【精選】美麗的校園作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的美麗的校園作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

美麗的校園作文 篇1

　　微風(fēng)拂面，細(xì)雨綿綿，正是草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié)，我們的校園也充滿了生機(jī)。

　　首先，進(jìn)入校園，就來(lái)到了圖書大廳，圖書大廳里面的書很多，有童話類、想象類、作文類、講解類……旁邊還有一些花草，真是美麗極了。

　　過(guò)了圖書大廳后，就看見了一個(gè)大操場(chǎng)，我們每天都在那里嬉戲、玩耍、跑步，那是多么快樂(lè)呀！

　　操場(chǎng)后面是一座教學(xué)樓，那里就是一、二年級(jí)的教室啦！

　　教學(xué)樓周圍就是一些樹，有楊樹、柳樹……春天一到，蝴蝶和蜻蜓紛紛飛來(lái)，好似在和它們嬉戲。

　　沿著柳樹向前走，就看到了我們的`食堂，那里的飯香味，漸漸地飄進(jìn)了我的鼻子里，一放學(xué)，我趕快跑來(lái)食堂，舀了一碗飯，真是香極了。

　　食堂對(duì)面就是我們的宿舍樓，午休時(shí)間宿舍里面真是安靜極了，都可以聽見自己的呼吸聲！

　　那校園就像一幅畫卷。我愛美麗的校園！

美麗的校園作文 篇2

　　我看見過(guò)金碧輝煌的泰國(guó)皇宮，游覽過(guò)氣魄宏偉的北京長(zhǎng)城，可是我偏偏對(duì)寧?kù)o的校園情有獨(dú)鐘。

　　今天，我想帶上大家一同參觀我的校園——文一街小學(xué)。

　　走進(jìn)校門，首先引入眼簾的是一塊醒目的花崗巖石碑，上面寫著“文一街小學(xué)”。接著你就會(huì)看見我們幾位和藹又不失威武的保安叔叔，他們非常盡職和負(fù)責(zé)，時(shí)刻保衛(wèi)著校園和我們的安全。

　　再向北走，書香廊呈現(xiàn)在眼前，它被密密麻麻的爬山虎和紫藤花所覆蓋，不像長(zhǎng)廊，倒像植被的天地。夏天時(shí)，鮮綠的爬山虎和嫩紫的紫藤花占滿廊頭，向同學(xué)們展示著與生俱來(lái)的美，淡雅的美，樸素的美，清純的美。

　　向東行，窗里，門里，傳來(lái)孩子們朗朗讀書聲，有些稚嫩，卻鏗鏘有力。不論是誰(shuí)，我想，聽見了這世上最童真甜美的聲音，一定心中充滿著陽(yáng)光。

　　接著，向南行，就來(lái)到大操場(chǎng)上，這兒的運(yùn)動(dòng)器材也不少，為同學(xué)們提供了一個(gè)美好的運(yùn)動(dòng)空間。瞧，運(yùn)動(dòng)健兒們正在熱身，他們要賽出自己，發(fā)揮到最佳水平，同時(shí)也是傳遞著“友誼第一，比賽第二”的運(yùn)動(dòng)真諦。

　　向南方望，主席臺(tái)上飄揚(yáng)著鮮紅的'國(guó)旗，莊嚴(yán)地儀式感油然而生，讓人自覺地用敬佩的目光投向了它。

　　大操場(chǎng)上的綠化植物是那么美，一片又一片，很不少。蹲在草叢里，靜靜地感受著生機(jī)，蝴蝶在手指間撲騰，鳥兒在肩膀細(xì)語(yǔ)，這該是怎樣的感受！站在操場(chǎng)正中央，一棵棵樹也正準(zhǔn)備表演：柳樹站在前排跳舞；槐樹奏著鋼琴；香樟樹噴好了一身香味兒；楊樹像士兵一樣排排站著守衛(wèi)著安全。只有梧桐樹，它經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，見證了一代一代文一學(xué)子的成長(zhǎng)，它像一位母親，張開了雙臂保護(hù)著她的孩子。

　　參觀了半天，你們餓了嗎？不要緊，向北走一段路，就來(lái)到了食堂，食堂阿姨們可好了，每天中午會(huì)變著花樣照顧好我們的“胃”。每天上午最后一節(jié)課下課的鈴聲是同學(xué)們沖鋒的號(hào)角，每每這時(shí)，同學(xué)們便“以迅雷不及掩耳”之勢(shì)發(fā)足狂奔，猶如浪潮一般涌向食堂，將偌大的食堂擠得水泄不通。

美麗的校園作文 篇3

　　我們的校園是個(gè)美麗而又迷人的地方。但美要數(shù)校園一角------生物園，它在操場(chǎng)的右邊。

　　生物園的圍墻是用石頭做的，每放兩石頭就刻一個(gè)“木頭”。在陽(yáng)光的照耀下，似乎刻的假木頭都變成真得木頭一樣。

　　我沿著一條平坦的小路，走進(jìn)了生物園。里面綠茵茵的草坪宛如一張綠毯子；你一走到生物園門口，首先你看見的是放在中間的兩只小白鹿，左邊的一只小白鹿，看起來(lái)就像母白鹿，而右邊的那一只白鹿，就像母白鹿剛生不久的小白鹿，它們面對(duì)面，好像鹿媽媽不舍得女兒離開似的'。

　　接著我們將會(huì)看到更美的-------“喜鵲橋”。這座橋的名字還有一段來(lái)歷呢！這座橋有一米長(zhǎng)，欄桿也是像圍墻的假木頭做的。走在橋中，你偶然會(huì)覺得走在天橋上的感覺，也會(huì)像走在牛郎和織女想見的“喜鵲橋”。所以我稱它為“喜鵲橋”。

　　橋的旁邊有一座像仙女似的大石頭，石頭的最高上面有一個(gè)深洞，我們都以為是“老鼠洞”呢？原來(lái)是個(gè)石頭洞，但洞里裝滿金黃色的樹葉，這可能是秋天飄來(lái)得信。

　　啊，我們的校園多美麗啊！它是我們的樂(lè)園，使我們感到幸福和快樂(lè)。

美麗的校園作文 篇4

　　咱們這的學(xué)費(fèi)是多少��？是一次性交費(fèi)么？我家孩子學(xué)的比較差，請(qǐng)問(wèn)你們能保證他有提高么？

　　家長(zhǎng)您好：根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)理論，人類具備學(xué)習(xí)的天性與能力，年齡越小學(xué)習(xí)的本能需求越強(qiáng)烈。眾所周知，小孩子的好奇心越強(qiáng)，求知欲越強(qiáng)。那么，為何有些孩子“學(xué)不好習(xí)”呢？泛泛說(shuō)， 是因?yàn)榉椒ú豢茖W(xué)，不但沒有充分利用孩子的學(xué)習(xí)本能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)自 主學(xué)習(xí)的能力；反而壓抑了孩子的興趣，令孩子覺得學(xué)習(xí)枯燥、乏味�？鞓�(lè)魔方提供的是“個(gè)性化” 教育，就是要根據(jù)每個(gè)學(xué)員的“個(gè)性化”需求與特點(diǎn)制訂教學(xué)計(jì)劃。首先，專業(yè)的教育咨詢師對(duì)孩子進(jìn) 行全面系統(tǒng)的測(cè)試，一方面了解他目前的學(xué)習(xí)狀況、具備的學(xué)習(xí)能力，分析出導(dǎo)致他“學(xué)習(xí)比較差”的 關(guān)鍵問(wèn)題；另一方面要了解孩子自身的個(gè)性特點(diǎn)與周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境影響等全方面“個(gè)性化” 因素，根據(jù)這些診斷出他在學(xué)習(xí)上存在的“個(gè)性化”需求。接下來(lái)我們的教師根據(jù)孩子的“個(gè)性化”需 求與問(wèn)題制定適合他的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)進(jìn)度、階段測(cè)驗(yàn)計(jì)劃、復(fù)習(xí)提綱等等。輔導(dǎo)過(guò)程中，每位學(xué)員還有一位學(xué)習(xí)管理師跟進(jìn)， 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在快樂(lè)魔方的學(xué)習(xí)情況，配合教師針對(duì)孩子的.變化輔 以相應(yīng)的興趣、習(xí)慣與情緒調(diào)節(jié)。通過(guò)這樣一個(gè)系統(tǒng)的互動(dòng)教學(xué)過(guò)程，讓孩子在成績(jī)與能力上都得到提高。不同的教學(xué)計(jì)劃收費(fèi)有所不同。例如，輔導(dǎo)期限長(zhǎng)短、內(nèi)容難易不同，課時(shí)費(fèi)用都有差別。

　　建議您同孩子一起到校區(qū)，教育咨詢師將為您孩子的做全面系統(tǒng)的評(píng)量，然后針對(duì)他的“個(gè)性化”問(wèn)題與需求，給您建議一個(gè)適合的輔導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)與期限，并就輔導(dǎo)費(fèi)用相關(guān)問(wèn)題做出詳細(xì)解釋與說(shuō)明。

　　孩子的數(shù)學(xué)偏差，作業(yè)老是不想做。其實(shí)，我小孩的英語(yǔ)還是可以的。想問(wèn)老師是否有好的辦法？

　　孩子數(shù)學(xué)成績(jī)考了 70 分，很聰明，理解能力很強(qiáng)，學(xué)的快，但是不愛做題，知識(shí)掌握的不牢固， 孩子也長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)也不能強(qiáng)迫她做題，這該怎么辦？

　　孩子不善于思考，一些表面的東西還行，他也非常想學(xué)習(xí)好，但是掌握不了學(xué)習(xí)方法，我們?cè)撛趺崔k？謝謝。

　　數(shù)學(xué)幾何學(xué)得比較死板，不能融會(huì)貫通，希望能找到合適自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

　　孩子坐不住，記得快忘得也快，考試馬虎，總是在 50—60 分左右徘徊，我該怎么辦？

　　怎樣使孩子考上市重點(diǎn)？

　　怎么提高數(shù)學(xué)成績(jī)？

　　咱們這的學(xué)費(fèi)是多少�。渴且淮涡越毁M(fèi)么？我家孩子學(xué)的比較差，請(qǐng)問(wèn)你們能保證他有提高么？

　　咱們這的學(xué)費(fèi)是多少啊？是一次性交費(fèi)么？我家孩子學(xué)的比較差，請(qǐng)問(wèn)你們能保證他有提高么？

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