【精品】冬日的陽光作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的冬日的陽光作文3篇，希望能夠幫助到大家。

冬日的陽光作文 篇1

　　高村學(xué)校 柴艷琴 為弘揚(yáng)正氣，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極營造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的氛圍，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍，我們學(xué)校組織全體教師深入學(xué)習(xí)王桂香同志的感人事跡和崇高精神，并在教師中開展“學(xué)習(xí)心得”評(píng)比活動(dòng)。最近，王桂香這個(gè)名字在我心頭久久地縈繞，她上課時(shí)不倦的叮嚀，課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷，她多磨難下滄桑而倔強(qiáng)的神情。她的言行舉止使我倍受感動(dòng)，她在那樣落后的小村，那樣的家庭下，經(jīng)受住生活條件的困苦，教學(xué)環(huán)境的艱苦，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢？是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓她堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是她內(nèi)心深處助人的善念，讓她堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。王桂香身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。

　　1978年8月，王桂香出生于武陟縣偏遠(yuǎn)農(nóng)村大封鎮(zhèn)保安莊，不足十里就是葬父的董永故里小董村。這些村落雖然貧窮落后，但受董永孝感天地故事的影響，民風(fēng)淳樸、勤勞善良，出了不少孝子孝女。和大多數(shù)同學(xué)一樣，王桂香師范畢業(yè)后就從了教結(jié)了婚生了子。不過，好景不長，20xx年12月份她的愛人被車禍奪取了生命，至今都

　　沒有找到肇事司機(jī)。愛人撒手人寰，留下身懷六甲的她，才一歲多的女兒，年過六旬的父母。20xx年，司馬崗小學(xué)倒閉，附近3000多村民的孩子無學(xué)可上。她臨危受命接管學(xué)校，自己換燈泡、粉墻壁、制教具。和老師們一起除草種菜，為學(xué)生節(jié)省開支。她使一所倒閉了的公辦學(xué)校重新煥發(fā)出了生機(jī)與活力，學(xué)校墻上貼滿了學(xué)生家長的感謝信。她成了當(dāng)?shù)匕傩招闹械暮美蠋�、學(xué)生眼里的好媽媽。 司馬崗村有3000多村民，可20xx年，村里的小學(xué)卻“倒閉”了，適齡學(xué)生不得不外出求學(xué)。村民們強(qiáng)烈要求鎮(zhèn)中心校重新委派有能力、負(fù)責(zé)任的教師重建學(xué)校。20xx年8月，鎮(zhèn)中心校決定由王桂香到司馬崗小學(xué)負(fù)責(zé)。村民們聽說王桂香來當(dāng)負(fù)責(zé)人了，像有了大喜事一樣奔走相告，多條街道拉起來大幅標(biāo)語：熱烈歡迎名師到我校任教。因?yàn)槎贾�道她是個(gè)好媳婦、好老師，大家相信她一定也會(huì)是位好負(fù)責(zé)人。家長們領(lǐng)著孩子紛紛來報(bào)名，即使在私立學(xué)校交了報(bào)名費(fèi)的也回來了。司馬崗小學(xué)重新有了讀書聲。

　　一個(gè)倒閉的破敗不堪的攤子收拾起來尤為艱難。學(xué)校沒有男教師，她就帶著兩位特崗教師換燈泡、粉墻壁、釘窗紗、制教具使千瘡百孔、滿目瘡痍的學(xué)校舊貌換新顏;她憑著良好聲譽(yù)，奇跡般招收到了32名學(xué)生;她用責(zé)任心恢復(fù)了村民對(duì)學(xué)校的信任，使一所“倒閉”了的農(nóng)村小學(xué)重新煥發(fā)出來生機(jī)和活力，解決了司馬崗村孩子上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)難的問題。

　　王桂香以優(yōu)異的工作成績、忘我的奉獻(xiàn)精神和無私博大的胸懷，不僅換來了桃李芬芳，還得到了學(xué)生家長

　　和同事的贊譽(yù)。她的事跡多次被媒體報(bào)道，先后被評(píng)為武陟縣首屆孝親敬老道德模范、焦作市優(yōu)秀教師、焦作市先進(jìn)教育工作者和河南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師。

　　沒有定力的人很難堅(jiān)持下來，沒有教育情懷的人很難堅(jiān)守下去。15年來，她忍受的是無數(shù)個(gè)日夜的清貧、煎熬，燃燒的卻是教育激情�！靶夭貕�(mèng)想，心中有情，做一個(gè)幸福的教師�！边@是王桂香自勉的話語，也是她工作的寫照。正是這種永不動(dòng)搖的信念，讓她在教育的道路上忙并快樂著。

　　王桂香的事跡先后被《光明日?qǐng)?bào)》、河南電視臺(tái)報(bào)道。她先后被評(píng)為武陟縣首屆孝親敬老道德模范、焦作市優(yōu)秀教師、焦作市先進(jìn)教育工作者、河南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師。

　　那么在王桂香身上究竟有什么可貴品質(zhì)呢？

　　第一:忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。王桂香的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神。向她學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一

　　種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

　　第二：立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師�！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。

　　第三是甘于奉獻(xiàn)。德高為師，奉獻(xiàn)為榮。奉獻(xiàn)是老師的天職，同時(shí)也是教師事業(yè)心和道德感的使然。作為一名教師，我始終把教育事業(yè)當(dāng)作我一生奮斗的目標(biāo)。 最美鄉(xiāng)村教師之所以“美”，是因?yàn)樗麄冇凶约簣?jiān)定的理想，有不怕苦、不怕累、不放棄、不服輸?shù)木�神。他們用自己的�?zhí)著和博愛譜寫了人間大愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。

　　我也是一位鄉(xiāng)村教師，我的.工作環(huán)境卻比他們好很多，我也會(huì)在工作中遇到各種各樣的困難，當(dāng)困難解決不了的時(shí)候，我很氣餒很懷疑自己的能力，甚至懷疑自己選擇這份工作的由衷。但看了他們的事跡后，我覺得自己很渺小，我用在與孩子交流的時(shí)間太少，所以我的孩子們沒有那么親近我。我感到工作的壓力，只因我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，我想臨陣脫逃，只因?yàn)槲胰狈ψ銐虻挠職�，我感到不厭其煩，只因�(yàn)樽约簺]有事事親為，巨細(xì)無遺的耐心。最美鄉(xiāng)村教師們給我傳遞的正能量，讓我的心靈受到了洗禮，堅(jiān)定了將愛進(jìn)行到底的決心。

　　今年新教育理念改革正在實(shí)行，我作為班主任兼語文老師，更是義不容辭加入此行列，在領(lǐng)帶的培養(yǎng)下，不斷的出去學(xué)習(xí)新教育理念，參觀新教育先進(jìn)單位展示。加上自己新的創(chuàng)新，把自己的教室布置得煥然一新，同學(xué)們踏進(jìn)這樣的教室學(xué)習(xí)勁頭更濃了。同時(shí)我在班里舉行了讀好書比賽。書法大賽，手抄報(bào)大賽，并且組建了衍紙手工社團(tuán)，同時(shí)我也作為一員，展示了作品，參與了評(píng)比。同學(xué)們感受到了別樣的學(xué)習(xí)樂趣。我每天也是忙碌并快樂著。

　　王桂香就像這冬日里的一抹陽光，照亮整個(gè)大地，并溫暖著人間。

冬日的陽光作文 篇2

　　蔚藍(lán)色的天空，燦爛的陽光，飄逸的白云，一切都顯得多么的美好呀！可我的心里卻在暗暗地喊著不平：為何連老天爺也和我作對(duì)？周圍美好的事物，完全沒給我?guī)�來一絲絲的安慰。因?yàn)橐淮慰荚嚨氖д`，讓我受到了老師的批評(píng)，同學(xué)們異樣的目光，還有媽媽不斷的嘮叨。此時(shí)的美景在我的眼中是那樣的灰沉……

　　上午，我們六年級(jí)舉行了一次月考，語文還算是簡單，可是數(shù)學(xué)就沒那么容易了，拿著試卷才做了幾道題，我的手心便開始冒冷汗了�？纪旰�，我以沉重的步伐邁出了考場，心中有著不祥的預(yù)感。

　　下午，老師便以劉翔的速度改完了試卷，當(dāng)老師快報(bào)到我的成績時(shí)，我的心猶如揣著幾百只小兔子一樣，“怦怦”直跳。聽到成績，看到試卷，我感覺天都快要塌下來了。望著同學(xué)們異樣的`目光，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　“丁零零……”盼望已久的鈴聲終于響了，我抓起書包，以百米沖刺的速度向回家的方向奔去。然而，肩上原本很輕的書包竟變得重了起來，那張“8”字開頭的試卷，靜靜地躺在我的書包里，可我的心卻七上八下的�；丶以撛趺聪驄寢尳淮�？媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我……一大堆的問題如洪水般涌來。

　　回到家，我吞吞吐吐地向媽媽說出了考試成績，媽媽聽了狠狠地批評(píng)了我，甚至說出了“笨”這個(gè)字眼。一瞬間，我眼眶里的淚水竟如斷線的珠子般奪眶而出。我把自己關(guān)在房間里，靜靜地流著淚。

　　不知過了多久，爸爸入門而進(jìn)，走過來溫和地對(duì)我說：“人生不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到些挫折，但我們要學(xué)會(huì)去面對(duì)，陽光總在風(fēng)雨后，在哪里跌倒就在哪里爬起，只有這樣才會(huì)成功，只有經(jīng)過了風(fēng)雨磨煉的人才會(huì)有一番大作為。”

　　抬頭望著窗外的景物，一切仍是那樣的美好，那樣的亮麗。爸爸的話猶如冬日里的陽光，照亮了我前進(jìn)的道路。

冬日的陽光作文 篇3

　　燕子南飛，北風(fēng)呼嘯，冬天，已經(jīng)來了。在寒冷的冬日里，我們最需要的是什么？對(duì)，是陽光。

　　冬日的陽光在哪里？我不停地尋找著，尋找著……

　　目光場上的一群人所吸引，他們有的在跑步，有的在投籃，有的在打排球�！鞍ィ±浒�！”其中一個(gè)人哆嗦著說。“是啊，冬日的陽光，你在哪里？”另一個(gè)人抱怨著說�！皼]關(guān)系，既然我們冷，那就跑步吧！跑步跑起來，就不覺得冷了！”于是，我們一切跑步，結(jié)果，我們不但不覺得冷，有幾個(gè)人還出汗了呢！沒有冬日的陽光，我們就自己創(chuàng)造！我們那一張張笑臉，不正是冬日里的陽光嗎？

　　晚上放學(xué)回家，在那鄉(xiāng)間的小路上，經(jīng)常能看到有一位老婆婆在掃地。而被她掃過的`那條路，總是那樣干凈。起初，我沒怎么注意她，有一天，她主動(dòng)和我打招呼，說：“放學(xué)回來了？”我點(diǎn)了一下頭，想走。突然，我看到了她那裂了的手，問她：“掃地挺辛苦的吧？”她笑了笑，說：“也沒什么，反正呆在家里也沒什么事情�！彼�笑得很吃力，卻是發(fā)自內(nèi)心的最真誠的笑。我又問了句：“現(xiàn)在大冬天的，太陽也沒有，挺冷的吧？”她又笑了，說：“太陽沒有沒關(guān)系，只要掃起地來，人馬上就熱了�！逼鋵�(shí)，或許她自己還不知道，冬日的陽光，早就裝在她的心里了，她的勤勞淳樸，樂觀真誠，不正像那冬日里的陽光嗎？她溫暖了自己，也溫暖了我。

　　冬日的陽光，不僅在生活中，在書本也同樣存在。當(dāng)我們接觸到一本好書時(shí)，冬日的陽光就射進(jìn)了我們的心田，使我們感到格外的溫暖；當(dāng)我們苦苦思索一道題而毫無頭緒時(shí)，為我們指點(diǎn)迷津的人就成了冬日的陽光…。

　　冬日的陽光是那樣的溫暖，能融化我們心中的堅(jiān)冰；冬日的陽光是那樣神奇，能解開我們的心結(jié)，我們尋找冬日的陽光，就像尋找一味治百病的靈丹妙藥，幫助我們前行。

　　朋友，冬日的陽光無處不在，你，找到了嗎？

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