我所在的科學(xué)小組六年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我所在的科學(xué)小組六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我所在的科學(xué)小組，兩男兩女，還挺好，不過(guò)，唯一讓我不滿的是其中有個(gè)“搗蛋鬼”。

　　課上了一半，又要做實(shí)驗(yàn)了。我們?nèi)齻�(gè)正好端端地做著筆記，“搗蛋鬼”看我們沒(méi)人上去拿材料就自己上去了�！鞍�！”只聽(tīng)“搗蛋鬼”大叫一聲，我扭頭一看，原來(lái)“搗蛋鬼”摔了一跤，溫度計(jì)從他手中滑落——碎了！我看看他的樣子，嘆了口氣，唉，我們只是第二排啊，走過(guò)來(lái)也不過(guò)半分鐘的時(shí)間，你怎么會(huì)摔倒呢？看來(lái)這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)又做不成了。

　　“搗蛋鬼”不但沒(méi)有對(duì)自己做的事感到抱歉，反而嬉皮笑臉的，撕了張紙折成紙飛機(jī)，津津有味的玩起來(lái)，在教室里拿著紙飛機(jī)亂跑，害得我們?nèi)齻�(gè)也被連累了，下課之后被老師留了下來(lái)批評(píng)了一頓，第二節(jié)課也遲到了。

　　很快，又一節(jié)科學(xué)課來(lái)臨了。這次做實(shí)驗(yàn)，我搶在“搗蛋鬼”之前拿來(lái)了材料，和另外兩個(gè)人做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。當(dāng)我們把線繞道鐵釘上時(shí)，那個(gè)“搗蛋鬼”不知道從哪里鉆了出來(lái)，搶著要繞線圈，我們剛把錢和鐵釘交到他手上，不到一分鐘，線就斷成一截一截的了，看來(lái)“五馬分尸”也是他的強(qiáng)項(xiàng)啊，可這強(qiáng)項(xiàng)又有什么用呢？只能害得我們做不成實(shí)驗(yàn)吧！

　　除了“搗蛋鬼”，其他兩人一個(gè)是“記錄狂”，一個(gè)是“正常人”。記錄狂之所以被我稱為記錄狂，是因?yàn)檎n都教完一個(gè)單元多一點(diǎn)了，才開(kāi)始做筆記，但要記的東西太多，他又不在家里做，只能在學(xué)校里狂補(bǔ)了；剩下一個(gè)人是“正常人”，聽(tīng)課、做筆記、發(fā)言等面面俱到，就算有“搗蛋鬼”的干擾，她的成績(jī)也不落后。

　　總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這“記錄狂”和“正常人”還是挺滿意的，就是這個(gè)“搗蛋鬼”讓每次的實(shí)驗(yàn)幾乎都?xì)в谝坏��?/p>

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