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【精品】語(yǔ)文作文400字集錦八篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文作文400字 篇1
在生活中，有太多太多的事情會(huì)讓我們感到快樂(lè)，一句來(lái)自朋友的鼓勵(lì)，一種來(lái)自師長(zhǎng)的信任，一次優(yōu)異的考試……而我，則會(huì)為一首美妙的音樂(lè)感到快樂(lè)。
那天，我走到鋼琴前，莊重的放好琴譜，把手輕輕放在鋼琴上，演奏起來(lái)。
這是一首經(jīng)久未衰的'鋼琴曲——《水邊的阿狄麗娜》，我不禁沉醉其中。
宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的樂(lè)聲在我耳畔響起。我仿佛看到一名女子在海邊靜靜地散步，海水依照一落，跌宕起伏……哦！這個(gè)音怎么這么不和諧！我狐疑地又把譜子看了一遍�！鞍�！果然錯(cuò)了一個(gè)音！怪不得聽(tīng)著很別扭呢！”我默念道。
我重新演奏起來(lái)，畫面又在我眼前展開：那名女子坐在河畔，河對(duì)岸的法國(guó)梧桐一片金黃，看向遠(yuǎn)處，我仿佛看到了法國(guó)的標(biāo)志——埃菲爾鐵塔。大海仿佛也為她的到來(lái)而感到高興，“嘩啦——嘩啦—”，奏響了輝煌的樂(lè)章。
那女子起來(lái)散步，松軟的沙灘，蔚藍(lán)的大海，啊，水邊的阿狄麗娜，你邁著輕盈的腳步，活躍在這美麗的地方，這首曲不正是為你所作嗎？你是潔白的天使，你是誰(shuí)的精靈嗎？你撥動(dòng)著綠色的常青藤，帶走迷茫，帶走沉淪……
一曲終止，我的手指早已停下來(lái)。
啊，這美妙的樂(lè)章使我沉醉，我的心早已隨著這樂(lè)聲飄到了遠(yuǎn)方�？�！快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，只要你用心體會(huì)，留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——生活處處是快樂(lè)！而這一首簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鋼琴曲，讓我沉醉，使我快樂(lè)，如果我不付出努力將它練好，又怎能進(jìn)入這美麗的世界呢？
語(yǔ)文作文400字 篇2
在暑假里，我看了<<哆啦a夢(mèng)：大雄的恐龍>>這部電影。機(jī)器貓的搞笑，大雄的勇敢，給我留下了深刻的印象。
這部影片講的是：大雄在尋找恐龍化石時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)白堊紀(jì)晚期在日本生活的恐龍蛋化石，大雄和機(jī)器貓瞞著爸爸媽媽在家里秘密的培育恐龍，利用時(shí)間布把恐龍蛋孵化出一只小恐龍，并取名為：皮助。在大雄的精心照顧下，恐龍一天天地長(zhǎng)大了，窄小的房間已容納不了它那龐大的身軀，無(wú)奈之下，大雄只好把小恐龍移到附近公園的池塘里，而調(diào)皮搗蛋的小夫和伙伴們很快就發(fā)現(xiàn)了小恐龍的蹤跡，大吵著要把這件事公諸于世，不久，公園里有怪獸的消息傳遍了日本，引起了大的騷亂。為了讓小恐龍正常的生活，大伙們經(jīng)過(guò)商量決定帶皮助回到一億年前的白堊紀(jì)晚期，大雄借助時(shí)空穿梭機(jī)，把皮助送回到遠(yuǎn)古白堊紀(jì)，但在時(shí)空移動(dòng)的途中，遭到神秘男子的攻擊，錯(cuò)把恐龍送到白堊紀(jì)時(shí)的北美地區(qū)，為了搭救小恐龍將它帶回到日本，大雄和機(jī)器貓?jiān)俅纬俗鴷r(shí)空穿梭機(jī)前往，不料惹來(lái)了神秘男子爭(zhēng)奪小恐龍的戰(zhàn)爭(zhēng)。
影片中大雄的勇敢嘗試，能把恐龍蛋孵化出來(lái)，能利用時(shí)空機(jī)把恐龍帶到白堊紀(jì)時(shí)代，我也要勇敢嘗試。。。。。
語(yǔ)文作文400字 篇3
時(shí)間總是過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼之間就從我們這些人指縫間溜走，抓也抓不住，一下子期中考試就過(guò)去了，接下來(lái)就是緊張的成績(jī)揭曉日，拿到試卷的那一刻，說(shuō)不清什么心情的我只能呆呆的看著占滿試卷的叉叉。
檢查完試卷后，我發(fā)現(xiàn)積累和運(yùn)用是我最不應(yīng)該出錯(cuò)的地方，這兩個(gè)部分本來(lái)是我最應(yīng)該拿到分?jǐn)?shù)的部分，但是沒(méi)想到粗心大意的我竟然把分?jǐn)?shù)生生弄丟了�？粗菐椎篮�(jiǎn)單的題目都是課本上的題目，如果平時(shí)的時(shí)候我把課本背熟了，這里完全就不會(huì)丟分，這樣的認(rèn)知讓我不得不重新審視起自己的智商來(lái)，這么簡(jiǎn)單還會(huì)做錯(cuò)，更何況具有思想深度的題了。
再者，閱讀題是我丟分最多的.地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1、2分。本來(lái)少少的1、2分卻越積越多，把我的分?jǐn)?shù)在無(wú)意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認(rèn)真一點(diǎn);恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!
作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個(gè)很好的題材讓我寫，可是我卻偏偏要報(bào)道孤山老林去寫個(gè)破東西。唉，可憐的我腦袋怎么就那么不開竅?
老媽知道我的成績(jī)以后，把我罵了個(gè)狗血淋頭，害我無(wú)地自容，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長(zhǎng)記性，結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況，送給了我句詩(shī)：平日不努力，考試徒傷悲。
經(jīng)過(guò)了這次考試，我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨，好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩(shī)改為：平日肯努力，考試突開竅。
語(yǔ)文作文400字 篇4
一名在五年級(jí)上半學(xué)期才開始教我語(yǔ)文，但是那種感恩之情連啟蒙老師都給不了。她是一名寫字很好看的老師， 所以我的字也有了完美蛻變，讓我受益終生，也只有這一名老師讓我在人生中有了轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)也讓我的作文少走了許多彎路，這姜老師為學(xué)生做了許多許多，也讓我們得到了很多益處。這一種比山還高比海還深的情誼，啟蒙老師給得了么？
姜老師是一名很負(fù)責(zé)的老師，那一副眼鏡顯示出了她的聰明才智，后來(lái)老師告訴我們她的眼鏡是因?yàn)樘芍磿斐傻模瑯邮谴餮坨R，我們班同學(xué)卻是看電視看的。姜老師有時(shí)會(huì)利用中午時(shí)間給學(xué)習(xí)有待于提高的同學(xué)講題，一天積下來(lái)的作業(yè)只能晚上批，聽(tīng)她說(shuō)天天晚上11點(diǎn)睡覺(jué)，可天天都能上學(xué)教書，我都懷疑她的生物鐘怎么長(zhǎng)的 ，我別說(shuō)11點(diǎn)就算是9點(diǎn)我也起不來(lái)耽誤課程呢！
現(xiàn)在姜老師要把精力一分為二，一半給我班一半給1班，但是我沒(méi)有看到她休息，只看到她匆匆忙碌的身影，幸虧兩個(gè)班只有一墻之隔，要不然就算是她是光跑樓梯就會(huì)趴下的'！
我有今天的收獲，絕大部分要?dú)w公于那夜以繼日的老師，她像一輪皎潔的明月，在伸手不見(jiàn)五指的黑夜，照亮我前方的道路，只有這樣才能讓我少走彎路。
我感謝姜老師！
語(yǔ)文作文400字 篇5
聽(tīng)，一陣急促的腳步聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，不用看，就知道是我們的語(yǔ)文老師來(lái)了。我們的語(yǔ)文老師走路像孩子一樣快，也像孩子一樣有童心。她是同學(xué)們喜愛(ài)的“童心守護(hù)者”。
語(yǔ)文老師讓我和其它同學(xué)去參加朗誦比賽。到了比賽前的中午，語(yǔ)文老師說(shuō)：“下午小女孩穿白紗裙，白絲襪，白球鞋。男生穿正裝校服，下面穿黑褲子，白球鞋�！蹦銈兛凑Z(yǔ)文老師多有童心，知道我們喜歡穿什么衣服。
下午，到了比賽的時(shí)間，因?yàn)槲覀兊墓?jié)目靠后，語(yǔ)文老師叫我們出來(lái)排練了兩遍，在我們的臉上貼上小紅旗，在我們女生的嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心，知道我們愛(ài)打扮。
到了上臺(tái)的時(shí)間，我們很緊張。語(yǔ)文老師好像看出我們緊張，她快步走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“你們不用緊張，名次不重要，參加了就好�！蔽覀兩狭伺_(tái)，表現(xiàn)出了我們風(fēng)采，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。比完賽已經(jīng)六點(diǎn)多了，我們以為語(yǔ)文老師又要腳下生風(fēng)，飛快地帶我們回教室，誰(shuí)知她卻帶隊(duì)走的很慢很慢。哦，她一定是怕我們走太快不安全，才陪我們慢慢走啊！到了教室，語(yǔ)文老師留了一點(diǎn)兒作業(yè)就放學(xué)了。你們看語(yǔ)文老師多有童心，知道我們已經(jīng)很累了，就留了很少的'作業(yè)。
雖然語(yǔ)文老師不是大名鼎鼎，聞名天下的教育專家，但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫這篇作文的時(shí)候，我好像還聽(tīng)見(jiàn)了她急促的腳步聲，看到了她守護(hù)我們的身影。她就是我的語(yǔ)文老師——“童心守護(hù)者”。
語(yǔ)文作文400字 篇6
各位同學(xué)：
大家好。今天之所以站在這里競(jìng)選語(yǔ)文課代表。是來(lái)源于一直以來(lái)對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)。
偶然之間喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了那錯(cuò)落的文字。我一直堅(jiān)信我會(huì)學(xué)好它的。在課外的時(shí)候，我常常捧著一本書，獨(dú)自坐在教室里。在文字之中尋找著。尋找這個(gè)世界的真善于美惡，尋找這個(gè)世界的精彩于奇特。喜歡上了文字，就注定了一輩子。
一直想為文字干點(diǎn)什么，干我力所能及的'事。我也希望可以幫助同學(xué)們一起努力進(jìn)步。在老師的指引，同學(xué)們的幫助下，我堅(jiān)信我能夠干好語(yǔ)文課代表的工作。
如果我這次競(jìng)選不上，我也不會(huì)氣餒，依舊認(rèn)真的學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門課。
怎樣當(dāng)好一個(gè)語(yǔ)文課代表呢？
如果你想做老師的好課代表，上他的課好好聽(tīng)講，照著他說(shuō)的做，上課時(shí)候盡量配合老師比如回答問(wèn)題什么的，做好表率作用，另外若是你稍微會(huì)一點(diǎn)溜須拍馬就更好了。
如果你是真的想做個(gè)名副其實(shí)的語(yǔ)文課代表，那就好好看書吧！這個(gè)就要看天賦了，你是不是真的喜歡文學(xué)。
另外，我說(shuō)的書不止是教科書，是真正的書，那些能讓人喜怒哀樂(lè)并且讓你思考的書，而不是條條框框地去分析結(jié)構(gòu)語(yǔ)氣標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
語(yǔ)文課代表當(dāng)然語(yǔ)文成績(jī)要好，努力使自己在語(yǔ)文方面撥尖。其次不要讓老師覺(jué)得你很沒(méi)用，等你習(xí)慣了程序，你就要先老師一步做好安排，這樣在老師眼里你是好課代表。當(dāng)然與班里同學(xué)的關(guān)系不能弄得太緊張，有時(shí)候能放別人一馬就放人一馬，當(dāng)然原則性的東西不能改變
語(yǔ)文作文400字 篇7
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。那一年，詩(shī)人因?yàn)榈米锪藱?quán)貴被貶到西湖。當(dāng)時(shí)的西湖因?yàn)楫?dāng)?shù)鼐用翊竺娣e種植荷花，已經(jīng)快被淤泥填滿了。詩(shī)人得知這一情況，馬上帶領(lǐng)百姓挖淤泥，筑堤壩，才使西湖恢復(fù)了以前的面貌。
有一天，詩(shī)人坐在一只小船上游西湖，當(dāng)時(shí)正是正午，天上碧空如洗，水與天的界限并不那么清晰。偶爾飛過(guò)的`幾只水鳥和白云，更給這人間仙境般的美景增色不少。水面蕩起一圈圈波紋，被太陽(yáng)照得波光粼粼，顯得十分美麗。不知怎么的，天逐漸暗了下，天空即刻下起了絲般的細(xì)雨，落下的一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)在水中蕩起一圈圈波紋，整個(gè)西湖都籠罩在這如煙的細(xì)雨中，遠(yuǎn)處的山被蒙上了一層乳白色的面紗，好像一名害羞的少女。是人心想這樣的美景可不多見(jiàn)，詩(shī)性大發(fā)，立刻寫出了：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。不一會(huì)兒，詩(shī)人又凝望著雨中朦朧的一切，陷入了沉思。這么美的景色，用什么來(lái)比喻才好呢?忽然，蒙蒙的雨簾中顯現(xiàn)出一張秀麗的臉：西施!西施是中國(guó)古代四大美女之首，美麗至極，而西施不論淡妝濃抹總是最美的，這不也正好和西湖無(wú)論晴雨總是最美的相對(duì)應(yīng)么?
于是他寫下了：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
語(yǔ)文作文400字 篇8
我的語(yǔ)文老師姓何，我們都親切的稱呼語(yǔ)文老師為“何老師”。何老師很喜歡在課堂上弄一些有趣的活動(dòng)，可好玩了呢!
何老師戴著一副紅白相間的大眼鏡，一張大嘴巴，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，非常漂亮。
何老師上課時(shí)非常幽默，就說(shuō)有一次吧。上課要回答問(wèn)題時(shí)，何老師說(shuō)：“一、二、三!”我們立馬把手舉起來(lái)，何老師叫了那一邊的一個(gè)同學(xué)，我們這邊就不開心了，大吵大鬧，說(shuō)：“何老師，您只看了他們那一邊，沒(méi)有看我們這一邊!”這時(shí)，何老師便幽默地說(shuō)：“我看了，我有四只‘眼睛’。我眼睛外面有眼鏡，眼鏡里面有眼睛，加起來(lái)就有四只‘眼睛’了�！边@一句話惹得我們哈哈大笑。可何老師就不開心了，用她獅子吼大喊到：“安靜!”我們頓時(shí)嚇得安靜下來(lái)。唉，何老師真是翻臉比翻書還快呀!何老師生氣時(shí)，臉上的肉緊成一團(tuán)，臉上布滿陰云。而開心時(shí)，便笑起來(lái)，笑的時(shí)候，兩顆大門牙便露了出來(lái)，臉上流光溢彩。何老師還有一個(gè)習(xí)慣，就是愛(ài)拿粉筆在講臺(tái)上面點(diǎn)。就說(shuō)有一次吧：那一次老師給我們講解作業(yè)，講到“垂頭喪氣”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，老師便說(shuō)：“同學(xué)們啊，千萬(wàn)要記住，這個(gè)‘垂頭喪氣’的‘喪’字那里加一撇呀！這個(gè)字不是這樣子的，我說(shuō)過(guò)多少遍了......！”何老師一邊嘮叨的沒(méi)完沒(méi)了，一邊用粉筆點(diǎn)著講臺(tái)，下課的.時(shí)候我看見(jiàn)講臺(tái)的一個(gè)角落有許多粉筆灰。哈哈，何老師真有趣！
這就是我的語(yǔ)文老師，哦！忘了告訴你了，何老師有一個(gè)很好聽(tīng)的名字——何詩(shī)娟！
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