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謙虛優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的謙虛優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
謙虛優(yōu)秀作文1
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵，被我聽(tīng)見(jiàn)了，我跑過(guò)去想聽(tīng)個(gè)究竟，一聽(tīng)，哦，原來(lái)是文具們?cè)诒让滥兀∷鼈冏屓浅叽蟾鐏?lái)做裁判，鉛筆小姐先說(shuō)："你們看我的身子多苗條，還穿著五顏六色的花衣裳，一定是最美的！"但鋼筆大哥還沒(méi)等它炫耀完，便大聲說(shuō)道："才不是呢！你看我的`身子多透亮，上面還鑲嵌著一顆鉆石，多漂亮，最美的一定是我。"他一邊炫耀一邊亮出它那明亮的鉆石。中性筆也不甘示弱，便也說(shuō)道："土包子，一群土包子，瞧我五彩繽紛的顏色，透亮的身姿，你們能比嗎？"但還沒(méi)等它說(shuō)完，卷筆刀就說(shuō)："切，你們那算什么，瞧瞧我，不僅好看，還很實(shí)用，小主人讓我把鉛筆削苗條，你們能比嗎？"文具們你一句我一句誰(shuí)也不服誰(shuí)。
正在這時(shí)，三角尺說(shuō)話了："最美的應(yīng)該是我們的家--文具盒。"文具們疑惑的齊聲問(wèn)道："為什么？""因?yàn)樗环秩找沟谋Ｗo(hù)著我們，所以它是最美的，我們做文具要謙虛！"
"人更要謙虛！"我小聲嘀咕道。
謙虛優(yōu)秀作文2
云不同與天上的其他事物，總是羞羞答答，從來(lái)不炫耀自己。
云的美不做作。云的美是大方的美，他的形態(tài)各異，一會(huì)便變出另一個(gè)形狀來(lái)，所以時(shí)常有人稱它們?yōu)樘旖缰械哪Х◣?
你瞧這片云像小綿羊，不過(guò)一眨眼的工夫，他便轉(zhuǎn)變成了一匹正在草原上奔馳的駿馬，它的變化如此之快讓人禁不住為之贊嘆，魔法師這個(gè)稱號(hào)非它莫屬。
云的美美在自然，云永遠(yuǎn)是純白的，它很少用畫筆把自己描繪的五彩繽紛，它也不會(huì)用優(yōu)美的言辭讓自己變的更加?jì)趁�，它只懂得在自己害羞時(shí)，拉一朵輕紗輕輕的把自己遮擋住。而這層輕紗卻偏偏增添了幾分它們的'神秘，讓人更加有興趣的去探索云到底有多少種變化莫測(cè)的形式。
云的美是一種和諧的美，它的美美在它的半透明程度它會(huì)調(diào)整她的紗衣，一會(huì)兒變得更加透明，簡(jiǎn)直像是塑料袋薄膜一般，似乎像觸手可及又似乎遠(yuǎn)在天邊，讓人覺(jué)得好像有點(diǎn)神話般的感覺(jué)，樸素迷離似的行態(tài)各異。
云的美是語(yǔ)言無(wú)法訴說(shuō)出的美，它永遠(yuǎn)是純真的天使，永遠(yuǎn)是人們心中的向往。
謙虛優(yōu)秀作文3
虛心是什么？是美好品質(zhì)，是不夸大自己，是贊美別人，是向別人學(xué)習(xí)，讓自己進(jìn)步，是卓越、是可愛(ài)、是力量、是當(dāng)一個(gè)人充滿信心去做事的事物，能夠主動(dòng)向他人請(qǐng)教和征求意見(jiàn)，是尋求幫助，是一個(gè)人受益終身的美德、是恭敬、是尊重、是低調(diào)、是不張揚(yáng)、是不驕傲、是接受、是改正、是贊揚(yáng)、是學(xué)習(xí)、是謙遜、是平和、是易于接近、是努力。
謙虛的人總在不斷學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)成長(zhǎng)。獲得別人的支持和幫助，才能圓滿成功。贊美別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短。謙虛的人，化敵為友。
謙虛，驕傲。謙虛，狂妄自大。自滿炫耀，謙虛。謙虛，賣弄虛偽。謙虛，自我不進(jìn)步。向書本學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。
謙虛做人的態(tài)度，思想品格，謙虛習(xí)慣，謙虛行動(dòng)。所以有人說(shuō)播種一個(gè)思想，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)行動(dòng)，播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)成功。
向強(qiáng)人學(xué)習(xí)，向不如自己的人找優(yōu)點(diǎn)，人都有長(zhǎng)處。
有人把謙虛比喻成虛懷若谷，像山谷，能容納千姿百態(tài)。像成熟的麥子。懂得彎腰。
謙虛是好品德，可以讓人成長(zhǎng)，促人成長(zhǎng)。
成績(jī)面前和榮譽(yù)面前，做一個(gè)謙虛的`人。
時(shí)常提醒自己，要謙虛，不要驕傲。
你既然懂得滿招損，謙受益的道理，就應(yīng)該時(shí)時(shí)注意謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，這樣才能繼續(xù)進(jìn)步。
少壯不謙虛，老大徒傷悲。青年不謙虛，回家種田地。老年不謙虛，躺在沙灘地。
謙虛是不張揚(yáng)，不驕，是成功的重要品格。
謙虛優(yōu)秀作文4
我喜歡大海，喜歡它那潮起潮落時(shí)的聲音；喜歡它漲潮時(shí)期有水流從我腳尖上流過(guò)的那種清涼；更喜歡大海的寬廣胸懷，無(wú)論是小河，小流、小湖，大海都無(wú)私的接納了它們。
時(shí)光斗轉(zhuǎn)，大海帶我來(lái)到了一座茅屋前，四周山青水綠，那青翠的山山脈如同一條巨龍蜿蜒起伏，這就是臥龍崗。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)有幾個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑地走過(guò)來(lái)，原來(lái)是劉備、關(guān)羽、張飛、他們正準(zhǔn)備去請(qǐng)諸葛亮當(dāng)軍師。他們到了門口，一個(gè)童子對(duì)他們說(shuō)：“諸葛先生正在睡覺(jué)，不能打擾。”劉備他們就等在原地，等待諸葛亮醒來(lái)。那是何等的`謙虛呀！
大海又把我?guī)У搅艘蛔┪萸�，我看到了幾個(gè)年輕的面孔在門外等待，他們是楊時(shí)和他的同學(xué)，他們要去找程頤老師求教。程老師正在睡午覺(jué)。他們?cè)诘群颉Ｑ┰较略酱�，楊時(shí)兩個(gè)人的身上已經(jīng)全是雪了，變成了兩個(gè)雪人。老師醒了，看見(jiàn)楊時(shí)兩人站在外面，忙叫進(jìn)來(lái)，替他們講問(wèn)題。楊時(shí)多么的謙虛呀！
大海又把我?guī)У搅丝鬃由磉��？鬃佑幸淮我x國(guó)，在路上，一個(gè)小孩子攔路，讓孔子回答問(wèn)題。問(wèn)完之后。孔子竟無(wú)言以對(duì)。他對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我不如他，他可以做我的老師呀！”
聽(tīng)大海的故事，體現(xiàn)謙虛的重要，讓我懂得了做人要學(xué)會(huì)謙虛。
謙虛優(yōu)秀作文5
有人說(shuō)，生活就是不斷尋找的過(guò)程。缺失什么，就去尋找什么。有多少人能在漫長(zhǎng)的生活中保持全部的“東西”？
上個(gè)學(xué)期，我受盡表?yè)P(yáng)，從骨子里生出了傲氣。一次考試，主題是“誰(shuí)真了不起”，我便寫下了“我”。后來(lái)回家后，我自己都感到良心不安。我想結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地扇自己耳光，好讓自己清醒一下。我試著告誡自己：“謙虛，謙虛！不能驕傲！關(guān)老爺是因什么失敗的？”
雖然我試著認(rèn)為自己內(nèi)心的“驕傲”惡魔已經(jīng)不在了，但是實(shí)際上卻不是那樣。
“以我那么優(yōu)秀的.能力，明天的期中考不成問(wèn)題�！边@般想著，我舒適的躺在床上，聽(tīng)著音樂(lè)，輕輕地哼唱到七點(diǎn)多。殊不知，復(fù)習(xí)資料惡狠狠地說(shuō)道：“你會(huì)后悔的！”
那天，老師將全班的排名都一一報(bào)了出來(lái)（排名是以四門科目分?jǐn)?shù)相加的分?jǐn)?shù)為依據(jù)，分?jǐn)?shù)越高排名越前）。十一、十二、十三、十四、十五名全都擦肩而過(guò)，到后來(lái)老師不報(bào)了。
剎那間，我感到前所未有的緊張——老師只報(bào)前二十名！
我的腦電波像弓箭一樣，筆直地射向前方。我再次嘗到了驕傲的苦果！
我難過(guò)極了，于是翻開《青年文摘》，當(dāng)看到那句，我愣住了——“請(qǐng)拋棄對(duì)少量的知識(shí)、些許才華的自信�！�
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