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分享的作文(集錦15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的分享的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分享的作文1
在我家的書(shū)柜有一本書(shū)，我非常喜歡它，書(shū)名叫《三個(gè)“虎崽”的故事》，書(shū)中的情節(jié)非常感人，現(xiàn)在就給大家一起來(lái)分享：
這個(gè)故事發(fā)生在20世紀(jì)50年代湖南的一個(gè)小山村�！盎⑨獭痹臼且粋�(gè)瘦弱、膽小的小朋友，他家的一條獵犬也叫“虎崽”。當(dāng)時(shí)湖南全省在開(kāi)展一場(chǎng)獵殺華南虎的運(yùn)動(dòng)，這兩個(gè)“虎崽”偶爾遇見(jiàn)了一只真小虎崽，小虎崽的媽媽被人殺死，成了一個(gè)“孤兒”。他們?cè)谏酱逍W(xué)明旺老師的指導(dǎo)下，決定采取“JHZ”（救虎崽）行動(dòng)，救這只小虎崽。在救這只小虎崽的過(guò)程中，小朋友虎崽懂得了尊重生命，關(guān)愛(ài)生命，成為一個(gè)勇敢善良的小朋友。
華南虎為什么會(huì)下山傷人？那我們?nèi)祟愂欠駪?yīng)該想想自己做錯(cuò)了什么？是不是我們毀壞了它們的家園？是不是我們“搶”走了它們的食物？其實(shí)這一切都是獵人瘋狂地打獵物的結(jié)果，因?yàn)樗麄兇虻降墨C物一般都是老虎的口糧。比如山雞、野兔、山羊等……老虎沒(méi)了吃的食物就只能出山捕捉獵物，見(jiàn)啥吃啥，搞得人心惶惶。
給大家分享這個(gè)故事的同時(shí)，我也想真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)：“讓我們一起來(lái)保護(hù)野生動(dòng)物，珍惜它們、愛(ài)護(hù)它們吧！”不要讓小虎崽的悲劇再重演。
在我家的書(shū)柜有一本書(shū)，我非常喜歡它，書(shū)名叫《三個(gè)“虎崽”的故事》，書(shū)中的情節(jié)非常感人，現(xiàn)在就給大家一起來(lái)分享：
這個(gè)故事發(fā)生在20世紀(jì)50年代湖南的一個(gè)小山村�！盎⑨獭痹臼且粋�(gè)瘦弱、膽小的小朋友，他家的一條獵犬也叫“虎崽”。當(dāng)時(shí)湖南全省在開(kāi)展一場(chǎng)獵殺華南虎的'運(yùn)動(dòng)，這兩個(gè)“虎崽”偶爾遇見(jiàn)了一只真小虎崽，小虎崽的媽媽被人殺死，成了一個(gè)“孤兒”。他們?cè)谏酱逍W(xué)明旺老師的指導(dǎo)下，決定采取“JHZ”（救虎崽）行動(dòng)，救這只小虎崽。在救這只小虎崽的過(guò)程中，小朋友虎崽懂得了尊重生命，關(guān)愛(ài)生命，成為一個(gè)勇敢善良的小朋友。
華南虎為什么會(huì)下山傷人？那我們?nèi)祟愂欠駪?yīng)該想想自己做錯(cuò)了什么？是不是我們毀壞了它們的家園？是不是我們“搶”走了它們的食物？其實(shí)這一切都是獵人瘋狂地打獵物的結(jié)果，因?yàn)樗麄兇虻降墨C物一般都是老虎的口糧。比如山雞、野兔、山羊等……老虎沒(méi)了吃的食物就只能出山捕捉獵物，見(jiàn)啥吃啥，搞得人心惶惶。
給大家分享這個(gè)故事的同時(shí)，我也想真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)：“讓我們一起來(lái)保護(hù)野生動(dòng)物，珍惜它們、愛(ài)護(hù)它們吧！”不要讓小虎崽的悲劇再重演。
分享的作文2
分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)加倍；分享痛苦，痛苦會(huì)減半。分享是一種胸襟的袒露，更是一種心靈的交融。分享能催生力量，驅(qū)散孤獨(dú)，消弭痛苦。
記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣的一個(gè)故事。在南海的永興島上，駐守著二十多個(gè)邊防戰(zhàn)士。那日，正值中秋，在遠(yuǎn)離親人的孤島上，他們一起慶祝佳節(jié)，一同吃著月餅，看著月亮，有說(shuō)有笑。唯獨(dú)一個(gè)小戰(zhàn)士，他郁郁寡歡，面帶憂傷。因?yàn)�，就在前一天，他接到母親病逝的消息。為了不掃大家的興，他獨(dú)自一人來(lái)到工事上，對(duì)著月亮，向母親傾述……
小戰(zhàn)士越說(shuō)越悲傷，好幾次都想跳入大海，希望以此結(jié)束自己的生命，減輕這難以承受的痛苦。就在這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)低沉而有力的悼詞。原來(lái)，二十多個(gè)朝夕相處的伙伴早已列成兩隊(duì)，守護(hù)在他身后，默默對(duì)他母親表示悼念。悲傷似乎瞬間被擊潰，兄弟間默默地守候，緊緊地?fù)肀В瑹o(wú)聲的分享讓小戰(zhàn)士重拾生活的勇氣。
這個(gè)故事我感同身受，因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)痛苦時(shí)刻。上學(xué)期期末考試期間，我患中耳炎加鼻炎，需要?jiǎng)邮中g(shù)。13歲的我，雖然不算年幼，卻也十分懼怕。我一言不發(fā)，全身發(fā)抖，直冒冷汗。爸爸見(jiàn)狀，在旁邊不斷地鼓勵(lì)我。我只覺(jué)得頭暈?zāi)垦�，天旋地轉(zhuǎn)，一句話也不想說(shuō)。爸爸怕我憋壞了，更顯著急，他用半驅(qū)趕的架式，將我從病床上趕下來(lái)，拽著我就往病房外走。不一會(huì)，我們來(lái)到了西湖邊，他想方設(shè)法地打開(kāi)我的心結(jié)，我終于忍不住，開(kāi)口向他述說(shuō)我心中的恐懼以及對(duì)考試的擔(dān)心。之后，就像有神明助我一般，恐懼被驅(qū)散了�；氐结t(yī)院后，盡管我依然緊張，但能勇敢、坦然地面對(duì)我人生中的第一場(chǎng)手術(shù)了。此后，我常常和爸爸聊天，分享人生當(dāng)中的`快樂(lè)與憂愁，他也常常鼓勵(lì)我，給我力量。
與別人分享痛苦并不可恥，可恥的是輕易地就向命運(yùn)繳械投降，做自己人生的逃兵。所以，勇敢地和別人一起分享你人生的喜憂吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，分享是如此地簡(jiǎn)單，它只需要你坦露心跡；分享又是如此地神奇，只要一個(gè)支持的眼神，一句來(lái)自肺腑地問(wèn)候。這樣，就可以鑄就生命的春天！
懂得分享，成長(zhǎng)無(wú)憂！
分享的作文3
分享，是一種淡淡的情愫，是一種無(wú)聲的快樂(lè)……在人生的旅途上，你我共同分享曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
——題記
“予人玫瑰，手留余香”是分享一份快樂(lè)，在快樂(lè)中感悟人生價(jià)值；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是分享一份思念，在思念中品味人生哲理；“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”是分享一份孤獨(dú)，在孤獨(dú)中感嘆人生苦短……
當(dāng)俞伯牙傍水將瑟瑟琴聲縈繞山谷時(shí)，于江之上的鐘子期聽(tīng)得如癡如醉。那么深?yuàn)W而又玄妙的琴聲，竟被鐘子期如此巧妙的領(lǐng)悟，這便是分享了弦外之音。依山傍水的感受讓鐘子期感嘆這世間竟有如此一位能與自己分享喜悲的`知己。人生苦短，當(dāng)鐘子期逝世后，俞伯牙便斷琴而誓，從此不再?gòu)椙�，曾�?jīng)互相分享的一切也隨之消散盡凈。
古往今來(lái)，多少文人墨客揮筆抒情，留下多少千古絕唱，令今天的我們也分享到了他們的故事，體味了他們內(nèi)心流露的真情實(shí)感。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明在與大自然分享時(shí)找到了一份恬靜安逸；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹在與岳陽(yáng)樓分享時(shí)找到了人生的奮斗目標(biāo)；“明月松間照，清泉石上流”的王安石在與山水分享時(shí)體味了人生另一種境界；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的王勃在與黃鶴樓分享時(shí)領(lǐng)略了一種脫俗的感嘆……
天地萬(wàn)物，太陽(yáng)分享了它的光芒，水滴與魚(yú)兒共同分享一片海，白云與鳥(niǎo)兒共同分享一片藍(lán)天，它們都是樂(lè)于分享的，它們是快樂(lè)的。可有時(shí)為什么人與人不能互相分享呢？我國(guó)貧困地區(qū)的孩子缺少許多東西，例如食物、衣物等，他們最需要的，是關(guān)愛(ài)。社會(huì)各界人士有的慷慨解囊，有的卻冷眼相待，他們不懂得怎樣去分享他們的愛(ài)，去奉獻(xiàn)他們的愛(ài)。共同生存在這個(gè)世界上，大家共同分享愛(ài)，這個(gè)世界會(huì)更美好，更和諧！
古老的中華民族孕育了燦爛的民族文化，但由于交通的不便，與外國(guó)文化的交流被擱淺在了每代人的心里，只能忘“世界”興嘆。后來(lái)鄭成功七下西洋，與各國(guó)友好往來(lái)，與他國(guó)分享我國(guó)的特產(chǎn)，中國(guó)從此走向世界，百姓生活富足起來(lái)。到了清朝，朝廷開(kāi)始腐敗，一片蕭條景象，成了資本主義國(guó)家想要侵占的對(duì)象，中國(guó)與外國(guó)交流分享的機(jī)會(huì)逐漸減少，也因此變得貧困不堪……
分享，是人與人相處的橋梁，分享，給我們彼此帶來(lái)快樂(lè)。分享你我故事，共賞絢麗人生！
分享的作文4
分享是甜美的，快樂(lè)和朋友分享，快樂(lè)就會(huì)變成雙份。今天，朱老師就給我們上了一堂別開(kāi)生面的班隊(duì)課，不信?快來(lái)跟我們看一看吧!
班隊(duì)課開(kāi)始了!只見(jiàn)朱老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室�！敖裉煲墒裁茨�?”“朱老師今天好像很高興，一定有什么好吃的給我們�！蓖瑢W(xué)們?cè)谂_(tái)下議論紛紛�！敖裉�，朱老師給你們帶來(lái)了好吃可口的橘子!”“啊~就橘子?”我們大吃一驚，朱老師就請(qǐng)我們吃這普普通通的橘子?“同學(xué)們，這可不是普通的橘子，這可是浙江省最有名的橘子。名叫“忘不了”橘子�！薄巴涣碎僮�?”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)名字后在臺(tái)下議論紛紛。
“同學(xué)們，這個(gè)橘子味道非常鮮美，我們請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)嘗嘗好不好?”朱老師一邊說(shuō)一邊請(qǐng)了一位同學(xué)上來(lái)品嘗。我們看著這位同學(xué)的表情變化。只見(jiàn)她將一片橘子瓣兒輕輕放入口中，慢慢咀嚼。突然，她眼睛放出了驚喜的光芒，神色也更加有滋有味的咀嚼起來(lái)。朱老師問(wèn)：“好吃嗎?”這位同學(xué)不住的點(diǎn)頭，連聲說(shuō)：“好吃!非常好吃!口感不僅細(xì)膩，而且里面的汁水特別多!”看著這位同學(xué)連聲贊嘆這橘子好吃，我們也想快點(diǎn)品嘗!
朱老師似乎看穿了我們的心思，說(shuō)道：“我把橘子發(fā)給你們品嘗，細(xì)細(xì)品嘗，不要說(shuō)話。知道了嗎?”“知道了!”朱老師一桌一桌地發(fā)著橘子。終于論到我們這桌了!我們迫不及待地將橘子分成兩半，一人一半津津有味地吃了起來(lái)�！岸�!真好吃!輕輕咬一下，汁水就像泉水一樣噴出來(lái)。甜甜的汁水，不時(shí)流入我的心田。頓時(shí)，一股橘子的清香彌漫在口中�？诟屑�(xì)膩，果肉美味。真不愧是浙江省最有名的橘子啊!”我不禁從心底嘖嘖稱贊這橘子的美味。
再看看同學(xué)們，也是一副陶醉的`模樣。有的同學(xué)，因?yàn)樘贸源罂诖罂诘爻灾�，像是在吃人間佳肴;有的同學(xué)小口小口地咀嚼著，生怕還沒(méi)吃夠它，就已經(jīng)給消滅掉了……..
班隊(duì)課已經(jīng)接近尾聲了，我們這才知道，這橘子是陶遠(yuǎn)他的爸爸出差時(shí)帶回來(lái)的。這里邊不僅包含著美味，更重要的是，這里還蘊(yùn)涵了陶遠(yuǎn)爸爸的一份濃濃情誼………
分享的作文5
當(dāng)?shù)厍虼逶絹?lái)越小時(shí)，個(gè)體卻不曾孑立于世，“享”的概念愈發(fā)深刻融入人心，共享時(shí)代的到來(lái)蘊(yùn)含多元的因素，從中，也是一種社會(huì)進(jìn)步的美好標(biāo)志。
共享時(shí)代還來(lái)曾到來(lái)時(shí)，“享”字已經(jīng)宛若游龍般的來(lái)。享，人們常常會(huì)想到享受，獨(dú)享，占有的意思，然而偏私獨(dú)享的風(fēng)氣在社會(huì)主義的國(guó)家中不會(huì)長(zhǎng)久，享，好比個(gè)人的驚鴻舞，片面的玲瓏宴，獨(dú)自快活中少了一份愉悅，又多了一份惴惴不安。
“享”字從個(gè)體的孤字演變?yōu)榉窒恚窒碇械娜寤コ扇罕銖浡叭巳擞兄�，人人�?lè)之”的自在與眾人一致的愉悅。分享的內(nèi)容超越了物質(zhì)的單調(diào)索求，更重要的是給予他人交手時(shí)的一剎那溫情流動(dòng)。有人與我立黃昏，有人問(wèn)我粥可溫，這便是分享中一份樸素踏實(shí)的美好。
眾人享似是兼濟(jì)天下之廣的胸懷，是一份與天下憂與天下樂(lè)，與天下享的'大氣，物質(zhì)的流動(dòng)不再是單方面的需求，而是一個(gè)社會(huì)熠熠生輝的象征。而“達(dá)則兼濟(jì)天下”成了近在眼前的夢(mèng)想。且“眾人享”的背后又不僅僅是一份寬廣：上至體系建立者一份不求牟利，只求為社會(huì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的高尚品德，下至每一個(gè)社會(huì)人自覺(jué)的傳承，為下一個(gè)使用者著想的“與人方便，與己方便”。理想的烏托邦不再是高不可攀的夢(mèng)想，而人性的美好之花在共享中開(kāi)得愈發(fā)燦爛。
當(dāng)天雨滂沱之時(shí)，門(mén)口一排整齊的共享傘可以撐起一個(gè)晚歸者溫暖的天空，人們常說(shuō)“別人都在撐傘，而我在等雨�！�，而共享時(shí)代下，每一個(gè)晚歸者不必在冷雨中苦苦等待，撐起共享傘，即使上場(chǎng)雨留下的水漬不再，但上一個(gè)使用者手心在傘柄留下的余溫流入人心。大雨中，社會(huì)共享的美好撐起一片永遠(yuǎn)晴朗的天空。
當(dāng)路途漫漫之時(shí)，街邊停車(chē)線內(nèi)一列劃一的共享單車(chē)看著使人賞心悅目，人們常說(shuō)“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”而共享時(shí)代下，每一段短短的歷程會(huì)被車(chē)身或是黃或是紅或是綠的色彩點(diǎn)亮。車(chē)輪緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，推出了一份份眾人的凝聚力，騎著車(chē)在街上穿行時(shí)，會(huì)感到，��！我是社會(huì)的一份子。作為集體中的一員，眾享的快樂(lè)便是這其中一份小小的確幸。
共享書(shū)店里，我捧起你留下的淡淡書(shū)香；共享體育場(chǎng)中，我拍打共享的籃球揮灑著熱情的汗水。我生活在共享時(shí)代，我在與人分享中享受快樂(lè)，我是社會(huì)的一份子呀。
分享的作文6
不知道從何時(shí)起，同學(xué)們開(kāi)始疏遠(yuǎn)我，就連我最好的哥們都開(kāi)始有點(diǎn)不待見(jiàn)我，我把這一切歸罪于我的內(nèi)向。
我把我的苦惱告訴了母親，希望能得到幫助，母親聽(tīng)了我的訴苦之后只是微微一笑，帶我去她的小花圃�；ㄆ岳锩嬗兄S多五彩的花兒，是她最喜歡的一處地方，每次見(jiàn)到客人來(lái)作客，她總是把客人帶到這里，然后摘下幾朵花，送給客人，并和客人在這里聊天暢飲�？墒�，我還是不了了解母親為什么要把我?guī)У竭@里來(lái)，難不成母親想安慰我不要傷心么?這時(shí)候，母親已經(jīng)開(kāi)始在摘花，時(shí)不時(shí)瞄一瞄這朵，瞄一瞄那朵，我只好靜靜站在盤(pán)邊等候。約莫過(guò)了幾分鐘，母親抱著她那新鮮采摘的一簇花遞給我，并囑咐我要把這些花送給同學(xué)，我很疑惑，可還是照做了。第二天早上，我來(lái)到教室，按照母親的要求把這些花朵一朵朵送給了同學(xué)們，這時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的態(tài)度來(lái)了一個(gè)一百八十度的改變，不再是對(duì)我冷冰冰，愛(ài)理不理的，一個(gè)個(gè)對(duì)我都報(bào)以熱情的微笑，這一些都讓我感到心情舒暢，這究竟是為什么呢?我也想不明白。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師要求我們進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，每一個(gè)人都在奮筆疾書(shū)，不小的教室里充滿‘刷刷刷’的聲音。只不過(guò)有一個(gè)人是例外，他就是我的同桌周文，他趴在桌子上，眼光時(shí)不時(shí)瞥向我，卻又不時(shí)地偷瞄老師，怕被老師發(fā)現(xiàn)�！靶『�，可不可以借我一支筆?”似乎是發(fā)覺(jué)到了老師的盲區(qū)，周文終于可以吐露心中憋了很久的一句話。“給你�！蔽也粠魏瓮夏鄮匕压P袋里的一支筆借給他，那果斷讓我也是有點(diǎn)暗暗吃驚，我也不知道從何時(shí)起自己變得這么熱愛(ài)幫助別人�？墒钱�(dāng)我接觸到了周文那帶著感激的目光時(shí)，心中那股暢快又再一次露出來(lái)。
一天時(shí)間就在忙碌的學(xué)習(xí)中度過(guò)，正當(dāng)我準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我看見(jiàn)了學(xué)校門(mén)口有一個(gè)渾身破爛的小孩，他大概是五六歲，坐在地上，雙腿以不可思議的姿勢(shì)扭曲著，他的雙目透出比凜冬還要?jiǎng)C冽的絕望，唯有手中不斷晃動(dòng)的小瓷碗才能告訴他這一切都是真的'�？吹侥呛⒆油纯酂o(wú)助的模樣，我心中不忍，拿著本來(lái)是明天吃早餐的十多塊費(fèi)用，放入了那小瓷碗中，我依稀看見(jiàn)那孩子愣了一會(huì)，眼淚打濕了眼眶，嘴里不斷吐著：“謝謝你，謝謝你大哥哥。”我心中某一根柔軟的部位似乎被觸動(dòng)，這時(shí)候我終于明白了，明白了分享的快樂(lè)，我在與別人一同分享快樂(lè)。
分享是一種快樂(lè)，讓我改變自我，讓我體驗(yàn)人世美好，我將繼續(xù)與他人保持這份分享的快樂(lè)……
分享的作文7
分享和分擔(dān)，一字之差，到底代表了什么意思呢?其實(shí)，兩個(gè)人一起分擔(dān)痛苦，那么痛苦減半;兩個(gè)人一起分享快樂(lè)，那么快樂(lè)加倍!這就是分享和分擔(dān)的意義。
分享是一種品格;分擔(dān)是一種道德;分享是一種快樂(lè);分擔(dān)是一種情感。我們生活在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，頭腦被經(jīng)濟(jì)、利益、權(quán)利、煩惱充斥著，而我們時(shí)常會(huì)忘記一種品格、一種道德、一種快樂(lè)、一種情感——分享與分擔(dān)。有一種品格叫分享，分享是一種快樂(lè)。
當(dāng)你眼見(jiàn)一位挨餓的老人在街邊乞討，而你卻大口吃著手中可口的食物，視若不見(jiàn)地從老人身邊走過(guò)。這是，你忘了有一種品格叫分享。你忘了你可以把手中的食物分給老人一些，也許當(dāng)你把食物分給這位老人時(shí)你會(huì)感受到比吃掉這些食物更大的快樂(lè)。當(dāng)你面對(duì)一只流浪的小動(dòng)物在路邊哀叫，而你卻一腳把他踹開(kāi)，甚至兇狠地打傷它。此刻，你忘記了有一種品格叫分享。你忘記了你可以把他抱回家去精心照料，你可以與它分享家的溫暖。也許當(dāng)你伸手憐惜地?fù)崦臅r(shí)候，你會(huì)感受到它帶給你的快樂(lè)。有一種道德叫分擔(dān)，分擔(dān)是一種情感。
年月日，幾乎所有的中國(guó)人都感受到了四川汶川所發(fā)生的大地震。時(shí)隔不到兩年的`時(shí)間，我們尚未忘記汶川大地震給我們帶來(lái)的傷痛，青海玉樹(shù)的地震又一次震動(dòng)了所有中國(guó)人的心。雖然我們屬于不同的民族，雖然我們講著不同的語(yǔ)言，但我們同樣都是中國(guó)人!我們會(huì)和所有的玉樹(shù)人民一起分擔(dān)失去親人的痛苦、一起分擔(dān)失去家園的痛苦、一起分擔(dān)拯救親人的義務(wù)……因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人、因?yàn)槲覀兒陀駱?shù)在一起、因?yàn)槲覀兒陀駱?shù)人民在一起!還因?yàn)槲覀冎烙幸环N道德叫分擔(dān)，分擔(dān)是一種情感!現(xiàn)在的汶川已經(jīng)是一個(gè)全新的汶川，是一個(gè)充滿生機(jī)的汶川。我相信，兩年之后的玉樹(shù)會(huì)是一“棵”更加挺拔的玉樹(shù)、一“棵”更加茁壯的玉樹(shù)、一“棵”更加美麗的玉樹(shù)!
讓我們懂得分享和分擔(dān)，分享會(huì)得到安寧，分擔(dān)會(huì)抵御不幸，分享陽(yáng)光，那么陽(yáng)光便是明媚的;分擔(dān)風(fēng)雨，風(fēng)雨便是調(diào)和的。如果有一天，你學(xué)會(huì)了分享和分擔(dān)，那么整個(gè)世界都會(huì)為你鼓掌。
分享的作文8
20xx，一個(gè)看似普通平常的數(shù)字，卻蘊(yùn)藏著全中國(guó)人的熱情期待和激情澎湃�？赡苣銜�(huì)問(wèn)為什么？或許馬上又想起了答案。對(duì)，這就是我們南京人的重大節(jié)日——青奧會(huì)！那時(shí)五湖四海的青年人齊聚南京，所有人得目光凝聚在這兒。而南京，她將以主人的身份，展現(xiàn)她的身姿，綻放她的美麗。
就像所有的人們一樣對(duì)青奧會(huì)都充滿了無(wú)盡的期待，而我的期待會(huì)是更加美好的。
我期待的青奧會(huì)是綠色環(huán)保的。馬路上煥然一新，到處綠樹(shù)成蔭。私家車(chē)不見(jiàn)了，只有一輛輛排放整齊的自行車(chē)。聞不著一絲尾氣，花草的芬芳彌漫在空氣里，人們?cè)缇蜕枇藷┰甑钠崖�。�?tīng)，為運(yùn)動(dòng)健兒的喝彩聲傳遍了街頭巷尾，“加油！加油！”。我期待的青奧會(huì)是友好愉快的。千千萬(wàn)萬(wàn)的海外友人從四面八方趕來(lái)觀看青奧會(huì)。無(wú)論來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，說(shuō)的哪種語(yǔ)言，大家都在一起親切的交談著，其樂(lè)融融。不管遭到了什么困難，遇到了什么麻煩，人們都相互幫助著，萬(wàn)眾一心。
我期待的青奧會(huì)是熱情奔放的。幫新來(lái)的“成員”介紹咱們“家”里的特色。作為一名學(xué)生，我們有義務(wù)用自己微薄的力量，向大家展示南京人的風(fēng)采�！鞍⒁�，我們南京有一個(gè)總統(tǒng)府，有時(shí)間可以去參觀一下。”“哦，洗手間在您的左手邊�！薄笆迨�，這里有一個(gè)公園是免費(fèi)的，可以進(jìn)去休息一下�！薄皩�(duì)，那兒是一家超市……”我心里美美地想著，仿佛身臨其境。
最后，我期待的`青奧會(huì)是盛大輝煌的。面對(duì)五花八門(mén)的比賽，一定會(huì)讓我們眼花繚亂。我希望不僅是中國(guó)選手，而且其他國(guó)家選手也會(huì)取得良好成績(jī)。我們中國(guó)選手獎(jiǎng)牌拿得多，捷報(bào)頻傳，運(yùn)動(dòng)健將們個(gè)個(gè)出類拔萃，他們用自己的優(yōu)異成績(jī)?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)光�！爸袊�(guó)加油！”“再奪冠軍！”“漂亮!”“好一個(gè)跳水！”我覺(jué)得青奧會(huì)就是一個(gè)大舞臺(tái)，需要大家用心參與，要展現(xiàn)出中國(guó)運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)的拼搏意志和“更快、更高、更強(qiáng)！”的奧運(yùn)精神，更要展示中國(guó)南京的城市文化和歷史風(fēng)貌。同學(xué)們，光陰似箭，20xx年很快就要到來(lái)。南京是我們的家園，為我們的家園、為青奧會(huì)，即使盡一份微不足道的力量也將是我們成長(zhǎng)路程中一段美好的回憶。讓我們期待20xx年青奧會(huì)快快到來(lái)，你準(zhǔn)備好了嗎？！
分享的作文9
你的生日是怎么過(guò)的？生日時(shí)你是不是收到了很多禮物和祝福？每年生日一大早，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)“生日快樂(lè)”。而且不管媽媽再忙，也給我做一個(gè)戚風(fēng)蛋糕和一碗壽面。可我的九歲生日是特別的。
生日前半個(gè)月，我就準(zhǔn)備給全班同學(xué)一份生日禮物。你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我要給大家送禮。這份小禮物包括兩枚磁性書(shū)簽和一張正方形小卡片。每枚書(shū)簽的樣式都不一樣，有星座的，生肖的，動(dòng)物的，還有名勝的。當(dāng)然，最多的還是卡通書(shū)簽�！耙诳ㄆ蠈�(xiě)些什么呢？”我想了很久。然后在每張卡片（一共40張）上端正地寫(xiě)下“分享、快樂(lè)、成長(zhǎng)”的寄語(yǔ)并簽名。接著，我小心翼翼地把兩枚書(shū)簽夾在卡片上，再把卡片裝進(jìn)彩色信封里。大功告成后，我把禮物放到紙袋里，就等著生日了。
一周里我十分激動(dòng)，恨不得馬上就到生日。生日前的晚上，我興奮得睡不著覺(jué)，一直在想我發(fā)禮物的情景。第二天，我早早就到了學(xué)校。由于這天也是體育節(jié)，我們只上了兩節(jié)課就活動(dòng)了。
我走到Z老師身旁，輕輕地說(shuō)：“老師，今天是我的生日。我為大家準(zhǔn)備了一份小禮物�！盳老師滿面笑容地對(duì)全班說(shuō)：“今天是小P的生日……”我拿出紙袋，從第一組開(kāi)始依次發(fā)禮物。遇到請(qǐng)假?zèng)]來(lái)的同學(xué)，我也照樣把禮物放到他們的桌肚里。在老師的號(hào)召下，小T站到中間，一起為我唱起了生日歌：“happy birthday to you……”Z老師把這溫暖的'瞬間“喀嚓”拍了下來(lái)，“嘀嘀”錄了下來(lái)。溫馨和歡樂(lè)的氣氛傳到了整個(gè)群，大人們都給我祝福�？粗蠹倚χ痤侀_(kāi)的樣子，我喜滋滋的。
到了大課間活動(dòng)，大家拿出禮物相互比較交換。“我喜歡小黃人，你們有嗎？”小C問(wèn)大家。“來(lái)看看我的snoopy書(shū)簽，很漂亮吧�！毙對(duì)小S說(shuō)。小Z問(wèn)“誰(shuí)有芭比公主？”……最后，大家換到了心滿意足的禮物。后來(lái)，我又和語(yǔ)數(shù)英老師分享了禮物。我也收到了老師對(duì)我的祝福。
都說(shuō)收到禮物是開(kāi)心的。我覺(jué)得分享也是一件甜蜜無(wú)比的事情。分享是相互的。沒(méi)想到的是，放學(xué)前我也收到了朋友們的回禮。Y同學(xué)給我做了一張書(shū)簽：“祝你生日快樂(lè)，努力學(xué)習(xí)，天天向上。”擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的Z同學(xué)畫(huà)了一張卡通畫(huà)。她還打趣地祝我長(zhǎng)得更高點(diǎn)。X同學(xué)做了一個(gè)折紙送給我……
分享也是一種感謝。我由衷地感謝大家陪伴我成長(zhǎng)的日子，感謝和你們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，感謝老師同學(xué)們給我的幫助。有人分享，一起成長(zhǎng)，快樂(lè)加倍。
分享的作文10
學(xué)會(huì)分享是一種快樂(lè)，分享是一種美德，分享是一種愛(ài)的包容，是心靈的寄語(yǔ)，我們要學(xué)會(huì)分享。
高度概括，闡述“分享”的內(nèi)涵，總領(lǐng)全文。
我在新聞上看到一位小朋友為災(zāi)區(qū)小朋友捐出自己最喜歡的玩具，她說(shuō)：“它讓我感到快樂(lè)，也一定會(huì)讓災(zāi)區(qū)的小朋友感到快樂(lè)的�！边@份純潔的愛(ài)心像陽(yáng)光撒入人們的心田，真讓人感動(dòng)。學(xué)會(huì)分享最珍貴的禮物是愛(ài)的傳播。還有一位老人在臨死前不忘記將自己的眼角膜損獻(xiàn)，他與別人分享了光明，也分享了一個(gè)光輝燦爛的人生。這讓人能不感動(dòng)嗎？還有許許多多這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人們，從他們身上學(xué)會(huì)分享生命，分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
舉例證明，具體有力。捐出去的玩具不一定是“禮物”，“學(xué)會(huì)分享最珍貴的禮物是愛(ài)的傳播”一句當(dāng)適當(dāng)修改。
學(xué)會(huì)分享是一種美麗的行為，每當(dāng)你嘗到成功的滋味或者遇到高興的事情，你與好朋友、爸爸、媽媽一起分享，讓他們也享受到這種快樂(lè)。
學(xué)會(huì)分享是一種溫暖，當(dāng)你的'好朋友遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，你幫助她解決了，你就會(huì)感動(dòng)開(kāi)心和快樂(lè)，因?yàn)槭悄銕椭怂�，與她一起分享困難，用你真誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)了她，這是分享的一種溫暖。
學(xué)會(huì)分享是一種幸福，當(dāng)你最需要幫助的時(shí)候，你的好朋友不理你，你會(huì)感到非常難過(guò)，但你的爸爸媽媽會(huì)在你身邊一直支持你、幫助你、鼓勵(lì)你，與你分享你的一切困難，你會(huì)覺(jué)得自己無(wú)比幸福和快樂(lè)，因?yàn)槟阌凶類?ài)你的父母。
這是“被分享”，不合全文的觀點(diǎn)。
分享是一種溫暖、幸福、更是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。分享是一種生活信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的價(jià)值。分享是心靈之光，使人格高尚，分享是品德之美，讓靈魂閃光，因?yàn)榉窒�，人們發(fā)現(xiàn)了美，讓美感染了人們，啟迪了人們的心靈，懂得了分享的人，才能悟到快樂(lè)，品味人生，自私自利的人，不但對(duì)別人吝嗇，其實(shí)是對(duì)生活的一種吝嗇。
學(xué)會(huì)分享是勇于付出的，是甘于奉獻(xiàn)的，以信心為根，理解為葉，寬容為花，到頭來(lái)才能結(jié)出快樂(lè)的果實(shí)。
比喻論證，形象。
學(xué)會(huì)分享，你的一生會(huì)開(kāi)心快樂(lè)與幸福。分享是快樂(lè)的，無(wú)論是分享者還是被分享者。
分享的作文11
“share”是什么？是“分享”，對(duì)于分享，不同的人有不同的答案，同一個(gè)人在不同的年齡階段、不同的情感狀態(tài)下也有許多不同的理解。
在小的時(shí)候，分享就是與小伙伴們一起分著吃糖果與零食。
長(zhǎng)大了，面對(duì)分享，感受也就不同了，我們可以分享成功的喜悅，可以分享取得的'成績(jī)、快樂(lè)和幸�！�
有一次，我因?yàn)橐坏李}很難，做不出來(lái)，很苦惱。就在這時(shí)，我的組長(zhǎng)突然靠近我說(shuō)：“是不是被題目難到了�。俊蔽姨痤^一臉驚訝的說(shuō)：“你怎么知道的？”
“這不都寫(xiě)在臉上了嗎！”
“呵呵！”我不好意思的笑了笑，便指著那一道難題，他飛速地掃過(guò)這道題目，便拿起紙和筆給我講解起來(lái)了，我也聽(tīng)得很認(rèn)真。不知道是因?yàn)轭}目很難，還是因?yàn)槔斫饽芰Σ缓�，這道題目卻沒(méi)弄懂。我以為他會(huì)大發(fā)脾氣說(shuō)我蠢，可是他絲毫沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩樣子，一遍又一遍的跟我講解題目，直到我完全明白，最后他還給我講了做這類題目的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
這分享的不僅是一道題的解答方法，更是一份幫助和友愛(ài)。
有一天，傾盆大雨突然從天而降，我沒(méi)有帶傘，只好抱著頭在雨中狂奔。這時(shí)，一個(gè)素不相識(shí)的人走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，這把傘借你用吧！我是某某某老師，等天晴了你再還給我吧�！蔽彝Ｏ履_步，看著這么年輕的老師，說(shuō)“老師，不用了。您不也只有一把傘嘛！”
“沒(méi)事，要不我們共一把傘吧！”，于是我走上前去，和她并肩走在這校園的小路上……
這分享的不僅是一把傘，更是一份溫暖與陽(yáng)光。
我一回到家，我習(xí)慣性的打開(kāi)冰箱看看有沒(méi)有什么好吃的，一個(gè)中等大小的盒子出現(xiàn)在我的眼前，我一看，哇塞！這不是我最喜歡的滋味蛋糕嗎？我趕緊打開(kāi)，一陣香氣鋪面而來(lái)，媽媽看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“這是你小姨星期五送來(lái)的，我們都沒(méi)吃，給你留著�！� 聽(tīng)罷，眼淚便在我的眼眶了打轉(zhuǎn)……
這分享的不僅是一個(gè)蛋糕，更是一份疼愛(ài)與關(guān)心。
分享可以有各種各樣的形式，也讓我們有了不同的感受。分享是什么？并沒(méi)有固定的答案，答案就在我們每個(gè)人的心里，只要用心體會(huì)就能感受得到。
分享的作文12
分享是什么？“分享就是，我有蘋(píng)果，分她一半。”“分享就是，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美時(shí)，與他人一同欣賞。”“分享就是，有快樂(lè)，和大家共同享受。”分享是……
分享，僅僅兩個(gè)字，卻有無(wú)數(shù)種不同的意義，不同的人會(huì)有不同的見(jiàn)解。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一堆沙子是松散的，可是，它和水泥、沙子、水混合以后，比花崗巖還堅(jiān)硬�！笔堑�，只有學(xué)會(huì)把自己的東西與他人分享，才能取得更大的成就。每個(gè)人，為了達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家分享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。中國(guó)有句老話“人心齊，泰山移�！痹谏鐣�(huì)生活中，誰(shuí)都不可以脫離群體單獨(dú)存在，因?yàn)閭�(gè)人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
有這樣一個(gè)故事：在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)，每年都舉行南瓜大賽，湯姆的成績(jī)十分優(yōu)秀，連年獲首獎(jiǎng)或優(yōu)異獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后，湯姆毫不吝惜地將種子分給鄰居。一個(gè)鄰居不解地問(wèn)：“你花那么多時(shí)間和精力培養(yǎng)良種，為什么把種子送給我們？難道你不怕我們的南瓜超過(guò)你的？”湯姆則回答：“我把種子送給大家，其實(shí)也是在幫助自己！”原來(lái)，各家瓜地相連，湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉的過(guò)程中，將劣種花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上，避免優(yōu)良品種的退化。由此可見(jiàn)，分享不光是一種大度的表現(xiàn)，還是獲得成功的`因素。相反，社會(huì)中還有這樣一種人：他們吝惜自己的發(fā)現(xiàn)，害怕別人“偷竊”了自己優(yōu)秀的想法，不愿與他人分享自己的觀點(diǎn)，總是一味地認(rèn)為自己是最好的。因此，他們寧愿被社會(huì)所拋棄，也不愿意與別人分享自己的觀點(diǎn)。還有在競(jìng)爭(zhēng)中，有人生怕別人超過(guò)自己，當(dāng)別人進(jìn)步時(shí)，不但不與他分享快樂(lè)，反而心生妒意，恨不得把別人拖下來(lái)，這是忌妒，是極端的自私。社會(huì)發(fā)展到今天，隨著科技的迅猛發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，任何人想要取得成功，都需要他人的協(xié)作，否則，不要說(shuō)成功，就是工作也將無(wú)法順利完成。
其實(shí)，分享還是生活中一種境界。學(xué)會(huì)分享，就等于學(xué)會(huì)了生活；學(xué)會(huì)分享，是對(duì)生活真諦的一種感悟。所以，學(xué)會(huì)分享，也就學(xué)會(huì)了生活。朋友，不管你是誰(shuí)，不管你身在何處，請(qǐng)學(xué)會(huì)分享，擁有它，你就接近成功�。�
分享的作文13
“滴答滴答……”窗外的雨一直在下，好似沒(méi)有要停下的意思，這使我本來(lái)因?yàn)榭菰锏臄?shù)學(xué)題煩躁的心情更加亂了，恨不得一把撕碎它，一把推開(kāi)數(shù)學(xué)題，我離開(kāi)書(shū)桌，走下樓去，心想：要不別寫(xiě)作業(yè)了，出去找同學(xué)玩玩或許是個(gè)好辦法。
我打電話給她說(shuō)：“我們出來(lái)玩玩吧�！彼聊似�，說(shuō)：“好，老地方見(jiàn)�！彼^的老地方，其實(shí)就是一凡書(shū)店，每次和她出去，總是把她帶到一凡書(shū)店，但也無(wú)奈不知該去哪里，就只好呆在那里。當(dāng)我到達(dá)目的地的時(shí)候，她已早早在那里守候了，每次都是這樣，這么久以來(lái)，總是她先到，似乎這已經(jīng)是個(gè)定律了。她隨意地扎起一個(gè)馬尾，有幾根不聽(tīng)話的發(fā)絲散落在臉頰兩邊，一件T恤搭一條牛仔長(zhǎng)褲，休閑的打扮卻被她穿出了一種別樣的風(fēng)味。我走到正在低頭玩手機(jī)的她身邊，不客氣地說(shuō)：“別玩了。”她便收起手機(jī)，走到我身邊，開(kāi)始散步，一路上，我都在滔滔不絕地講：“真是煩死了，你不知道我們班的數(shù)學(xué)老師布置的數(shù)學(xué)題有多變態(tài)，這種題目誰(shuí)能做得出來(lái)……”她不像往常一般認(rèn)真地聽(tīng)，而是心不在焉地“嗯”、“哦”幾句，我看著她，便不再往下講了，就這么沉默著，沉默著，過(guò)了一會(huì)兒，她問(wèn)：“怎么不講了？”我苦笑著說(shuō)：“你是不是嫌棄我煩了？”她搖搖頭說(shuō)：“不是的，我只是，心情不太好�！蔽抑币曋难劬�(wèn)她：“那你不會(huì)覺(jué)得我煩嗎？”“不會(huì)的，閨蜜就是聽(tīng)別人分享心事的人啊�！彼劬锉虐l(fā)出的純澈坦誠(chéng)的光芒不像是在說(shuō)謊，我忽然感到慚愧起來(lái)，腦�；厥幹蔷洹伴|蜜就是聽(tīng)別人分享心事的人��！”分享，她居然把我對(duì)她發(fā)的.牢騷當(dāng)做是分享，她心情不好卻還被我從家中拉出來(lái)聽(tīng)我發(fā)牢騷，我是不是太過(guò)分了？以前和她在一起時(shí)總是我在說(shuō)，她在聽(tīng)，有時(shí)候她說(shuō)幾句我總是沒(méi)耐心聽(tīng)她把話說(shuō)下去，不聽(tīng)她和我分享心事，我還是個(gè)合格的閨蜜嗎？
“喂。”她擺擺手，把我從幻想中拉了出來(lái)，語(yǔ)氣中有種淡淡的不滿，“怎么又不說(shuō)話了？”我回給她一個(gè)明媚的笑容：“沒(méi)什么，吶，你也給我分享下下你的心事吧�！边@時(shí)候，雨正好停了下來(lái)，柔柔的陽(yáng)光傾瀉了下來(lái)，撒在了我們的身上，這也許就已經(jīng)很美好了吧……
分享的作文14
什么是分享？分享就是一種樂(lè)趣。它能夠讓分享者和被分享者得到格外的快樂(lè)。我國(guó)唐朝詩(shī)人杜甫曾經(jīng)作過(guò)這樣一首詩(shī)，“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬乎取盡余杯。”與別人分享，你就會(huì)有一種說(shuō)不出道不明的感覺(jué)。分享是什么？分享就像加法。我們可以分享屬于自己的快樂(lè)。從一年級(jí)開(kāi)始，我們就知道一加一等于二，而我們?cè)傧胍幌�，一份快�?lè)加一份快樂(lè)不就是等于兩份快樂(lè)嗎？有時(shí)，我都會(huì)把自己聽(tīng)過(guò)的趣聞趣事都告訴自己的朋友，接著兩人都會(huì)笑得不亦樂(lè)乎。
有一次，我從網(wǎng)上看到了一個(gè)十分好笑的笑話。一到學(xué)校，我便津津樂(lè)道地把這個(gè)笑話分享給了我的同桌，結(jié)果一傳十，十傳百，全班都知道了這個(gè)笑話，大家一起哈哈大笑，就因?yàn)榉窒恚緦儆谖易约旱?快樂(lè)，讓大家都變得像只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)。這就是分享的真諦。分享是什么？分享就像減法。我們可以分享心中的悲傷。有人說(shuō)：“分享悲傷？悲傷也可以分享嗎？”“是的，我們可以分享自己的悲傷�！庇浀媚且淮�，我考試考差了，走在回家的路上，別提有多傷心了。但是，王晨伊卻陪我一起分析，安慰我。于是，我便把自己的悲傷向他一吐為快。之后，我的心里舒服多了。而且，她聽(tīng)了后，還幫我解決我犯錯(cuò)的題目。
就因?yàn)榉窒�，我的心情舒暢多了，煩惱煙消云散了。這就是分享的真諦。分享是什么？分享就像乘法。我們可以分享大愛(ài)無(wú)疆。有一次，學(xué)校讓我們每人給青海的小朋友捐贈(zèng)衣服，我為了獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，便捐贈(zèng)了很多衣服。我把一大袋的衣服帶到學(xué)校，誰(shuí)知還有人比我?guī)У母�，有人甚至還帶了一麻袋過(guò)來(lái)。
最令我吃驚的是那一幕：大操場(chǎng)上堆起了“衣服”的小山，原來(lái)這是全校捐贈(zèng)的衣服，此刻，我充分體會(huì)到全校同學(xué)對(duì)青海小朋友的愛(ài)。就因?yàn)榉窒�，每個(gè)人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將匯聚愛(ài)的海洋。這就是分享的真諦。分享是什么？分享就像除法。我們可以分享克服困難。20xx年，汶川遭到了自然的報(bào)復(fù)。在災(zāi)難發(fā)生后，人們眾志成城，一起重建災(zāi)區(qū)，拯救災(zāi)民。俗話說(shuō)得好，“大事化小，小事化了！”在人們的幫助下，再大的困難也會(huì)被克服。
而現(xiàn)在，汶川又有了新的容貌。就因?yàn)榉窒恚覀冇种匦驴鞓?lè)地生活。這就是分享的真諦。
分享的作文15
六月是收獲的季節(jié)。
六月是播種的季節(jié)。
六月是繁忙的季節(jié)。
六月是歡樂(lè)的季節(jié)。
時(shí)光進(jìn)入六月，廣闊的農(nóng)村到處呈現(xiàn)一派繁忙景象。麥子成熟了，聯(lián)合收割機(jī)奔馳在田間地頭，綠而肥裝的.秧苗也到了移栽的時(shí)候，農(nóng)民伯伯正熱火朝天地忙著搶種搶收。
雙休日我家插秧，媽媽提前做好了一切準(zhǔn)備，晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天是雙休日，讓我跟您一起學(xué)插秧吧”。媽媽贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
星期六一大早，我就起來(lái)了，幫媽媽把肥料搬運(yùn)到田邊，媽媽施肥，我回家做飯。吃過(guò)早飯，我和媽媽一起拿著秧靶和秧草來(lái)到秧母田扯秧，不多時(shí)，鄰居叔叔阿姨們一共6人也來(lái)幫忙了。天公作美，這天天氣涼爽，有利于田間勞動(dòng)。就這樣大家一邊快速地扯著秧苗，一邊講著故事，說(shuō)著笑話，整個(gè)田間充滿著歡樂(lè)的氣氛。不知不覺(jué)地到了中午，我回頭一看，哇，每個(gè)人后面都排著一長(zhǎng)行捆扎整齊的秧苗。相比之下還是我扯得要少一些，但是，叔叔阿姨們還是夸獎(jiǎng)我心靈手巧，我聽(tīng)了心里甜滋滋的。
下午插秧時(shí)，又來(lái)了幾個(gè)幫手。其中有4位阿姨被大家稱為“點(diǎn)水雀”。引背打好后，開(kāi)始填空空，每空填4行。4位“點(diǎn)水雀”拉開(kāi)了比賽的架勢(shì)，她們推薦我當(dāng)“裁判手”，我愉快地接受了任務(wù)，隨著我的一聲開(kāi)始，只見(jiàn)4位“點(diǎn)水雀”把一兜兜秧苗飛快而又整齊地插在水田中�？�，張阿姨暫時(shí)領(lǐng)先，王阿姨，李阿姨，程阿姨處在同一位子上，我大聲喊著：“王阿姨，李阿姨，程阿姨加油呀!”聽(tīng)到我的喊聲，三位阿姨加快了速度，20分鐘后比賽結(jié)束，按照既整齊又快速的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果還是張阿姨第一，其他三位阿姨并列第二。
其他人也不甘示弱，你追我趕，緊隨其后。見(jiàn)此情景，我趕緊下田，模仿著大人們的樣子雙手不停地插了起來(lái)，插著插著我被大人們甩掉了一大截距離，哎!“真是不比不知道，一比嚇一跳”。到底是熟練生巧哇，我深感自愧不如。
由于大家齊心協(xié)力，2.6畝水田不到兩小時(shí)就插完了。此時(shí)，張阿姨走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“玲玲，你還小，插秧肯定趕不上我們，那你就唱首歌獎(jiǎng)勵(lì)我們吧”，我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，唱歌是我的強(qiáng)項(xiàng)呢”。于是我就極認(rèn)真地為大家演唱了一首《希望在田野上》。大家報(bào)予熱烈的掌聲。
今天過(guò)得真有意義，插秧讓我分享到了勞動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)也讓我看了黨的惠農(nóng)政策催生了農(nóng)村的巨變，看到了農(nóng)村的希望，全民奔小康目標(biāo)一定能早日實(shí)現(xiàn)。
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