。

  我們聽(tīng)后,覺(jué)得這很有意思,都想嘗試下,我抽到了2號(hào),和1號(hào)同學(xué)一起來(lái)完成。我想盡辦法,石頭剪刀布!騙他只能動(dòng)右手。一心只想贏,我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓。可他似乎一切都看透了,只出石頭,我無(wú)可奈何地?fù)u搖頭,心里很失望。眼看著時(shí)間就要到了,我這時(shí)就像熱鍋上的螞蟻,正在我著急時(shí),他還嘲笑我:“來(lái)呀!你繼續(xù)來(lái)呀!”我此時(shí)已經(jīng)無(wú)能為力了,好吧,我輸了。

  第二局,輪到我攥緊拳頭了,我心里暗暗自喜:哈哈,這次也讓你來(lái)嘗嘗我的厲害吧!任憑他花言巧語(yǔ),苦苦哀求,我就是不松手。最終,他也沒(méi)能打開(kāi)我的.拳頭。

  我還有一次特殊的經(jīng)歷呢!老師見(jiàn)我們都失敗了,就想嘗試一下有沒(méi)有好辦法,于是把我叫了上臺(tái),此時(shí)我忐忑不安地走到了臺(tái)上,心里是十五個(gè)吊桶打水———七上八下,首先,老師微笑的和我說(shuō)了一番話(huà),我不知道這是險(xiǎn)惡的笑還是誠(chéng)心的笑。你知道嗎?自從你來(lái)到這兒學(xué)習(xí),我感覺(jué)你每天都有很大的進(jìn)步,你現(xiàn)在愿意和我做朋友嗎?老師說(shuō)完,就把手伸過(guò)來(lái),我看到她的手,我似乎有點(diǎn)被老師打動(dòng)了,同學(xué)們也想看看我作出怎樣的反應(yīng),我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。一,二,三!全班同學(xué)大聲喊,突然,我靈光一閃,想出了一個(gè)絕妙的辦法。我把右手伸了出去,只把三根手指展開(kāi)了,和老師握手。這樣既可以不讓老師得逞,也和老師交了朋友,同學(xué)們頓時(shí)拍手叫好。

  后來(lái),老師和我們說(shuō),這次有趣的游戲不單單是拳頭能不能打開(kāi),更是一個(gè)心理游戲。不能誘惑,威脅,暴力,而最好的辦法只有一個(gè),那就是———————尊重。

一次有趣的游戲4

  天氣漸漸放晴,只聽(tīng),微風(fēng)徐徐撲面而來(lái),頓時(shí)讓人神清氣爽,心曠神怡,我大步流星的走進(jìn)金筆作文班教室,嘴里露出了一絲微笑——今天有一別開(kāi)生面、新穎別致的游戲,不錯(cuò),它叫做“小雞啄米”。

  只見(jiàn)老師擺開(kāi)場(chǎng)子,在講座上擺起兩個(gè)碩大的盆子,里面裝滿(mǎn)了像小蟲(chóng)子一般的乒乓球——這是小米;后面有兩個(gè)小碗——它們用來(lái)裝“米”。我們被分為兩組,我被分到了“戰(zhàn)狼隊(duì)”,但對(duì)面組氣勢(shì)洶洶,人高馬壯,無(wú)一不摩拳擦掌、自信十足,使我心里總忐忑不安、怏怏不悅。

  游戲開(kāi)始了,我們?yōu)榱讼葋?lái)個(gè)下馬威,派出了高大魁梧徐林浩,對(duì)面也不甘示弱,派出了身手敏捷的劉宇飛。又聽(tīng)老師一聲令下,頓時(shí)一片混亂,只見(jiàn)徐劉兩人叼起勺子,轉(zhuǎn)眼間,不約而同的勺起乒乓球,他們可真急啊,那乒乓球,如二個(gè)調(diào)皮的孩子,又陰陽(yáng)交錯(cuò)的跳了出來(lái),搞得兩人手忙腳亂,我們看到這滑稽的`情景!皳溥辍币宦暪笮,劉宇飛好像領(lǐng)悟了訣竅,頓時(shí)茅塞頓開(kāi),豁然開(kāi)朗,只見(jiàn)他眉頭一皺,小心翼翼舀起乒乓球,不慌不忙的,對(duì)面的碗漸漸盛了幾個(gè)球。

  我們組的徐林浩,誰(shuí)知道他出師不利,出現(xiàn)了一邊倒的形式,對(duì)面的遙遙領(lǐng)先,使我驚慌失措:“哎呀,這劇情不是這樣的吧,我們這邊不至于這么弱吧?”我們按捺不住此刻的心情,竟不顧一切去干擾對(duì)方得分,但就算我們力挽狂瀾,但仍舊無(wú)力回天,對(duì)面以十一比六的壓倒式成績(jī)贏了,我們也無(wú)可奈何,心灰意冷,只能怪自己沒(méi)能把握最佳時(shí)機(jī)。

  小雞啄米,讓我明白,我們不能只靠力量取勝,我們還要用上智慧、技巧,才能完美過(guò)關(guān)。我們不能看事物的外觀,要能看事物的本質(zhì),不然,只能讓人大失所望……

一次有趣的游戲5

  今天,我們?cè)谧魑恼n上玩了個(gè)有趣的游戲:畫(huà)方和畫(huà)圓。

  剛上課,王老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們會(huì)畫(huà)方和圓么?”我們異口同聲地回答道:“會(huì)~”大家一副得意洋洋的樣子,心里想這種游戲,用腳趾頭畫(huà)都可以。然后,王老師宣布了游戲規(guī)則:“大家必須一個(gè)手畫(huà)方,另外一個(gè)手畫(huà)圓,要同時(shí)進(jìn)行,而且必須在10秒之內(nèi)完成。誰(shuí)要來(lái)先試一下?”

  話(huà)音剛落,教室里像炸開(kāi)了鍋。我們蹭蹭地舉起手,猶如萬(wàn)箭齊發(fā)。王老師先請(qǐng)了小雷同學(xué),只見(jiàn)他胸有成竹,大步流星地走上了臺(tái),絲毫沒(méi)有猶豫。一開(kāi)始,他信心十足,可是突然左手一抖,把線畫(huà)得彎彎曲曲,如同一條蜿蜒的小路。右手也不受控制,他一下子慌了神,臉紅的像個(gè)大蘋(píng)果。小腦袋變得像個(gè)撥浪鼓,一會(huì)看看左邊,一會(huì)看看右邊。結(jié)果可想而知,畫(huà)的'就像一個(gè)“四不像”,弄的全班哄堂大笑,他的臉也霎時(shí)成了“烤地瓜”。

  接下來(lái),又有好多同學(xué)上去嘗試,不是畫(huà)成“雞蛋”,就是畫(huà)成“四不像”?匆(jiàn)大家表現(xiàn)的這么不理想,我想王老師怎么不叫我呢,讓我來(lái)給大家“露一手”。這時(shí),王老師仿佛看穿了我的心思,說(shuō):“大家接下來(lái)在自己的本子上畫(huà)!”說(shuō)完,我拿起筆立馬畫(huà)了起來(lái)。但是,左手畫(huà)的時(shí)候,右手不聽(tīng)“使喚”;右手畫(huà)的時(shí)候,左手又變得“不聽(tīng)使喚”。我急得像熱鍋上的螞蟻,無(wú)論我怎么強(qiáng)迫自己專(zhuān)注,都無(wú)濟(jì)于事。豆大的汗珠從我頭上冒了出來(lái),結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力,看著自己的“大作”,真讓我哭笑不得。

  這個(gè)游戲讓我明白了,做事要認(rèn)真,一心一意,千萬(wàn)不要三心二意,否則,什么事情都做不好。

一次有趣的游戲6

  一走進(jìn)我們班,只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)眼睛被絲巾蒙著,正一步一步的向前走。這是在做什么呀!告訴你,我們正在玩“你指揮,我來(lái)做”的游戲。

  今天,上作文課時(shí)李老師帶我們做了一個(gè)“你指揮,我來(lái)做”的游戲。老師在說(shuō)游戲規(guī)則時(shí)連班上最搗亂的同學(xué)都一眨不眨的盯著老師。規(guī)則是這樣:一個(gè)人做指揮,另一個(gè)人做木偶,指揮要讓木偶在黑板上畫(huà)出一個(gè)小人頭。

  第一輪開(kāi)始了,老師用絲巾把小木偶的.眼睛蒙上,只見(jiàn)被蒙住眼睛的小木偶把手伸直,側(cè)著身一步一步的向黑板走去。那邊,指揮官也手忙腳亂的,一會(huì)說(shuō)向左走,一會(huì)說(shuō)向右走,好不容易開(kāi)始畫(huà)了,他先畫(huà)了一個(gè)頭,可剛一畫(huà)完同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái),我一看呀,這個(gè)小人頭都沒(méi)封好口,長(zhǎng)出了一個(gè)大犄角。再一看他又把眼睛畫(huà)到了臉的外面,耳朵長(zhǎng)在了眼睛上,嘴長(zhǎng)在了鼻子上。再一看同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得都趴在了桌子上。下一組的同學(xué)就更好玩了!小木偶走上講臺(tái),指揮官說(shuō):“向左,向左!”可小木偶一個(gè)勁的向右走。指揮官可著急了,他把手上下擺動(dòng)著,就好像要替他畫(huà)似的。可小木偶還是向右走,指揮官?zèng)]了辦法,只好無(wú)奈的跺著腳。有的同學(xué)還跑上前對(duì)小木偶大聲的說(shuō):“你左右不分!”小木偶急得直轉(zhuǎn)圈,最后也沒(méi)把人頭畫(huà)在黑板上。同學(xué)們這下樂(lè)得更歡了。

  游戲結(jié)束了,黑板上留下了幾個(gè)奇形怪狀的小人頭,教室里留下了同學(xué)們一陣陣快樂(lè)的笑聲。

一次有趣的游戲7

  游戲是我們小孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng)。一聽(tīng)到鄭老師讓我們做游戲,同學(xué)們就都樂(lè)開(kāi)了花。但是,做游戲需要報(bào)紙嗎?這使我們很難理解。

  鄭老師每天都在說(shuō),寫(xiě)成語(yǔ)千萬(wàn)不要寫(xiě)錯(cuò)別字,會(huì)鬧出笑話(huà)來(lái)的?墒恰墒牵裉,她怎么也寫(xiě)錯(cuò)別字了呢?聽(tīng)完鄭老師的“解釋”。我恍然大悟,原來(lái)如此,是游戲的名字嘛!

  游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,就是:在一張報(bào)紙上站人,哪一組站的人多,就算贏,但必須能夠堅(jiān)持十秒。

  游戲開(kāi)始了。在組長(zhǎng)的一聲命令下,報(bào)紙被攤開(kāi)在地上。同學(xué)們有的“一字長(zhǎng)蛇”,但因?yàn)檎镜娜颂,很快就被否定了。有人說(shuō):“那就站兩行嘛”這主意不錯(cuò)?纯雌渌M,都在向老師展示他們的成果。在老師和別的同學(xué)們的倒計(jì)時(shí)下,成功了。轉(zhuǎn)而再看看我們,還在手忙腳亂的往上加人數(shù)呢!真是有夠慢的,組長(zhǎng)也急了,催促我們快想辦法,一時(shí)都亂了陣腳。老師安慰我們不要著急,慢慢來(lái)。“沒(méi)錯(cuò),慢慢來(lái)”我們都在心里面對(duì)自己說(shuō)著。我急的東瞧瞧,西看看,站也不是,坐也不是。一朵花映入了我的眼簾,我頓然醒悟。將自己的發(fā)現(xiàn)告訴了組長(zhǎng)。在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們成功的站了上去,比起前幾次的`試驗(yàn),這次站上去的人數(shù)是前幾次的幾倍。當(dāng)然,也成功的通過(guò)了老師和同學(xué)們的檢查。并且,嘿嘿,還是我們幾個(gè)組的第一名呢!

  他們都說(shuō)這次能取得成功都是我的功勞,但我卻不這么認(rèn)為,我倒覺(jué)得這應(yīng)該歸功于大家,是大家共同努力的結(jié)果。通過(guò)這次游戲,我懂得了,凡事都要勤于思考,共同努力。因?yàn)椤北娙耸安窕鹧娓摺甭?

一次有趣的游戲8

  國(guó)慶假期歡樂(lè)多多。我和小朋友們玩了許多游戲,其中最有趣的是游戲“3”的考驗(yàn)。

  這個(gè)游戲主要是考驗(yàn)我們反應(yīng)靈敏不靈敏。游戲的規(guī)則是:全班同學(xué)圍成一圈,從1開(kāi)始數(shù)到30,輪到含有“3”的數(shù)字或者“3”的倍數(shù)時(shí),不數(shù)出來(lái),就用手拍一下旁邊同學(xué)的肩膀,旁邊同學(xué)接著往下數(shù)。如果犯規(guī),你就淘汰了,到一邊涼快去。最后留下的三位同學(xué)就是勝利者。

  游戲開(kāi)始了,我們圍成一個(gè)圈。前兩個(gè)同學(xué)數(shù)完了“1”和“2”,輪到我了,我心里不停地怦怦直跳,太緊張了,不知道該說(shuō)還是該拍,我想都沒(méi)想就傻乎乎地說(shuō)了“3”。話(huà)說(shuō)完以后,我一想,糟了,錯(cuò)了!我怎么把“3”給說(shuō)出來(lái)了。趕緊捂住嘴巴,想把這個(gè)“3”按回肚子里去。老師說(shuō):“你是第一個(gè)淘汰的,到一邊涼快去。”

  輪到王何百旭數(shù)12了,他馬上想到12是3的倍數(shù),于是他很靈敏地拍了一下旁邊同學(xué)的肩膀。旁邊的董含章想都沒(méi)想就使勁拍了一下旁邊同學(xué)的`肩膀,“14!”占冰景大聲叫到,閔銳也跟著叫:“15!痹(huà)剛說(shuō)完以后,她舌頭一伸,心里想:糟了,錯(cuò)了,15是3的倍數(shù)呀,不能說(shuō)出來(lái),她很惋惜地走了出來(lái)。

  輪到朱鴻杉數(shù)17了,你瞧她多緊張呀!她剛想說(shuō),但又不敢出聲。她剛想拍,但手又縮回去了。她手一會(huì)兒伸過(guò)去,一會(huì)兒又縮回來(lái),重復(fù)了許多次,就像跳著“千手觀音”。見(jiàn)此情形,大家都忍不住笑了。

一次有趣的游戲9

  今天,我在快樂(lè)作文培訓(xùn)班中玩了一個(gè)非常有趣的游戲,游戲的名字叫作“摸臉猜人。

  游戲規(guī)則是:丁老師先挑三個(gè)同學(xué),然后再挑一名同學(xué)仔細(xì)觀察他們的外貌特征,接著蒙上眼睛,摸他們的臉,猜出他們分別是誰(shuí)。

  第一輪游戲開(kāi)始了。首先丁老師隨機(jī)挑了劉積琛、朱咸勛和王雨琛。丁老師最先卻挑我來(lái)摸臉。我心里緊張極了。我一上講臺(tái),先仔細(xì)觀察劉積琛,他的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,頭發(fā)還有一點(diǎn)翹起,而且他的`右鼻翼上還有一個(gè)小黑痣。我再看朱咸勛,他頭發(fā)是耷拉在額頭上的。我又仔細(xì)瞧瞧王宇琛,他的頭發(fā)和劉積琛的幾乎一樣,我繼續(xù)找區(qū)別,發(fā)現(xiàn)他的左臉有一個(gè)被蚊子叮后突起的小紅包。

  觀察完后,丁老師問(wèn)我:“觀察好了嗎?”我自信滿(mǎn)滿(mǎn),胸有成竹地回答道:“沒(méi)問(wèn)題,好了!”說(shuō)完,顧老師就把紅領(lǐng)巾綁在我眼睛上,突然,我眼前一片漆黑,什么也看不到。丁老師先將這些同學(xué)位置打亂,再把我的手放在他們的臉上,讓我說(shuō):“摸出誰(shuí)是王宇琛!蔽颐䜩(lái)摸去,我的腦子轉(zhuǎn)的飛快:對(duì)了,王雨琛的臉上有一個(gè)小包。根據(jù)這一點(diǎn),我摸到其中一個(gè)人左臉上果然有一個(gè)突起的點(diǎn),就興奮地大聲叫道:“這是王宇。 比缓,我又摸了一下后兩人的臉,一個(gè)人的額頭上有許多頭發(fā),不過(guò)是耷拉在額頭上,我便喊出了:“這是朱咸勛。剩下一個(gè)一定是劉積琛!苯Y(jié)果,我準(zhǔn)確無(wú)誤地把三人都猜出來(lái)了。

  這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的觀察能力。我想,只有仔細(xì)觀察,才能找出細(xì)微的差別。

一次有趣的游戲10

  媽媽教了我一個(gè)她小時(shí)候經(jīng)常玩的一個(gè)游戲,這個(gè)游戲叫——挑棍。

  這個(gè)游戲是這樣玩兒的:把所有的挑棍兒抓在手里,垂直于桌面,放手。挑棍兒撒開(kāi)后,然后輪流將挑棍兒一根兒一根兒的挑開(kāi)并且收回,但不能動(dòng)到或碰到別的棍兒,失手者換另一個(gè)玩家提取。誰(shuí)挑回的小棍越多,收集的分?jǐn)?shù)越高,誰(shuí)就是贏家。

  第一局,我把挑棍往桌上一撒,然后開(kāi)始了游戲。我們先把不挨著的挑棍一一拿走,在媽媽把最后一根不挨著的挑棍拿走后,剩下的就全是緊緊地挨在一起的了。輪到我的時(shí)候,我非常緊張,我觀察了半天,選擇了一組比較簡(jiǎn)單的'小棍兒下手,這組挑棍兒有三根,兩根在下面,一根在上面,我決定先挑上面的。我屏住呼吸,把手里的挑棍小心翼翼地伸到最上面的小棍底下,快速地把最上面的那根棍兒給挑了起來(lái),那根挑棍瞬間飛了起來(lái),哇,沒(méi)想到還真的成功了!接下來(lái)就輪到了媽媽?zhuān)m然也是很小心,但是在最關(guān)鍵的時(shí)候失手了,所以我獲得了第一局的勝利。

  第二局,在最關(guān)鍵的時(shí)候又出現(xiàn)了跟第一局相似的情景,我心中有些竊喜,少了上一局的小心和謹(jǐn)慎,最終由于用力過(guò)猛,碰到了其他挑棍,最終,這一局媽媽獲得了勝利。

  第三局,是最為關(guān)鍵的一局。我們每一步都非常的小心,哪怕對(duì)待散在一旁的挑棍,我們都非常小心地拿開(kāi),遇到搭在一起的挑棍,我們也是全神貫注小心試探。挑了很長(zhǎng)時(shí)間,都沒(méi)有分出勝負(fù),竟然把挑棍都挑完了,最后只好用看誰(shuí)的小棍兒多的方法來(lái)決定勝負(fù)了。最終,我以一根之差戰(zhàn)勝了媽媽。

  我勝了,我高興地跳了起來(lái),挑棍這個(gè)游戲簡(jiǎn)直是太有意思了,它有時(shí)需要你沉著冷靜,有時(shí)需要你當(dāng)機(jī)立斷,真是讓人玩起來(lái)樂(lè)趣無(wú)窮。

一次有趣的游戲11

  “哈哈哈,哈哈哈……”。咦,是哪個(gè)班笑得要把房頂掀翻了呀?告訴你吧,這是我們班在玩“湊錢(qián)”的游戲呢。

  上課了,老師對(duì)我們說(shuō):“今天我們玩湊錢(qián)的游戲!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了以后,原本安靜的教室一下子就沸騰了起來(lái),有的同學(xué)興奮的站在椅子上;有的同學(xué)太興奮了,結(jié)果沒(méi)有坐好,跌了個(gè)“狗吃si”;有的'同學(xué)一邊兒大喊大叫,一邊開(kāi)心的跳了起來(lái);有的同學(xué)忍不住大笑起來(lái);還有的同學(xué)高興得眉開(kāi)眼笑,手舞足蹈……

  我們開(kāi)始玩游戲了,老師說(shuō):“我們玩兩輪!钡谝惠喖ち业谋荣愰_(kāi)始了,老師等大家全部安靜下來(lái),才說(shuō):“三塊五。”同學(xué)們推的推,拉的拉,扯的扯,有的像“老鷹捉小雞”一樣往自己的隊(duì)里拉人,我想拉三個(gè)女生過(guò)來(lái),可是她們像被用五零二膠給粘住了一樣,死活不肯過(guò)來(lái),沒(méi)辦法我只好用力拉了一個(gè)女生過(guò)來(lái)。這時(shí)有的同學(xué)又說(shuō):“多了,多了!弊詈罄蠋熣f(shuō):“這一輪結(jié)束了!蹦銈儾陆Y(jié)果呢?結(jié)果就是沒(méi)有一隊(duì)勝利的。第二輪開(kāi)始了,女生還是“一元錢(qián)”,男生還是“五角錢(qián)”,這次老師說(shuō):“我要給你們出一點(diǎn)難的!蔽业男呐榕橹碧宦(tīng)老師說(shuō):“五元錢(qián)。”我們幾個(gè)男生和女生抱在一起,湊成了“五元錢(qián)”,老師開(kāi)始數(shù)錢(qián)了,我的心還是不停的砰砰直跳,好緊張呀…… “耶”我們這組獲勝了,我做出了一個(gè)勝利的手勢(shì),真是太興奮了。

  這個(gè)游戲不僅使我們感受到了快樂(lè),還鍛煉了我們的反應(yīng)能力,真是太棒了!

一次有趣的游戲12

  今天是專(zhuān)屬小朋友的快樂(lè)節(jié)日,我們可以隨心所欲地玩耍。瞧,廈門(mén)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)展城分校的游園活動(dòng)正如火如荼地舉行著。每個(gè)班級(jí)都由小隊(duì)策劃,分工合作,設(shè)計(jì)出創(chuàng)新、有趣的游戲。

  最好玩的是莫過(guò)于我們天使小隊(duì)的“過(guò)紅線”,只見(jiàn)班級(jí)布滿(mǎn)了橫七豎八的紅線,紅線上有象征我們班級(jí)的小叮當(dāng)呢,不時(shí)地發(fā)出悅耳的聲音。大叮當(dāng)欣喜地夸贊:這可是最具小叮當(dāng)班級(jí)特色的游戲啊,獨(dú)具匠心。游戲規(guī)則是這樣的:在墻上有許多一串串紅線,上面掛著鈴鐺,地上也放著許多鈴鐺;還有1到10的數(shù)字貼在地上,我們必須遵守游戲規(guī)則,不能碰到地上的鈴鐺,也不能碰到紅線上的鈴鐺。只能用手或腳按順序摸到1到10的數(shù)字,最后安全的穿過(guò)所有紅線,每人只有一次機(jī)會(huì)。

  我小心翼翼地看著頭上的紅線,整個(gè)人趴在地上,像戰(zhàn)士一般在戰(zhàn)場(chǎng)上匍匐前進(jìn)著。前進(jìn)時(shí),我的眼睛四處掃視,警覺(jué)地觀察四面八方的`“敵情”。我側(cè)著身子,右腳微微抬起,保持跟線一樣的高度向前跨過(guò),緊接著左腳也跨過(guò)火線。到數(shù)字八的時(shí)候,我看到有一根“火線”正赫然立于前方。于是,我微微地抬起手,越過(guò)紅線。向前爬幾格,腳又向前抬了幾格,這次得讓大腿微微抬起,因?yàn)樯厦孢有“火線”呢。我不時(shí)瞪著眼睛看數(shù)字,不時(shí)注視著上面的紅線,就在要爬出去的時(shí)候,哎!真是關(guān)鍵時(shí)候——掉鏈子呀!鈴鐺被我碰了一下,它生氣地叫了一聲。我嘆了口氣,就離去去了。不過(guò)我不是白白走出去,而是帶著快樂(lè)和幸福。

  “過(guò)紅線”樂(lè)趣多,我的心里美滋滋的。相信其他小朋友也會(huì)沉浸在小叮當(dāng)班級(jí)的樂(lè)趣里。

一次有趣的游戲13

  每個(gè)人的童年,一定玩過(guò)很多游戲,有過(guò)很多的快樂(lè),而在我的快樂(lè)源泉里有一股甘泉,那就是玩“老鷹捉小雞”。

  一天下午上活動(dòng)課的時(shí)候,我建議玩“老鷹捉小雞”,老師和同學(xué)都表示同意,于是老師當(dāng)老鷹,我和同學(xué)們猜拳,三局兩勝,決定誰(shuí)當(dāng)母雞。我贏了,擔(dān)任了保護(hù)小雞的.重任。

  游戲開(kāi)始啦!起初老鷹身體搖來(lái)晃去,想分散我的注意力,可是這招根本不管用,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老鷹。老鷹知道這招行不通,便又換了招式。我心想:老師這次又想到什么怪招式?我一定不會(huì)退縮的,一定要保護(hù)好我的“小雞”。

  “老鷹”左右來(lái)回跑,我也跟著跑,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,忽然老鷹急速轉(zhuǎn)彎,受了驚嚇的“小雞”隊(duì)伍散成兩隊(duì),我為了保護(hù)一隊(duì)小雞,跑了過(guò)去,沒(méi)想到老鷹那么狡猾,迅速跑到我的另一隊(duì)“小雞”那里抓了。我靈機(jī)一動(dòng),叫另一隊(duì)的“小雞們”都抓住我的衣服,可是“呆頭”還在站在那一動(dòng)不動(dòng)。這“小雞”生平動(dòng)作緩慢,反應(yīng)遲鈍。我想過(guò)去救他,可是這樣一來(lái),我身后的這隊(duì)“小雞”就要“死無(wú)葬身之地了”,所以我要“舍小家顧大家”!按纛^”被抓了。

  不過(guò),游戲還沒(méi)有結(jié)束,我盡全力保護(hù)其他小雞。老師對(duì)我下馬威:“天上的‘機(jī)’,地上的‘雞’都不是我的對(duì)手!蔽一卮鹫f(shuō):“天上的飛機(jī)比老鷹大,地上的母雞保護(hù)小雞。”老師無(wú)話(huà)可說(shuō)。這樣跑著叫著,一會(huì)兒功夫,我和小雞們就氣喘吁吁,揮汗如雨。不過(guò),我還是不灰心,繼續(xù)“老牛拉破車(chē)”般守護(hù)著。老鷹也堅(jiān)持不住了,笑笑說(shuō):“我認(rèn)輸!闭f(shuō)著舉起雙手,同學(xué)們開(kāi)心得哈哈大笑,笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

  這笑聲、鈴聲伴著同學(xué)們的腳步聲,交織成童年的美妙樂(lè)章。

一次有趣的游戲14

  今天上午第三節(jié)語(yǔ)文課課時(shí),老師讓我和同學(xué)輝進(jìn)行一次“扳手腕”比賽。我心想:“扳手腕可是我的強(qiáng)項(xiàng),在家時(shí)爸爸有教過(guò)我,蔡同學(xué)一定扳不過(guò)我的”!我和蔡同學(xué)都自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走上了講臺(tái)。

  我們以講臺(tái)桌為比賽平臺(tái),右手的肘部貼于桌面上,互相緊握對(duì)方的手,并成三角形狀態(tài)。此時(shí)就等待裁判的發(fā)令!3、2、1、開(kāi)始!”老師下令了。緊接著,前排的幾位同學(xué)大聲地喊著:“加油!加油!加油!”蔡同學(xué)使盡地握住我的手,似乎把全身的力量都傳送到右手上?晌覄t十分淡定,腳呈彎曲輻度,如釘子般的扎在地上,一動(dòng)也不動(dòng)。此時(shí),他的手已被我扳倒了一半。蔡同學(xué)屏住呼吸,咬緊牙關(guān),雙眼好似熊熊燃燒的烈火,緊盯著自己的手,臉也憋得通紅,似乎在垂死掙扎!仿佛在對(duì)我說(shuō):“老同學(xué),你不要這樣無(wú)情啊,讓讓我吧!”林老師看出此時(shí)的情形,一直鼓勵(lì)蔡同學(xué)加油,但最終在我的聚氣下,被我按倒在了講臺(tái)桌上。此時(shí),蔡同學(xué)沮喪地回到了座位上。

  老師見(jiàn)蔡同學(xué)很不服氣的樣子,又讓我倆再進(jìn)行一次比賽。這次同學(xué)們個(gè)個(gè)都站了起來(lái),脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿一樣注視著。蔡同學(xué)已經(jīng)使出了吃奶的勁兒,右腳用力往下蹬,左腳則像直升飛機(jī)似的重心往后倒,我的手稍稍有些顫抖,但我仍然胸有成竹,一下子再次把蔡同學(xué)的手壓到了講臺(tái)桌上。蔡同學(xué)緊皺著眉頭,一直想反敗為勝。之后,我們還進(jìn)行幾回合比賽,但不管怎樣扳,蔡同學(xué)都是以失敗而告終,蔡同學(xué)只好投降了,再次沮喪地回到了座位上。我面帶微笑,懷著勝利的.喜悅回也到了座位上。最后老師說(shuō):“大的都扳不過(guò)小的,真缺乏鍛煉!”

  通過(guò)這次扳手腕比賽,讓我感到扳手腕就是一種力量、技巧、勇氣的比賽。也正如老師所說(shuō)的:只有多鍛煉,才會(huì)有強(qiáng)壯的體魄!

一次有趣的游戲15

  今天的快樂(lè)時(shí)光又到了!我和媽媽滿(mǎn)心歡喜地坐在桌子旁,等著爸爸看他今天又給我們帶來(lái)了什么樣的有趣游戲!

  這時(shí),爸爸漫不經(jīng)心地走過(guò)來(lái),手里還拿了一個(gè)扁扁長(zhǎng)長(zhǎng)的小盒子。我急匆匆地跑了過(guò)去,想一探究竟。撲克牌!我叫出了聲,心里暗自竊喜:嘻嘻!打撲克,是我最拿手的了!在我的急切要求下,我們馬上開(kāi)始了游戲。

  我們先抓好牌,開(kāi)始理。呀,大王!我感到自己離勝利又近了一步。開(kāi)始出牌了!我悄悄地望了一眼媽媽?zhuān)⌒囊硪淼爻隽艘粡?,媽媽隨手甩出一張4,爸爸一個(gè)壞笑帶出一張2。爸爸真狡猾我心想:如果我出大王一定能壓住他不,不行,現(xiàn)在出了大王不,我可舍不得!無(wú)奈,只能讓他得意一會(huì)兒了,看他能耍出什么花招!爸爸又出了一把順子,媽媽皺皺眉頭。我想:媽媽一定是接不上,我手上正好有一把順子可以壓住爸爸。我欣喜萬(wàn)分將牌遞到爸爸面前炫耀了一下,霸氣十足的往桌上一扔。爸爸一驚,嘴張得大大的,眼珠子都快蹦了出來(lái),死死的盯著我出的`牌,好似想要把它給吞了不過(guò),最后他還是甩了甩手,示意我繼續(xù)出牌

  轉(zhuǎn)眼間,我只剩下一張牌了!可就在我離勝利只有一步之遙時(shí),爸爸媽媽出起了對(duì)子。我的心一冷:完了,要輸了!4輪下去了突然,牌在媽媽那兒停了下來(lái)。我看她只剩兩張牌了,肯定是對(duì)子,但出乎意料的是她竟磨磨蹭蹭地出了一張10,原來(lái)她也只剩單牌了!與此同時(shí),爸爸也只剩兩張牌。我的手心里布滿(mǎn)了汗珠,可憐地看著爸爸,再望望手里的J,變得不安起來(lái)。這時(shí),爸爸搖搖頭:過(guò)!我一興奮,飛快的扔出最后一張牌!耶!沒(méi)牌了,贏了!我手舞足蹈地跳了起來(lái),朝還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的爸爸媽媽做了個(gè)鬼臉

  撲克游戲真是太有趣啦,真希望天天都能玩!

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