【精選】致老師作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的致老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

致老師作文 篇1

齊老師：

　　不要懷疑自己，您是一個好老師。

　　我知道您如今的心情很復(fù)雜，是恨鐵不成鋼的憤怒，是無人理解的悲傷，是對學(xué)生們的失望，是對教學(xué)的無奈......我雖不能完全解讀出您的心情，但我要告訴您的是，不要失望，定要記住您身后還有個12班，一直支持您......

　　曾經(jīng)我和她們一樣認(rèn)為，您很嚴(yán)格，但一件事改變了我的看法，也許您不記得了吧：就是前兩天的事，那天我的導(dǎo)學(xué)案丟了，向您詢問是否還有，我本以為您會兇我，說我不重視政治，可事實卻出乎意料：您很平淡地告訴我去您辦公室找，并耐心告訴我在您桌子對面曾經(jīng)張老師的'位子上，而且最終在我沒有找到后，您還安慰我說：沒事，丟了算了，反正也不是什么重要的導(dǎo)學(xué)案。當(dāng)時的我產(chǎn)生了一種愧疚之感。我可以感覺到您很溫柔，還記得您還有一個動作令我感到特別溫暖：每次我來問您一些事時，您都會稍低頭側(cè)耳。

　　其實我覺得您可以多笑的，不讓學(xué)生們感到嚴(yán)厲......

　　這是星期四那日，我看到您獨自一人站在走廊邊，兩手撐著欄桿，臉色凝重地望著前方，才會想到致一封書信給您。

　　<星期六那天上課，貌似看到您因說錯話而害羞了>

致老師作文 篇2

　　遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)求學(xué)的兒子，是我眼中的風(fēng)景；課堂上苦讀的學(xué)生，是我眼中的風(fēng)景；躺在沙發(fā)上看電視的妻子，是我眼中的風(fēng)景；白發(fā)蒼蒼的老爸，是我眼中的風(fēng)景

　　——摘自許老師日志

　　他，個子不高，但在我心中有高大的形象；他，肩膀不寬，卻承擔(dān)多種責(zé)任。

　　他，作為一位丈夫，深愛他的妻子。

　　記得那次，七年級時，背英語課文是我們每天必有的項目。日薄西山，同學(xué)們都去吃晚飯，這時我正想去背課文，可剛進(jìn)辦公室，便聽見他給妻子打電話的聲音。他說；“喂……你別做飯啊，一會我回去做，”多體貼的丈夫��！一會又問：“你想吃什么水果？我一會回去給你買回去�！边@樣的男人挺少見的。

　　他，作為一名老師，負(fù)責(zé)于他的學(xué)生。

　　記得那時，她每天催促學(xué)生背課文，用手中的'小棍當(dāng)作武器，有時同學(xué)長隊排到門外，他甚至聽到過了吃飯時間。他一天做多上14節(jié)課，回到辦公室后明顯缺少了以前的活力。他每次在模擬后，找一個一個學(xué)生分析總結(jié)，并給予鼓勵與引導(dǎo)。他在學(xué)生生病時，他會給與無限關(guān)懷，跟老父親似的，無微不至。。。

　　他，作為一個父親，疼愛他的兒子。

　　記得每次回家，幾乎都能看到他寫的日志：“兒子，你還好嗎！老爸想你了”之類的話，可在網(wǎng)上不足以看明白他的深情。一次我路過辦公室門口，聽到這樣一句話：“今天我兒子回來了，給他燉肉吃！”還他別高興，我有些震撼。

　　他，作為一個年級主任，團(tuán)結(jié)與他的同事，熱愛他的工作。

　　每次在辦公室，總能看見他出洋相來逗他的同事，雖然工作很苦很累，但在一般情況下，那你無論如何也看不到他的愁眉苦臉，他總把整個年都帶的生機(jī)有活力，把辦公室的人員團(tuán)結(jié)的有模有樣，真讓人佩服！

　　他不過是個普通的人民教師，但他做到了“桃李滿天下”他比曾小賢要謙虛的多，因為他是個有深度有內(nèi)涵的人，他就是官方認(rèn)證好男人——許永山！

致老師作文 篇3

　　在精英上學(xué)的第三個年頭，溫柔婉約的地理老師馮雅麗在這時來到我的身邊并成為我的班主任。是她，陪伴我走過了高三迷茫的開始，帶領(lǐng)著我們疾行在奔向高考的路上。

　　馮老師盡職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)。作為地理老師，她盡量讓自己的課堂變得活潑生動，將作業(yè)批改得及時認(rèn)真，將同學(xué)的疑問解答得盡善盡美。正因為她兼任我們的班主任，跟學(xué)生接觸機(jī)會多，所以她總要抽出時間為我們講解一些東西，無論什么時間，只要有需要，她總會出現(xiàn)在講臺上、黑板前，成為滔滔不絕的那個人。作為班主任，她總是會跟學(xué)生混在一起，睡覺前的幾分鐘內(nèi)，眼前總會閃過她的身影，起床后奔出宿舍第一眼看見的也是她等候在操場旁邊的身影。我媽曾對我說不希望我長大后當(dāng)老師，當(dāng)老師太累了。我也確實不想成為馮雅麗這樣的老師，并非我覺得這份工作不夠神圣，不夠偉大，而是我怕自己無法勝任這么艱苦的.工作，也因為如此，我對馮老師的工作致以崇高敬意。

　　馮老師既嚴(yán)格要求又關(guān)愛學(xué)生。從早到晚，從學(xué)習(xí)到生活，從課堂到課下。她都有一套嚴(yán)格的管理標(biāo)準(zhǔn)。剛開始，我很不適應(yīng)，屢次違紀(jì)，因而成為她多次談話的對象，她積極幫助我分析問題、解決問題，督促我不斷進(jìn)步，她很少發(fā)火卻由衷讓我感到敬畏。馮老師從不吝惜贊揚(yáng)之辭，凡是同學(xué)有做得好的地方，總是極盡夸張、大力贊揚(yáng)。

　　馮老師為人豪爽，從她上課可見一斑，學(xué)校實行積分制度，積分落后的個人和小組都有相應(yīng)的懲罰措施。課上如果有同學(xué)沒有回答上來她的提問，她會狠狠地扣分，相反如果有同學(xué)回答得精彩，則會得到她大大的加分，這隨心所欲的加分扣分確實很讓我們心疼，但也確實給了我們不斷前進(jìn)的動力。

　　不過，這也正體現(xiàn)了老師豪爽的本性，聞過則喜的雅量、不拘一格的品質(zhì)，我們?yōu)榇硕�喜歡她。高三能得到馮老師的陪伴，確實很幸運(yùn)，感謝在我人生關(guān)鍵點，她陪我奔跑在高考的路上。

致老師作文 篇4

　　也許，我們不曾說過話；也許，我們不曾了解過；也許，我們可能再也見不了面。但，我還是想說：“您辛苦了！”

　　還記得您剛來到我們班時，當(dāng)時的我們真的很差勁，不管是紀(jì)律還是衛(wèi)生方面，都比不過八班。但是，自從您來了之后，這個問題似乎是自己長了腿似的，自己就跑掉了。當(dāng)英語老師不在時，您會很主動地為我們上課；到了午休的時候，您也會非常準(zhǔn)時地來到班里，等到我們的眼皮打完架后，都安靜地在一起時，您才會小心翼翼地走出教室。

　　在運(yùn)動會前一天晚上，到了八點多的.時候，咱班表演的內(nèi)容突然改換，多虧了您在危急時刻想出了點子，才使得我們能繼續(xù)排練下去。等到了九點的時候，當(dāng)班主任說可以走的時候，全班人都一窩蜂地跑回宿舍，當(dāng)我回頭看時，看到您與班主任和幾位同學(xué)還在討論排練時的問題，當(dāng)時我就覺得心里很不自在。

　　韻律操比賽的時候，在四點多的時候，就能看到您的身影從教學(xué)樓里走出來，臉上寫滿了焦急。再開始練的時候，全班人跳得都很不整齊，英語老師急得嚷起來，您卻一臉淡定地安慰我們不要著急，慢慢來。終于，我們在節(jié)奏上找到了合適的地方，最后也在比賽上贏得了年級第一。

　　11月20日，是您在留在高新一中的最后一天。在日志課上，您說的一句話，我認(rèn)為我永遠(yuǎn)也忘不掉：“有的人能陪你走一輩子，但有的人只能陪你一陣子�！彪m然我們也許再也不能見到您，但我們永遠(yuǎn)不會忘記您在這兩個月對我們的照顧，我也相信，這兩個月的時光里，在同學(xué)們的心里都會感到不舍。我也希望您能在未來能多回來看看我們。如果真的能回到過去，我一定會珍惜這段時光的。

　　謝謝您，時老師！

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