猜猜他她是誰(shuí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的猜猜他她是誰(shuí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

猜猜他她是誰(shuí)作文1

　　我有一個(gè)好朋友。她長(zhǎng)得小巧玲瓏，黑黑的頭發(fā)扎成一個(gè)漂亮的馬尾辮，水汪汪的大眼睛又黑又亮，好像會(huì)說(shuō)話似的。她的皮膚是小麥色的，顯得十分健康。

　　她是一個(gè)非常熱情的'女孩。記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班時(shí)，英語(yǔ)完全跟不上其他同學(xué)，我看著英語(yǔ)書(shū)上那些不認(rèn)識(shí)的字母急得暗暗掉眼淚。她看見(jiàn)后，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“別著急，以后我來(lái)教你讀英語(yǔ)。”之后的日子里，她只要一有空就會(huì)坐在我身邊，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教我讀，直到我學(xué)會(huì)了為止。一個(gè)月，兩個(gè)月……我的英語(yǔ)水平慢慢地跟上了同學(xué)們，這全靠了她的幫忙。

　　她也是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女孩。她有一項(xiàng)與眾不同的技能——馬術(shù)。別看她年紀(jì)小，學(xué)騎馬都已經(jīng)有三年了。她告訴我一開(kāi)始她也害怕騎到馬背上，擔(dān)心馬會(huì)把她甩下來(lái)，但是在媽媽和教練的鼓勵(lì)下，她咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。為了提高騎馬水平，今年暑假她還特地到昆明去學(xué)習(xí)馬術(shù)，每天一練就是五個(gè)小時(shí)，無(wú)論驕陽(yáng)似火，還是練得腰酸背痛，她都沒(méi)有放棄，現(xiàn)在的她可以輕松自如地騎在馬背上奔馳啦！她這種堅(jiān)持不懈的精神真讓我佩服。

　　這就是我的好朋友，我們每天一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)和玩耍。你猜到她是誰(shuí)了嗎？

猜猜他她是誰(shuí)作文2

　　我有一個(gè)朋友，他長(zhǎng)得很帥氣。他有一張瓜子臉，大眼睛，高鼻梁，薄嘴唇，身材瘦瘦高高的。

　　他為人大方善良。上美術(shù)課時(shí)有同學(xué)忘了帶水筆，或是忘了帶顏料，他總是第一個(gè)沖上去幫忙。有什么好吃的，總是會(huì)和我分享。有一次，我去他家玩，因?yàn)槟翘煳椅顼垱](méi)吃飽，所以一進(jìn)門就直嚷嚷：“有沒(méi)有吃的呀？我的肚子咕咕叫啦！”他馬上說(shuō)：“有，有！你等著！”說(shuō)著，便拿出了一大堆的零食，還有水果來(lái)招待我。看我吃得又急又快，他馬上笑著說(shuō)：“你別急啊，慢慢吃，慢慢吃。”

　　他酷愛(ài)籃球，球技也很好。平時(shí)，他一有空就出去打球，我們也經(jīng)常一起玩。有一次，我和他一起到小區(qū)籃球場(chǎng)打籃球。我們兩人做了會(huì)兒熱身運(yùn)動(dòng)后，就決定進(jìn)行對(duì)抗賽，一方進(jìn)攻，一方防守，交替進(jìn)行。一開(kāi)始我們并沒(méi)有使出全部實(shí)力，你進(jìn)我退，左撲右擋，這都是為了互相試探對(duì)方的實(shí)力。比分交替上升，幾個(gè)回合以后，他開(kāi)始設(shè)法突破我的防線了。只見(jiàn)他彎著腰，籃球在他手下前后左右換著方位不停地拍著。他兩眼滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的'機(jī)會(huì)……突然，他加快了步伐，左突，右沖，沖過(guò)了我的防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃�；@球在空中劃過(guò)一條漂亮的弧線，不偏不倚地落在筐內(nèi)。這個(gè)投球?qū)嵲诰�彩，他果然技高一籌！我也不甘示弱，使出渾身解數(shù)，騰挪跳躍，推擋搶斷，我們的比分一直咬得很緊。最后，他以17：15的比分勝利了。

　　這就是我的好朋友，每天和我一起學(xué)習(xí)和玩耍。你猜到他是誰(shuí)了嗎？

猜猜他她是誰(shuí)作文3

　　我們班上有這么一個(gè)人，他，高高的個(gè)兒，圓圓的臉，濃濃的眉毛。他的眼睛小小的，整天瞇著，好像沒(méi)有睡醒似的。

　　他上課總是發(fā)呆。有一次語(yǔ)文課上，梅老師正在興致勃勃地給大家上課。同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著。可他呢？竟然癱坐在椅子上，兩眼望著柜子出神。這時(shí)，梅老師發(fā)現(xiàn)了，她停了下來(lái)，用嚴(yán)厲的眼神盯著他。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。而他呢？竟然毫無(wú)察覺(jué)，繼續(xù)神游。梅老師走到他跟前，敲了敲桌子。他這才回過(guò)神來(lái)，趕緊挺起身子，坐端正。他的樣子逗得同學(xué)們哈哈大笑。哎！因?yàn)樗�上課愛(ài)走神，不知被老師批評(píng)了多少次了，可他就是屢教不改。

　　他雖然在上課常常發(fā)呆，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑起步來(lái)卻無(wú)人能敵。記得二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他參加了400米跑步。原本遙遙領(lǐng)先的他在半途中突然絆了一跤，一下子，好幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員超過(guò)了他。只見(jiàn)他馬上手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)繼續(xù)往前沖。我和同學(xué)們使勁地喊：“加油！加油！”他果然不負(fù)眾望，像一匹脫韁的野馬，疾速地猛追，到最后只剩下一班的一個(gè)運(yùn)動(dòng)員和他齊頭并進(jìn)了。馬上就要到終點(diǎn)了，我們的'心緊張得都要跳出胸膛了。我們一邊跺腳一邊拼命喊：“加油！加油！”只見(jiàn)他像一支離弦的箭一樣，“嗖”的一下，第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線。同學(xué)們頓時(shí)為他歡呼了起來(lái)。

　　他樂(lè)于幫助別人，他能寫(xiě)一手漂亮的水筆字，他朗讀課文繪聲繪色，他街舞跳得特別帥氣……

　　講到這里，相信大家已經(jīng)猜出他是誰(shuí)了吧？

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