記憶的作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的記憶的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)我即將告別小學(xué)生活，迎來(lái)了中學(xué)的大門，心里難免會(huì)有一些不舍之情。
在我的記憶里，珍藏著這么一位數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)不為人知的工作者，她默默的'工作著，從二年級(jí)到六年級(jí)，我都是在她的教導(dǎo)下成長(zhǎng)的。
我們都親切的叫她龍老師，的確，一提到她我們就能感覺(jué)到春天般的溫暖，母親般的親切。龍老師已經(jīng)40多歲了，條條魚(yú)尾紋已經(jīng)在不知不覺(jué)中爬上了她的眼角，可她還是顯得那么精神那么干練。
所有同學(xué)都對(duì)龍老師畢恭畢敬。講課時(shí)，龍老師總是警誡我們說(shuō)：“數(shù)學(xué)不比語(yǔ)文，要寫就要寫出步驟，不寫那你做來(lái)干什么？答題藥答完整�！�
有一次，參加奧數(shù)比賽我沒(méi)被選上，我傷心極了，上課也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，龍老師看見(jiàn)我一節(jié)課都心不在焉的，就把我叫到她辦公室來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么了，今天上課怎么心不在焉的？”我遲遲說(shuō)不出，臉一下了漲紅了。過(guò)了一會(huì)兒，龍老師說(shuō)：“看來(lái)我沒(méi)看錯(cuò)，這是怎么回事呢？是不是因?yàn)檫@次沒(méi)參加決賽？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，支吾著說(shuō)：“是……是……”龍老師并沒(méi)有罵我，而是對(duì)我說(shuō)：“人總是有失誤的時(shí)候，沒(méi)關(guān)系下次再努力就是了！”
這句話到現(xiàn)在一直勉勵(lì)著我。這就是我的數(shù)學(xué)老師，她的一舉一動(dòng)都激勵(lì)著我前進(jìn)。雖然我馬上就要畢業(yè)了，但是她的故事我會(huì)永遠(yuǎn)保存在我記憶的深刻！
記憶的作文 篇2
又是桅子花開(kāi)放的季節(jié)，清幽的花香傳來(lái)，沁人心脾。不知不覺(jué)中，記憶的閘門大開(kāi)，芬芳傾泄而出。
我是多么慶幸，那個(gè)夏天遇見(jiàn)你。剛開(kāi)學(xué)一兩個(gè)星期，你就天天被老師表?yè)P(yáng)，我暗暗想：又是位奇女子。我并未想過(guò)和你成為朋友，因?yàn)槟闾珓?lì)志，太優(yōu)秀，在我看來(lái)，過(guò)頭了。
直到有一天，你被調(diào)到我旁邊，這才發(fā)現(xiàn)，我們彼此多么需要，你給我講主謂賓、主系表，like加動(dòng)詞ing形式；而我在你走火入魔時(shí)拉你一把，在你失敗時(shí)聽(tīng)你哭泣。
可人總有好勝心。我平時(shí)不用功，但也不淘氣，憑不笨的腦瓜前一百還是有的。但那次月考我竟毫無(wú)防備考了一百四十五名，像被一粒沙拌倒了，惱怒懊喪。
你給我分析，這個(gè)地方?jīng)]加三單，這個(gè)地方知識(shí)點(diǎn)不對(duì)，最后一臉恨鐵不成鋼地說(shuō)：“你認(rèn)真了嗎？”我被這句話揭了老底，我從未想過(guò)奮進(jìn)，從未有過(guò)目標(biāo)，而我視而不見(jiàn)，我習(xí)慣平庸，甚至有點(diǎn)喜歡平庸，因?yàn)槠接箾](méi)有壓力。
可當(dāng)這些全部暴露，像一塊見(jiàn)不得人的傷疤暴露在白晃晃的陽(yáng)光下時(shí)，我惱怒了。我陰著臉說(shuō)：“是，就你認(rèn)真，就你聰明，那你就當(dāng)你的好學(xué)生去吧！”我從未想過(guò)自己會(huì)這樣尖酸刻薄，你明明想幫我，卻被我誤解。我想，你該生我氣了。
沒(méi)想到數(shù)天后，我桌洞里出現(xiàn)了一包花種和一封信。是你，一定是。我心情復(fù)雜的打開(kāi)信：“你在學(xué)習(xí)上碰了壁，很正常；你有壓力，很正常。這花種是桅子花，它們即使頂著毒辣的太陽(yáng)，也一定要綻放潔白的花朵，展現(xiàn)自己美好的`一面，我希望你也能如此�！毙藕芎�(jiǎn)單，很感人，我紅了眼圈。
“好吧，既然你一片誠(chéng)懇，那朕就成全你吧！”接著，我把這張紙條推給了你，你一下笑出了聲，對(duì)，就是這效果。
窗外的桅子花開(kāi)得正好，在風(fēng)中搖曳著，就像你在招手，撒下一片芬芳，留在我的記憶里，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
記憶的作文 篇3
那是一次期中考，我考了全年級(jí)第一。
平時(shí)，我頂多算個(gè)中上游的學(xué)生，這次期中考的成績(jī)出乎我的意料，得知成績(jī)后，我走路時(shí)抬頭挺胸，心中沾沾自喜，不料，過(guò)了一會(huì)兒，一位調(diào)皮的同學(xué)大喊：“那個(gè)年級(jí)第一的，李老師請(qǐng)你去喝茶！”我很驕傲，心想：李老師肯定要表?yè)P(yáng)我。
我昂首闊步向辦公室走去，到了辦公室，我底氣十足地大喊了一聲：“報(bào)告！”李老師被我的聲音驚到了，先是皺著眉頭，然后幽默地說(shuō)：“怎么了，你膨脹了？”我臉上的笑容消失了，心想：難道我在班上四處?kù)乓煽?jī)的事情，被他知道了？他的笑容也漸漸消失了，用失望的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這次考試還是沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期呀！還差兩分就是滿分了�！蔽矣悬c(diǎn)驚慌失措，急忙為自己的不認(rèn)真找了一大堆理由：“我以為語(yǔ)文試卷最后一道題不用做�！弊屑�(xì)一想，心中充滿了疑惑：我不是只差1分就是滿分了嗎，為什么他說(shuō)還差2分？接著，心里更是不滿，一個(gè)數(shù)學(xué)老師管那么多干嘛，數(shù)學(xué)考滿分，不就得了嗎？就算我語(yǔ)文沒(méi)有考滿分，不也是年級(jí)第一嗎……
李老師仿佛看透了我的心思，從試卷夾里抽出了一張答題卡，我一眼便認(rèn)出了那是我的數(shù)學(xué)答題卡。李老師指著最后一道題說(shuō)：“你再看一下這道題�！蔽艺J(rèn)真地把那道題驗(yàn)算了一遍，不高興地反駁道：“我沒(méi)做錯(cuò)！”李老師耐心地跟我說(shuō)：“你的答案是沒(méi)錯(cuò)，但做法有錯(cuò)�！苯又o我講解了一遍這道題。我這才恍然大悟，原來(lái)我不是大家眼中的“年級(jí)第一”。
我的心緒被拉回到得知成績(jī)時(shí)的樣子和我跟同學(xué)們炫耀的時(shí)候，李老師說(shuō)了一大堆深?yuàn)W的'話，可是我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只見(jiàn)他的嘴一合一閉，神情嚴(yán)肅，突然，他敲了兩下桌子，我的思緒被斬?cái)嗔恕ＫZ(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不是所有人能考上麻省理工大學(xué)，但是所有人都在朝麻省理工靠近。”這句令旁人匪夷所思的話語(yǔ)，卻改變了我的人生道路。
從此以后，我發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，終于獲得了一個(gè)真正的“年級(jí)第一”。
李老師的那句話令我終身難忘，這一段令我充滿感激的記憶，我將永遠(yuǎn)銘記于心。
記憶的作文 篇4
陽(yáng)光透過(guò)窗戶折射到我臉上，耀得人眼睛發(fā)花，層層疊疊的樹(shù)葉把陽(yáng)光過(guò)濾，漏到地上的是淡淡的輕輕搖曳的光暈，窗外不知名的樹(shù)搖曳著身姿，樹(shù)梢上仿佛綴滿了銀花。我望著遠(yuǎn)處發(fā)呆……
小時(shí)候，甜甜的透明的水果糖是我的最愛(ài)，懵懂天真的我總是找我奶奶要糖，那一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的糖果，裝載著我童年綺麗的幻想。在我幼小的童年記憶中，奶奶就是一個(gè)魔術(shù)師，總能隨時(shí)隨地變出我愛(ài)的糖果，逗我開(kāi)心。每次奶奶一看到我開(kāi)心的笑容，她那布滿皺紋的臉就笑了起來(lái)，臉上的溝壑深深的，好似峽谷，那雙慈祥的眼睛平靜地望著我，看著那雙眼睛，拆開(kāi)糖，一股甜意沖進(jìn)我的脈搏，流到我的心里去，甜甜的，甜甜的！
還有童年的那一個(gè)個(gè)伙伴，在我童年中也是不可缺少的一段段回憶。就在那個(gè)布滿青苔的石階上，就在那個(gè)清澈平靜的小湖旁，滿載我童年的記憶……
帶著小盒子，跟著小伙伴，蹲在石階旁，盯著湖中的小魚(yú)小蝦，猛地一提，盒子連同水和魚(yú)一起提起來(lái)。那小魚(yú)在手中掙扎，捧起一條魚(yú)，它滑溜溜的在我手中亂蹦，弄得我手心直癢癢，我立刻把它放入盒子中，小魚(yú)拱起身子一跳，濺的我滿臉?biāo)�。我看著小魚(yú)在盒子中游，可開(kāi)心了！我們就這樣樂(lè)此不彼地捉——放——捉——放……那清澈的湖水中的漣漪映著我們幸福而稚嫩的.臉頰。
一陣秋風(fēng)吹澀我的眼，吹涼我的臉，我從自己的回憶中醒來(lái)�？纯船F(xiàn)在的我，再想想以前的我，已長(zhǎng)大了許多，褪去了些許稚嫩，似一個(gè)青澀的花骨朵兒。
童年雖已漸行漸遠(yuǎn)，但童年的幸福與快樂(lè)常伴左右，回憶的夢(mèng)里百花盛開(kāi)……
記憶的作文 篇5
金秋九月之際，我的嘴有些饞了，看著李阿姨買來(lái)的海棠果和板栗，我飽夠了眼福，卻沒(méi)有想吃的欲望。李阿姨也不惱，反而笑著打趣道：“小丫頭片子，嘴還挺叼�！蔽倚πΓ豢芍梅�。但卻總感覺(jué)少了些什么。直到在電話中偶然聽(tīng)爸爸提起：“茶季到了，山上的大麥莓也該青了吧！”我才恍然大悟，忙問(wèn)爸爸什么時(shí)候帶我去摘。爸爸詳裝怒道：“就知道要吃的，不要爸爸了，哎呀，我好傷心哦�！甭�(tīng)得我咯咯直笑。
小時(shí)候，每當(dāng)這個(gè)季節(jié)，爸爸就會(huì)帶我去茶山，把我架在他的肩上，笑嘻嘻的開(kāi)玩笑：“山大王家的小妹妹來(lái)巡邏嘍！閑人退避！”而媽媽則在一旁數(shù)落爸爸沒(méi)個(gè)正經(jīng)，卻自己采了山花編成環(huán)戴在我的頭上。
有時(shí)，我坐在地上，看見(jiàn)土地里爬出了蜘蛛小蟲(chóng)，便嚇得哇哇大哭，結(jié)果我剛一張嘴，便有幾顆酸甜可口的小玩意兒堵住了我的嘴。我想吐出來(lái)看看是什么，卻又有些舍不得。我糾結(jié)的小表情逗樂(lè)了媽媽和爸爸。爸爸朗聲大笑：“哈哈，好吃吧！走，我?guī)闳フ�，我們比比誰(shuí)找的大麥莓多！”于是，我便得知了它的名字叫大麥莓。我卻天真的以為它只是單純的與大麥長(zhǎng)得像，所以叫做大麥莓。
我在爸爸的肩上幻想著那金燦燦的美味，不知不覺(jué)流出了口水，爸爸無(wú)奈道：“我的小祖宗，幸虧到的早，不然還不被你的口水淹沒(méi)了！”我臉一紅，強(qiáng)行插入話題：“在哪呢，在哪呢？”爸爸用手指了指幾枝帶刺兒的枝丫，我看到了幾簇紅澄澄，亮晶晶的小精靈。我走近了它們，摘了一顆在手上把玩。突然有些不舍得吃它們。爸爸好似看出了我的糾結(jié)大大咧咧的兩手一擺道：“你不吃它們它們也會(huì)落的，它們生命的價(jià)值就沒(méi)有啦！”我一聽(tīng)，好似是為我的罪惡感找到了理由，光明正大的吃了起來(lái)。
自打那以后，每次爸爸媽媽上山，回來(lái)都會(huì)給我?guī)弦换@大麥莓，漸漸地，就養(yǎng)成了習(xí)慣。即使他們外出，每年也不會(huì)忘，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一種特殊的關(guān)懷。
可前年，村門口來(lái)了一群收藥材的人，他們用方言和村民交談，大概是說(shuō)什么覆盆子要青的，價(jià)錢好商量之類的，我卻從未往心里去。直到我在五叔家，看見(jiàn)一筐青的大麥莓，我才知道，覆盆子就是大麥莓。我的心無(wú)力地抽痛，那給我溫暖的大麥莓，它們正安靜地躺在那兒，作為不知名的、沒(méi)有感情的商品，將被出售！我試圖阻止，但是就像叔叔說(shuō)的:“你能叫我別摘，你有能止得住那些村民嗎？”是啊，我阻止不了，我自嘲：我能做什么呢，能做的.也只是和叔叔拌兩句嘴而已。
灰蒙蒙的天下起了雨，滴落到我的臉上，咸咸的，分不清是雨還是淚，我踏著泥濘的小路，再次來(lái)到茶山。這里嫩綠的茶尖已經(jīng)冒出來(lái)了，給人以生命的氣息。幾道涼風(fēng)吹過(guò)，我清醒了幾分，繼續(xù)往前走。潮濕的泥土，弄臟了我的鞋，枝丫上的雨水沾染了我的雨衣。形成一顆顆墜落的流星。但我卻無(wú)暇管這些，終于我來(lái)到了大麥莓的枝丫邊。光禿禿的，就像我的心，涼透了。
“覆盆子以八、九月熟，故謂之割田簏。覆盆子以四、五月熟，故謂之插田簏，正與別錄五月采相合。二簏熟時(shí)色皆烏赤，故能補(bǔ)腎。其四五月熟而色紅者，乃蓐田簏也，不入藥用，陳氏所謂茅莓當(dāng)覆盆者也，蓋指此也�！比缃裎议L(zhǎng)大了，當(dāng)我看見(jiàn)這一段關(guān)于覆盆子的介紹時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我是自私的，回憶藏在心里又何嘗不是好事？我期待著今年茶季的再次相見(jiàn)。再見(jiàn)了大麥莓，再見(jiàn)了我自私可笑而又溫暖的童年。
【記憶的作文】相關(guān)文章：
記憶的作文12-12
記憶的蒲公英作文08-25
記憶的碎片作文09-26
水墨的記憶作文09-18
我們的記憶作文03-27
往事的記憶作文03-26
難忘的記憶作文12-30
珍藏記憶作文02-25
記憶的色彩作文02-25
大海的記憶作文02-25