【必備】畫(huà)漫畫(huà)的作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1
一天中午，有一戶人家要吃飯了。但當(dāng)無(wú)雙太太把香噴噴的紅燒肉端在桌上時(shí)，風(fēng)帽子先生就“垂涎三尺”�！坝H愛(ài)的，我可以先嘗下嗎？”風(fēng)帽子先生指著紅燒肉，用討好的眼光對(duì)視了一下無(wú)雙太太�！芭�，那個(gè)滑皮小子波比呢？老公，幫忙把他喊過(guò)來(lái)吃飯！”風(fēng)帽子先生只好無(wú)可奈何地去了。
推開(kāi)波比臥室的門(mén)，風(fēng)帽子先生就見(jiàn)他正趴在地上津津有味地看著一本書(shū)，還不是發(fā)出“嘻嘻”的笑聲。
“兒子，吃飯去！”
“等會(huì)兒！”。
“快去！”
“哎！”波比極不情愿地出了臥室，但眼睛還戀戀不舍地瞟著那本書(shū)�！笆裁磿�(shū)這么有趣？我看看！”風(fēng)帽子先生好奇地蹲下身子�！巴郏@不是我一直想看的《笑貓日記》嗎？”風(fēng)帽子先生不禁叫了起來(lái)。立刻，他把吃飯的事拋到九霄云外，也趴在地上看起了書(shū)。
而波比坐在椅子上等父親時(shí)，才感覺(jué)到肚子餓的咕咕叫，迫不及待地用手抓紅燒肉。但無(wú)雙太太卻把紅燒肉推到風(fēng)帽子先生的座位前。這時(shí)，波比用乞求的'眼光盯著無(wú)雙太太，但無(wú)雙太太堅(jiān)定地?fù)u了搖頭，指著兒子的臥室問(wèn)：“你爸爸咋沒(méi)出來(lái)？去看看！”波比怒氣沖沖踹開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)風(fēng)帽子先生正趴在地上，陶醉在書(shū)中�！鞍职�，你不讓我看，卻自己一人享受啊！”“這個(gè)……要不咋們一起看！”“好！”兒子波比又趴下了，挨著他。
無(wú)雙太太左等右等，還不見(jiàn)這父子倆出來(lái)，就氣沖沖推開(kāi)兒子臥室的門(mén)。天啦！只見(jiàn)父子兩如癡如醉趴在地上看書(shū)，撅著屁股，一大一小，還有四只腳翹著。一大一小的兩個(gè)腦袋擠著一本書(shū)。無(wú)雙太太怒發(fā)沖冠，一把抓住雞毛毯子，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”兩聲，這對(duì)父子屁股開(kāi)了花。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡簦蠋熓侨紵约赫樟了说南灎T，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。
我的老師有一頭烏黑的`頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡，高挺的鼻梁下有著一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。
我的老師在課堂上可嚴(yán)厲了。一次語(yǔ)文課上，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒(méi)人舉手回答問(wèn)題。老師見(jiàn)了，就開(kāi)導(dǎo)我們：“造句造得不對(duì)沒(méi)關(guān)系，老師不怕你們，因?yàn)槟銈冎挥邪l(fā)言了，腦子才會(huì)靈活，腦子活了，學(xué)習(xí)才能好;如果不發(fā)言，腦子就不轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)才不會(huì)積極!”同學(xué)們明白了過(guò)來(lái)，都積極踴躍舉手發(fā)言，老師臉上也露出了欣慰的微笑。
雖然老師上課很?chē)?yán)厲，但是在課下，老師就是我們的好朋友。有一次，學(xué)校舉行了跳長(zhǎng)繩比賽，老師下課后一有時(shí)間就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上聯(lián)系，告訴我們?cè)趺磁浜�，過(guò)多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳得很快樂(lè)。雖然跳完后我們汗流浹背，但是能和老師們一起運(yùn)動(dòng)我們很開(kāi)心，快樂(lè)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話寫(xiě)的就是老師的那種燃燒自己，照亮我們的那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我想對(duì)我們的老師說(shuō)：“老師，謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)。老師您辛苦了!”
現(xiàn)在，我已步入五年級(jí)了，離開(kāi)這位老師已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊!
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3
今天，媽媽買(mǎi)給我一本漫畫(huà)書(shū)，它的名字叫《阿衰》。
《阿衰》這本書(shū)講的是：一位初中二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)常逃學(xué)，天天都遇到不好的事，在學(xué)校，有一個(gè)叫“大臉妹”的學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)她。他的班主任“當(dāng)當(dāng)老師”的'心地善良，被“阿衰”的眼睛所迷惑，就會(huì)很聽(tīng)“阿衰”的話。“阿衰的媽媽”是一位護(hù)士長(zhǎng)，他是一個(gè)最?lèi)?ài)為衛(wèi)生的人，對(duì)阿衰很?chē)?yán)格�！鞍浀陌职帧彼枷氩唤虚_(kāi)放，是一位機(jī)關(guān)干部，有著幽默的風(fēng)趣。
看了這本書(shū)，我覺(jué)得主角很搞笑，也很可憐，這本漫畫(huà)書(shū)，帶給了我很的的趣味。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，有人喜歡知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師；有人喜歡計(jì)算精確的數(shù)學(xué)老師；有人喜歡發(fā)音純正的英語(yǔ)老師；而我喜歡即幽默又嚴(yán)歷的科學(xué)老師。
我的科學(xué)張老師，他高高的個(gè)子，略顯微胖的身材；烏黑的頭發(fā)夾雜著一縷縷銀絲，他有一雙不大總是透著嚴(yán)歷目光的眼睛。他還有一個(gè)專(zhuān)屬的動(dòng)作——那就是思考問(wèn)題時(shí)總愛(ài)手托下巴。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他，上課的時(shí)候他總是一絲不茍，耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng)，有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作，常常逗的同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識(shí)時(shí)，對(duì)我們也非常的嚴(yán)格，這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲，認(rèn)真的聽(tīng)他講。
一次帶領(lǐng)我們做種子發(fā)芽的.實(shí)驗(yàn)，別的小組都實(shí)驗(yàn)成功了長(zhǎng)出了小小的嫩芽，只有我們小組種子還是原樣，根本就沒(méi)有要發(fā)芽的樣子。于是我就急著去找老師問(wèn)個(gè)明白，老師聽(tīng)了我的敘述后手托著下巴慢悠悠地說(shuō)：“看來(lái)你們沒(méi)有給種子喝水和吃飯，種子成長(zhǎng)也是要食物和營(yíng)養(yǎng)的”。我聽(tīng)了后才恍然大悟，哦，原來(lái)種子需要水份才會(huì)生長(zhǎng)的。
這就是即嚴(yán)歷又不失幽默的科學(xué)老師，這就是我心中的“漫畫(huà)老師”，這就是我喜歡的老師。你們呢？
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5
學(xué)校有許多我們喜愛(ài)的老師，如果你問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我的作文老師頓老師。請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講。
頓老師瘦瘦的，中等身材。國(guó)字臉，小平頭。濃濃的眉毛下，一雙不大的眼睛，挺有神采。他上課十分有激情，嗓門(mén)還可以震破玻璃。他整天都是樂(lè)呵呵的，仿佛天塌下來(lái)，都和他無(wú)關(guān)似的，典型的樂(lè)天派。
頓老師非常幽默搞笑。記得有一次，一位同學(xué)和另一位同學(xué)發(fā)生了矛盾。那位同學(xué)趴在桌子上哭泣。不少同學(xué)在旁邊看熱鬧。頓老師走進(jìn)了教室。他發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)在教室里哭泣。我注視著老師，想看看他怎么來(lái)處理這件棘手的事情。瞧，頓老師走到教室外面，我十分納悶：上課了，他走到教室外面干什么？“好大的雨喲！”頓老師揚(yáng)起了大嗓門(mén)，我不知道葫蘆里裝的是什么藥。我班的調(diào)皮鬼笑著說(shuō)：“老師，你糊涂了吧？”同學(xué)們都看著頓老師，連那位哭泣的同學(xué)也停止了抽泣。頓老師笑了笑：“剛才，不是有一個(gè)小朋友在哭泣嗎？那不是下雨器在播雨嗎？”聽(tīng)了老師的'解釋?zhuān)淌依镄Ψ颂�。連那位哭泣的同學(xué)也破涕為笑。
記得還有一次，上自習(xí)課。頓老師來(lái)檢查同學(xué)們的作業(yè)。結(jié)果看到陳麗淇的字，他猛地后退幾步，大喊：“媽呀，好長(zhǎng)一條毛毛蟲(chóng)！”膽小的同學(xué)嚇得一聲聲尖叫：“啊！有毛毛蟲(chóng)啊！救命！”班長(zhǎng)連忙問(wèn)：“老師，毛毛蟲(chóng)在哪里？”頓老師走到陳麗琪的身邊，指了指她的作業(yè)本，說(shuō)：“你看她的字。這么丑，不像毛毛蟲(chóng)嗎？”班長(zhǎng)走上前，一看，果然，歪歪扭扭的，全班同學(xué)又轟然大笑了起來(lái)。陳麗琪羞紅了臉，恨不得找一個(gè)地縫鉆了進(jìn)去。從此以后，陳麗琪寫(xiě)字再也不敢馬馬虎虎了。
瞧，這就是我的作文老師，一位幽默的好老師——頓老師。我非常喜歡他。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇6
她個(gè)子高高的，臉上總帶著微笑，不管何時(shí)何地，她都愛(ài)穿著一身粉紅長(zhǎng)裙，看起來(lái)非常有活力。她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師，她是個(gè)名符其實(shí)的“舞王”。
每當(dāng)那上課鈴聲一響，她都隨著美妙的鈴聲，邁著優(yōu)美的步伐走進(jìn)教室。她站在講臺(tái)上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對(duì)炯炯有神的眼睛看了看我們，就開(kāi)始上課了。
有一次，陳老師給我們安排了一個(gè)任務(wù)——背書(shū)。我正在津津有味地背著，忽然一個(gè)龐大的身影來(lái)到我的身邊。我的心里打起了小鼓，“陳老師在干嘛？難道我犯什么錯(cuò)了嗎？”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬，只見(jiàn)她的手左右揮舞著，好像馬上就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過(guò)了好久，我睜眼一看，她瞇著眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑著，沉浸在她的.音樂(lè)世界當(dāng)中。腳還不停地挪著舞步，這一段優(yōu)美的舞蹈過(guò)后，她又開(kāi)始換了個(gè)步子來(lái)，我摸了摸腦袋“這是老師自己創(chuàng)編的舞蹈嗎？真好玩兒。”
陳老師在值周的時(shí)候也不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間，她會(huì)跳起她自己編的舞蹈，每到下課時(shí)間，我總感覺(jué)有一股吸引力，會(huì)把同學(xué)們都引到陳老師那兒。因?yàn)殛惱蠋熖奈鑼?shí)在在精彩了，圍著觀看的同學(xué)都在拍手叫好，而陳老師只會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)“這還不算什么！”于是又給我們表演起更精彩的來(lái)。
我喜歡我們的陳老師，每當(dāng)她跳起舞來(lái)，像一只花蝴蝶，吸引著我們。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇7
在我記憶中，曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，雖然這件事情已經(jīng)過(guò)了很久，但是至今仍令我記憶猶新。
那幅漫畫(huà)是這樣描繪的，兩只螞蟻被人關(guān)在了一個(gè)瓶子里，一只螞蟻使勁往瓶口爬，爬一點(diǎn)，掉了下來(lái)，爬一點(diǎn)又掉了下來(lái)，摔得滿身都是傷。另一只螞蟻對(duì)它說(shuō)，“你不要再爬了，瓶口這么高，你爬一次掉一次，那么累，還不如等死呢！”那只螞蟻沒(méi)有聽(tīng)，只是努力往上爬，經(jīng)過(guò)一次次摔倒，那只螞蟻終于爬了出來(lái)，而在瓶里的螞蟻被活活餓死了。
我通過(guò)這幅漫畫(huà)獲得很大的啟示：干什么事情都不能遇到困難就后退，要堅(jiān)持不懈，努力拼搏，才能走向成功。
在我以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一直把這個(gè)啟示記在心中。有一次，我學(xué)習(xí)滑滑板，摔了好幾個(gè)跟斗，我想要放棄，可當(dāng)我想到這個(gè)漫畫(huà)，想起那只努力的螞蟻，我又勇敢地站了起來(lái)，又經(jīng)過(guò)一次次地摔倒，最后我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。
我們要學(xué)習(xí)漫畫(huà)中那只堅(jiān)持不懈的螞蟻，學(xué)習(xí)它勇往直前，敢于拼搏的精神，不要學(xué)那只懶惰的螞蟻，寧愿等死也不努力。
那一幅漫畫(huà)給我的啟示，讓我受益匪淺，真是一生都有用啊——命運(yùn)掌握在自己手中，看你是否選擇對(duì)的.路，在對(duì)的路上，遇到困難，你會(huì)后退嗎？
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇8
你是否想到過(guò)那常因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮而河?xùn)|獅吼的金老師，也有溫柔的一面，也會(huì)被我們感動(dòng)得哭了呢？這一切都得從那一天說(shuō)起了。
那是今年的4月18日，我們度過(guò)了一個(gè)平平常常的上午。突然，我們?cè)谖缧輹r(shí)接到了班長(zhǎng)的爆料我們的英語(yǔ)金老師今天生日。這令我們?nèi)喽即蟪砸惑@，大家不約而同地想到了要送禮物，可誰(shuí)也沒(méi)有帶禮物，我們都不知所措了。正巧，語(yǔ)文陳老師走進(jìn)教室，為我和一些考試考得好的同學(xué)每人發(fā)了一顆巧克力作為獎(jiǎng)勵(lì)。這時(shí)，全班同學(xué)的目光都聚集到我們身上，似乎都在表達(dá)同一個(gè)意思別吃，給金老師作為生日禮物吧！當(dāng)然，這也是我們心中所想的。我們幾個(gè)同學(xué)把巧克力用紙小心翼翼地包好放了起來(lái)。陳老師十分納悶，今天怎么沒(méi)有立馬塞到嘴里呢？我們只是笑了笑說(shuō)沒(méi)什么。
陳老師一走，我們便開(kāi)始布置起教室來(lái)了。我們把那么一點(diǎn)小禮物放到講臺(tái)上，把教室打掃干凈，把PPT做好，又在黑板上畫(huà)上美麗的圖畫(huà)。這時(shí)，平時(shí)默默無(wú)聞的小明站了起來(lái)，自愿去拖住金老師，可是我們都有點(diǎn)懷疑他能否成功，但看著他堅(jiān)定的眼神，我們也就欣然同意了。他成功了，金老師果然沒(méi)有像往常那樣提前進(jìn)教室。終于，一切準(zhǔn)備工作在大家齊心協(xié)力下順利完成。我們?nèi)喽奸L(zhǎng)吁了一口氣。
上課鈴響了，我和小紅把金老師領(lǐng)進(jìn)教室。一進(jìn)教室，同學(xué)們便大聲唱起了生日歌。在歌聲中，金老師看著干凈整潔的教室，看著精美的賀卡和PPT，看著從未如此漂亮的'黑板，看著微笑著的我們，竟熱淚盈眶，感動(dòng)地哭了。過(guò)了一會(huì)兒，她又滔滔不絕地講述著與我們相處的這段時(shí)光給她帶來(lái)的快樂(lè)，臉上露出了燦爛的笑容
我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，與金老師和其他老師相處的時(shí)光也不多了，所以我們應(yīng)該好好表現(xiàn)，珍惜這最后的時(shí)光。讓我們?cè)诮窈蠡貞浧饋?lái)時(shí)，浮現(xiàn)的不是老師們恨鐵不成鋼的煩惱和憂愁，而是他們的欣慰和歡笑！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇9
星期六，爸爸中午下班回來(lái)，媽媽做好了午飯，等小剛出來(lái)吃飯，可是等了大半天也沒(méi)見(jiàn)小剛出來(lái)吃午飯，媽媽讓爸爸去叫小剛來(lái)吃飯，爸爸邊走邊想：“今天做了小剛最喜歡吃的，小剛為什么不來(lái)吃呢？”
原來(lái)，小剛正在看《故事大王》，爸爸來(lái)到小剛的書(shū)房前把門(mén)打開(kāi)，只見(jiàn)小剛趴在地上看書(shū)，看的很入迷，爸爸說(shuō)：“小剛?cè)コ燥��！毙偤懿磺樵傅刈叩讲妥狼白聛?lái)，小剛和媽媽等了大半天也沒(méi)見(jiàn)爸爸出來(lái)。
媽媽發(fā)火了，又讓小剛?cè)ソ邪职謥?lái)吃飯，小剛?cè)ソ邪职郑傔呑哌呄耄骸鞍职譃槭裁床怀鰜?lái)呢？”小剛走到書(shū)房前把門(mén)打開(kāi)，只見(jiàn)爸爸趴在地上看自己的.《故事大王》，而且看得很入迷，小剛說(shuō)：“爸爸媽媽發(fā)火了，叫你吃飯�！卑职终f(shuō)：“我馬上去�！毙傉f(shuō)：“爸爸你快點(diǎn)去呀！”爸爸說(shuō)：“好的。”
原來(lái)，小剛是個(gè)小書(shū)迷，他爸爸還是一個(gè)大書(shū)迷呢！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇10
相信只要認(rèn)識(shí)我的人，都知道我會(huì)畫(huà)漫畫(huà)人物這一件事了。而今天恰好是星期六，下午又不想做作業(yè)，好奇心驅(qū)使我跑到書(shū)桌前，拿起幾天前剛從少女漫畫(huà)上復(fù)印下來(lái)的稿件，仔細(xì)欣賞。
等等，這是什么？我再好好看看。天��！是只超可愛(ài)的狐貍啊，還是白的！是不是q版雪狐呢？如果有q版雪狐的話，那就有……我馬上提起了精神，又連續(xù)翻了幾頁(yè)，仔細(xì)觀察。�。≌业搅�，q版人物！正所謂，要學(xué)漫畫(huà)，q版人物必不可少啊。
我馬上從書(shū)包里拿了一只自動(dòng)筆，一塊筆擦和一本筆記本，又坐回書(shū)桌前，把剛才找到的那頁(yè)從里面抽了出來(lái)，開(kāi)始仔細(xì)觀察。
畫(huà)漫畫(huà)我是從頭畫(huà)起的，所以要先觀察頭部。20分鐘過(guò)去了，隨著時(shí)間的流失，我記下了這幾個(gè)特點(diǎn)：1、眼睛要大臉要�。�2、眼睛下要有圓圓的臉蛋3、嘴巴要上窄下寬；4、頭發(fā)要多，盡量把臉圍著。決定這幾個(gè)特征后，我便開(kāi)始動(dòng)筆。因?yàn)槲以揪陀新?huà)基礎(chǔ)，所以畫(huà)頭這個(gè)部分很快就完成了，因?yàn)榍懊娈?huà)頭的成功，又給了我不少畫(huà)身子的動(dòng)力和鼓勵(lì)，可接下來(lái)我又遇到了麻煩，原本身體造型畫(huà)得還算順利，可到了手的部分就不行了。不知道為什么，那天特別沒(méi)有畫(huà)手的感覺(jué)，那手畫(huà)得就跟雞爪似的，畸形。我畫(huà)了很久的也沒(méi)多少改變，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄之時(shí)，眼角瞄到了剛才那只狐貍身上……的爪子！
“畫(huà)成狐貍的.爪子吧�！边@個(gè)想法在我的腦海里忽閃而過(guò)。對(duì)呀，可以用狐貍爪子啊。就把這個(gè)畫(huà)成是法力不夠，沒(méi)辦法完全變成人形的小狐貍吧。大家千萬(wàn)不要覺(jué)得怪，因?yàn)榇笕私?jīng)常鼓勵(lì)我們要勇于創(chuàng)新嘛。
有了這想法，我又開(kāi)始畫(huà)了。因?yàn)橐郧坝挟?huà)過(guò)兔子，所以畫(huà)狐貍爪應(yīng)該不是很難的吧。抱著這樣的自信心，我畫(huà)了第一個(gè)爪。可畫(huà)完后一看，媽呀！這不是熊掌嗎？可我要畫(huà)的是狐貍爪�。】觳亮�！可惡，我怎么會(huì)畫(huà)成熊掌呢？抱著郁悶的心情，我接連畫(huà)了四次，可無(wú)一次例子外，都是熊掌。不行，我一定要畫(huà)好！抱著決心我畫(huà)了第五次，呼~(yú)這回總算畫(huà)得好一點(diǎn)了。我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備畫(huà)下半身，可我馬上就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：這畫(huà)沒(méi)有下半身啊~��！
就這樣，在沒(méi)有預(yù)料的情況下，在我極不情愿的情況下，我最終結(jié)束了我q版人物的漫畫(huà)初體驗(yàn)。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的目標(biāo)是書(shū)店，找出新的q版人物了。各位，拜拜！
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