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回憶校園的作文

時間:2023-03-28 18:02:00 專題作文 投訴 投稿

回憶校園的作文三篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的回憶校園的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

回憶校園的作文三篇

回憶校園的作文 篇1

  朝晨的水露滋潤著大地,午夜的月光照亮著前程,茁壯的樹木點(diǎn)裝著地球,而我們的母校用溫暖的雙手托起我們渙散的心靈,用可親的微笑鼓舞著我們,用她神奇般的力量推動著我們的'步伐!

  當(dāng)初陽灑進(jìn)校園時,我們的腳步會不由得加快,直到沉浸在一片書聲瑯瑯之中,或前進(jìn),或駐足凝望傾聽。

  走近一看,老師正站在那專屬的舞臺,盡情演繹著他們的“舞臺劇”。學(xué)生們則在老師的指引下,邁開腳步,步步為營,汲取著那些日月精華。清潔阿姨開始了她們忙碌的工作,但經(jīng)過教室,就像被施了魔似地,停下了彎腰起身,伸手縮手等一系列的重復(fù)動作,以最舒適的方式站在既不顯眼也不影響同學(xué)的角落里,恭聽著老師的諄諄教導(dǎo),思緒拉回了童年時代,不經(jīng)感嘆起當(dāng)今孩子的優(yōu)秀學(xué)習(xí)環(huán)境……

  傍晚,在樹木環(huán)繞的涼亭上,時不時有幾位同學(xué)結(jié)伴路過,漫步于中,或者坐在小石凳上,輕輕談笑。伴隨著夕陽的余輝,構(gòu)成了一幅優(yōu)雅清閑的和諧畫面。

  這個看似平凡的校園中,卻隱藏著一股巨大的力量。它刻錄我們的歡樂印記,消散我們的繁瑣郁悶的事情,讓我們在其間自在暢游,不斷成長。

  古人云:“得人滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。我們受到了母校的莫大關(guān)懷與恩惠,在即將到來的五十一周年校慶中,我們應(yīng)盡自己所能,為母校送上最誠摯的祝福。我們應(yīng)當(dāng)回首過去,展望未來。

  多少個日夜,我們風(fēng)雨兼程;多少個日夜,我們互相扶持;多少個日夜,我們一起走過。

  那滿載著我們朗中學(xué)子的獨(dú)家記憶,將永不磨滅,永垂不朽……

回憶校園的作文 篇2

  剛離開學(xué)校將近一個月了。在沒事的時候,我總會手托著下巴,回憶在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有時,我甚至還會情不自禁地笑出聲來。

  還記得五年級時,我們?nèi)ヒ按兜囊荒荒,那時我不僅感受到同學(xué)們對我的友情,還感受到老師的和藹可親。

  去野炊的前一天,老師宣布了我們是去騎自行車去西江邊。同學(xué)們個個興高采烈,唯有我忐忑不安,因?yàn)槟菚r候我還沒有學(xué)會騎車,這可怎么辦呢?我心急如焚,坐立不安。星期四了。哎,該面對的不還是得面對,來到學(xué)校,我的好朋友就告訴我:“你別急,我來帶你吧!我一聽,高興的手舞足蹈。原來像十八個吊桶打水——七上八下的心也落了下來。

  到了那里,大家個個欣喜若狂。站在高處看坑坑洼洼、一碧如洗的'草坡,真令人心曠神怡!

  快要回去了,可是我的好朋友卻因身體不舒服被她爺爺接走了。我的心情也低落下來,整個人看上去愁眉苦臉的。同學(xué)們安慰我,還不是逗我笑,他們眨著眼對我說:“瞧,老師的自行車不是可以載人嗎?我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。老師走來對我說:“剛剛她被她的爺爺接走了,待會兒你就坐我車吧,別擔(dān)心!老師心平氣和;厝サ穆飞鲜且粋女同學(xué)帶的我,她一向樂于助人,為人豪爽。

  校園生活雖然讓我感到溫暖,但有時也讓我的心里感到苦苦的。

  在社會上是像“前”看,而在學(xué)校里卻是向分看。還記得無數(shù)考不好的日子,老師對我嚴(yán)厲的眼神,父母對我的體罰,至今還有目共睹。

回憶校園的作文 篇3

  永遠(yuǎn)懷念的是母校,永遠(yuǎn)無法忘卻的也是母校,母校是我兒時的一塊天,她讓我經(jīng)歷了刮風(fēng)、下雨,讓我懂得了世間萬物變化的規(guī)律。

  ……

  一年級

  在那一塊天的下面有54朵“小苗”,在辛勤園丁的澆灌下,一天一天冒出那稚嫩的小芽,當(dāng)?shù)匾淮握J(rèn)識大自然時,我懂得了:這世界是美好的。

  二年級

  剛接觸不久的大自然,讓我覺得很新鮮,于是,便在園丁的陪伴下,進(jìn)入了夏天。夏天,是玩耍的季節(jié),我們可以和大樹接觸了,大樹告訴我們,我們要走的路還很長,經(jīng)歷會告訴我們一切,這時我明白了:我們要走的路還很長……

  三年級

  這是夏天與秋天的交界處,我們沒有了玩耍的勁,只能期盼快點(diǎn)長大像大樹一樣,于是,我們便乖乖地讓大自然教我們更多的東西。有園丁的“保護(hù)”,我們學(xué)的更快了。我們接受大自然的考驗(yàn),接受園丁的剪裁。我們知道人生才剛剛開始……

  四、五年級

  我們已經(jīng)長成小樹了,園丁為了我們能長的又直又壯的大樹,又為我們下了很多功夫,除了幫我們澆水、施肥,還幫我們攝入更多的東西。

  六年級

  我們已經(jīng)快長成大樹了,我們都很開心,看著又長出來的.小樹,我很想告訴他們,要努力,別讓園丁失望了。這個時候帶冬天,是這個階段的最后一次考驗(yàn)了,我們接受著,園丁也在準(zhǔn)備著,他們比以前跟忙了,隨時查看著環(huán)境的變化。在冬天和春天的交界處,我們都很擔(dān)心,因?yàn)檫@時候最冷了,我們都在想著,到了明年的春天又會是怎樣的呢?時間的齒輪還在轉(zhuǎn)著,從我們身邊擦肩而過,擦出了一圈一圈的年輪,但我們依然知道:明年的路還很長……

  母校,我成長的借宿,你讓我懂得了很多那排我離開了你,我也永遠(yuǎn)不會忘記你的!

  文匯中學(xué)初二:丘珊珊

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