書(shū)優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)優(yōu)秀作文1
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
你獨(dú)自一人住在四川巴山，跟她商量好的那一天，你卻又遲遲未去。她失望極了，獨(dú)自一人回去了。
你在家中，聽(tīng)窗外那蕭蕭細(xì)雨聲，如此凄涼，這幾天巴山連夜暴雨，雨、雷聲、風(fēng)聲，似在為你哭訴。歸期那天，你正欲前往長(zhǎng)安，誰(shuí)知一封信打破了你的'去路，皇上邀你進(jìn)宮，為你的工作嚴(yán)謹(jǐn)而贊嘆，你臉上雖擺著笑容，但心中如死灰，你盼望著的歸期，這樣子沒(méi)了。
你嘴上吃著山珍海味，入嘴后卻無(wú)味。好不容易結(jié)束，你快馬加鞭，卻不見(jiàn)……
你呆家中，不知何時(shí)還能與她相見(jiàn)，你想定個(gè)歸期，又恐被人打斷，遲遲未定下。思從前與她一同綺窗邊，剪著那燭花，多好！現(xiàn)在，這些已成了回憶。
你想見(jiàn)到她，當(dāng)面與她訴說(shuō)巴山的情況，你家前的池塘滿(mǎn)了，青蛙鳴奏歌曲，你心中有多么悲哀……但這些，只是幻想罷了。
此刻，你遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的她，正于月下遐思。今夜月色甚美，不知于巴山的他是否已枕于月光下而眠。
她心中無(wú)限懷念，對(duì)你。
山之高，月之小，月之小，何皎皎，我有聽(tīng)思在遠(yuǎn)道。一日不見(jiàn)兮，我心悄悄。
你在夢(mèng)中，又夢(mèng)見(jiàn)她，她仍是那樣美，她三千青絲纏繞，白衣，隨風(fēng)飄飄，笑容，燦若桃花，雙目中望穿秋水。
終于，你歸去于長(zhǎng)安，而她，卻已不在，你，落下熱淚，為她。
你獨(dú)自來(lái)到桃花林，滿(mǎn)園桃花綻放，不見(jiàn)了你，桃花依舊紅，你在哪？
那一夜，你在桃樹(shù)下，倚著月光，你做夢(mèng)了，這次夢(mèng)中不僅有她，還有那桃樹(shù)，與那月光……
書(shū)優(yōu)秀作文2
從前，在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中有一座金碧輝煌的城堡，金碧輝煌的'城堡里有一位高貴的國(guó)王，高貴的國(guó)王有一本法力高強(qiáng)的魔法書(shū)。
一天，魔法書(shū)覺(jué)得待在這里實(shí)在無(wú)聊，于是，它對(duì)國(guó)王說(shuō)：“國(guó)王，您能告訴我快樂(lè)秘決嗎？”國(guó)王答道：“當(dāng)然可以，不過(guò)你得幫助別人并且成功了，我就告訴你。”魔法書(shū)只好無(wú)奈地答應(yīng)了。
說(shuō)完，魔法書(shū)便乘著彩虹滑道來(lái)到人間。
它飛到了小女孩桃桃的家里，它看見(jiàn)桃桃正為一道題百思不得其解，桃桃為這道難題抓破了頭皮。忽然，桃桃看見(jiàn)了魔法書(shū)，她先是大吃一驚，后來(lái)鎮(zhèn)靜了下來(lái)，她問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“我是一本有魔法的書(shū)，來(lái)自……”魔法書(shū)把來(lái)龍去脈講了一遍，“正好，我現(xiàn)在需要你的幫助�！疤姨野炎鳂I(yè)本移到了它面前，魔法書(shū)希望自己的魔法能幫忙，可怎么也沒(méi)顯示出答案，魔法書(shū)想：人間的題目可真難，連魔法都幫不了我，但為了得到快樂(lè)秘決，我一定要琢磨出來(lái)。
于是，它把題目看了一遍又一遍，終于，它想出了思路，并且知道了正確答案，它把思路興奮地告訴給了桃桃，當(dāng)然，桃桃也順著思路找到了正確答案，甜美的笑容頓時(shí)在桃桃的臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。魔法書(shū)見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，便對(duì)桃桃說(shuō)：“是時(shí)候道別了，我已經(jīng)成功了�！彪m然桃桃有些依依不舍，但她知道魔法書(shū)畢竟不屬于這里。道完了別，魔法書(shū)便乘著彩滑道離開(kāi)人間。
魔法書(shū)回到城堡，對(duì)國(guó)王說(shuō)：“國(guó)王，我已經(jīng)成功了，您能告訴我快樂(lè)秘決嗎？”國(guó)王說(shuō)：“其實(shí)你已經(jīng)得到了�！蹦Х〞�(shū)這才恍然大悟，幫助別人，別人不但快樂(lè)，其實(shí)自己更快樂(lè)！這就是快樂(lè)秘決！
書(shū)優(yōu)秀作文3
有人說(shuō)，書(shū)只是用來(lái)做教材的，沒(méi)有必要去領(lǐng)會(huì)它的神韻；也有人說(shuō)，書(shū)只是休閑娛樂(lè)活動(dòng)的一種，沒(méi)有必要細(xì)細(xì)品味它的內(nèi)容。我卻認(rèn)為，書(shū)是我們生活中必不可少的一部分。
書(shū)，就猶如一位好朋友，如果你隨時(shí)隨刻都帶著它，那么它就可以在你犯錯(cuò)誤的時(shí)候糾正你，在你想不開(kāi)的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)你。它雖然不會(huì)說(shuō)話(huà)，不會(huì)跳舞，但它可以一直伴著你。它不僅能夠教會(huì)你做人的道理，指出你的不足與缺點(diǎn)，它還能告訴你一些聞所未聞的知識(shí)、史事，讓你“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”。它還能夠無(wú)私奉獻(xiàn)，讓你貪婪的領(lǐng)略它的本領(lǐng)。
書(shū)，不僅可以成為你親密的朋友，還可以做你默默無(wú)聞的老師。它可以無(wú)聲無(wú)息地教你學(xué)會(huì)知識(shí)。當(dāng)你生氣的時(shí)候細(xì)細(xì)的告訴你大道理，讓你心平氣和下來(lái)；當(dāng)你傷心欲絕的時(shí)候，它會(huì)用獨(dú)有的`“方法”來(lái)安慰你，讓你受傷的心靈有所好轉(zhuǎn)；當(dāng)你淚流滿(mǎn)面的時(shí)候，它也會(huì)用自己的“本領(lǐng)”讓你頓時(shí)形象毫無(wú)，破涕為笑；當(dāng)你剛要得意洋洋的時(shí)候，它會(huì)用他獨(dú)有的“手段”，告訴你不要驕傲，弄得你哭笑不得。慢慢地你會(huì)迷戀它的精彩，感動(dòng)它的深情，敬佩它的淵博，讓它成為你的良師益友。
嬰兒的我們枕著童話(huà)如夢(mèng)，幼兒的我們聽(tīng)著故事嘻戲，童年的我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游�！栋籽┕鳌纷屛曳智辶松屏寂c邪惡，《小故事，大道理》教會(huì)了我真誠(chéng)與友愛(ài)，《唐詩(shī)三百首》讓我領(lǐng)略了“欲窮千里目，更上一層樓”的曠達(dá)。
書(shū)是我最忠實(shí)的朋友！
書(shū)優(yōu)秀作文4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基的名言。的確，這句話(huà)一點(diǎn)也不假。就如我，小時(shí)候?yàn)榱藭?shū)，我可吃了不少苦頭呢！可是我沒(méi)有后悔，因?yàn)闀?shū)，我懂得的知識(shí)比別人多，作文比別人優(yōu)秀，成績(jī)也比別人厲害……，當(dāng)然，我的知識(shí)存庫(kù)也越來(lái)越豐富，越來(lái)越強(qiáng)大。
一天，媽媽給我買(mǎi)了一本《看圖作文》，我如獲至寶般把書(shū)捧在手里，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著。世界一切都停止了，我沉浸在精彩的作文中，連媽媽的呼喚也聽(tīng)不見(jiàn)。……我拿著《看圖作文》，又坐在了最喜歡的座位上閱讀——公園的水池邊。��！一陣微風(fēng)吹過(guò)，“秋葉雨”飄落下來(lái)，我只好用書(shū)改變它的方向，免于腦袋受罪。揮著揮著，我竟然把書(shū)扔出去啦！它漂浮在美麗的池塘當(dāng)中。我連忙趴在池邊雙腳一蹬，伸手想把書(shū)從池中救上來(lái)。哎喲！書(shū)是拉上來(lái)啦，但我卻鬧了個(gè)“落湯雞”——為了救書(shū)，我掉到池塘里了。捧著濕透的書(shū)，我連忙往家跑，準(zhǔn)備用電吹風(fēng)搶救我心愛(ài)的《看圖作文》。
“呼——呼——呼，快吹干�。 眿寢尠l(fā)現(xiàn)客廳到房間全是水滴，不等我解釋就賞了我一頓：“把房子弄得濕淋淋的，快把它弄干凈，還要罰你今天晚上把整個(gè)屋子拖一次，趕快把頭發(fā)吹干�！薄皶�(shū)啊書(shū)，你又害我一次啦！真是“謝謝你”，你滾一邊去，哼！”嘴上是雖然是這樣說(shuō)，但我還是把它壓在了枕頭底下，讓它恢復(fù)健康。
雖然我因?yàn)闀?shū)吃了苦頭，但我也慶幸它能死里逃生，恢復(fù)健康。為什么？就像《走遍天下書(shū)為侶》所說(shuō)：你喜愛(ài)的`書(shū)就是你的朋友，你的老師，更是你的家人，他無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著你。沒(méi)有了它，我可寂寞了……
書(shū)優(yōu)秀作文5
今天我要向大家推薦一本科幻小說(shuō)《流浪的地球》，提到這本書(shū)，大家第一個(gè)聯(lián)想到的一定都是電影《流浪地球》，是的，電影就源于這本書(shū)，這本書(shū)從太空技術(shù)的視角探討地球未來(lái)的多種可能性，講述了太陽(yáng)即將毀滅，人類(lèi)在地球表面建造出巨大的推進(jìn)器，把地球當(dāng)作交通工具，向宇宙深處航行，尋找新家園的故事。
本書(shū)分為四個(gè)短片，每個(gè)短片都不是完整的故事，留下了巨大的懸念，每個(gè)結(jié)尾都是新故事的開(kāi)端，我最喜歡其中的超新星紀(jì)元，同學(xué)們，你們是不是都幻想過(guò)地球上沒(méi)有一個(gè)大人，成為孩子的世界，我們一起創(chuàng)造一個(gè)全新的地球，這些幻想在這一篇章里都成了事實(shí)，在一個(gè)班的畢業(yè)典禮上，巨大的玫瑰星云出現(xiàn)了這一特殊事件，引起了怎樣的后果呢？13歲以上的大人都將面臨死亡，12歲以下則能存活。所以為了地球能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，所有的大人都要在一年的時(shí)間內(nèi)將自己的`工作經(jīng)驗(yàn)傳授給自己的孩子，讓他們掌握這些技能，而中央非常委員會(huì)還在一些大城市抽幾個(gè)班級(jí)進(jìn)行特殊游戲，讓每個(gè)班級(jí)成為一個(gè)小國(guó)家，在峽谷中各自發(fā)展，總有一些資源是不夠的，可以通過(guò)貿(mào)易生產(chǎn)和戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)獲取資源，最終一個(gè)老師班上的學(xué)生勝利了，他們成為了中國(guó)歷史上年齡最小的領(lǐng)導(dǎo)人，不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了，大人們陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)的城市聚集到一起，他們走向了地球最黑暗的地方，等待著死亡。幾天后，這個(gè)世界將完全由孩子統(tǒng)治，這時(shí)幾乎全世界的孩子們都一下子成熟了，迎接全新的挑戰(zhàn)，故事到這里就結(jié)束了。如果有一天我們真的要面對(duì)這樣的事情，我們是不是也能冷靜的面對(duì)呢？還是放棄等待人類(lèi)歷史的終結(jié)？我相信我們一定不會(huì)坐以待斃，會(huì)讓一切走上正軌。
期待同學(xué)們讀完書(shū)之后和我一起來(lái)探討，謝謝大家！
書(shū)優(yōu)秀作文6
每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的一本書(shū)，和這位知己也一定發(fā)生過(guò)有趣的事。我也不例外：那天那件找書(shū)的事，讓我更加愛(ài)書(shū)了！
那一天我正在房里津津有味地看著《水滸傳》。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)要帶我逛商場(chǎng)。我極不情愿地被媽媽帶出門(mén)。沒(méi)辦法，只好和《水滸傳》暫時(shí)分別了。
我們是下午去的，直到晚上才回家。整個(gè)下午我都特不高興，腦袋里一直想著《水滸傳》。剛進(jìn)家門(mén)，只有爸爸一人在家，我迅速跑回房里：“呀，我的《水滸傳》呢？”好好的書(shū)怎么突然不翼而飛了呢？我便去問(wèn)爸爸，爸爸不知道。于是我就心急如焚地找了起來(lái)。一會(huì)兒找東，一會(huì)兒找西找來(lái)找去就是找不到，我急得就像熱鍋上的螞蟻。后來(lái)想起廁所還沒(méi)找，往里一看，《水滸傳》正躺在里面睡覺(jué)呢！我心里的石頭總算著了地。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，才知道：原來(lái)那一天，鄰居的小弟弟來(lái)我家玩，拿著那本書(shū)去廁所，后來(lái)看到了別的'玩具，就把書(shū)丟在那里了。
我終于和老朋友——書(shū)重逢了。為了不讓它再溜掉，我便小心翼翼的捧著它，放在了家中最顯眼的地方，并在旁邊做了一些裝飾，使那成為了一道風(fēng)景。
同學(xué)們，你們也一定非常愛(ài)讀書(shū)吧，俗話(huà)說(shuō)："讀書(shū)破外卷，下筆如有神。”只有好好讀書(shū)，我們便可以吸取更多的營(yíng)養(yǎng)�！皶�(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙倭藭�(shū)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀，小草沒(méi)有陽(yáng)光，小樹(shù)沒(méi)有綠葉……
讓我們一起從小樹(shù)變成一棵參天大樹(shù)，一起做個(gè)讀書(shū)人吧！
書(shū)優(yōu)秀作文7
市長(zhǎng)叔叔：
地球,這位人類(lèi)的母親,曾是那樣的美麗壯觀,和藹可親.但是,由于我們的濫砍濫伐,由于我們的亂丟亂扔,由于我們隨意毀壞自然環(huán)境,地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏,地球那飽滿(mǎn)的身軀變的'骨瘦如柴,地球那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴,一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上!為了讓地球母親展開(kāi)那久違的笑容,我們應(yīng)該注意我們身邊的一些小毛病,一些大問(wèn)題!為此,我想向大家發(fā)出一些保護(hù)環(huán)境的建議：
1、不亂丟亂扔,不隨地吐痰,不在公共場(chǎng)所吸煙.
2、節(jié)約水電,出門(mén)時(shí)不要忘記關(guān)燈,洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭.
3、要愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草,不要隨便砍伐綠色樹(shù)木,踐踏草地.
4、不要使用塑料袋,減少白色污染.我們這個(gè)城市如果每天每人使用一個(gè)塑料袋,每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾!
5、不使用一次性筷子.或許你不曾想過(guò),哪怕我們每一個(gè)人這輩子只用一雙一次性筷子,全國(guó)也得砍掉15萬(wàn)棵生長(zhǎng)了20年的大樹(shù).我國(guó)每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達(dá)200萬(wàn)立方米,這足以引發(fā)長(zhǎng)江洪水泛濫!
以上是我提出的不大成熟的建議,這僅僅是我對(duì)保護(hù)環(huán)境盡一份微薄的力量.但是,如果我們大家每個(gè)人都為環(huán)保盡自己所能盡一份微薄之力,那么,世界將是多么的美好!行動(dòng)起來(lái)吧,從我做起,從身邊小事做起,讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力!
書(shū)優(yōu)秀作文8
暑假的時(shí)候，爸爸幫我買(mǎi)了一本書(shū)——《狼灌河》，我才看一面就愛(ài)不釋手了。
這本書(shū)共分八個(gè)部分，其中我最喜歡的是第一個(gè)故事《獾》和第二個(gè)故事《靜靜的白樺林》。在鄂溫克族人格利什克獵殺了一頭成年的獾。格利什克走過(guò)去看到了一只正瑟縮地站在茂密的灌木叢間的小獾。他把這只小獾帶回了營(yíng)地。小獾在格利什克的`庇護(hù)下成長(zhǎng)為一只“巨獸”。就在格利什克要到山下去的時(shí)候，這只“巨獸”也跟著去了。被逼無(wú)奈的格利什克只好把槍頭對(duì)準(zhǔn)這只巨獸，槍打到了它旁邊的石頭，可它怎么都不肯離開(kāi)……一次，格利什克在一場(chǎng)火災(zāi)中悄然逝去了。人們把他埋在一棵大樹(shù)下，但小獾卻永遠(yuǎn)在這里保護(hù)著逝去的格利什克。這個(gè)故事寫(xiě)出了人和動(dòng)物的那份真摯的深情。在《靜靜的白樺林》中，巴圖跟著一頭母狼來(lái)到了沙地。這只母狼把它的孩子埋到了沙地里，只有頭沒(méi)埋到，自己去吃沒(méi)吃完的動(dòng)物。巴圖走過(guò)去把小狼的頭給砍了，小狼的頭像果實(shí)一樣滾了下來(lái)。巴圖又把頭給放了回去。母狼回來(lái)時(shí)，摸了一下小狼的頭，可頭滾了下來(lái)……母狼因?yàn)閭倪^(guò)度，跳崖自殺了。
在這一本森林動(dòng)物小說(shuō)里，一幅幅人類(lèi)和動(dòng)物共行共生的圖畫(huà)一一呈現(xiàn)在我的眼前，插圖和文字珠壁聯(lián)合，譜寫(xiě)了一首森林之歌，各種動(dòng)物和鄂溫克獵民們息息相關(guān)的奇異的故事深深地打動(dòng)了我。
我從中體會(huì)到鄂溫克人和動(dòng)物們的共生共存，感受到他們對(duì)林地和森林的愛(ài)護(hù)，還有對(duì)森林里所有動(dòng)物的關(guān)心。從現(xiàn)在開(kāi)始，我也一定要努力保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)那些可愛(ài)的動(dòng)物。
書(shū)優(yōu)秀作文9
當(dāng)我痛苦的時(shí)候，是你理解開(kāi)導(dǎo)并鼓勵(lì)我，我才懂得你是一本書(shū)，是一本慰藉我心靈的書(shū)。
記得小學(xué)的時(shí)候，那是一個(gè)平凡的一天，我在上美術(shù)課，美術(shù)老師把美術(shù)課變?yōu)榱俗粤?xí)課，全班立即興奮起來(lái)，全班都變得鬧哄哄的，雖然是自習(xí)課，但每個(gè)同學(xué)都沒(méi)有想要自習(xí)自己的想法。
突然，吵鬧的教室中想起了一聲尖叫，頓時(shí)，全班都變得鴉雀無(wú)聲，老師就去找這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住�，老師�?wèn)了許多同學(xué)。我安靜的坐在位置上，等著老師找出那位同學(xué)，沒(méi)想到的是，老師竟然會(huì)把這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住钡拿弊哟髟谖业念^上。
我努力的辯解著，可是老師卻認(rèn)定是我干的，全班同學(xué)的目光都集中在我的身上，我的心里真的很委屈，我感覺(jué)到我的眼眶濕濕的，有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，慢慢的模糊了我的視線(xiàn)。
下課后，剛才的那件事似乎都是我的幻想罷了，全班又恢復(fù)成原來(lái)的樣子，應(yīng)該沒(méi)有人記住剛才的事吧，我自嘲的笑了笑，將自己的臉埋入雙臂之間。突然，有個(gè)人輕輕的拍了拍我的背，我抬起頭來(lái)看向她，那是一張略微顯黑的臉，大大的眼睛，額頭上有一些流海，嘴角帶著淡淡的笑容，長(zhǎng)長(zhǎng)的`黑發(fā)扎成馬尾辮放在身后，她就是我最好的朋友，她問(wèn)我有沒(méi)有事，我說(shuō)沒(méi)有，她沉默了，不知她是什么表情，過(guò)了一會(huì)兒，她開(kāi)口了：“你不要騙我，我知道你很難過(guò)，畢竟被人誤解不好過(guò)的，不過(guò)你也不要難過(guò)，我覺(jué)得人生中總會(huì)有這樣的事情發(fā)生，你就當(dāng)它是過(guò)往云煙，把它忘記了吧”
她的話(huà)讓我有了很大的啟發(fā)：如果每次遇到這樣的問(wèn)題都難過(guò)，那我不就太沒(méi)有志氣了嗎！
我從你的話(huà)中得到了勇氣，我從那時(shí)才懂得，你就是我的一本書(shū)，一本慰藉我心靈的書(shū)。
書(shū)優(yōu)秀作文10
它，這個(gè)每天出現(xiàn)在我眼前的就是書(shū)。我們每天從它所蘊(yùn)含的知識(shí)之泉中汲取營(yíng)養(yǎng)。有的人喜歡囫圇吞棗式的讀書(shū)，有的人又喜歡細(xì)嚼慢咽般的讀書(shū)。
先別說(shuō)別人，從自己說(shuō)起吧。我明天都會(huì)在睡前讀30分鐘書(shū)。在這個(gè)時(shí)候，讀一些名家大著的書(shū)我并不認(rèn)為合適。像這種短時(shí)間的閱讀，我認(rèn)為應(yīng)該讀一些能隨時(shí)拿起又能隨時(shí)放下的'書(shū)，像散文集。例如《湘行散記》。
看書(shū)也是要講究方法的。我最推崇的是“階段性閱讀法”：先大略地讀一遍，掌握文章主要構(gòu)架，第二次精讀，揣摸人物的心理，最后一遍是通讀全文，體味文章中的好詞和好句，學(xué)習(xí)一些我們值得學(xué)習(xí)的好的寫(xiě)作手法。
看書(shū)對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)是一件苦差事，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看一本好書(shū)來(lái)花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)比花費(fèi)同樣的時(shí)間去打游戲的吸引力更大。這是因?yàn)樽x書(shū)是要培養(yǎng)興趣的，對(duì)于經(jīng)典要起興趣首先是要了解經(jīng)典。不了解經(jīng)典是理解不了經(jīng)典的。
對(duì)于讀書(shū)的風(fēng)氣，我覺(jué)得讀書(shū)還是應(yīng)該是一件非常莊重的事情，不能當(dāng)做是兒戲。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心老人對(duì)于讀書(shū)的建議：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)，許多人說(shuō)書(shū)是沒(méi)有樂(lè)趣的，是枯躁的。讀一本好書(shū)就像與作家的靈魂進(jìn)行一次特殊的交流，讀書(shū)是我們對(duì)未來(lái)美好生活的藍(lán)圖上描繪顏色。讀書(shū)之樂(lè)，不是那種近似兒童之樂(lè)的樂(lè)，而是品讀時(shí)那種內(nèi)心受到的快樂(lè)。
說(shuō)了這么久的書(shū)，我只想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)“少年正是讀書(shū)時(shí)”做為祖國(guó)的希望，讓我們一起想辦法，激發(fā)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，體味讀書(shū)之樂(lè)吧！
書(shū)優(yōu)秀作文11
相信大家都有自己喜歡或鐘愛(ài)的書(shū)吧！比如故事書(shū)、科普書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……但我卻有一本魔法書(shū)。
這本魔法書(shū)，能讓我穿越到一本書(shū)中，只要輕輕一點(diǎn)就可以身臨其境。
有一回，我用手指點(diǎn)了點(diǎn)《水滸傳》�！班亍蹦Х〞�(shū)帶著我來(lái)到一座山前，這座山叫梁山，是一百零八位英雄好漢一起聚集的地方。我正抬著頭，欣賞梁山的美麗風(fēng)景和雄偉高大的樓房，忽然看見(jiàn)手提雙刀，眉頭緊鎖，正認(rèn)真巡邏的.武松。我正想躲進(jìn)樹(shù)林里“咚”不小心踩到了樹(shù)枝，心一慌，完蛋了！此時(shí)武松已舉刀向我砍來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。我瞬間輕點(diǎn)魔法書(shū)立馬把我“傳送”到現(xiàn)代，逃過(guò)那一劫。
又有一回，我點(diǎn)了點(diǎn)《西游記——大戰(zhàn)白骨精》：一進(jìn)入就看見(jiàn)一位婦人朝唐僧師徒四人走來(lái)，對(duì)他們說(shuō)三道四。孫悟空趁此機(jī)會(huì)用火眼金睛定睛一看，見(jiàn)是個(gè)妖怪。二話(huà)不說(shuō)，舉起金箍棒對(duì)準(zhǔn)頭頂就是當(dāng)頭一棒。白骨精見(jiàn)已被識(shí)破，留下假身，自己化成一陣清風(fēng)跑了。唐僧見(jiàn)孫悟空達(dá)斯好人，責(zé)怪悟空，還沒(méi)等悟空解釋就走了。悟空只好垂頭喪氣地跟上去。走了好一段路，碰到一位老爺爺，又跟唐僧說(shuō)七道八，悟空又看出他是妖怪變的，舉起金箍棒又是一棒。白骨精只好灰溜溜地留下假身逃走了。唐僧見(jiàn)此情景，火冒三丈，怒氣沖天，撿起緊箍咒，驅(qū)趕潑猴。悟空疼痛難忍，便架起筋斗云飛走了。看到這，我心里一陣心酸，便退出觀看。
這本書(shū)不僅能讓我豐富知識(shí)，還有很多魔法，想知道的話(huà)就一起來(lái)參與吧！
書(shū)優(yōu)秀作文12
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)固然是好，但是也要讀好書(shū)才有益處，我想向大家推薦一本書(shū)，那就是名人名言。
我很喜歡這本書(shū)，這本書(shū)讓我讀懂了很多，這本書(shū)讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，從名人名言中讀懂了一種讓人作為生活中和學(xué)習(xí)中的最大的一種力，這是對(duì)于一個(gè)人的最值得高興的，這本書(shū)給予我更多的知識(shí)。
名人名言在學(xué)習(xí)中給予我很大的幫助和鼓舞。在我對(duì)一些東西事物，事情喪失了信心的時(shí)候，在我對(duì)一些事情失去信心的時(shí)候，我會(huì)看名人名言，這能使得我能夠像充電似的充滿(mǎn)斗志，充滿(mǎn)信心，冷靜的對(duì)待任何事情，冷靜的對(duì)待生活中的每一件事情。這樣的既能讓我學(xué)習(xí)到一種面對(duì)，又能讓我學(xué)習(xí)到了一種應(yīng)對(duì)事情的方法，應(yīng)對(duì)事情的一種正確的處理方法，這樣的才是最大的收獲，這樣的才是最值得學(xué)習(xí)的東西。其實(shí)名人名言這本書(shū)還是你生活中的指路燈，能夠照亮你眼前的道路，能夠用這樣的`一種光亮來(lái)指引你前進(jìn)。讀書(shū)要選擇好書(shū)，好的書(shū)能夠使得你上進(jìn)，好的書(shū)能夠讓你擁有寬闊的胸懷，好的書(shū)能夠讓你對(duì)未來(lái)有著一種美好的憧憬，這是一種好的書(shū)，而對(duì)于不好的書(shū)呢則是一種欺騙，更是一種傷害，害的是你的前進(jìn)的步伐，害的是你前進(jìn)的方向，這樣的就是一種負(fù)面的影響。
我向你推薦的這本書(shū)是良師益友，是讓你上進(jìn)，讓你充滿(mǎn)活力動(dòng)力的最好的一本書(shū)，值得去學(xué)習(xí)。
書(shū)優(yōu)秀作文13
快樂(lè)是什么？是和自己最?lèi)?ài)的人在一起？還是擁有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭？還是……？快樂(lè)是每個(gè)人都想得到的，它就像是一位調(diào)皮搗蛋的小孩，你越渴望想得到他，他越是和你玩躲貓貓，讓你找也找不到它。但，在日常生活中，它卻會(huì)悄悄的出現(xiàn)在你身旁，讓你感到無(wú)比的快樂(lè)。
快樂(lè)是不能用金錢(qián)買(mǎi)的，它是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，而且是要靠自己去發(fā)覺(jué)的，就算你有再多的錢(qián)，也是無(wú)法得到快樂(lè)。其實(shí)，想要發(fā)覺(jué)快樂(lè)，的只要：“擁有少一點(diǎn)“就 可以了。曾經(jīng)有這么一個(gè)故事：“有一個(gè)沙漠的旅行隊(duì)伍，在大太陽(yáng)曝曬下，每個(gè)人都奇熱無(wú)比，累得不醒人事，只有一個(gè)人看起來(lái)很輕松，有人就問(wèn)他說(shuō)：”為什 么你看起來(lái)如此的快樂(lè)？”那個(gè)人便說(shuō)：”快樂(lè)，只要擁有少一點(diǎn)就可以了�！薄耙灿幸槐緯�(shū)，叫：拼被人送的禮，書(shū)中的國(guó)王三不五時(shí)就要求每個(gè)人民送一個(gè)禮物給他，雖然他擁有很多很多的禮物，但“快樂(lè)“卻沒(méi)有相對(duì)的.增加，其中有一位老 奶奶，她做的拼被很漂亮，但只送給窮人，最后她說(shuō)：“只要把你全部的禮物送給需要的人，每送一件禮物，我就會(huì)縫一塊布�！爸髧�(guó)王發(fā)覺(jué)每送一件禮物，他越 快樂(lè)。最后他不但得到了一條拼被，更得到全國(guó)人民的愛(ài)戴，快樂(lè)的泉涌不斷，那不是一舉數(shù)得嗎？
快樂(lè)，是要自己去察覺(jué)的；快樂(lè)，是不能用金錢(qián)換得的；快樂(lè)，是要付出的。
書(shū)優(yōu)秀作文14
高兒基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
富蘭克林說(shuō)過(guò)“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)�！�
趙樹(shù)理說(shuō)過(guò)“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金。
古人也說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
書(shū)，對(duì)人真的有幫助嗎？
書(shū)，真的`能讓人致富嗎？
今年開(kāi)學(xué)初的一個(gè)周末，姑姑準(zhǔn)備帶我去風(fēng)光書(shū)城，可是，剛好碰上姑姑學(xué)校要開(kāi)會(huì)。原來(lái)以為這事兒就這樣泡湯了，后來(lái)媽媽說(shuō)要：“琦琦，我有空，不如我搭你去吧！”，我喜出望外。
來(lái)到風(fēng)光書(shū)城門(mén)口，我告訴媽媽?zhuān)屗?.30來(lái)接我，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我興高采烈地哼著曲兒跑進(jìn)去，望著這數(shù)以萬(wàn)計(jì)的書(shū)，我欣喜若狂，可又不知道從何著手。
經(jīng)過(guò)我的“深思熟慮”、千挑萬(wàn)選，終于選中了一本“格林童話(huà)”。
我最喜歡讀童話(huà)故事，因?yàn)樗苁刮以鰪?qiáng)閱讀能力，還能提高我的作文水平。
暑假那時(shí)，我參加了征文比賽，拿了一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金有500元，可是我并不驕傲，“一分耕耘，一分收獲”有多少付出，就有多少收獲！
看著看著，2.30到了，媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我了。
我說(shuō)：“媽咪，下次我還來(lái)！”
讀到這里，你應(yīng)該知道 書(shū)能不能令人致富；書(shū)對(duì)人有沒(méi)有幫助了吧？
所以我希望人人都能喜愛(ài)讀書(shū)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
書(shū)優(yōu)秀作文15
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽去外婆家，拜彷她老人家，關(guān)心她。因?yàn)閶寢尯屯馄旁诜块g里聊天，所以無(wú)聊就從書(shū)架上隨便拿了本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。這本書(shū)是關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)，我很喜歡看這種書(shū)，所以想迫不及待的想把它看完。時(shí)間姑姑好像不等我把書(shū)看完似的，不知時(shí)間過(guò)了多久，已經(jīng)到了吃飯的'時(shí)間，媽媽就來(lái)叫我去吃飯，可是我舍不得放下手中的書(shū)，就把媽媽的話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng)，裝做若無(wú)其事的樣子，繼續(xù)看我的書(shū)。媽媽這在時(shí)走過(guò)來(lái)捏著我的耳朵�！疤�！疼！疼！疼！疼……”我大聲地喊著。媽媽生氣地說(shuō)：“鄭榕榕，你還要不要吃飯？”說(shuō)完媽媽狠心的把書(shū)給搶過(guò)去，大聲地說(shuō)：“吃完飯后，在來(lái)看！”我的心里好委屈��！沒(méi)辦法，我只好乖乖吧去吃飯。
星期日上午，我來(lái)到圖書(shū)館好好地想把上次沒(méi)有看完的書(shū)給“解決”掉。可是圖書(shū)館人山人海的，我費(fèi)力了九牛二虎之力才走，我就拿起那本孩沒(méi)有看完的書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得飛快，很快接到了吃午飯的時(shí)間，管理員大喊：“有沒(méi)有人還在里面？”我舍不得回家，因?yàn)檫@本書(shū)太精彩。我便坐在比較隱蔽的地方。又聚精會(huì)神地繼續(xù)看著我的書(shū)。管理員這時(shí)只見(jiàn)四周靜靜悄悄的，管理員就把圖書(shū)館的大門(mén)關(guān)上。等到下午圖書(shū)館的門(mén)，我已經(jīng)看完了正本書(shū)，走出大門(mén)我才恍然大悟，我還沒(méi)有吃飯呢？我連忙沖回家，到了家里還被父母責(zé)罵：“你去圖書(shū)館看書(shū)責(zé)罵：“去你圖書(shū)館看書(shū)，怎么去那么久？你還就要不要吃飯��？”
書(shū)讓我一次受盡委屈，但也一次次讓我這顆幼小的心靈得到滋潤(rùn)。
書(shū)！我愛(ài)你！
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