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回聲的啟示作文

時(shí)間:2023-03-04 13:40:31 專題作文 投訴 投稿
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回聲的啟示作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的回聲的啟示作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

回聲的啟示作文

回聲的啟示作文1

  有一次,我去大山里旅游,我說了聲:“真難走啊!”突然傳來了與我同樣的聲音,我問:“你是誰?”大山也問道:“你是誰?”我生氣的說道:“大傻瓜,大笨蛋!贝笊皆俅沃貜(fù)了我的話。我生氣地哭了,跑回媽媽的身邊,跟她說了事情的原委以后,媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“是你不對(duì)在先,你應(yīng)該要善待他,和和氣氣地對(duì)他說話,他也會(huì)和和氣氣底對(duì)你說話,再去試試吧!薄岸,我知道了,我再去試試!蔽矣忠淮蝸淼酱笊角,說:“大山,我喜歡你!贝笊揭舱f:“我喜歡你!蔽依^續(xù)說道:“我愿和你做朋友!贝笊揭舱f了同樣的話。

  是呀,只有你善待別人,捏人才會(huì)善待你,只有你尊敬別人,別人才會(huì)尊敬你。

  生活中許多事情也是如此:就說說班級(jí)吧。班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛的'同學(xué)組成的。你的愛恨就是你感受愛恨的根源。你如果是每天都以快樂為本的話,那我相信別的同學(xué)都跟你很要好,可不要天天陰沉著臉,好像別人倒欠你似的,真是不應(yīng)該。

  在我們的生活中,許許多多的事情都是如此,只有你對(duì)別人友善,別人一定也會(huì)待你不差,你對(duì)別人不友善,別人也會(huì)如此地回敬你。

回聲的啟示作文2

  我聽過這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)小孩在大山中喊:“喂,喂!被芈曇泊舐暫埃骸拔,喂!毙『⒉唤獾鼐蛦枺骸澳闶钦l?”回聲也問:“你是誰?”小孩大怒道:“笨蛋,大笨蛋!”說完便沒好心情的回去了;氐郊依,媽媽看他一臉的不高興,便問:“怎么啦?誰惹我們的小少爺不高興了呢?”小孩把事情的經(jīng)過一五一十的講給媽媽聽,語氣還是那么氣憤。媽媽聽了笑著說:“傻孩子,那是回聲,是一種自然現(xiàn)象。回聲這一自然現(xiàn)象很有靈性,只要你和和氣氣對(duì)他說話,他也會(huì)和和氣氣對(duì)待你。你對(duì)它不好,同樣,它也會(huì)對(duì)你不好。”

  是。∥覀儜(yīng)該好好對(duì)待別人,這樣別人也會(huì)對(duì)你好。

  在班里,你對(duì)同學(xué)和和氣氣,同學(xué)也會(huì)對(duì)你和和氣氣,每個(gè)人都這樣對(duì)待同學(xué),那這個(gè)班就一個(gè)和諧的班集體。這就叫“班級(jí)回聲。”

  同樣,人類是和大自然都是這樣。最近,人類總是在排放廢水和廢氣到大自然中,大面積污染水源和空氣,還有亂砍亂伐的`現(xiàn)象的總是經(jīng)常發(fā)生。大自然也報(bào)復(fù)了人類,現(xiàn)在泥石流、大旱、地震和海嘯也頻頻發(fā)生。只要我們?nèi)祟惡煤玫、和和氣氣地?duì)待大自然,大自然也會(huì)為人類做一道保障屏的。這就叫做“大自然回聲!

  我們不但要和和氣氣對(duì)待同學(xué),對(duì)待大自然,還要對(duì)我們身邊的任何人,任何事物都要和和氣氣,這樣,世界才能變得生機(jī)勃勃,人們也會(huì)安居樂業(yè)。同時(shí),人、動(dòng)物、植物這三者的關(guān)系才能更加密切;芈暯o人類留下了反省,永久的啟示。

回聲的啟示作文3

  我聽過這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天,他對(duì)著大山喊道:“喂喂,喂!”回聲也喊到:“喂喂,喂!”那個(gè)男孩又喊到:“你是誰?”回聲也喊到:“你是誰?”男孩又大叫起來:“笨蛋!”回聲也毫不客氣的回敬了相同的話。男孩很氣憤,跑回了家,把事情告訴了媽媽。媽媽說:“是你不對(duì)呀,只要你和和氣氣的對(duì)它說話,它也會(huì)和和氣氣的說話!

  是呀,只有你善待別人,別人才會(huì)善待你,只有你尊敬別人,別人才會(huì)尊敬你。世界上許多事情也是這樣。

  就說班集,班集是由一個(gè)個(gè)活潑可愛的同學(xué)組成的。你的愛恨就是你感受愛恨的根源。如果你樂呵呵的對(duì)待別人,別人也會(huì)樂呵呵的對(duì)待你;如果你經(jīng)常板著臉打架、罵人,那別人也會(huì)以相同的`方式回敬你。這樣是班集的回聲。

  再說大自然,近幾年來,人類對(duì)環(huán)境的污染較為來嚴(yán)重,隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹木,捕殺野生動(dòng)物。大自然也報(bào)復(fù)了人類:每年不是發(fā)洪水,就是大旱,地震,瘟疫,海嘯······

  如果你善待別人,別人也會(huì)善待你。

回聲的啟示作文4

  我曾聽過這樣一個(gè)故事:從前有一個(gè)小男孩,他不懂得什么是回聲。一天早上,他跑到山上,對(duì)著大山大聲喊道:“喂喂”,回聲也說到:“喂喂”。小男孩又好奇的問到:“你是誰?”回聲也問到:“你是誰?”小男孩生氣了,大叫到“笨蛋,大笨蛋!”回聲也毫不猶豫的回應(yīng)了相同的話。小男孩氣憤極了,跑回家對(duì)媽媽說了這件事,媽媽聽后說:“這就是你的不對(duì)呀,只要你和和氣氣的`對(duì)它說話,他也就回和和氣氣的對(duì)你說話了”。

  是呀!只要你善待別人,別人才會(huì)善待你。大自然中許多事情都是如此。

  先說班級(jí),班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛的小朋友組成的,如果你經(jīng)常板著臉罵人、打架,那么別人也會(huì)用同樣的方式來回敬你,如果你和和氣氣的對(duì)待別人的話,那別人就會(huì)和和氣氣的對(duì)待你。

  再說一下動(dòng)物之間,如果一部分動(dòng)物對(duì)自己的同伴打打鬧鬧,那么它的同伴也會(huì)排斥它,如果和和氣氣與其他同伴和睦相處的話,它的同伴也就會(huì)接受并善待它。

  最后說說大自然吧!人類對(duì)大自然的破壞非常嚴(yán)重,對(duì)樹木亂砍亂伐。當(dāng)然,人類也遭到了大自然的報(bào)復(fù),近幾年各種自然災(zāi)害不斷發(fā)生,例如:地震、瘟疫、火災(zāi)等。如果我們?nèi)祟惡秃蜌鈿獾膶?duì)待大自然,那么大自然也不會(huì)報(bào)復(fù)人類。

  只要我們拉起手來,和和氣氣的對(duì)待身邊的每個(gè)人每一只動(dòng)物以及每一件事,那么,人類也會(huì)得到相應(yīng)的善待!

回聲的啟示作文5

  回聲,是大自然賦予群山的反響,每當(dāng)你在崇山峻嶺之間,面對(duì)大山,發(fā)出吶喊,群山就會(huì)用渾厚的聲音回應(yīng)你,盡管縈繞在耳邊的聲音,熟悉不熟悉,真切不真切,但每一聲回聲都告訴人們,當(dāng)你呼喚群山的時(shí)候,群山也在呼喚你。我曾經(jīng)聽過這樣一則故事:從前,有一個(gè)男孩不懂得什么是回聲。一天,他站在山頂上大叫:“!!”回聲也對(duì)他大喊:“!。 毙∧泻⒁詾樯綄(duì)面也有個(gè)人再跟他玩,不高興的追問道:“你誰呀?干嘛學(xué)我說話呀!”回聲也問道:“你誰啊?干嘛學(xué)我說話呀!”小男孩破口大罵:“你這個(gè)笨蛋、神經(jīng)。 睕]想到回聲也毫不客氣的回敬了相同的話,小男孩完全生氣了,氣憤地跑回了家,把這件事告訴了媽,媽媽說:“傻孩子你去問大山好,看它怎么回答!庇谑,小男孩又走到山里,對(duì)著大山喊:“你好!”大山在對(duì)面也客氣地喊:“你好!”小男孩開心地笑了。

  回聲,讓我悟出一個(gè)道理:你以什么樣的'態(tài)度對(duì)待對(duì)方,對(duì)方也會(huì)以什么樣的態(tài)度對(duì)待你,大自然也一樣當(dāng)你以一分誠(chéng)實(shí)付出給別人,別人便以一分誠(chéng)實(shí)回饋于你。當(dāng)你以十分努力付諸于行動(dòng),成功便以十分的成果回饋與你。當(dāng)你以萬分精神勇往直前,終點(diǎn)定是回饋與你萬分的成效。

回聲的啟示作文6

  “回聲”的啟示對(duì)小山尖聲喊叫,便得到尖利的刺耳的回聲,對(duì)小山和和氣氣,便得到柔和溫婉的回聲。得到什么樣的回聲,這全取決于我們?cè)谛∩矫媲鞍l(fā)出的最初的聲音。人們常說“世事難料”,其實(shí)并非如此。我們用什么樣的態(tài)度去對(duì)待世事,世事就會(huì)以什么樣的方式來回報(bào)我們。這便是“回聲”的啟示。面對(duì)他人,如果我們捧出“真誠(chéng)”,就能收獲:“信任”。如果付出“猜妒”,便只能品嘗“孤獨(dú)”。面對(duì)人生,如果我們捧出“努力”,便能收獲“成功”,如果付出“享樂”,便只能得到“哀嘆”。

  偉大文學(xué)家魯迅先生的努力可謂光照史冊(cè),他一心一意地做看自己“本份”的工作,又把“別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”,即使他已知道“來日無多”,但他仍然一刻不停地努力。為自己想得少,為別人想得多。當(dāng)我們翻閱《魯迅全集》的宏篇,仰望先人的成就時(shí),常常留連于先生“成功”的“回聲”,卻忘了看一看先生當(dāng)初那一聲聲頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的奮斗的吶喊胃的人在臨終之際,哀嘆自己今生一事無成,抱怨命運(yùn)的不公,但他卻忘了這“平庸”的.回聲正是對(duì)他們青壯年沉溺享樂,不思進(jìn)取勝的最公正的回應(yīng);芈暿枪。因此,它最“無情”,卻又最“有情”,如果你捧出的是拼搏、自信和勇敢……得到的就是勝利和堅(jiān)強(qiáng)以及堅(jiān)毅等回聲;相反,若你付出的僅是自私懦弱、沉淪……你便決計(jì)只能得到孤獨(dú)、悲傷和失敗的回聲。讓我們記住那位母親——回聲的話,捧出愛,捧出心,收獲一曲“真、善、美”的回聲!

回聲的啟示作文7

  回音是一個(gè)很有趣的東西,有許多小朋友也會(huì)玩回音的游戲,雖然在我看來回音是一件無聊的游戲,一件再也平常不過的事物。但它給了我深刻的啟示。

  一次在爺爺家的時(shí)候,因?yàn)闊o聊所以走出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),突然我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)酒店旁邊有面回音墻,我叫了一聲:“你好!”回音說:“你好!”無聊頓時(shí)被拋到腦后取代的是有趣,我說:“我叫林俊曄!被匾粽f:“我叫林俊曄!蔽艺f:“你干嘛學(xué)我的'話!被匾粽f:“你干嘛學(xué)我的話!蔽覑琅私械溃骸澳闶莻(gè)傻瓜!”回音好像也生氣了說:“你是個(gè)傻瓜!”我們倆對(duì)罵了一陣子,我說:“我們暫時(shí)休戰(zhàn)好嗎?”回音說:“我們暫時(shí)休戰(zhàn)好嗎?”我說:“你是一個(gè)非常好商量好玩的人!被匾粽f:“你是一個(gè)非常好商量好玩的人!蔽沂堑谝淮温牭接腥诉@么夸我,我和回音相互夸了好一會(huì)兒。我很快樂,我想如果回音會(huì)笑,這時(shí)它肯定也會(huì)笑得無比燦爛。

  從中我知道了要善待大自然,大自然也會(huì)善待我們,如果我們不善待大自然,大自然也不會(huì)善待我們,對(duì)動(dòng)物、對(duì)人都一樣,人不犯我,我不犯人,如果別人打你了,

回聲的啟示作文8

  我聽過這樣一個(gè)故事,從前,有一個(gè)小男孩不懂得什么是回音,就站在大山上喊:“大笨蛋!”回聲也答到:“大笨蛋!”小孩聽了非常生氣,就一直喊:“大笨蛋!”回聲也一直喊:“大笨蛋!”小孩把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“這就是你的不對(duì)了,只要你和和氣氣地和他說話,他也會(huì)和和氣氣地和你說話。

  近千年來,人類對(duì)環(huán)境污染較為嚴(yán)重,亂扔垃圾,隨意排放廢氣、污水......當(dāng)然,大自然也報(bào)復(fù)了人類,每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震,這就是大自然對(duì)人類的回聲。如果人類善待大自然,那大自然也不就對(duì)人類和和氣氣了嗎?

  還有在班級(jí)里,如果你樂呵呵地對(duì)待同學(xué)們,對(duì)同學(xué)們和和氣氣的,那同學(xué)們也會(huì)友好地對(duì)待你,如果你經(jīng)常打架罵人,而且每天都板著臉,那么同學(xué)們也會(huì)以同樣的方式對(duì)待你,這就是班級(jí)的回聲。

  在我們生活中也是這樣的,如果你善待別人,別人也會(huì)善待你,如果你不友善地對(duì)待別人,別人也會(huì)如此回敬你。

  閆鑫碩

  點(diǎn)評(píng):本文先講了故事給“我”的`啟發(fā),又結(jié)合生活實(shí)際論證了這一觀點(diǎn)的正確,從而揭示出“只有善待另人,別人才會(huì)善待你”的道理。

回聲的啟示作文9

  生活中能給我們帶來啟示的事物還真不少!一句格言,一件小事、一組漫畫,都能引起我們深深的思考。

  我聽說這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天,他對(duì)著大山喊道:喂!”喂!”他又好奇地問道:你是誰?”你是誰?”男孩又大叫起來:笨蛋!大笨蛋!”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。男孩兒很氣憤,跑回了家,把事情告訴了媽媽。媽媽說:是你不對(duì)呀!只要你和和氣氣地對(duì)他說話,他也會(huì)和和氣氣地對(duì)你說話!

  是呀,只有你善待別人,別人也會(huì)善待你,只有你尊敬別人,別人也會(huì)尊敬你,世界上許多事情都是這樣的。

  在學(xué)校生活中,如果你樂呵呵地對(duì)待別人,對(duì)別人和和氣氣的,那別人也會(huì)樂呵呵地對(duì)待你,如果你經(jīng)常板著臉罵人、打架,那別人也會(huì)以相同的方式回敬你。這就是班級(jí)的回聲。近些年來人類對(duì)環(huán)境的破壞較為嚴(yán)重,隨意排放污水廢氣,亂砍伐樹木,肆意捕殺野生動(dòng)物。大自然也報(bào)復(fù)了人類,洪水、干旱,這就是大自然對(duì)人類的回聲。如果人類善待大自然,那么大自然也會(huì)善待人類。

  在我們的.生活中,許許多多的事情都是這樣的。只有善待別人,別人也會(huì)善待你,如果你不友善的對(duì)待別人,別人也會(huì)如此回敬你。

回聲的啟示作文10

  小時(shí)候,媽媽給我講過一個(gè)小故事,但這個(gè)小故事里卻隱含著一個(gè)大道理:從前,有一位小男孩不懂得什么是回聲,有一天他去爬山,小男孩爬累了,就對(duì)著山下喊了一聲:“喂!”過了幾秒鐘,回聲也喊道:“喂!”小男孩問:“你是誰?”回聲也問道:“你是誰?”小男孩又說道:“神經(jīng)病,精神病!”回聲也回敬了小男孩同樣的話。小男生氣了,下了山,回家后,他把事情的經(jīng)過個(gè)媽媽講了一遍,媽媽笑著說:“孩子,要記。簮廴苏呷撕銗壑;敬人者人恒敬之!

  是呀,如果你尊敬他人,他人也會(huì)尊敬你;你愛他人,他人也會(huì)愛你。世界上的許許多多的事情都是這樣的。

  比如說,大自然,近年來,人類到處亂扔垃圾,使大自然的污染很嚴(yán)重,就好像我們的衣服臟了,你們不心疼嗎?人類把大自然的環(huán)境污染了,大自然也會(huì)心疼的。假如,人類現(xiàn)在不開始保護(hù)大自然,大自然會(huì)報(bào)復(fù)我們的,每年不是地震、旱災(zāi)就是海嘯、瘟疫。這也就是大自然的.回聲。假如,人類能夠善待大自然,大自然也會(huì)善待人類的。

  人類啊!要記住:愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。

回聲的啟示作文11

  在我小的時(shí)候,那時(shí)我還不怎沒懂事。有一次我去山上玩。對(duì)著前面的大山喊道:“喂喂。”大山也喊道:“喂喂!蔽矣X的很有趣,就喊道:“你好。”山也喊道:“你好”。“你是誰。”我說道。大山說:“你是誰!蔽揖驼f:“笨蛋,笨蛋!贝笊揭埠暗溃骸氨康埃康。”我很氣憤,跑回家把事情的來龍去脈都跟媽媽說。媽媽說:“傻孩子,你罵它,它也會(huì)罵你。如果你和和氣氣對(duì)他說話,別人也會(huì)和和氣氣的跟你說話。”

  是呀!只要你樂呵呵的對(duì)別人,別人也會(huì)樂呵呵的對(duì)你。只要你尊敬別人別人也會(huì)尊重你。只要你善待別人,別人也會(huì)善待你。

  大自然也一樣,它本來是美好的,可是現(xiàn)在有好多的`人亂扔垃圾,亂砍樹木,亂殺野生動(dòng)......破壞了生態(tài)環(huán)境。大自然也報(bào)復(fù)了人類,每年發(fā)洪水就是干旱、地震,甚至火山噴發(fā),給人類帶來了多少災(zāi)難。這不正昰大自然對(duì)人類的回聲嗎?因此,為了我們的子孫后代,人人應(yīng)保護(hù)大自然,還大自然一個(gè)繁花似錦、青山綠水、空氣清新、藍(lán)天彩云的面目,讓大自然真正成為人類的樂園。

  從回聲中我深深體會(huì)到:在人類社會(huì)中,只要你真誠(chéng)待人,尊重和關(guān)心他人,別人會(huì)同樣待你;大自然也一樣。只有這樣,才能創(chuàng)造和諧美好的世界。否則,將會(huì)適得其反。

回聲的啟示作文12

  一絲優(yōu)美的風(fēng)光線牽引著我,伴著芬芳的花香,投入大自然的懷抱,領(lǐng)略真諦!我們?nèi)襾淼搅擞挠牡纳焦,鳥兒們歡快的歌聲充斥在山谷間,喚醒郁郁蔥蔥的樹林。風(fēng)拂過,“沙啦啦、沙啦啦……”地響,漾起無法抑制的.快樂和滿足,帶著山野中自然的青草與薄荷味道的空氣,與藍(lán)天白云交相互映。構(gòu)成一幅美麗到不用加任何修飾,就讓人想立刻深入其中的畫卷。

  我已沉醉,不由自主地大喊:“這兒真美!”還沒等喊完,就有相同的聲音回答:“這兒真美。 币粫r(shí)間懵了!幼稚的童心以為,有人跟自己比聲音。我哼哼一笑,用盡力氣大喊:“你~是~豬!”心想這下該服氣了吧!馬上,又有相同的聲音震耳欲聾傳到耳邊。我像個(gè)不服氣的小霸王跑到媽媽身邊。媽媽撫摸著我的小腦瓜微笑著說:“傻孩子,你怎樣對(duì)別人,別人就會(huì)怎樣對(duì)你!蔽矣謥淼缴焦瓤冢蠛埃骸皩(duì)不起,我剛才做得不對(duì)!”同樣的聲音又傳到耳邊。頓時(shí)明白了媽媽的話,要善待別人。黃昏的金色陽光灑在幽靜的山谷中,翠綠的小草和著鳥兒們的歌聲輕輕搖擺,山谷敞開心扉,微微一笑,望著小男孩的足跡,在成長(zhǎng)的大路上拋灑著快樂!

  在大自然中,如果你亂砍樹,破壞植被,它就會(huì)以風(fēng)沙、洪水回報(bào)你。如果你濫殺動(dòng)物,就會(huì)打破生態(tài)平衡,后果不堪設(shè)想。捕殺大象,象群就會(huì)踏毀你的家園。

  “愛人著,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!币虼,要善待他人,珍惜萬物。

回聲的啟示作文13

  記得那一天,我只是一個(gè)8歲的小男孩,看著今天陽光明媚的好天氣!我跟媽媽一起去蓮花山玩,到了蓮花山,我們準(zhǔn)備爬上山,爬著爬著!終于到了山頂,然后大聲喊了!啊…!(啊)然后,我煥然大悟,是什么在跟我一期說話!我說,出來,(出來)我生氣了說:不出來你是豬(不出來你是豬)氣死我了,我說有膽量出來(有膽量出來)

  我哭著說:媽媽,有人欺負(fù)我!‘媽媽說:在那?’‘我說在這,手指指著山,媽媽笑了笑,說:山怎么欺負(fù)你了哈?’‘我說:我說你出來它怎么就說出來,我說你是豬他也說你是豬?’'媽媽笑了,說:孩子,如果你罵別人的話他會(huì)是什么樣的`表情?我說,肯定會(huì)再罵我回來的。媽媽說,對(duì)啊,你怎么樣對(duì)別人的態(tài)度怎么樣別人就對(duì)你怎么樣。我說:真的罵?說罷,我就向山說你好(你好)媽媽說:怎么樣啊,孩子!我說:真的啊。

  然后,過了一會(huì)我就和媽媽回家了!

  今天,我懂了一個(gè)道理,別人怎么樣待別人別人就怎么待你。

回聲的啟示作文14

  大自然給我們的啟示太多了,它讓我們明白了許多道理,也讓我們知道了很多。

  有一個(gè)小男孩在空曠的田野上。他閑著沒事干,就朝前面的大山喊到:“喂!”“喂……”這是的大山的回聲。可小孩子不知道,他難過極了,大喊道:“你是誰啊?”“你是誰啊……”回音輕輕地回答。小孩子憤怒起來,想:我好心問你,你卻問我!你……你……他大聲喊道:“你是笨蛋!”“你是笨蛋……”“你是大笨蛋!”“你是大笨蛋……”小孩子氣得要哭了,他跑回家去,把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。

  媽媽和藹地說:“你有沒有想想自己有沒有做錯(cuò)了什么?”小孩搖了搖頭,“你剛才對(duì)別人說的'都是不好的話,別人也會(huì)這樣對(duì)待你。如果你對(duì)別人態(tài)度好的話,別人也會(huì)用同樣的方式對(duì)待你的!快去試試吧!”

  小孩來到田野上,對(duì)大山喊:“喂,你好嗎?”“喂,你好嗎……”小孩高興極了,叫道:“我很好!”“我很好……”小孩流露出興奮的眼神!癐 love you!”“I love you……”

  小孩回到家,開心地對(duì)媽媽說:“媽媽,我懂了!”“懂得什么了?”媽媽微笑著說!安桓嬖V你!”

  這個(gè)小男孩是幸福的,大自然告訴他:用友好的態(tài)度對(duì)待別人,別人也會(huì)用同樣的方式對(duì)待你。

回聲的啟示作文15

  年幼的時(shí)候我懵懂無知,對(duì)什么事都新鮮好奇。生活中的一些小趣事,都能給我以啟示……

  有一天,爸爸帶我去爬山。我們費(fèi)盡力氣,終于爬上了山頂。發(fā)現(xiàn)身旁的景色非常美麗,數(shù)不勝數(shù)。于是,我情不自禁感嘆道:“哇,真美啊!”話音剛落,不知從哪兒傳來了跟我說的話一樣的聲音。這時(shí),我丈二和尚摸不著頭腦,小小的心充滿了好奇。咦?這聲音從哪兒傳來的?是不是有人在學(xué)我說話呢?于是,我又問道:“你是誰?”我原以為它不會(huì)再重復(fù)我的話,而是自我介紹。但是,事實(shí)并非如此,它還是學(xué)我說話。于是我有點(diǎn)生氣了,很討厭這個(gè)人為什么總是學(xué)我說話,就破口大罵道:“大笨蛋,你個(gè)大笨蛋!”我原以為它會(huì)閉嘴悶聲不響,可是那個(gè)人卻毫不客氣地再次回應(yīng)我的話。此時(shí),我生氣地快哭了,只好哭喪著臉去找爸爸求助。爸爸見了一臉沮喪便問我怎么了,我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽完了,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“孩子,這是回聲,是一種自然現(xiàn)象。但是應(yīng)用于生活中會(huì)有一樣的.道理。假如你的同學(xué)怒氣沖沖地罵你,你是不是也會(huì)很生氣的同樣回應(yīng)他呢?”“是呀!”我說道!巴瑯拥牡览,如果你和和氣氣地對(duì)待別人,別人也會(huì)這樣對(duì)待你呀!

  其實(shí),在生活中也有許多“回聲”。如果你平時(shí)善待同學(xué),在你有困難時(shí)別人也會(huì)幫助你;反之,你如果不真誠(chéng)對(duì)人待物,最終會(huì)以冷漠無果回報(bào)你。所以,只有你善待別人,別人才會(huì)善待你。

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《回聲》的教案范文08-26