- 相關(guān)推薦
制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文（通用17篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文 1
那一天，我們幾個(gè)在網(wǎng)上閑逛。
“好神奇！”隨著我一聲驚叫，身旁的伙伴嚇了一跳，過(guò)了半響才回過(guò)神來(lái)�！叭氯率裁茨兀俊彼麄冇闷婀值难酃饪聪蛭�。我給他們看網(wǎng)上說(shuō)在陽(yáng)光下能變出美麗的彩虹的實(shí)驗(yàn)。
“真的嗎？看上去好簡(jiǎn)單呀，只需要一口水就行了？”其中一個(gè)人疑惑地說(shuō)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，話(huà)不多說(shuō)，就讓我們立刻動(dòng)手試試吧！
我們每人拿著一只碗，盛滿(mǎn)了水，迫不及待地喝了一大口，仰起頭，對(duì)著半空便噴了起來(lái)。“這什么鬼？怎么沒(méi)有用？不會(huì)是騙人的吧？”不耐煩的伙伴們已經(jīng)煩躁起來(lái)。
沒(méi)有辦法，我們只得暫時(shí)撤退。我就不信這個(gè)邪了，再次看了一下怎么操作。
呵，怪不得我們失敗。我大聲的讀了起來(lái)：“背對(duì)太陽(yáng)，從嘴里噴出一口水，水霧中就會(huì)形成彩虹�！钡麄�?nèi)匀话胄虐胍�，慵懶的說(shuō)：“哎呀，這么較真干嘛？無(wú)聊的很�！薄熬褪蔷褪恰！蹦莻�(gè)一唱一和的幫腔做勢(shì)……
我想起了意大利科學(xué)家斯帕拉捷，他為了終于弄清蝙蝠夜間飛行的秘密而堅(jiān)持不懈的精神鼓舞著我，我毅然決定獨(dú)自實(shí)驗(yàn)。
第一次，我背對(duì)著太陽(yáng)噴出一口水，水珠很大，很快便從空中落了下去，在地上綻放出一朵朵很美麗的花，失敗了。
第二次我又背對(duì)著太陽(yáng)噴出一口水，吸取了上一次的教訓(xùn)，我把水珠噴得細(xì)小而密密麻麻的。果不其然，在水霧里我隱隱約約看到了五顏六色的七彩斑斕的.彩虹。
“耶！我贏了！我就說(shuō)嘛，實(shí)驗(yàn)出真知！”我大聲的向伙伴們講述了這件事情的經(jīng)過(guò)，他們也露出了羨慕的神情。后來(lái)我上網(wǎng)上查了一下原來(lái)太陽(yáng)光照射到半空中的球形小水滴上經(jīng)過(guò)折射色散、反射作用形成七彩光譜，這是氣象上的光學(xué)現(xiàn)象��！
所有的真知都是從實(shí)驗(yàn)里得來(lái)的，如果只說(shuō)不做，也只是紙上談兵。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)怎么能隨隨便便成功？多試了，多吸取了教訓(xùn)，就能取得實(shí)驗(yàn)成功。
制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文 2
這天，我偶然間在書(shū)上看到游戲，名字叫做“制作‘彩虹’”，我很好奇，仔細(xì)的看了書(shū)上的步驟，便做了，要手電筒，裝滿(mǎn)水的長(zhǎng)方形托盤(pán)，一面鏡子，一張白紙和水。
接著，就要開(kāi)始游戲了。先把鏡子斜靠在長(zhǎng)方形托盤(pán)較窄的那一邊上，，讓手電筒的光照在鏡子浸在水中的那一部分上，最后，把白紙鏡子，讓它接住被鏡子反射回來(lái)的光。
神奇的景象出現(xiàn)了，紙面上竟出現(xiàn)了一道美麗的淡淡的“彩虹”。
看見(jiàn)神奇的景象，我百思其解，于是借用了絡(luò)，找的'原因。，太陽(yáng)光被水折射后會(huì)分解成光譜上的七種顏色。被鏡子反射回來(lái)的白色光在穿過(guò)水層時(shí)被折射了，由于組陳白色光的光色在折射后的角度各不相同，所以，會(huì)在不同的位置射出水面，最后投在白紙上，一道“彩虹”。
當(dāng)?shù)囊蓤F(tuán)被解決時(shí)，我又想另外：既然游戲里的彩虹是這樣的，那么，在我們生活中，真正的彩虹的原理是否與這個(gè)呢？
我又查閱了資料，資料上說(shuō)，彩虹是出天空當(dāng)中的光學(xué)。當(dāng)太陽(yáng)光在空氣和雨滴的臨界層上被折射，并且在雨滴里面在一次或者兩次反射后，太陽(yáng)對(duì)面的雨云上出現(xiàn)一道呈現(xiàn)出光譜顏色的圓弧，這就了彩虹。
么小小的實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)知識(shí)。只要我們善于，并不斷在研究與觀(guān)察中找尋答案，這樣得到你想要懂得的知識(shí)。
制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文 3
科學(xué)課上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，利用三棱鏡看彩虹，怎么看呢？老師告訴我們?cè)谕粋�(gè)地點(diǎn)看，如果看不到彩虹便換角度，反正總有一次會(huì)看到的，老師吩咐每個(gè)小組組長(zhǎng)上來(lái)拿一塊三棱鏡，我們都等不及了，爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)走廊，排好了隊(duì)伍，來(lái)到空地上，陽(yáng)光很強(qiáng)烈，直射得人眼睛發(fā)疼。
我們小組準(zhǔn)備好了一切，開(kāi)始行動(dòng)了，可是過(guò)了一會(huì)兒，三棱鏡毫無(wú)動(dòng)靜，我們不放棄，換了一個(gè)角度又一個(gè)角度，可總是失敗，我心里自然也不好受，眼看著別的小組都成功了，他們高興得呼喊：“我們成功了！我們成功了！”我心里像壓了一塊大石頭，心情格外沉重，大家?guī)缀醵家^望了，正當(dāng)這時(shí)，老師過(guò)來(lái)教我們方法，鼓舞我們，我們心中涌起一股暖流，說(shuō)什么也要把這個(gè)試驗(yàn)做成功。
我們小組再次開(kāi)始，大家都死死地盯著組長(zhǎng)手中的三棱鏡，換了一個(gè)角度，突然，一道彩色的光線(xiàn)引起了我的注意，這不是彩虹嗎？大家欣喜若狂，我用手?jǐn)?shù)著顏色說(shuō)：“青、綠……咦，比平時(shí)的彩虹少了幾種顏色�！蔽业纱箅p眼，不可思議地看著彩虹。老師看大家的實(shí)驗(yàn)都已經(jīng)取得了成功，便把大家召集起來(lái)，說(shuō)明原由。
原來(lái)陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡形成五彩繽紛的彩虹，這跟雨后的彩虹原理是一樣的。其實(shí)，這些漂亮的彩虹是雨后空氣中的霧汽制造的`，陽(yáng)光穿透它，便把陽(yáng)光分解成了一道道美麗的光線(xiàn)。三棱鏡就相當(dāng)于那霧汽，本身并沒(méi)有顏色，只是把透過(guò)它的陽(yáng)光分解了，有時(shí)由于你所在的角度問(wèn)題，不一定會(huì)看到完全的彩虹，缺少幾種色彩是常有的事。
原來(lái)如此，科學(xué)是這么奇妙啊！老師讓我們親身體驗(yàn)了“制作”彩虹的過(guò)程，真讓我受益匪淺。
制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文 4
8月30日，學(xué)校組織了夏令營(yíng)活動(dòng)。
在大巴車(chē)上，我和一個(gè)博友坐在一起，興奮地討論著這次夏令營(yíng)會(huì)有什么好玩的事情，有的說(shuō)：“今天好像會(huì)走體驗(yàn)很有意思的現(xiàn)代科技�！庇械恼f(shuō)：“今天是在游戲的`過(guò)程中學(xué)習(xí)消防知識(shí)……”同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的討論著。我覺(jué)得，他們都只說(shuō)對(duì)了一點(diǎn)，可具體有哪些，我也不太清楚。
到了目的地，我們跟隨著小博客工作人員來(lái)到1號(hào)檢驗(yàn)室，這時(shí)，我看見(jiàn)房門(mén)旁邊標(biāo)示——彩虹面條。
我們找到各自的座位坐下，工作人員提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們有吃過(guò)白色面條嗎？”“有”所有人都異口同聲地回答。工作人員又提出另一個(gè)問(wèn)題：“那又有誰(shuí)吃過(guò)彩色面條呢？”沒(méi)有一個(gè)人回答。工作人員說(shuō)：“那，我們今天就教大家做好看又好吃的彩虹面條�！薄昂�！”大家歡呼著答應(yīng)。
工作人員給我們每人端來(lái)一小碗面粉和七碗蔬菜汁。工作人員想考考我們問(wèn)：“有誰(shuí)知道接下來(lái)該怎么做？”我自告奮勇地抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，將蔬菜汁當(dāng)成了水揉起面團(tuán)。工作人員見(jiàn)狀夸獎(jiǎng)了我：“這個(gè)小同學(xué)真厲害，像一個(gè)小大廚。接下來(lái)就讓你來(lái)教大家好嗎？”對(duì)廚藝略懂一二的我，聽(tīng)了工作人員的表?yè)P(yáng)，高興極了。
在工作人員的指導(dǎo)下，我們先揉面團(tuán)，讓面團(tuán)掃過(guò)碗里的每一個(gè)角落，這樣可以把蔬菜汁全部都吸走；然后我把面團(tuán)掰開(kāi)，把剩下的面粉全部都融合到大面團(tuán)里。然后就可以用搟面杖，在桌子上搟，把面團(tuán)搟薄。最后用小刀切成條。由于時(shí)間來(lái)不及，我們都各自把面條帶回家，煮成香噴噴的彩虹面條。
這次制作彩虹面條，給我留下深刻的印象。
制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文 5
雨后的天空，常會(huì)出現(xiàn)色彩絢麗的彩虹，這是人們很感興趣的景色。我們能不能也制造一條美麗的彩虹呢？通過(guò)制造彩虹，讓我們更了解彩虹這一自然景觀(guān)。 于是我選擇了一個(gè)晴朗的日子，當(dāng)著太陽(yáng)光正好斜射的時(shí)候，拿一張長(zhǎng)方形的鏡子，把鏡子斜插在水盆中，與水平面成150°角，鏡面對(duì)著陽(yáng)光，陽(yáng)光透過(guò)水面正好找到鏡面上，再由鏡面把陽(yáng)光透過(guò)水面反射映照室內(nèi)白色的墻壁上。
這時(shí)在水盆對(duì)面的`墻上會(huì)出現(xiàn)一條紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的光帶，跟天空中的彩虹一樣美麗。 這個(gè)彩虹是怎樣形成的呢，那讓我來(lái)告訴你吧，是因?yàn)閷㈢R子插入水中時(shí)，太陽(yáng)光要照射到鏡面就必須通過(guò)盆中的水。陽(yáng)光通過(guò)水面，在水中發(fā)生了折射反應(yīng)，水就像一個(gè)三菱鏡一樣，把通過(guò)它的光經(jīng)過(guò)八次折射，最后把陽(yáng)光分成了七色光照在墻上。 接著我來(lái)為你們介紹虹和霓降雨前后，當(dāng)太陽(yáng)高度比較時(shí)，我們背對(duì)著太陽(yáng)，在雨幕背景的天空中，有時(shí)候可以看到一條彩色的圓弧形光帶，其視半徑為42°，色彩排列為紫外線(xiàn)，這種彩弧稱(chēng)為虹，有時(shí)候在虹的外側(cè)，還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)虹弧月，視半徑為52°，色彩較淡，排列順序?yàn)閮?nèi)紅外線(xiàn)的圓弧形光帶，這就是霓。
最后，我再教你們用噴霧器制造彩虹實(shí)驗(yàn)： 準(zhǔn)備：一個(gè)澆花用的噴霧器 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：背著陽(yáng)光，用噴霧器向天空噴水，這時(shí)你會(huì)看到你的上方會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹。如果實(shí)驗(yàn)不成功，可能是你噴水的方向或高度有偏差，自己多試驗(yàn)幾次進(jìn)行調(diào)整，就會(huì)成功。
原理揭密：噴霧器噴出的水滴和下雨很相近，這個(gè)道理就是小水滴在陽(yáng)光下發(fā)生的多次折射，形成了彩虹
制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文 6
要是哪一天下了一場(chǎng)大雨，大家肯定知道會(huì)“雨過(guò)天晴白云飄，藍(lán)天架起彩虹橋”吧�？墒且@樣看到彩虹一定“百年難遇”，有什么能讓彩虹從“神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾”過(guò)渡到“司空見(jiàn)慣”的彼岸呢？
一次體育課上，老師讓我們做完當(dāng)天該做的運(yùn)動(dòng)之后，就是開(kāi)始熱火朝天的自由活動(dòng)啦！
自由活動(dòng)階段我當(dāng)然是選擇我最最酷愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目—乒乓球。由于天氣太熱的原因，所以我和我們的隊(duì)友明智的選擇在樹(shù)蔭下的.乒乓球臺(tái)pk。噼！啪！乒乓球在它的“舞臺(tái)上”蹦蹦跳跳地跳起了“乒乓式”舞蹈，舞姿十分優(yōu)美。但太陽(yáng)公公毫不留情得炙烤著大地，盡管我們站在樹(shù)蔭下，可太陽(yáng)好像穿透了樹(shù)蔭，無(wú)情地向我們暴曬。我們每個(gè)人都大汗淋漓，狼狽不堪。我們實(shí)在hold不住了！扔下球拍就閃到水龍頭旁，把那冰涼的自來(lái)水不住地往頭上潑，雖然我們知道在剛運(yùn)動(dòng)完的時(shí)候往身體上潑涼水對(duì)身體有害，但被太陽(yáng)逼急了，實(shí)在按耐不住，只好出此下策。
我終于能實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)寐以求的愿望—漱口。就猛吸了一口水，閉上嘴，晃一下頭，讓自來(lái)水這位“口腔清潔工”來(lái)上躥下跳地清潔我的口腔。再鼻子深吸一口氣，吐！恰巧我的身邊有陽(yáng)光照射，那一口水瞬間被分解成不計(jì)其數(shù)的小水珠，一經(jīng)陽(yáng)光照射竟然像“三棱鏡”一樣折射出了陽(yáng)光本身的七種色彩，變成了一條五彩繽紛、絢爛奪目的七色彩虹！我們都感到這非常不可思議，這些微型水珠竟然能折射出彩虹！太震撼了！小水珠竟然能像三棱鏡一樣，閃耀出陽(yáng)光本身的七彩光芒！我們起先認(rèn)為這是巧合，就又試了幾次，卻跟現(xiàn)在一模一樣。這鐵一樣的事實(shí)由不得我們不信。更證實(shí)了牛頓的故事：牛頓用三棱鏡折射出了七色陽(yáng)光。我們首先肯定半信半疑這是不是真的，現(xiàn)在事實(shí)擺在眼前，證實(shí)了牛頓。難道水就是三棱鏡的祖宗？還是水是以前的三棱鏡？這都是科學(xué)已經(jīng)用事實(shí)證明了的。
科學(xué)真是多姿多彩。古今難題：陽(yáng)光到底是什么顏色的？“科學(xué)”這位“大師”不費(fèi)吹灰之力得KO了�？茖W(xué)是一個(gè)人嗎？不，是成千上萬(wàn)求知若渴的學(xué)者的舞臺(tái)，科學(xué)的力量就是努力奮斗的力量，努力奮斗是一種神奇的東西，得到這種東西的決定權(quán)在我們自己手中，這種力量的有和無(wú)靠得是自己。并且只有：生活中的有心人，才能體會(huì)到身邊處處是美，處處是奇跡。
制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文 7
你知道美麗的彩虹飲料怎么做的嗎？來(lái)吧，讓我們一起開(kāi)啟制作之旅吧！
首先，我們要準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)玻璃杯，三個(gè)塑料杯，一個(gè)量杯，一根筷子，秤，蜂蜜，酸奶，橙汁和勺子。首先，需要倒出同樣體積的三種飲料。先用勺子把蜂蜜倒入劃好刻度的'量杯里，然后取出倒入塑料杯中。酸奶和橙汁重復(fù)這一過(guò)程。注意，三者的體積必須一樣。然后，對(duì)三種體積一樣的液體稱(chēng)重。依次將裝著蜂蜜的塑料杯放到秤上，秤量出蜂蜜的重量最重，酸奶次之，最輕的是橙汁。最后，先用勺子將蜂蜜倒進(jìn)玻璃杯中，選蜂蜜作為最底下的是因?yàn)樗粌H是最重的，而且不易溶解。再用勺子將酸奶導(dǎo)入。在導(dǎo)入酸奶的時(shí)候，酸奶總粘在塑料杯的杯壁上，搞了好半天才把酸奶全倒進(jìn)杯中，這弄得我手忙腳亂。倒橙汁時(shí)，可以用筷子貼在玻璃杯杯壁上，利用筷子的紋路將橙汁倒進(jìn)去，或者直接緩緩倒入。不一會(huì)兒，一杯漂亮的彩虹飲料就做好了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真。因?yàn)樵谖业谝淮巫鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)候，只是因?yàn)榈钩戎瓡r(shí)有點(diǎn)急，酸奶溶解了橙汁，就功虧一簣了。以后我如果要做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的話(huà)，一定要非常嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真地對(duì)待它！不過(guò)，這次實(shí)驗(yàn)成功了，我還是非常高興的！因?yàn)槲易龀隽嗣利愑置牢兜牟屎顼嬃稀?/p>
制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文 8
同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“液體彩虹”嗎？一聽(tīng)到這個(gè)名字，我就迫不及待地打開(kāi)了我的實(shí)驗(yàn)箱，這里面有各種各樣的實(shí)驗(yàn)工具。今天，我就要來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)彩虹實(shí)驗(yàn)。
我仔細(xì)看了說(shuō)明書(shū)，需要準(zhǔn)備的材料有：試管一根、紅黃藍(lán)色素各一瓶、吸水管三根、攪拌勺三個(gè)、食用鹽二十小勺、三個(gè)紙杯。按照流程，我得先學(xué)習(xí)一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)的配套視頻，再開(kāi)始實(shí)驗(yàn)�？墒牵粗鴿M(mǎn)桌子的實(shí)驗(yàn)器材，我就心里癢啊，根本無(wú)心學(xué)習(xí)視頻，所以還沒(méi)看完呢，我就按捺不住興奮之情開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
哈哈，看我來(lái)大顯身手吧！第一步，我把三個(gè)紙杯放在桌上，把每個(gè)杯子里都加入一些水，再在每個(gè)杯子里各加入一種色素，然后均勻攪拌。“咦，加多少色素來(lái)著？不管了，先加了再說(shuō)�！蔽倚睦镟止局５诙�，在第一個(gè)紙杯里放入三勺鹽，第二個(gè)紙杯里放入六勺鹽，第三個(gè)紙杯里放入九勺鹽，仍需要攪拌均勻�？墒�，我有些急躁，嫌慢慢攪拌太費(fèi)時(shí)間了，于是開(kāi)啟了“瘋狂老鼠”模式，使勁兒攪拌，結(jié)果色素水被弄得到處都是，身上、地上，哎，無(wú)一幸免。第三步，我把紙杯里的色素水依次倒入試管中，正常情況下，食鹽含量多的那種色素水就沉到試管底部了，而食鹽少的那種色素水就會(huì)浮到試管的`最高處，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就算完成了。我呢，也成功過(guò)一次。我發(fā)現(xiàn)含鹽多的色素水沉在了試管的最底下，并且三種顏色依次排列在試管里，并沒(méi)有混色，整個(gè)試管就像一個(gè)小小的彩虹，美麗極了！我可高興了，非常享受實(shí)驗(yàn)成功的快樂(lè)，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，色素水就混色了�！安粚�(duì)啊，不應(yīng)該呀！”我心里納悶，“是我的運(yùn)氣不好嗎？還是我把食鹽給錯(cuò)了？”總之，色素水混得一塌糊涂，連紙杯也破了一個(gè)，弄得桌面上都是水，我特別不開(kāi)心，甚至有些焦慮，一想到要是媽媽看到這些，她肯定會(huì)把我揍成肉泥的！我不禁一哆嗦，好害怕呀，趕緊收拾起桌子。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了：一定要先認(rèn)真地學(xué)習(xí)視頻，專(zhuān)注聆聽(tīng)，而且要有耐心，一步一步地按照實(shí)驗(yàn)步驟操作，只有這樣實(shí)驗(yàn)才會(huì)成功。失敗是成功之母，我要總結(jié)教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次讓我的“液體彩虹”更加絢麗奪目！
制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文 9
成功的道路上免不了失敗，一次小小的實(shí)驗(yàn)，就可以證明“失敗乃成功之母”。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我坐在沙發(fā)上看《游戲中的科學(xué)》，這時(shí)“在家里制作彩虹”幾個(gè)大字吸引了。我驚嘆道：“不是吧！”于是我連忙學(xué)著試做起來(lái)。我準(zhǔn)備了一個(gè)手電筒、一面鏡子、一盆水和一張白紙后，便開(kāi)始制作彩虹。首先將鏡子斜著放在水盆中，然后用手電筒的光照在了鏡子上，再把白紙放在手電筒上，咦？為什么彩虹沒(méi)有出現(xiàn)呢？我反復(fù)試了幾次，都沒(méi)有出現(xiàn)。難道是書(shū)上寫(xiě)錯(cuò)了？疑惑中，我又拿起書(shū)好好看了一遍，哦！原來(lái)是手電筒的光，照的方向不對(duì)，應(yīng)該照在浸泡在水里的'鏡子上。于是我重新試了一次，��！白紙上果然出現(xiàn)了彩虹，近距離觀(guān)看彩虹是多么美麗啊！有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，七種顏色，我感到照在白紙上的不是彩虹，而是成功，是的，我終于成功了！
這究竟是為什么呢？我便上網(wǎng)查閱了資料：原來(lái)手電筒的光看起來(lái)是白色的，其實(shí)它是由7種顏色的光組成的。手電筒的光照在水中的鏡子上會(huì)被水折射，折射后7種顏色的光光分散投影在白紙上，就會(huì)形成一道美麗的彩虹。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：做任何事，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去，不要半途而廢，到最后就能?chē)L到甜甜的成功的滋味！
制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文 10
童年，像一個(gè)五彩斑斕的盒子，里面裝著許多閃光的有趣的回憶。這不，一轉(zhuǎn)眼，我就上小學(xué)六年級(jí)了，現(xiàn)在想起小時(shí)候制作彩虹的事來(lái)還真是值得回味。
記得我上幼兒園大班的時(shí)候，有一天，老師教給我們講制作彩虹的方法。我覺(jué)得真新奇，彩虹不是大雨過(guò)后才出現(xiàn)的嗎？怎么大熱天的也能做出彩虹來(lái)呢？我決定親自動(dòng)手做一做，弄個(gè)明白。
好容易等到雙休日，吃過(guò)早飯，爸媽都上街去了，讓我獨(dú)自在家，我決定動(dòng)手制作彩虹。
按照老師的吩咐，首先我使盡全身力氣端來(lái)了一盆清可見(jiàn)底的'水，放在地上，再找來(lái)了一面鏡子放到水中，接著我小心翼翼地把鏡子反射的光引到墻壁上，心想，一條美麗的彩虹就要出現(xiàn)在我眼前了，我激動(dòng)極了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著墻壁，咦？彩虹呢？墻壁上怎么看不到彩虹呢？彩虹哪兒去了？是不是我做得不好呢？帶著一連串的疑問(wèn)，我又按照老師教的方法，重新再制作了幾次，可還是看不到彩虹。到底怎么回事呢？
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，媽媽回來(lái)了，我迫不及待地跑過(guò)去向媽媽請(qǐng)教。媽媽聽(tīng)后，摸了摸我的頭，面帶笑容地說(shuō)：“傻孩子你一定忘了，一定要有足夠的陽(yáng)光才能做出彩虹呢！”，“喔！原來(lái)是這樣！”我恍然大悟。
中午，太陽(yáng)像個(gè)大火球似地發(fā)出強(qiáng)烈的光，我在媽媽的指導(dǎo)下，又制作了一次彩虹。這回我發(fā)現(xiàn)，水中的鏡子對(duì)著太陽(yáng)會(huì)反射出一道耀眼的光芒，我輕輕移動(dòng)鏡子，把那道光芒慢慢地引到墻壁上，嘿！那乳白的墻壁上出現(xiàn)了一道弧形的七色彩虹，隨著光線(xiàn)的強(qiáng)弱，那條彩虹的色彩也時(shí)而濃時(shí)而淡，變幻無(wú)常，彩虹的美麗色彩吸引著我。七色之間銜接和諧，濃淡變化相宜，真像仙女從空中拋下的彩帶一樣絢麗多彩�！鞍�！太美了！”我不禁叫出聲來(lái)。我和媽媽都欣慰地笑了，心中無(wú)比喜悅……
瞧，這就是我童年生活的一件小事，它給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，令我回味無(wú)窮。
制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文 11
暑假的一天，我閑的無(wú)聊。正想著開(kāi)電視解悶兒，這時(shí)比我大兩歲的小表哥推門(mén)而入，神秘地說(shuō)：“快跟我來(lái)，我有一個(gè)驚天地泣鬼神的重大發(fā)現(xiàn)！”
我半信半疑地跟著他來(lái)到了家門(mén)口小河邊。河邊栽著兩排裊裊婷婷的楊柳，像一個(gè)個(gè)美麗的少女。平靜的河面猶如神話(huà)故事里的鏡子。岸邊的楊柳、野花、野草倒映在水中，像在比美似的�！翱煺f(shuō)，重大發(fā)現(xiàn)是什么？”我迫不及待地問(wèn)。小表哥眼珠一轉(zhuǎn)，得意的說(shuō)：“我用我的聰明才智，按照彩虹原理，屢次試驗(yàn)制作出了彩虹�！薄安屎�？怎么做？”我忙問(wèn)。小表哥不慌不忙地拾起河邊的一條水管，對(duì)我說(shuō)：“打開(kāi)水龍頭，緊捏住水管末端，向著陽(yáng)光朝半空直射……試一下你就知道了�！蔽野凑账姆愿�，調(diào)整好角度，對(duì)準(zhǔn)空中直射。結(jié)果真的出現(xiàn)了一道五光十色的.彩虹�！昂妹姥剑 甭飞系男∨笥岩部吹搅诉@道彩虹，紛紛贊道。
彩虹怎么可以制作出來(lái)呢？回到家，我馬上找來(lái)啞巴老師——《少兒百科全書(shū)》，一查，原來(lái)是這樣的：向天空射水時(shí)，因?yàn)樗镉袩o(wú)數(shù)球形的小水滴，陽(yáng)光射在這些小水滴上，會(huì)造成色散及反射。因?yàn)殛?yáng)光會(huì)同時(shí)以不同角度入射，所以在水滴內(nèi)也以不同的角度反射，當(dāng)中以40至42度的反射最為強(qiáng)烈。由于陽(yáng)光有七種顏色，所以反射后會(huì)形成我們所見(jiàn)的彩虹。
看到這里，我情不自禁地感嘆：原來(lái)生活處處有科學(xué)！看來(lái)還是要多讀書(shū)！
制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文 12
今天在上綜合實(shí)踐課上，老師布置我們回家去做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——光線(xiàn)游戲的實(shí)驗(yàn)。
下午放學(xué)，我回到家里就看那本綜合實(shí)踐課本。我看了好久，才決定其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)做，那就是制作彩虹的游戲。我先按照課本上的批示作好了準(zhǔn)備工作。
準(zhǔn)備材料全部做好以后，我便按照課本上說(shuō)的方法和實(shí)驗(yàn)步驟一步一步地做了下去。我先在盤(pán)子里倒入２厘米深的.自來(lái)水，再把盤(pán)子移到窗戶(hù)的邊上拉上窗簾。在拉窗簾的時(shí)候，我可注意了，我將窗簾拉到相互靠近，但又沒(méi)有合攏的時(shí)候就停止了拉動(dòng)，讓窗簾開(kāi)了一條縫。這樣，外面的陽(yáng)光就從窗戶(hù)外面透過(guò)那條縫照了進(jìn)來(lái)。接著，我用橡皮泥在盤(pán)子里做了一個(gè)支座，讓放在盤(pán)子里的鏡子斜立在水中。接著，我移動(dòng)盤(pán)子讓陽(yáng)光照射到盤(pán)子里的鏡子上面。接著，我拿起一張白紙放到盤(pán)子和窗戶(hù)之間。我不停地移動(dòng)著那張白紙。移動(dòng)了好一會(huì)兒，我才看到了白紙和盤(pán)子之間出現(xiàn)了一道彩虹。啊，這彩虹真奇怪，不但五顏六色，而且異常美麗，好看極了。就這樣，回家作業(yè)中的動(dòng)手作業(yè)做完了。
實(shí)驗(yàn)做好以后，我還在想如果這太陽(yáng)光換成燈光什么的光線(xiàn)不也能夠做這一個(gè)實(shí)驗(yàn)。嗯，那么不管什么時(shí)候都能夠做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了呢！只要你想看，我就能夠讓它出現(xiàn)在你的面前。
制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文 13
今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，那就是制作彩虹。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我感受到了科學(xué)的神奇，還讓我對(duì)光學(xué)有了更深的了解。
我準(zhǔn)備了一個(gè)透明的玻璃杯、清水、一支手電筒和一些小鏡子。首先，我在玻璃杯里倒入了清水，大約占了杯子的一半。然后，我把小鏡子斜放在水中，調(diào)整角度，使鏡子能夠反射出光線(xiàn)。
接下來(lái)，我打開(kāi)了手電筒，把光線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)鏡子。這時(shí)，奇妙的事情發(fā)生了！鏡子反射出的光線(xiàn)在墻上形成了一道五彩斑斕的彩虹。我驚訝地看著這道彩虹，仿佛置身于童話(huà)世界。
我好奇地嘗試調(diào)整鏡子的.角度和手電筒的位置，發(fā)現(xiàn)彩虹的顏色和形狀也會(huì)隨之變化。有時(shí)它像一座橋梁橫跨在墻上，有時(shí)又像一條彩帶飄舞在空中。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了彩虹的形成原理。原來(lái)，當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)水滴時(shí)，會(huì)發(fā)生折射和反射，從而分散成不同顏色的光，形成了我們看到的彩虹。
這次制作彩虹的實(shí)驗(yàn)讓我感受到了科學(xué)的魅力。它不僅讓我收獲了知識(shí)，還激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的好奇心。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘，發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。
制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文 14
陽(yáng)光明媚的午后，我和小明在家中陽(yáng)臺(tái)進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的實(shí)驗(yàn)——制作“人造彩虹”。我們懷揣著對(duì)自然奇觀(guān)的好奇與探索精神，準(zhǔn)備親手揭開(kāi)彩虹誕生的秘密。
首先，我們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需材料：一個(gè)噴霧瓶、一盆清水、一面鏡子以及充足的陽(yáng)光。一切就緒后，我們小心翼翼地將清水倒入噴霧瓶中，這是制造彩虹的關(guān)鍵介質(zhì)。接著，我倆選定陽(yáng)臺(tái)的一角，確保此處陽(yáng)光充足且無(wú)遮擋，以便于彩虹的形成。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，小明手持噴霧瓶，對(duì)準(zhǔn)陽(yáng)光照射的方向輕輕按下噴嘴，頓時(shí)，無(wú)數(shù)細(xì)小的水珠如精靈般躍出，形成一片朦朧的'水霧。此時(shí)，我迅速拿起鏡子，調(diào)整角度，使其斜對(duì)著噴出的水霧和陽(yáng)光。陽(yáng)光如金箭般射入水霧，瞬間，奇跡發(fā)生了！一道絢麗的七色彩虹赫然出現(xiàn)在鏡子上，宛如天降神跡，令我們驚嘆不已。
原來(lái)，彩虹的形成原理在于光的折射、反射和色散。陽(yáng)光照在水珠上時(shí)，光線(xiàn)經(jīng)過(guò)兩次折射和一次反射，不同顏色的光因波長(zhǎng)不同而分散，形成了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光譜，即我們所見(jiàn)的彩虹。通過(guò)噴霧瓶制造的水霧充當(dāng)了天然雨滴的角色，鏡子則代替了天空作為反光面，使得我們?cè)诩抑幸材艹晒?fù)制這一自然奇觀(guān)。
看著自己親手制作的彩虹，我們欣喜若狂，仿佛觸摸到了大自然的神秘脈絡(luò)。這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)不僅讓我們直觀(guān)理解了彩虹形成的科學(xué)原理，更激發(fā)了我們對(duì)自然科學(xué)的熱愛(ài)與探索欲望。原來(lái)，科學(xué)并非遙不可及，它就藏在生活的點(diǎn)滴之中，只需一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和勇于實(shí)踐的雙手，就能揭開(kāi)其神秘面紗，收獲知識(shí)的樂(lè)趣。
此刻，陽(yáng)光依舊燦爛，陽(yáng)臺(tái)上的彩虹閃爍著迷人的光芒。我和小明相視一笑，心中滿(mǎn)是對(duì)未知世界的好奇與期待，也更加堅(jiān)定了我們?cè)诳茖W(xué)道路上不斷探索的決心。這場(chǎng)制作彩虹的實(shí)驗(yàn)，無(wú)疑是我們科學(xué)之旅中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，它的色彩斑斕，正如我們對(duì)知識(shí)的渴望，永無(wú)止境，絢爛奪目。
制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文 15
今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，那就是制作彩虹。彩虹是大自然的奇跡，它由七種顏色組成：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。我很好奇，彩虹究竟是怎么形成的呢？于是我決定通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。
首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)透明的玻璃杯子，一把小勺子，還有一盒食用色素。接著，我在玻璃杯中倒入了半杯水。然后，我小心翼翼地用小勺子將不同顏色的食用色素滴入水中。我注意到，每種顏色的色素在水中慢慢擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，形成了彩色的`層次。
接下來(lái)，最關(guān)鍵的一步到了。我拿起玻璃杯，慢慢地將它斜放在陽(yáng)光下。陽(yáng)光透過(guò)玻璃杯，照射在彩色的水面上，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，水面上竟然出現(xiàn)了一道小小的彩虹！那七種顏色在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，美麗極了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了彩虹的形成原理。原來(lái)，當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)水滴時(shí)，會(huì)發(fā)生折射和反射，使得陽(yáng)光分散成七種顏色，從而形成了我們看到的彩虹。
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我感受到了科學(xué)的魅力，還讓我對(duì)大自然充滿(mǎn)了敬畏之情。我想，生活中處處都有科學(xué)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就能探索到更多的奧秘。
制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文 16
陽(yáng)光明媚的一天，我懷揣著對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，決定在家中進(jìn)行一項(xiàng)神奇的實(shí)驗(yàn)——制作“彩虹”。這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)不僅讓我領(lǐng)略了光的魔力，更讓我深刻理解了彩虹形成的科學(xué)原理。
首先，我精心準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需材料：一個(gè)透明玻璃杯、一面鏡子、一盞臺(tái)燈和一些清水。一切就緒后，我將玻璃杯裝滿(mǎn)清水，小心翼翼地將其置于窗邊的桌子上，確保充足的自然光照可以照射到杯子上。然后，我將鏡子斜靠在杯子背后，調(diào)整角度，使得鏡子能夠反射出從窗戶(hù)射入的陽(yáng)光。
隨著臺(tái)燈的開(kāi)啟，光線(xiàn)穿過(guò)窗戶(hù)，投射在裝滿(mǎn)清水的'玻璃杯上，再經(jīng)由背后的鏡子巧妙反射，奇跡般地，一道絢麗的“彩虹”赫然出現(xiàn)在墻壁上！紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，七色斑斕，如同大自然的調(diào)色板，靜謐而神秘地懸掛在室內(nèi)，令人驚嘆不已。
原來(lái)，這便是光的折射與反射共同作用的結(jié)果。當(dāng)陽(yáng)光照在水杯上時(shí)，由于水的折射率大于空氣，光線(xiàn)在進(jìn)入和離開(kāi)水的界面時(shí)會(huì)發(fā)生偏折。不同顏色的光因波長(zhǎng)不同，偏折程度也各異，于是形成光譜，即我們所見(jiàn)的彩虹。鏡子則負(fù)責(zé)將分散的光束重新匯聚，使之清晰顯現(xiàn)于墻面。
這場(chǎng)在家制作彩虹的實(shí)驗(yàn)，不僅讓我親手“繪制”出一道美麗的彩虹，更讓我親身體驗(yàn)了科學(xué)的魅力。它以直觀(guān)、生動(dòng)的方式揭示了自然現(xiàn)象背后的物理規(guī)律，使我深感科學(xué)并非遙不可及的抽象概念，而是蘊(yùn)藏在日常生活中的奇妙現(xiàn)象之中，等待我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我領(lǐng)悟到，無(wú)論是自然界壯麗的天象，還是日常生活中微不足道的現(xiàn)象，都蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí)。只要我們懷揣好奇之心，勇于實(shí)踐探索，就能在生活中揭開(kāi)科學(xué)的神秘面紗，讓知識(shí)之光照亮前行的道路。這就是我制作彩虹的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，一次寓教于樂(lè)的科學(xué)之旅，一段難忘的學(xué)習(xí)歷程。
制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文 17
今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，那就是制作彩虹。彩虹是天空中一道美麗的自然現(xiàn)象，但你知道嗎？我們其實(shí)可以在家里就制作出屬于自己的彩虹。
實(shí)驗(yàn)材料很簡(jiǎn)單，只需要一個(gè)透明玻璃杯、清水、一個(gè)手電筒和一些食用色素。首先，我在玻璃杯里倒入半杯清水，然后小心地在水中滴入幾滴不同顏色的食用色素。色素在水中慢慢擴(kuò)散，形成了一幅五彩斑斕的畫(huà)面。
接著，我把玻璃杯放在了陽(yáng)光可以照射到的'窗臺(tái)上。陽(yáng)光透過(guò)玻璃杯，照射在色彩斑斕的水面上，形成了一道道美麗的光斑。我興奮地用手電筒代替陽(yáng)光，從杯子的另一邊照射過(guò)去。這時(shí)，奇妙的事情發(fā)生了——墻壁上出現(xiàn)了一道清晰的彩虹！
我仔細(xì)觀(guān)察這道彩虹，它由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成，和天空中真正的彩虹一模一樣。我驚訝于這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)竟然能帶來(lái)如此美妙的結(jié)果。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅了解了彩虹形成的原理，還感受到了科學(xué)的魅力。原來(lái)，只要我們用心去探索，身邊處處都隱藏著科學(xué)的奧秘。這次制作彩虹的實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
【制作彩虹的實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
制作“彩虹”作文09-22
彩虹作文500字 雨后彩虹10-10
彩虹作文05-30
彩虹的作文04-10
彩虹的作文10-06
彩虹作文10-06
彩虹的作文03-29
彩虹10-04