掌聲響起來作文14篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的掌聲響起來作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲響起來作文 篇1
有時候老師的一次鼓勵，同學們的一次掌聲能讓人感動。每次站在講臺上的經(jīng)歷我都無法忘記，曾經(jīng)的我站在講臺上可能會顫抖，可能會緊張，在那個星期三之后一切都改變了。
星期三，快要上第二節(jié)課的時候，我們正埋頭做練習冊，老師從講臺靠邊的那個桌子里抱出一摞本子，同學們沒怎么注意那本子，大家都知道那是我們寫的`《德國一群老鼠的童話》讀后感。
上課了，老師叫我們停下來，她從一摞本子中抽出了一本。像，很像，實在是太像了，全班就我和趙一卓有這種本子。老師翻開第一頁，開始讀，讀完之后我簡直不敢抬起頭，心里默默地想：怎么辦？怎么辦？這就是我的本子，我不敢抬起頭。其他同學都在認真的聽老師讀，“聽完之后有什么感想？”老師問。郭東嬌先舉手說：“寫這篇讀后感的作者一定讀得很透�！逼渌瑢W也陸陸續(xù)續(xù)地舉手，不敢想象這竟然是形容我寫的讀后感。老師公布了這是我寫的，同學們都用不可思議的目光看著我。我緩緩地走上講臺，同學們愣了一會兒，就熱烈地鼓起掌來，聽到那一陣掌聲，我的眼睛忍不住紅了。這是在過去從沒有發(fā)生過的，之前每次上講臺都是一次次的恥辱。老師又讓我讀了一遍，并鼓勵了我。
回到座位上，我哭了起來。從沒有過的感受，從沒有過的掌聲，使我感動；從沒有過的表揚，從沒有過的歡迎，使我無法忘記那一次。
掌聲響起來作文 篇2
星期五，陽光明媚，空氣清新，我早早地來到了學校。今天我的心情特別地興奮，為什么呢？因為我們的學校朗誦隊經(jīng)過一個月來的精心排練，今天是見證我們的實力和榮譽的時刻。我們將要去青少年宮進行朗誦比賽——慶祝澳門回歸十周年。
我和朗誦隊的同學們穿好演出服，化好妝，在老師的帶領下來到了青少年宮。當我們一踏進比賽場地，只見早已是人聲鼎沸，熱鬧非凡。每個參賽的同學都化了妝，穿著嶄新亮麗的演出服，個個顯得神采奕奕，躍躍欲試。大家正你一言，我一語地交談著�？吹竭@一場景，我心想：看來大家都是有備而來呀！
第一個節(jié)目開始了，大家聽著他熱情激昂的朗誦，不禁陶醉其中，節(jié)目結束時，大家都給予了他熱烈的掌聲。我們是第三個節(jié)目。輪到我們上場時，我和同學們排著整齊的軍隊式的隊伍，昂首挺胸，踏著抗強有力的方步。因為我們的隊伍是“海陸空”三軍儀仗隊的形式來展現(xiàn)的，這也正體現(xiàn)了我們?nèi)中燔姞I小學的特色。
雖然上臺后，我的心里有些緊張，但一聽到音樂響起時，我看著臺下指導我們的'老師，不禁增添了勇氣，情緒很快就融入其中，隨著伴奏的旋律，熱情激昂地，忘我地朗誦著，我們的朗誦聲高低起伏，抑揚頓挫。當朗誦完畢，我們這一隊生機勃勃的小軍人向臺下的觀眾們敬了一個標準的軍禮后，只聽臺下一陣熱烈的掌聲想起來了，這掌聲如排山倒海一般向我們涌來，讓我們?yōu)樽约航裉焱昝赖谋憩F(xiàn)而自豪，而感到了勝利的榮耀。
這掌聲使我和我們這一隊朗誦小組更加的陽光，自信，快樂！
掌聲響起來作文 篇3
你有收到過特別的禮物嗎?我就收到過。
記得在我上一年級時，因太內(nèi)向，與同學們不太熟悉，對老師更是陌生。
這節(jié)是語文課，也可以說是交流課，老師要求我們一個一個發(fā)言。我前面是我們班的“話癆”，他一講完，馬上就要到我上去交流了。那時的我的心仿佛在熱鍋上煎：“同學們會不會嘲笑我?”“同學們會怎么看待我的交流?”“會給我差評嗎?”“……不，不，肯定不會，一定是我沒有自信才造成的……”
同桌“學霸”似乎看出了我的神情，問：“馬上就要到你上去交流了，你會緊張嗎?”我想：“咦?她怎么會知道我的小心思呢?”我吞吞吐吐地說：“呃……這個么，我……我應該不會吧!”
臺上的主持人說：“下面有請我們班的`‘小黃人’來交流，大家來聽聽她又是怎么看待這種事情的�！�
我拿著稿子，一步一步地走到臺上，我走得很慢，以至于時間好像過去好久了。過了好一會兒，我才站在臺上的正中央，我因為內(nèi)向，不敢在全班面前交流，遲遲沒有開口。同學們等得不耐煩了，都議論紛紛道：“她怎么還不交流呀?是不是她膽子太小，不敢說話了?……”主持人說：“她可能在全班面前有些害羞，我們給點掌聲，給她些鼓勵好不好?”
下面瞬間響起了熱烈的掌聲，那一刻，我仿佛有了力量，我終于敢開_流了，可是下面又開始議論紛紛了。
“她的聲音你聽見了嗎?”“她的聲音就像蚊子叫一樣，根本聽不見�！�
主持人又說：“我們再給她些掌聲吧!”
下面又響起了熱烈的掌聲，終于，在大家一次次的掌聲中，我有了前所未有的勇氣。
這就是屬于我的特殊禮物——掌聲，每當我露怯的時候，我就會想起這個掌聲，我也變得更加勇敢。
掌聲響起來作文 篇4
掌聲是春雨，滋潤我們的心田;掌聲是陽光，溫暖我們的世界;掌聲是燈塔，指引我們前進的方向;掌聲是鑰匙，打開我們勇氣的大門。掌聲讓人激動，掌聲讓人鼓舞，生活中人人都需要掌聲。記得有一次，同學們熱烈的掌聲，讓我終于找回了自信，體會到了成功時的喜悅。
一年一度的校園運動會開始了，同學們像過節(jié)一樣，有的露出自信的笑容，有的高興得跳起來，還有的激動得說不出一句話來。運動會的比賽項目豐富多彩，有投鉛球、跳遠、跳高、跑步、打籃球等，我參加了400米跑步比賽，相當于圍著學校操場跑兩圈。比賽前，我想：跑步是我的強項，我一定要拿到第一名，為自己和班級爭光。
比賽正式開始了，同學們十分努力，都展現(xiàn)出了各自的本領。接下來輪到我比賽了，我做好了充分準備，裁判一聲令下，我們就開始飛快地跑起來了。
開始，其他的同學遠遠超過了我，這是因為我沒有使勁跑，我想先保存一些體力，等沖刺時再加速。過了一會，他們都跑累了，步伐開始慢下來，我趁機加快速度，輕而易舉地超過了他們。他們發(fā)現(xiàn)了想反超我，我不斷調(diào)整呼吸，一直勻速前進，始終保持領先的'局面�？稍诰嘟K點只有幾十米的時候，我突然沒有了力氣，眼看后面的同學趕上來了。班上的同學見了，一起對我大喊：“加油，加油!”還伴隨著陣陣熱烈的掌聲。我聽到同學們的呼喊聲和掌聲，渾身突然爆發(fā)出一股強大的力量，我奮不顧身地開始狂奔，一下子沖到終點，奪得了第一名。這時，同學們情不自禁地向我擁來，不停地給我鼓掌，這是成功的掌聲，是鼓勵的掌聲。
掌聲，讓人重獲信心，讓人變得堅強。掌聲響起來，淚水流下來，站在領獎臺上，我熱淚盈眶，心中生出無限感慨。
掌聲響起來作文 篇5
“啪，啪，啪……”每當我聽到掌聲的時候，思緒又回到了那個時候……
記得四年級的時候，我的作文寫得不是很好，有一次，老師布置了一篇作文，題目是《秋天的聲音》，我在學校胡編濫造，七拼八湊，終于寫出了一篇“是作文而非作文”的東西，我很無奈，只希望能夠混過關就是了，第二天，老師走到講臺桌，說：“各位同學，昨天布置的作文《秋天的聲音》，有一位同學寫得很——‘好’!”老師念了一下，我聽完后，發(fā)現(xiàn)是我的，我的臉都白了，趴在桌子上，羞得無地自容，老師接著說：“這篇‘范文’寫得‘非常好’，大家掌聲鼓勵!”“啪，啪，啪……”大家都知道是我的，我恨不得找個洞鉆進去，螞蟻洞也可以……
從此以后，我加倍努力，每一次作文都寫得不錯，我積極看課外書，多積累好詞好句，沒想到，我的作文再次讓同學們響起掌聲……
我的思緒來到了五年級下冊的閉學式，大家興奮不已，當校長說完一陣感嘆的話后，老師手上拿了一些獎狀，突然，我發(fā)現(xiàn)在獎狀的`最下面有一張很特殊的獎狀，雖然看不清是什么獎狀，但是我斷定是一張全國級的，也不知道誰會那么幸運，花落誰家呢?我想可能是丁凱銘、施聰穎、賴佳靈吧?對自己的信心只有1%，我便和同學有聲有色地閑聊起來，突然間，老師念到：“劉英豪同學，你的征文榮獲‘海峽·冰心杯’高年組……”我嚇了一大跳，連忙走到講臺桌前，用顫抖的雙手捧起這“千斤重”的獎狀，好高興吶!
掌聲又響了起來。
掌聲響起來作文 篇6
世界上沒有完全平坦的路，總會有泥濘，總會有一道道坎阻擋我們前進的步伐。這道坎，也許很難跨過，但只要跨過了這道坎，就會響起掌聲，勝利的曙光就在眼前。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，教室里靜悄悄的。我暗下決心，這節(jié)課我一定要克服膽怯，勇敢地把手舉起來。
老師出了第一道題。我一看，心中竊喜，太簡單了。可我的手似乎有千斤重，任憑我怎么用力都無濟于事。我眼睜睜地看見一個同學響亮地說出了答案，我的答案和他的'一摸一樣。
老師又出了一題，加大了難度。我暗喜，這題好像似曾相識，昨天在輔導書上做過。望著周圍的同學都在絞盡腦汁地想，有的眉頭緊鎖，有的干脆放棄了。這是一個好機會來展現(xiàn)我自己。可是，我的手上像被強力膠水粘在了桌子上，使我動彈不得。我一定要舉起來。我一只手托著另一只手，手指已經(jīng)超出桌面了，繼續(xù)�！班狻币宦�，手重重地敲在了桌子上。正當我準備繼續(xù)嘗試的時候，一位同學搶在了我前面報出了答案。和我的答案一樣。
最后一題，難度最大。我暗暗高興，這題我會做�？墒俏液芫o張，不敢舉手。老師似乎看出了我的心思�！按蠹乙x躍嘗試，會做的就站起來大聲地說。我們給他們一點掌聲�！毕旅骓懫鹆苏坡�。“嗖”地一下，我不管三七二十一地站了起來，同桌被我這陣勢嚇了一下。當我報出正確答案的那一刻，下面響起了經(jīng)久不息的掌聲。在這雷鳴般的掌聲中，同學們都用贊許的眼光看著我。
掌聲，是對一個人的鼓勵，也是對一個人的贊許。那一次，是鼓勵的掌聲。
掌聲響起來作文 篇7
“好！唱得真棒！”“小姑娘有前途�。 迸_下又響起了掌聲。第一次的掌聲似乎有些勉強，但這次，卻是臺下發(fā)自內(nèi)心的掌聲，我成功了！
兩年前的情人節(jié)是我爸的生日，他便帶我和他的同事到KTV唱歌。那里燈紅酒綠的，沙發(fā)也是名牌的，桌上擺著琳瑯滿目的酒。我不喜歡這樣的環(huán)境，所以我一直默默不語。這時，爸爸的同事發(fā)現(xiàn)了我的不自在，便把話筒遞給了我，讓我唱一支歌送給爸爸。我不敢嘗試，多年以來，我的嗓音都被人稱作“殺豬”，我怕出丑，爸爸不分由說，為我點好了歌——《看得最遠的地方》。它是一首中高音的歌，我真不行！一曲終了，場上沉默了片刻，才響起稀稀拉拉的'掌聲，有幾分尷尬，有幾分勉強。
去年的那天，我們又來到了這個KTV。這次，我鼓起勇氣，點了一支歌——《父親》。為什么我敢點歌？因為我每天都有練習，模仿筷子兄弟的聲音，用心去歌唱。在上學的路上，在課間，在吃飯的時間，我都在聽歌、唱歌，只是想去彌補去年的尷尬，為爸爸送上一支愛的歌。
“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長流。一生要強的爸爸，我能為你做些什么？微不足道的關心收下吧�！币磺犊ぐ旱母璩旰螅职挚鋸埖貙Υ蠹艺f：“我女兒是在用生命唱歌�。 迸_下一片笑聲夾雜著掌聲，愈發(fā)激烈，臺下的人也連連叫好：“好！唱得真棒！”“小姑娘有前途��！”我再轉頭看爸爸，他早已熱淚盈眶。我微微向上瞥去，只見他頭上有些許閃閃發(fā)亮的銀絲，我不禁哽咽了，在時光的摧殘下，爸爸還是老了。
掌聲又響起來了，你們聽到了嗎？
掌聲響起來作文 篇8
曾記得有一個幼稚的小男孩一聲一聲的叫著媽媽。轉眼間，我已成了一個暢所欲言的少年，自豪的邁進中學，盡情地享受著學習的樂趣。
課堂上，我不敢舉手。即使我有委婉動聽的語言流利的回答老師那可以令教室鴉雀無聲的問題，也會放棄這個可以使同學對我刮目相看的.機會。在班上，因為我膽小如鼠不敢和別人說話，所以我沒有一個可以談心的人，孤苦伶仃，一人承受著失敗的痛苦，享受著成功的喜悅。在 一次偶然的機會，我受到萬人矚目的眼光，從那以后我拾回了屬于自己的自信。
那是個陽光明媚的有日子，老師抽人背課文，我昨天就已經(jīng)在家背得滾瓜爛熟，盡管是這樣，但還是很害怕。班長身為班干，當然第一個背。只見他慢吞吞的走上講臺，平日那抑壓群雄的威風早沒了，咯咯嗒嗒地`像經(jīng)歷了一番生死離別一樣痛苦地背完了。頓時，老師的臉，剛才還是萬里晴空在一瞬間就變成烏云密布了。讓我始料未到的是二個“開刀”的就是我，我的臉“刷”地一下紅了，我什么都沒想，不知不覺已經(jīng)將整片課文流利地背了下了。當我轉過身，老師正用贊許的目光看著我，耳邊是一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在那里。 掌聲， 在教室里久久回蕩……從那以后，我好像換了一個靈魂似的，變得活潑開朗起來。
我明白了：掌聲每個人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭取，總有一天會讓世界的掌聲響起來……
掌聲響起來作文 篇9
“啪，啪……”臺下響起了雷鳴般的掌聲，這是贊美的掌聲；在比賽時勝利的掌聲，這些是對人們最大的鼓勵，或許一次掌聲會改變我們的人生，或許會把我們從膽小的人生中拉出來走向那光明的世界，掌聲多么重要��！
在一個風和日麗，天高云淡的日子，老師讓我們每一個人都來講一個小故事，我們的一個同學她是一個膽小怕生的女孩，我們下課出去玩會兒，只有她一個人孤單地坐在教室那黑暗的角落里，遠遠望著我們快樂地玩耍，她害怕我們不喜歡她，也從不和我們說話。我講完了一個個小故事，突然，老師說：“夏寧，來給大家講個故事吧！”她低下頭，臉微微發(fā)紅，眼睛閃著淡淡的淚光。不知是誰，帶頭鼓起了掌，緊接著掌聲如潮水般涌起，她的頭微微抬起，天��！她站起來了，在掌聲中夏寧邁著強有力的步伐走上了講臺，她用銀鈴般的聲音向我們講述著一個美麗而悲傷的.故事，全班沉浸在這個故事中。有人甚至淚落如珠，她的故事講完了，如下又涌起了雷鳴似的掌聲，夏寧自信，驕傲地從講臺上下來。
從那以后，夏寧和我們在陽光下玩耍，和我們一起生活在同一片藍天下。
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以激勵；面對困難的考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。
掌聲響起來作文 篇10
舞蹈比賽結束后，那陣熱烈的掌聲，讓我不再恐懼舞臺上那一排排的聚光燈。
舞蹈比賽那天，從化妝到開始比賽，老師一直在悉心地照顧我們，希望我們能取得好成績。舞臺后的我們，也在抓緊最后的時間排練舞蹈。在舞蹈老師的不斷提醒下，我們一個個都十分緊張，頭上冒出來密密的細汗。
隨著報幕員響亮的聲音，我們走上了舞臺，站好隊形。我站在舞臺上，望了望舞臺上的燈光，是那么刺眼，那么令我恐懼。我的心“砰砰砰”跳的很厲害，音樂響了，聲音很大很大，我不禁有點慌亂起來。
這個舞蹈，我們從不會到會，再到熟悉，已經(jīng)跳幾十遍甚至上百遍了。為了不讓自己心慌，我心里默念著節(jié)拍，：“1234”……最后定住。在一個個舞蹈動作下，汗水濕透了我的衣服。
在隊形的一次次轉換下，我們的舞蹈跳完了，隊員們喘著氣，期待大家的最后的掌聲。場內(nèi)靜極了幾秒后，爆發(fā)了熱烈的掌聲。在熱烈的掌聲后，我們站起來向大家鞠躬離場。
我們走下舞臺的時候，我又往舞臺上看了一眼，看到屏幕上幾只金色的小馬，在歡樂的跑來跑去，好像在慶祝我們演出成功。走下舞臺，老師微笑的對我們說：“你們跳的真棒，”我們也高興的大喊：“耶，耶……”
臺上一分鐘，臺下十年功。在舞臺上表演的'那幾分鐘，我的心情是復雜的，緊張的，不過在最后的掌聲中我我體會到了前所未有的成就感。
掌聲響起來作文 篇11
生活中有一種美妙的聲音——那就是掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。我的親身經(jīng)歷充分說明的這一點。
在我還沒轉到城里念書時，每次學校過“六一”，老師總會叫我演個節(jié)目，而且每次都能拿個名次。我爽快的答應了。我糾集了兩個好朋友一起演小品《逗你玩》，我們每天放學都排練一陣子。累的不行了才喝口水，休息兩分鐘，然后再練。同學說，歇歇吧，今天別練了，多累��！可我不這么認為，哪能不練呢，如果演得好，那是為咱們班集體增光，演砸了，那不丟咱班的臉！他們聽后，一個個像雞啄米似的連連點頭，并用敬佩的目光注視著我，為我鼓掌，我心里高興極了。
經(jīng)過大約一個月的辛苦排練，六一兒童節(jié)終于來臨了。早上，陽光明媚，同學們一個個英姿颯爽，早早的就聚集在操場上了。周邊的群眾也來湊熱鬧，好幾層人呢！慶祝開始了，我們的節(jié)目在臨近中間的時間。前面幾個節(jié)目也很出色，大家都為他們鼓掌助威�？斓轿覀兞�，我的手心都攥出汗來了！“下一個節(jié)目：小品《逗你玩》，表演者張晶、周凱、李波�！蓖瑢W們歡呼著，我們反倒不緊張了。我們?nèi)齻�走到場子中間，認真的表演起來，演到搞笑的地方，周圍的掌聲不由自主地響了起來。我們心里高興極了。美妙的.掌聲一直伴隨我們圓滿結束了這次演出。下臺后，我們心里也在琢磨，這次能取得什么名次呢？能進前三不！第二天，結果評選出來了，我們的小品得了三等獎，一個月的辛苦沒有白費。
同學們的掌聲是對我的認可和鼓勵，它使我終生難忘！
掌聲響起來作文 篇12
空氣中飄散著手工宣紙和墨汁的淡香，那是一種沒寫過書法的人難以體會的氣味。那一陣子的每個星期六、日，我都會從繁重的課業(yè)壓力中溜出，盡情的徜徉在寫書法的桃花源中。
起初，身為“避秦人”的.我與世無爭，只是循著自己興趣的氣味，再搭上自己為了抒發(fā)壓力所形成的一葉扁舟，不知不覺中就隨著水流進入了這充滿書香的桃花源。直到一張張的書法比賽簡章闖入后，我才開始向世人分享我的世外桃源。
跟著比賽簡章進來的還有一位知己──我的書法老師，所幸，我寫書法的興致并不像故事中的桃花源，在世俗的功名中淡出這個社會。有了書法老師的指導，再加上我平時的耕耘，我彷彿在這片凈土上播下了更多顆興趣的種子，只要待它開了引人欣賞的花、結了和人分享的果實，就是我踏入比賽會場的那一刻了！第一次比書法，清澀的心不免感到有些緊張，然而，頒獎時那響遏云霄的掌聲似乎形成了雨過天青后的陽光，將心里緊張云霧通通撥開，取而代之的是溫暖的成就感，我在湛藍的天空中享受著那陽光輕拂我的臉頰，似乎肯定著我興趣的發(fā)展，也告訴我要發(fā)揚這個興趣，期望這個自中國先秦之前就存在的藝術能夠薪火相傳，向每個有興趣的人介紹我的桃花源。
這次，我?guī)е坡暤臉s譽和肯定回到桃花源中，我原本有些擔心，擔心虛榮心的污染，但是在我實際帶入掌聲后──空氣氤氳，增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵的芬多精。
掌聲響起來作文 篇13
“啪啪啪啪”，海嘯般的掌聲向我涌來。我直愣愣地停了一陣，那一刻，好像全世界都沸騰了。我深深地鞠了一個躬，自信地走下了舞臺……
那是上個星期，班主任老師突然宣布，讓我和另一個同學去競選學校的大隊委。我當時就納悶了：老師怎么會讓我去競選呢?我可什么經(jīng)驗都沒有呀!可轉念一想，既然老師讓我去競選，說明老師信任我，我一定要做得更好，不能讓關心我的人失望。
時間在悄悄地流逝，一個星期的準備時間轉眼就過去了。雖然我花了時間準備，可是我總覺得自己還沒準備好。想到在全校一千多師生面前演講，我就不由得感到緊張。
競選的時間到了，選手們一個個地上臺，看著他們神采飛揚地演講，我的自信心瞬間被打退了，甚至想到了放棄。但是我轉念一想，就當是給自己一次鍛煉的.機會吧，我不能讓關心我的老師和同學們太失望呀。這種想法一出現(xiàn)，整個人都似乎輕松了。我大踏步地來到了舞臺中央，面對黑壓壓的一大片人群，目光眺望遠方，開始了我的演講。“大家好，我是……”，我還是有點緊張，我的聲音甚至有些顫抖。漸漸地，我的狀態(tài)越來越好�！拔覍Φ貒栏褚笞约海瑫r時處處注意自己的一言一行，為樹立一個有理想、有道理、有紀律、有文化的好學生榜樣全力以赴，成為一位稱職的大隊委。”我完全沉浸在自己的演講世界里，仿佛整個世界都安靜了。
“啪啪啪啪”，雷鳴般的掌聲從四面八方響起，瞬間席卷了整個報告廳，以排山倒海之勢向我涌來。我感到一種莫大的幸福與自豪。
謝謝你們的掌聲，因為掌聲的背后是無限的信任。
掌聲響起來作文 篇14
掌聲，會激勵人成長，也有掌聲會嘲諷。不管你經(jīng)歷過什么掌聲，總要以一個平和的心態(tài)去面對，去看待它。
有一次，學校舉行了一次演講比賽，老師問誰參加，我就躍躍欲試報了名。
過了幾天，大賽隆重開始了。前面幾位都演講得不錯，坐在一旁敵我倍感壓力。隨著主持人的聲音：“下面有請小明選手上臺演講！”我的心跳頓時加快了，緊張的上了臺。
前面演講的也是“一帆風順”，但不知是什么原因，突然我卡住了，下面竟然忘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，臉通紅。下面響起了一陣掌聲，我以為他們在鼓勵我，可結果使我大失所望，原來臺底下的同學在肆無忌憚的嘲笑我。我一邊在責備臺下的同學為什么嘲笑我，一邊問自己當初為什么逞這個能上臺演講，最后，我下了臺，我那時不敢抬頭看任何人
自從那以后，我整個人灰溜溜的，老師說又有一次演講比賽，我心想：別去了，還要丟人。但是心中的信念還是撐起了我演講的欲望，我又再次報了名，下決心道：“我要逆襲！！”
到了補賽的時候，我不再像以前一樣緊張不安，反而多了幾分淡定與沉穩(wěn)。面對著眾人的不屑，我上了臺。在我的.意料之中，我演講的繪聲繪色，奪得了大家的掌聲，這一次掌聲與以前截然不同。那一刻，我閉上眼，享受著掌聲帶給我的喜悅！我仿佛認為自己一下子成為世界上“最高大的人”。
一個人心里始終要有一種信念，面對所有的冷眼與嘲笑時并不可怕，可怕的是不敢去面對！當遇到挫折你敢于面對，會有不斷的掌聲為你想起…….
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