精選讀書的作文300字四篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的讀書的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書的作文300字 篇1

　　我要為祖國美好的明天而讀書。

　　讀書，使我增長了知識，開闊了視野。在我的小時候，經(jīng)常纏著大人問許多的問題。等我上學(xué)讀書，就自己從書中找答案，很多的疑問便迎刃而解了。

　　讀書，提高了我的`寫作水平。我在課余的時間，讀《優(yōu)秀作文選》、《寓言故事》等課外讀物，讀了這些課外書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞好句，等寫作文時，就能得心應(yīng)手。

　　讀書，還教會了我做人的道理。雖然我還是個小學(xué)生，干不了什么驚天動地的大事。在學(xué)校里，我?guī)椭�在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，和他們一起進步。敬愛的周總理從小立志“為中華之崛起而讀書”，革命前輩為我們創(chuàng)造了幸福的生活。難道我們不應(yīng)該把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛嗎？為實現(xiàn)這個偉大的理想，只有從小刻苦努力學(xué)習(xí)，掌握淵博的知識，長大后用自己的才干為建設(shè)祖國美好的明天作貢獻。

讀書的作文300字 篇2

　　我從小就喜歡看書，小時候識字不多，就看些漫畫書，字少，又好笑。慢慢長大后，我就接觸了越來越多的書，比如《西游記》《十萬個為什么》《海底兩萬里》等等，這些書籍不僅培養(yǎng)了我的想像力，更豐富了我的.課外知識，我猶如一只饑餓的小蜜蜂，撲到知識的花園里，不知疲倦地采集“蜂蜜”。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在書的海洋里，我不斷汲取著甜美的營養(yǎng)，用來提升自己的素養(yǎng)。

　　記得我曾看過這本《誠實的列寧》，它講述了列寧到姑媽家去玩，不小心打碎了花瓶，他誠實地承認了是自己打碎了花瓶，最后得到了原諒。這個故事發(fā)人深省，我雖然不是什么壞孩子，可偶爾也會犯些小毛病，因為怕被家長罵，所以常常說謊，自從看了這篇文章后，我就為自己的行為感到羞愧，書籍教會了我很多東西，《西游記》讓我體會到了古典名著的風(fēng)采，《十萬個為什么》幫我解答了很多難題，《海底兩萬里》讓我學(xué)會了勇敢堅強……

　　讀書能夠給我們帶來無窮的樂趣，書真是我們的好朋友啊!

讀書的作文300字 篇3

　　讀書，其實是用你敏感的心靈，去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的日瑩，落葉的`飄零，還有生命的滄桑與美麗。

　　打開書的扉頁，讓我深深迷戀，它的魅力不僅僅只在于文字的優(yōu)美和流暢，更加在于當(dāng)你閑暇時，你可以騎上馬致遠的瘦馬，感受夕陽西下，老樹昏鴉的古典。當(dāng)你興奮時，你可以在金庸的筆下，來一場刀光劍影，行俠仗義的戰(zhàn)斗，讓你體會到除暴安良，正直的美。

　　當(dāng)你沮喪時，你可以把自己置身于奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》當(dāng)中，體會保爾堅強的美。

　　當(dāng)你失去信心時，李白會激勵你長風(fēng)破浪會時，直掛去云帆濟滄海，你會體驗到自信的美。

　　當(dāng)你……

　　所以，讀書是美的，是“甜”的。

　　古時即有“十年寒窗苦”之說，有頭懸梁，錐刺股，更有鑿壁偷光，映光以觀認，盡管我們深信，苦盡之日，便是甘來之時，但認為不費吹灰之力便能讀好書，也是不切實際的。

　　所以，讀書也是“苦”的。

　　讀書，是采頡生活的優(yōu)美音符，譜寫出一道漫長而多彩的歲之歌，唱出春花秋月，落英繽紛，感受讀書，既苦又有甜。

讀書的作文300字 篇4

　　我的讀書之路走得很順暢，是因為——在我的啟蒙階段，有一位最最親近的“老師”——我的爸爸。

　　我的.爸爸愛好廣泛，特別是對語文可以說是癡迷的狀態(tài)，連新華字典都背了下來，所以古文也特別好。他很愛看書，上小學(xué)后，也經(jīng)常教導(dǎo)我要“多讀書”、“讀好書”。在爸爸的影響下，我也迷戀了看書。

　　到了三年級，作文字數(shù)提升，我也不怎么想打草稿了。爸爸批評了我，并建議我每天寫日志，在電腦上打草稿，給爸爸看，讓爸爸給我修改。剛開始，我先是記流水賬，后來因時間關(guān)系，不能打下那么多字了，因此我便學(xué)會了詳寫和略寫。接下來的過程，也讓我學(xué)到了許多。語文成績不但提高，打字也更快了。

　　我每天都有計劃地看書，還把書中的精華都抄在了筆記本了，這樣堅持了一年多，我的作文水平提高了。今年參加了第28屆楚才作文競賽，獲得了三等獎。這些“戰(zhàn)績”與爸爸的教導(dǎo)是分不開的。

　　我非常感謝我的領(lǐng)路“老師”——爸爸！

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