【精選】書(shū)法作文匯總七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的書(shū)法作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)法作文 篇1
書(shū)法是一門藝術(shù),它不僅能讓人修身養(yǎng)性,而且只要你去探索它,就能體會(huì)到其中無(wú)窮的樂(lè)趣。
上四年級(jí)的時(shí)候,為了讓我能夠改變自己遇事易急躁的性格,更加希望我將來(lái)能寫(xiě)一手漂亮的字,媽媽幫我報(bào)了軟筆書(shū)法學(xué)習(xí)班,從此我便走上了學(xué)習(xí)書(shū)法的道路。
記得我第一次走進(jìn)書(shū)法室,一股濃烈的墨汁的味道撲鼻而來(lái)。我什么都不懂,心里很緊張,老師叫我擺出正確的.握筆姿勢(shì),并且空中懸筆半小時(shí)。這真是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱難的考驗(yàn),時(shí)間仿佛凍結(jié)一樣,每一分過(guò)得都好似一個(gè)世紀(jì)長(zhǎng),我不止一次產(chǎn)生放下手臂的念頭,可是一想到老師說(shuō):“學(xué)習(xí)書(shū)法首先要學(xué)好握筆,然后練習(xí)基本功,只要經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練,最后就能寫(xiě)好一手毛筆字!辈贿^(guò)我最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。幾個(gè)星期后,我便可以流暢地用毛筆寫(xiě)出永字八法中的好多筆畫(huà)和一些簡(jiǎn)單的字了,我對(duì)我的成果感到很滿意。從那時(shí)開(kāi)始,我就喜歡上了書(shū)法,體會(huì)到了它的樂(lè)趣。
我原來(lái)是一個(gè)做什么事兒總是虎頭蛇尾的人,每次報(bào)輔導(dǎo)班總是剛開(kāi)始信心十足,可到后來(lái)卻總因堅(jiān)持不下來(lái)半途而廢。但是,書(shū)法好像有一種魔力似的,把我緊緊吸引住,使我一次課都不舍得落下。一學(xué)期下來(lái),當(dāng)老師為我頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)證時(shí),我是多么的開(kāi)心與自豪。經(jīng)過(guò)一年的努力學(xué)習(xí),我現(xiàn)在不僅可以將老師所教的字熟練自如地書(shū)寫(xiě)出來(lái),還學(xué)會(huì)寫(xiě)好幾副對(duì)聯(lián)。過(guò)年時(shí),當(dāng)看到我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)貼在自家門上,我的心里美滋滋的。這讓我明白了“世上無(wú)難事,只要肯攀登!”
雖然我學(xué)書(shū)法的時(shí)間不是很長(zhǎng),但是它讓我漸漸懂得做任何事情都要有恒心——“冰凍三尺非一日之寒”。我們只有堅(jiān)持不懈,持之以恒,才能走向成功。在今后學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上我將堅(jiān)持每天練習(xí),克服困難,爭(zhēng)取寫(xiě)出一手漂亮的好字。
書(shū)法作文 篇2
丹青潑墨揮毫寫(xiě)意,書(shū)法刷新了我的生活。從初次邂逅的那一刻起,我的生活不再平淡乏味,我也終于知曉了堅(jiān)持不懈的含義。
在毫無(wú)波瀾的生活中,書(shū)法給我?guī)?lái)了全新的體驗(yàn)。那種感覺(jué),就像與親密的人交談,是最愜意的感覺(jué)。我決定練習(xí)書(shū)法,為了給我無(wú)聊的生活一些小小的慰藉。
于是,我走上了這條坎坎坷坷的道路。起初,我寫(xiě)得很丑。最基礎(chǔ)的橫劃,卻像小蛇一般在紙上蜿蜒。我屢試屢敗,屢敗屢試。那是一個(gè)初春,天氣還有些寒冷。我用凍紅的手,握著毛筆,心中默念:按、頓、行、頓、回、收。只是寥寥幾字的口訣,但要做到并不容易。我苦苦練習(xí),一次又一次地重復(fù)。一旁堆起的紙漸漸有了厚度,我的.書(shū)法也漸漸有了長(zhǎng)進(jìn)。
我愛(ài)上了書(shū)法。老師開(kāi)始讓我練習(xí)復(fù)雜的字了。我仔細(xì)對(duì)照字帖,一筆一劃地認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。又過(guò)去了一兩個(gè)月,開(kāi)始臨摹名家作品,練習(xí)經(jīng)典詩(shī)篇了。用毛筆來(lái)書(shū)寫(xiě)這些膾炙人口的詩(shī)篇,別有一番韻味。邊寫(xiě)邊品,讀這些美麗的文字,是一種極大的享受。我看紅樓夢(mèng)回的勞燕紛飛,我賞杜鵑泣淚的花謝花飛,我思瓦全玉碎的凄凄美美,我品精雕細(xì)琢的粉妝香培。我體會(huì)著中國(guó)古老文化的魅力,生活也因此溢滿了書(shū)香之氣。
我進(jìn)一步地深入了書(shū)法的學(xué)習(xí),接觸了更多的字體。我喜歡隸書(shū)的優(yōu)雅端莊,是古典的女子在舞蹈,水袖輕舞中,盡是風(fēng)情;我喜歡行書(shū)的流暢浪漫,是涓涓的溪流在流淌,潺潺水聲中,盡是活力。每個(gè)筆畫(huà)也都有各自的含義。橫,是天秤般的公平;豎,是青松般挺立;撇,就要輕輕淡出;捺,就要深深烙。稽c(diǎn)出的,是圓潤(rùn)光滑;折出的,是剛正不阿……我在書(shū)法中陶冶情操,即使有挫折,也決不輕言放棄!
花躊躇,柳輕吟,嫩綠自梢頭微微露臉。又是一年春天,我參加了書(shū)法比賽,凱旋而歸。
書(shū)法,刷新了我的生活,融入了我的生活。陪伴我度過(guò)青春,讓我感受世界的至臻至美,磨煉了我的意志。揮毫寫(xiě)意,我不會(huì)把你忘記!
書(shū)法作文 篇3
媽媽常常對(duì)我說(shuō)要“字如其人”,看到一副書(shū)寫(xiě)工整、卷面干凈的作品,就能想到主人應(yīng)該就是一個(gè)整齊、認(rèn)真的人。不要穿戴的很講究,作業(yè)上不講究,那不是真正的追求“講究”。
媽媽對(duì)我的要求很高,有時(shí)在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我想只要寫(xiě)對(duì)了就行,也不管寫(xiě)的好看不。一次在寫(xiě)“ma”的時(shí)候“m”的兩扇門寫(xiě)的不一樣寬,媽媽指著我寫(xiě)的,問(wèn)“你覺(jué)得這樣可以嗎?”媽媽一提醒,我馬上工工整整的又重新寫(xiě)了一遍,媽媽說(shuō):“你看著改過(guò)之后整齊,還是原來(lái)好看?”,我回答說(shuō):“當(dāng)然是這次寫(xiě)得兩邊一樣好看”,媽媽說(shuō):“既然能寫(xiě)好,就要努力做到,并保持住,養(yǎng)成一種良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,當(dāng)高標(biāo)準(zhǔn)成為一種習(xí)慣,高質(zhì)量就是很容易做到的事!薄,F(xiàn)在我寫(xiě)字的時(shí)候,寫(xiě)的`可認(rèn)真了,不但要做對(duì),還要寫(xiě)的美觀。我還會(huì)寫(xiě)很多很復(fù)雜漢字呢“熱情、勇敢、親密、完全、非!钡龋蠋熯夸我是“小書(shū)法家”呢,我聽(tīng)了心里很高興。
我想:有了老師和爸爸、媽媽的幫助,再加上我的努力,我一定要爭(zhēng)取成為一名真正的“小書(shū)法家”!
書(shū)法作文 篇4
我姓倪,名宇菲,我的愛(ài)好有許多:游泳、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、打羽毛球、騎自行車……其中我最喜歡的就是練書(shū)法了。我現(xiàn)在雖然還不是個(gè)真正的書(shū)法家,但在同學(xué)和老師眼中我已經(jīng)是個(gè)小小“書(shū)法家”了。
一年級(jí)時(shí),我還不懂什么叫“書(shū)法”,媽媽就給我報(bào)了個(gè)書(shū)法班。那時(shí)候感覺(jué)書(shū)法離我太遙遠(yuǎn),還沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,就要寫(xiě)那么多難寫(xiě)的字。老師仿佛看透了我這點(diǎn)兒小心思:“書(shū)法就好比是人的一張臉,字寫(xiě)得好不好就好比人長(zhǎng)得漂不漂亮。如果你現(xiàn)在不學(xué)好書(shū)法,等到三、四年級(jí)才來(lái)學(xué),認(rèn)識(shí)的字也會(huì)比現(xiàn)在學(xué)少得多,更得不到學(xué)校的'書(shū)法獎(jiǎng)狀了!”
從此,我踏上了練習(xí)書(shū)法征途。每天放學(xué),我在完成作業(yè)之后,都會(huì)自覺(jué)地練習(xí)書(shū)法,對(duì)老師講的生字都會(huì)多練幾遍。在學(xué)校上課時(shí),如遇到書(shū)法老師講解過(guò)的字,我會(huì)自然而然地回憶起這個(gè)字的字體、筆畫(huà)順序、用筆力度。由于我的勤奮練習(xí),現(xiàn)在我右手的中指都練出老繭了呢。讓我高興的是,我的努力沒(méi)有白費(fèi),二年級(jí)我就得了全校書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)。當(dāng)我領(lǐng)到獎(jiǎng)狀時(shí),同學(xué)們那羨慕的眼神,至今我還記憶猶新。三年級(jí),我又得了全校二等獎(jiǎng),F(xiàn)在,我還在繼續(xù)努力,我的近期目標(biāo)是全校一等獎(jiǎng)。
當(dāng)然,我并不滿足于這些獎(jiǎng)狀,以后我還要勤奮練習(xí),爭(zhēng)取成為真正的書(shū)法家。
書(shū)法作文 篇5
“同學(xué)們,雖然現(xiàn)在我們有些辛苦,但多練練毛筆字,對(duì)我們將來(lái)都會(huì)有好處的……”四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)那會(huì),老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——每晚寫(xiě)一張毛筆字。當(dāng)時(shí),班上傳出了一片嘆氣聲。
一回家,我便大呼小叫地要媽媽給我準(zhǔn)備筆、紙、墨水和硯臺(tái),開(kāi)始了家庭書(shū)法練習(xí)。我抓著毛筆,手一直在發(fā)抖,媽媽在一旁鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,手別抖,慢慢寫(xiě)!
我終于鼓起勇氣,寫(xiě)了“天地人和”這四個(gè)字。雖然寫(xiě)得不怎么樣,可比我以前寫(xiě)得好多了。媽媽在一旁指導(dǎo)我:“你看看,‘人和’的‘人’是怎么寫(xiě)的?一點(diǎn)兒筆鋒都沒(méi)有!蔽蚁聸Q心一定要把“人”字寫(xiě)好,不讓媽媽小看我。于是,我拼命地寫(xiě)“人”字,寫(xiě)一筆,潤(rùn)一筆;寫(xiě)一筆,潤(rùn)一筆;寫(xiě)得十分專心,這次媽媽不停地贊揚(yáng)我。
寫(xiě)了一會(huì)兒,我沒(méi)有耐心了,媽媽說(shuō):“寫(xiě)不下來(lái)了吧,毛筆字要練耐心哦,嘿嘿……”
聽(tīng)了媽媽的話,我又乖乖地坐下來(lái)繼續(xù)寫(xiě)了。
幾個(gè)晚上,十幾個(gè)晚上,幾十個(gè)晚上……每天晚上,我都在媽媽的`監(jiān)視下一心一意的寫(xiě)毛筆字,毛筆字寫(xiě)得越來(lái)越好了,做事情也有耐心了。
書(shū)法作文 篇6
我是一個(gè)十分平常的男孩,但卻十分刻苦,我并不是靠天賦取得成績(jī)的人,不過(guò)我卻能在各種環(huán)境中刻苦的學(xué)習(xí),靠苦練取得佳績(jī)。書(shū)法便是其中一項(xiàng)。
早晨,當(dāng)其他同學(xué)還在被窩里呼呼大睡時(shí),我已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校,在老師的指導(dǎo)下練字。中午,當(dāng)其他同學(xué)吃完午飯準(zhǔn)備休息時(shí),我已經(jīng)在陽(yáng)光暴曬下來(lái)到了書(shū)法室,獨(dú)個(gè)兒練著各種字體;當(dāng)其他同學(xué)紛紛放學(xué)回家做著作業(yè),吃著香噴噴的晚飯時(shí),我依然在書(shū)法室里認(rèn)真而又刻苦地寫(xiě)著字。春秋兩季是我最喜歡的季節(jié),并不是那兩季不用練字,而是相對(duì)來(lái)說(shuō)輕松一點(diǎn),在炎熱的夏季,我也不會(huì)對(duì)自己有絲毫的放松,手上磨出小繭對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯。冬天還是如此,寒冷的天氣經(jīng)常使我的小手無(wú)法舒展,我只能不斷地活動(dòng),才能寫(xiě)字,正是這樣,我不管春夏秋冬一直刻苦地訓(xùn)練著。
終于我的付出迎來(lái)了成績(jī),在去年的浙江省中小學(xué)生書(shū)法比賽中,我拿下了一等獎(jiǎng),有些人在夸我的天賦時(shí),我卻認(rèn)為,這是靠我的努力得來(lái)的'。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這是一句多么簡(jiǎn)單的歌詞,卻包含著多么深刻的意思,也許天賦真的重要,但最終決定性的卻是你的認(rèn)真,你的刻苦,這樣才能幫助你取得成功,在今后的人生道路,我依然會(huì)這樣認(rèn)真,這樣刻苦。
書(shū)法作文 篇7
在我的人生旅途中,有著無(wú)數(shù)的第一次,比如第一次學(xué)游泳,第一次學(xué)做飯,第一次學(xué)騎自行車,第一次……可在這么多的第一次中,最讓我受益終生的是我第一次學(xué)書(shū)法。
放暑假了,媽媽問(wèn)我;“森森,今年暑假你準(zhǔn)備學(xué)什么課外班?”“嗯,既然我的字寫(xiě)得不太好,那就學(xué)書(shū)法吧。硬筆書(shū)法已經(jīng)報(bào)了,還是學(xué)軟筆書(shū)法吧!薄昂谩眿寢尨饝(yīng)了。第二天,媽媽就帶我去學(xué)習(xí),在路上,我想:我的字本來(lái)就不好,再說(shuō)對(duì)毛筆字我一點(diǎn)概念也沒(méi)有,不會(huì)要被老師罵吧。于是,我懷著這種忐忑不安的心情,走進(jìn)了教室。
進(jìn)了教室我才知道,我們的老師性格幽默,從不罵我們,而且還寫(xiě)得一手好字呢。接下來(lái),老師就教我們寫(xiě)字了,先從執(zhí)筆方式教起,這一步就難倒了我,我一握住筆手就發(fā)抖,別說(shuō)字了,就連一橫都寫(xiě)不好,連鉛筆都拿不好的我,這下可碰到了難題,不過(guò)經(jīng)過(guò)一次次的'嘗試,我就能比較熟練地操縱毛筆了。老師見(jiàn)我練得差不多了,就開(kāi)始教我寫(xiě)橫了。我想:不就是橫嗎,有什么難的,我一定能寫(xiě)好的?烧l(shuí)知老師竟說(shuō)我寫(xiě)錯(cuò)了,他說(shuō):“要先停一下,再走過(guò)程中要寫(xiě)中鋒,再頓一下,最后回鋒。天啊,這什么跟什么啊,為什么,我什么都聽(tīng)不懂!這時(shí),老師似乎看出了我在想什么,就先示范了一遍。呼,我長(zhǎng)吁了一口氣。
練完橫后,老師就開(kāi)始正式教我寫(xiě)字了,他先讓我寫(xiě)小和月,可一開(kāi)始,我總是把字寫(xiě)得大小不一,彎彎扭扭的,簡(jiǎn)直就是毛毛蟲(chóng)家族。而且,我還迅速成為了全教室的”焦點(diǎn)“,大家一會(huì)兒說(shuō)我的眉毛,一會(huì)兒嘲笑我的字,對(duì)我議論紛紛。我漸漸放棄了,心想:哎,寫(xiě)毛筆字太難了,不如放棄吧?僧(dāng)我看到別人龍飛鳳舞的字時(shí),我又想:別人是怎么做到的?我一定不會(huì)比別人差的!于是,我下定決心,不能輕易認(rèn)輸。終于,在我的努力下,我的字開(kāi)始有點(diǎn)樣子了,筆畫(huà)也慢慢熟練起來(lái)了。
我欣慰地看著這些字,心里幻想著:如果我繼續(xù)努力下去,說(shuō)不定若干年后中國(guó)又會(huì)增加一名書(shū)法家呢!
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