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傳遞的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的傳遞的作文，歡迎閱讀與收藏。
傳遞的作文1
愛(ài)是需要傳遞的。同時(shí)，愛(ài)情也有很強(qiáng)的傳承能力。因?yàn)閻?ài)是一種強(qiáng)大的力量，它可以在家庭成員的頭腦中形成一種更合適的力量，感染下一個(gè)人。所以，愛(ài)是很容易傳遞的。只要我們有這個(gè)心，就一定能做到。
傳達(dá)愛(ài)意，可以從小事做起。比如在生活中，我們可以幫助奶奶過(guò)馬路，給老弱病殘等弱勢(shì)群體讓座。如果別人看著他們，他們可能會(huì)模仿我們，因?yàn)樗麄冎肋@是一件好事，尤其是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們可能學(xué)習(xí)更好。當(dāng)他們認(rèn)為這是一件有愛(ài)心的事情時(shí)，他們就會(huì)學(xué)會(huì)給別人溫暖。那些被我們幫助的人會(huì)更加相信這個(gè)世界的溫暖，會(huì)做一些溫暖的`事情來(lái)幫助更多的人。其實(shí)我們家的陌生人很容易感受到愛(ài)，因?yàn)槟吧说膼?ài)往往是最意想不到的，也是最讓人驚喜的。
傳遞這份愛(ài)，我們也可以捐錢(qián)給災(zāi)區(qū)。如果我們能把錢(qián)和物資捐給災(zāi)區(qū)，他們等著以后可能會(huì)更熱心的去幫助別人。比如汶川大地震中被救的一個(gè)小女孩，在十幾年后剛剛成為抗震救災(zāi)的消防員去救別人。我覺(jué)得這很有愛(ài)，也是傳遞愛(ài)的很好證明。
在生活中，我們需要傳遞愛(ài)。只有真正傳遞愛(ài)，我們的世界才會(huì)更加美好，我們才會(huì)被他人的愛(ài)溫暖。這將形成一個(gè)良性循環(huán)，我們將生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界里。
傳遞的作文2
問(wèn)到外地的人們，對(duì)南京的印象最深的是什么，他們經(jīng)常答道：“好吃的，好玩的……還有南京話（包括一些臟話）”每次提到這兒，我心中便涌起一股酸澀。南京是六朝古都，文明之城，卻因?yàn)檫@“難聽(tīng)”的南京話而受到外地人的歧視，這使我憤憤不平。
說(shuō)到南京話，我覺(jué)得她還是挺優(yōu)美的。帶著北方話語(yǔ)的人們的堅(jiān)定與粗獷，又有著南方吳語(yǔ)的優(yōu)雅悠長(zhǎng)。說(shuō)到南京話，就讓我們自豪地想起我們的家鄉(xiāng)！
但是，許多南京人經(jīng)常說(shuō)一些很粗俗、無(wú)趣的臟話來(lái)罵人，這些話有時(shí)也是無(wú)意說(shuō)出來(lái)的，卻讓外地人都對(duì)南京留下了不文明的印象，這是一種對(duì)文明南京的'極大侮辱！
所以，我倡導(dǎo)開(kāi)展“文雅在口上·文明在心中”活動(dòng)，以各類(lèi)豐富的活動(dòng)、征文、繪畫(huà)等形式，教會(huì)同學(xué)們使用文明語(yǔ)言，說(shuō)文明話，做文明南京人，也讓我們的青奧會(huì)圓滿舉辦！
傳遞的作文3
今天第六屆“新苗杯”軟筆書(shū)法比賽在我們學(xué)校六樓舉行決賽，我很幸運(yùn)進(jìn)入了決賽。
這可是半個(gè)月以來(lái)，讓我最興奮的事，自從扭到腳以后，一切的戶外活動(dòng)我都不能參加了，感覺(jué)脫離了集體一樣，這次我代表我們班參加決賽，頓時(shí)覺(jué)得自己又融入到“四七”班的大集體一樣，讓我格外高興、格外興奮。
在興奮中迎來(lái)了比賽，我充滿信心的'來(lái)到六樓，準(zhǔn)備好筆墨，正準(zhǔn)備全力以赴的比賽，這時(shí)我們班的連燁婷同學(xué)正皺著眉頭，我馬上問(wèn)到：“燁婷，怎么了？”她小聲的和我說(shuō)：“我忘記帶筆墨了。”我立馬轉(zhuǎn)過(guò)身從袋子里拿出多準(zhǔn)備的一套毛筆和紙，遞到她的手中�！敖杞o你用，墨盤(pán)我們一起用�！彼B聲說(shuō)謝謝。我說(shuō)：“不用謝，我還要謝謝你呢，我扭到腳去醫(yī)院敷藥的時(shí)候，缺了一節(jié)科學(xué)課，還是你和依蔓一起幫我補(bǔ)習(xí)�！边@時(shí)我們都笑了。
世界上如果沒(méi)有愛(ài)，就如同花草沒(méi)有雨水的灌溉，魚(yú)兒沒(méi)有河水的潤(rùn)澤，鳥(niǎo)兒沒(méi)有藍(lán)天的呵護(hù)。所以，讓我們一起把愛(ài)傳播到每個(gè)人的身上吧！
傳遞的作文4
傳遞不僅僅是一種形式，更是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。
我們家是個(gè)快樂(lè)傳遞的家庭，今天我看爸爸滿頭大汗，嘴里不停地嘆氣，想：爸爸一定很熱，而且缺少了許多快樂(lè)，我今天買(mǎi)了個(gè)冰淇淋想自己吃的，我只好給爸爸。想完，拿冰淇淋給爸爸說(shuō)：“爸爸，吃冰淇淋。”爸爸吃了，臉上露出幸福的微笑。
爸爸正要上樓看姐姐在不在寫(xiě)作業(yè)，在門(mén)外聽(tīng)到姐姐說(shuō)：“好想吃剁椒魚(yú)頭�！卑职挚瓷砩线�有錢(qián)，便去買(mǎi)了剁椒魚(yú)頭。吃中午飯時(shí)，對(duì)姐姐說(shuō)：“這是特意給你做的。”姐姐吃了甜蜜地說(shuō)：“謝謝爸爸�！�
姐姐又吃起了雞爪，只剩最后兩個(gè)，想起媽媽最喜歡吃雞爪，就留給了媽媽。
媽媽早上起來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)我喜歡吃面，就煮了一碗面給我，我醒來(lái)，看到面，不停地吃，邊吃邊想：長(zhǎng)大后一定要讓父母過(guò)上幸福的.生活。
愛(ài)就這樣無(wú)聲無(wú)息地傳遞著。
傳遞的作文5
當(dāng)我看到這樣幾則新聞：
在北川，一個(gè)11歲的少年背著3歲半的妹妹，非常吃力地前行。這名少年叫吉萬(wàn)，同行的爺爺、奶奶已經(jīng)老了，父母在外打工，小吉萬(wàn)就勇敢地?fù)?dān)負(fù)起小男子漢的責(zé)任，為了逃生，深山中步行了12個(gè)小時(shí)。
16日，四川江油縣公安局女民警蔣小娟，在地震災(zāi)民庇護(hù)所，當(dāng)眾解衣為一名地震災(zāi)區(qū)孤兒喂奶。蔣小娟坦言，看著懷里的孩子，她擔(dān)心起在婆婆家吃奶粉的兒子（6個(gè)月大）。從5月12日以來(lái)，蔣小娟一直沒(méi)有看見(jiàn)自己的兒子，她說(shuō)：“送走的時(shí)候小家伙17斤，現(xiàn)在肯定又長(zhǎng)了�！�
……
就這樣，一個(gè)又一個(gè)的英雄事跡在我們眼前閃爍，有九歲的，十歲的，十二的，十八的…… 不管他們多大，不管他們多害怕，在災(zāi)難面前，他們永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)，是不屈不撓的`．
這么多感人事跡，我們難道不心動(dòng)嗎？難到不應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心嗎？如果應(yīng)該，那就讓我們手拉手,心連心,為四川人民獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心吧!
……
傳遞的作文6
“感恩的心，感謝有你，把我一生……”我們每個(gè)人都應(yīng)該向別人奉獻(xiàn)，那樣別人就會(huì)存有感恩之心。這次，我們學(xué)校舉行了惜福感恩義賣(mài)活動(dòng)，目的是為了幫助那些貧困生，讓他們能更好地學(xué)習(xí)。
在義賣(mài)活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始前，大家的`心情就已是熱血沸騰，都在談義賣(mài)活動(dòng)的事。
義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了，大家都聚集在操場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)人山人海，熱鬧無(wú)比。每個(gè)班級(jí)都露出了看家本領(lǐng)，不是的叫喊幾聲，想找來(lái)幾位顧客；還有幾個(gè)班級(jí)干脆將物品拿出去，想那些發(fā)宣傳單的人一樣，叫賣(mài)起來(lái)；還有幾個(gè)班級(jí)做了些花環(huán)、橫幅、廣告牌放在自己班的后面，那些顏色越鮮艷，字體最突出的，當(dāng)然是最吸引人的啦！
那些“顧客”呢？當(dāng)然是拿著錢(qián)，東逛逛西瞧瞧嘍！他們從那個(gè)班級(jí)攤位走到那個(gè)班級(jí)攤位，就是為了選到自己心儀的物品，挑選到心愛(ài)物品的，自然是交錢(qián)，要么就是討價(jià)還價(jià)了。挑到“寶貝”的人，自然是高興得不得了，不過(guò)還不夠，你瞧，他們又在那挑選了。
義賣(mài)活動(dòng)真有趣，不僅幫助了別人，自己還有了收獲。
傳遞的作文7
“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心”在我們現(xiàn)實(shí)生活中有很多需要照顧的人。同時(shí)也有很都多樂(lè)于助人的人。我給大家講個(gè)充滿愛(ài)的故事。
那是一個(gè)寒冷的冬天，小果在房間里做完作業(yè)，向雙手呼了一口氣，心想：“這么冷的天氣真讓人受不了。還好我做完作業(yè)了……奶奶!”腦筋一轉(zhuǎn)小果想到了鄰居家的奶奶，她馬上飛奔到奶奶家，進(jìn)門(mén)一看，發(fā)現(xiàn)奶奶縮在床上，說(shuō)起奶奶，她本來(lái)手腳就不靈便，加上身患多種疾病，一時(shí)腳疼，一時(shí)頭疼，小果平常就特別關(guān)心奶奶。其實(shí)奶奶并不是小果的親奶奶，只是一位無(wú)親無(wú)故的老奶奶。平時(shí)大小事情都是她自己做。小果心想：這么冷的天氣，我來(lái)幫奶奶洗衣服吧!
小果來(lái)到小河邊，把衣服泡在水里，哇!好冷啊!可是小果還是堅(jiān)持把衣服洗完了。十分鐘后，小果把衣服洗得干干凈凈的。
回到奶奶家后小果正準(zhǔn)備晾衣服，突然，一只布滿皺紋的手摸向小果的臉，小果回頭一看，是奶奶的手。奶奶口里不停的'念叨著：“我的好孩子，辛苦你了，你真乖!”小果臉紅的想一個(gè)蘋(píng)果，對(duì)著奶奶淡淡的說(shuō)：“沒(méi)什么，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的!”
“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心”當(dāng)別人有困難的時(shí)候也請(qǐng)你伸出你的友誼之手，世界會(huì)變得更美好!
傳遞的作文8
在經(jīng)三路世紀(jì)聯(lián)華附近有一位賣(mài)氣球的老人，今年她86歲了。五年來(lái)，無(wú)論是寒風(fēng)凜冽，還是驕陽(yáng)似火，她都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻的，早早的來(lái)賣(mài)氣球。
15年前，已經(jīng)七十多歲的她，在自己的兩個(gè)兒子身有疾病，家里生活十分困難的情況下收養(yǎng)了一個(gè)孩子，為了給兒子治病，為了讓收養(yǎng)的這個(gè)孩子可以向正常人一樣快樂(lè)成長(zhǎng)，年邁的她便靠賣(mài)氣球和撿廢品來(lái)維持生計(jì)。她的事情在微博上傳出后，有好多熱心人都前來(lái)幫助。而她卻說(shuō)：我還有能力賺錢(qián)，誰(shuí)賺錢(qián)都不容易，我能干就會(huì)一直干，干到走不動(dòng)為止。她那平淡的話語(yǔ)中，讓我有種說(shuō)不出的震撼；她那自強(qiáng)不息的精神，讓我說(shuō)不出的崇敬。
如今，我們稍有挫折就會(huì)放棄，而她自強(qiáng)不息，86歲的高齡還起早貪黑，不接受別人的`施舍；她還很樂(lè)觀，即使三個(gè)兒子都深有疾病，她也會(huì)堅(jiān)持不懈的養(yǎng)家糊口，微笑面對(duì)人生；我們衣食無(wú)憂，而她自食其力，天天含辛茹苦的掙錢(qián)為兒子們治病，而自己吃菜市場(chǎng)的爛菜，垃圾簍的包子。
她就是氣球奶奶，一個(gè)平凡卻又無(wú)比偉大的老人。如果有一天你在哪里看到了她，那么就去買(mǎi)一些氣球吧，把這份愛(ài)的精神傳遞下去。
傳遞的作文9
隨著奧運(yùn)火炬在我市接力進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，今天上午，火炬在我們東苑小學(xué)舉行傳遞儀式。
只見(jiàn)夏校長(zhǎng)走上主席臺(tái)，她說(shuō)：“今天，火炬在我們學(xué)校進(jìn)行傳遞儀式……�！苯又肿呱蟻�(lái)一位阿姨，手里舉著火炬。同學(xué)們都開(kāi)始議論起來(lái)，“這是真的火炬嗎？”“應(yīng)該是真的�！薄疤袅耍〗K于能看見(jiàn)火炬了，耶！”夏校長(zhǎng)又說(shuō)：“站在我身邊的.這位是市開(kāi)發(fā)區(qū)教育科科長(zhǎng)，是我們浙江的火炬手�！�
火炬?zhèn)鬟f儀式開(kāi)始了，接著，動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲放出來(lái)，接力手在跑道上跑著�；鹁娼恿χ鞲傻郎涎笠缰鵁崃业臍夥眨磺邪凑占榷ǚ桨赣袟l不紊地進(jìn)行著。我們就像熱鍋上的螞蟻，一個(gè)一個(gè)地往上跳，想看見(jiàn)火炬的身影。
接力完了，接下來(lái)我們就開(kāi)始觸摸火炬了，火炬慢慢地向我們靠近……終于到了，我摸到了奧運(yùn)火炬，真舒服。雖然有點(diǎn)沉重，但是我的心里好興奮，好像整個(gè)心都被火炬包圍了。我心里在呼喚：“北京奧運(yùn)在我心，我愛(ài)中國(guó)！”
最后，我們?cè)诮y(tǒng)一指揮下整齊有序離場(chǎng)。
傳遞的作文10
4月21日(星期六)，我們一年級(jí)開(kāi)展一場(chǎng)募捐活動(dòng)，給孫瑞瑤同學(xué)的姐姐捐款，她得了白血病。我們班級(jí)分了幾個(gè)小組，分別在商貿(mào)中心的不同地方進(jìn)行募捐活動(dòng)。
下午我和媽媽一起來(lái)到集合地點(diǎn)商貿(mào)中心北門(mén)，已經(jīng)來(lái)了兩個(gè)同學(xué)，等了一會(huì)兒，同學(xué)們和家長(zhǎng)都到齊了，我們開(kāi)始了活動(dòng)。小組長(zhǎng)抱著捐款箱，我和其他幾個(gè)同學(xué)也各有分工，有的同學(xué)發(fā)宣傳冊(cè)、有 的發(fā)愛(ài)心小貼畫(huà)。我們向過(guò)往的.爺爺、奶奶、阿姨、叔叔、姐姐、哥哥們重復(fù)說(shuō)著為白血病人獻(xiàn)愛(ài)心的話，他們很認(rèn)真聽(tīng)著我們說(shuō)，向捐款箱捐出了錢(qián)，獻(xiàn)出他們的愛(ài)心，活動(dòng)進(jìn)行了2個(gè)小時(shí)。
活動(dòng)結(jié)束后我們找到苗老師，老師讓家長(zhǎng)把捐的錢(qián)數(shù)一下，我媽媽主動(dòng)和另一個(gè)同學(xué)媽媽數(shù)錢(qián)，一共捐了284。4元。在回家的路上，媽媽問(wèn)我，瑞瑞你累不累呀，我說(shuō)：“有一點(diǎn)累，但是一想到得病的姐 姐需要錢(qián)治病，要為姐姐做點(diǎn)事情，我就不累了”，媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的話后說(shuō)：“瑞瑞真是一個(gè)有愛(ài)心的孩子”。
傳遞的作文11
昨天中午，孫老師來(lái)給我們上了一堂關(guān)于彝族農(nóng)村生活的故事。
她說(shuō)在云南的彝族有一群生活非常困難的孩子，需要我們的幫助，我們和他們的生活水平有著巨大的差距，冬天他們穿著單薄的外衣，我們穿著保暖的棉襖，他們?nèi)鄙偌Z食每天吃土豆，我們每天山珍海味，誰(shuí)愿意每天吃土豆呢？他們住在漏風(fēng)的小木屋，我們住高大的.樓房，他們靠著自己的雙腳在陡峭的山路上走幾十公里的路去上學(xué)，我們有爸爸媽媽開(kāi)車(chē)送去上學(xué)，我們?cè)谡n余時(shí)間愉快玩耍，可以要求爸爸媽媽買(mǎi)自己喜歡的東西，他們卻要做農(nóng)活做工活維持生活，我們家里有自來(lái)水，想怎么用就怎么用，他們非常缺水，喝的水都成問(wèn)題，更別說(shuō)洗臉洗澡了。
聽(tīng)了孫老師的話，我覺(jué)得我們的生活非常幸福，彝族農(nóng)村的孩子生活非常困難，他們需要大家?guī)椭�，讓我們把�?ài)獻(xiàn)出去吧！
傳遞的作文12
我是個(gè)小學(xué)生，在我們的班里有一個(gè)貧困生，她的父母先后去世，家里只剩下她和奶奶相依為命。她的'名字叫李依靜。雖然她家境不好，但她仍很樂(lè)觀，整天都笑瞇瞇的。她學(xué)習(xí)很好，是我最好的朋友。
有一次放學(xué)，我和她結(jié)伴而行，我們剛走到馬路中央，突然一輛大卡車(chē)橫沖而來(lái)，李依靜為了保護(hù)我，擋在我的前面，“怦”，李依靜倒在了車(chē)輪旁，頓時(shí)渾身鮮血淋淋，而我卻一根毫毛也沒(méi)傷著。我在旁邊大喊：“李依靜！”喊完后我頓時(shí)淚流滿面。而大卡車(chē)連停都沒(méi)停，肇事司機(jī)逃走了。我急忙去找大人幫忙，他們把李依靜送到了醫(yī)院。
回到學(xué)校后，我急忙組織同學(xué)為李依靜捐款，我在廣播室把李依靜的家庭和受傷情況描述了一遍，同學(xué)們都十分同情，到了第二天中午，全�；I足了五萬(wàn)四千元錢(qián)，我們把募捐的錢(qián)交給了醫(yī)院。李依靜哭著對(duì)我說(shuō)：“我是粉碎性骨折，需要截肢，我不想活呀！”我們鼓勵(lì)她說(shuō)：“你要堅(jiān)強(qiáng)的活下去�！痹谒中g(shù)以后，我們班的同學(xué)輪流到學(xué)校護(hù)理她，熱心的家長(zhǎng)還為她送飯�！齻�(gè)月后她終于痊愈出院了。
通過(guò)這件事，讓我深深體會(huì)到：人人只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將會(huì)變成美好的人間。
傳遞的作文13
冬天的陽(yáng)光很遠(yuǎn)，很淡。嚴(yán)寒吹皺了同學(xué)們的皮膚，可是卻止不住同學(xué)們?nèi)ニ蔽漳巧僭S溫暖的'腳步。“義賣(mài)、義賣(mài)，愛(ài)心義賣(mài)，獻(xiàn)出愛(ài)心，幫助需要幫助的人！”隨著一聲聲清脆的叫賣(mài)聲，義賣(mài)活動(dòng)正式開(kāi)始了！全校每個(gè)班級(jí)都開(kāi)起了自己的義賣(mài)小“商鋪”。我飛似的跑下樓，來(lái)到了一個(gè)商鋪里，我看中了一個(gè)變形金剛。我問(wèn)售貨員：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)變形金剛多少錢(qián)？”“四十。”“這么貴！”我的小心臟有些受不了了，“能不能便宜點(diǎn)呀？”“不行！你看這變形金剛做工多精細(xì)呀，還有，它還可以發(fā)光呢……”“三十！賣(mài)不賣(mài)，不賣(mài)我可要走了！”售貨員見(jiàn)我轉(zhuǎn)身要走，就急忙說(shuō)：“行行行，三十就三十，我虧本價(jià)賣(mài)給你了！”太好了！終于買(mǎi)到了夢(mèng)寐以求的變形金剛了！我心中喜滋滋的。
校園的操場(chǎng)沸騰了。
義賣(mài)活動(dòng)在此起彼伏的吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲、歡笑聲中結(jié)束了。愛(ài)心在碰撞，溫暖在傳遞。這次義賣(mài)活動(dòng)不僅鍛煉了我們的交際能力，還幫助一些生活困難的小伙伴，真是一舉兩得呀！
傳遞的作文14
什么是愛(ài)情？愛(ài)是每一支鉛筆，每一本家庭作業(yè)書(shū)，每一本捐贈(zèng)給貧困兒童的書(shū)。
什么是愛(ài)？愛(ài)是把我們不穿的衣服和鞋子捐贈(zèng)給孩子們。
什么是愛(ài)？愛(ài)是把我們的零用錢(qián)存起來(lái)，捐給貧窮的孩子。
什么是對(duì)孩子的愛(ài)愛(ài)是在雪中給予木炭。
當(dāng)我們看到貧困兒童的臉和手在冬天凍腫的.時(shí)候，當(dāng)我們看到貧困兒童的衣服和鞋子腐爛的時(shí)候，當(dāng)我們看到孩子們吃著沒(méi)有蔬菜的干饅頭的時(shí)候，當(dāng)我們看到貧困兒童蓋的被子破爛的時(shí)候，當(dāng)我們看到貧困兒童上學(xué)時(shí)，兩個(gè)人共用一本教科書(shū)，當(dāng)我在看書(shū)時(shí)，我被感動(dòng)地看到，貧困兒童的教室都是土房子。教室里沒(méi)有桌子、椅子和黑板。
想想我現(xiàn)在的生活。是什么原因讓我不努力學(xué)習(xí)，不珍惜這個(gè)完美的時(shí)刻
同學(xué)們，讓我們關(guān)心貧困山區(qū)的孩子，幫助他們。只要我們每人少花一天的零花錢(qián)，我們就可以為山區(qū)的孩子們買(mǎi)棉衣過(guò)冬，買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品，讓我們伸出援助之手，用愛(ài)心為貧困山區(qū)的孩子們撐起一片藍(lán)天。
傳遞的作文15
一天，我走在大街上，看見(jiàn)一位老人拄著拐仗走路十分不穩(wěn)。這時(shí)來(lái)了一個(gè)在奔跑的小男孩，只聽(tīng)“砰、啪”一聲響，老人與孩子倒在了地上，可孩子并未向老人說(shuō)對(duì)不起，而是拍拍身子走了。我見(jiàn)到這一目，本想立即去救老人，可又轉(zhuǎn)念一想“對(duì)呀，近幾天報(bào)紙上說(shuō)有些老人故意跌倒，等有人來(lái)扶的時(shí)候就說(shuō)是他干的！”所以我只是站在一邊裝作看風(fēng)箏。這時(shí)有一位剛剛買(mǎi)好菜的高個(gè)子大叔走過(guò)，他見(jiàn)那位老人跌倒在地上，就三步并作兩步的跑去把老人扶起，又見(jiàn)老人那么瘦弱，就把一籃雞蛋送給了老人。這時(shí)經(jīng)過(guò)旁邊的兩個(gè)姑娘見(jiàn)老人受了傷停住了腳步，用一張干凈的紙巾擦去腿上的污泥，然后攔住一輛出租車(chē)，把老人送去了醫(yī)院。
不久，那三個(gè)大好人的`事跡被登上了寧波報(bào)紙，得到了大家的交口稱(chēng)贊。我想下次再遇到這樣的情況，我也要做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>