精選難忘節(jié)日作文7篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的難忘節(jié)日作文7篇，希望對大家有所幫助。

難忘節(jié)日作文 篇1

　　暑假過后的初秋，天空上朵朵的大棉花糖好像在邀我去品嘗，陣陣的清風(fēng)掃過我的臉頰，善解人意的風(fēng)，拽走了夏天的悶騷。地上的草，早已沒了夏日的生機。秋天，碩果累累;秋天，老師們?yōu)閷W(xué)生播下種子奏響新的樂章!

　　教師節(jié)前面兩天，是中秋節(jié)，三天長假擾亂了對教師節(jié)的安排。周五，老師早早就布置下了教師節(jié)的任務(wù)。從此，剛放完假，我就開始手忙腳亂了起來。中午常常來不及寫作業(yè)，就要趕去開會;課間再也不玩游戲，反復(fù)向同學(xué)強調(diào)教師節(jié)的'要求;晚上著急地睡不著，上課打瞌睡被老師罵，心里也暖洋洋……

　　終于到了教師節(jié)，我一大早就來到了教室，踩著凳子在黑板上寫“老師，節(jié)日快樂”幾個大字。7:40分就趕到操場，我雙手捧著“幸福樹”，生怕摔碎了它，小心翼翼的走上主席臺。向老師敬了一個標(biāo)準的少先隊隊禮。我敬禮時右手在空中劃出的那條完美的弧線，里面包含著我心中對老師們的無限深厚的敬意。當(dāng)教師節(jié)的莊嚴儀式結(jié)束后，我們發(fā)現(xiàn)老師辦公室竟然變成了芳香無比的花市。

　　這一切都是為了老師在自己的節(jié)日里能夠快樂啊!老師快樂，我們就快樂，這更是為了讓新班主任感受到我們班同學(xué)的熱情。我愛你，教師節(jié)!我真希望每天都是教師節(jié)，這樣，老師們就會每天都快樂無比!

難忘節(jié)日作文 篇2

　　我最難忘的節(jié)日是國際兒童節(jié)。 6月1日國際兒童節(jié)是兒童的盛宴。 在國際兒童節(jié)，我們慶祝我們自己的時間。 今天是6月1日國際兒童節(jié)。每個學(xué)生都帶著快樂的微笑。我們急忙趕到學(xué)校禮堂開始演出。 第一個節(jié)目是唱歌。 據(jù)說孩子的聲音是大自然的聲音。 果然，每個班都唱得很好。 但我最欣賞的是六班的器。 學(xué)生們站在一個相當(dāng)漂亮的舞臺上，表演著大自然的聲音，慢慢地唱著抒情的'音樂：黑暗的天空是低垂的。 明亮的星星和我們似乎已經(jīng)到達了一個仙境，到處都是微弱的螢火蟲。 夜空中的星星閃爍著微風(fēng)，仿佛在講述一個美麗的古老故事。

　　螢火蟲飛翔，美麗的舞蹈在我們周圍旋轉(zhuǎn)，在我們醒來之前跳舞。我們還想讓人們再聽一遍。 然后我們一起去了學(xué)校操場南邊的榆樹，周圍有很多學(xué)生。一個小同學(xué)轉(zhuǎn)過身來，一次又一次地抓住了一次。 像一只靈活的猴子一樣上下翻筋斗，張大福想要一根桿子，但他沒有抓住桿子，想掉一堵墻，讓同學(xué)們笑。 張大福，這是石耶不知道從哪里來，跳過去抓住桿子�？纯此�。 我真的坐在柱子上咧嘴笑。今年6月1日國際兒童節(jié)的節(jié)目讓我忘了回來。

難忘節(jié)日作文 篇3

　　在一年三百六十五天中，有著許許多多的節(jié)日。有中秋節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)和圣誕節(jié)等等的節(jié)日。但是，在這些節(jié)日中最令我難忘的是中秋節(jié)。

　　記得那一天的.晚上，我們?nèi)�家動手做了一大桌的好菜�！岸＿恕币宦曢T鈴聲響，我連忙跑過去開門，原來是親戚來了。妹妹連忙去招待他們，而我、姐姐、爸爸和媽媽仍在廚房里忙東忙西的。開始開動了，我們都吃得津津有味，有的人還對媽媽的手藝贊不絕口。吃過晚飯后，爸爸把一張桌子搬到了寬闊的陽臺外面。然后，爸爸就把放在冰箱里的蛋糕和月餅?zāi)昧顺鰜矸旁谧雷由�，有的人可能會問：“為什么會有蛋糕呢？”那是因為今天是我的生日。這時媽媽、爸爸和姐姐等等的人都送了我一份禮物。終于進入我們今晚的主題了那就是歌詞對對碰。比賽規(guī)則是這樣的：首先第一個人唱一段歌曲，當(dāng)停了之后下面的那一個人就得立刻接上，如果接不上就會被每一個人打一下。別賽剛開始，我就被被人打得最多。但是，我立刻努力起來，我終于贏了而妹妹輸了。這真是一個令人難以忘懷的中秋節(jié)��！

　　這就是我難忘的節(jié)日，也是令我最開心的節(jié)日。那么你們呢？是不是和我一樣都是中秋節(jié)？請把你難忘的節(jié)日寫下來，和我分享一下吧！

難忘節(jié)日作文 篇4

　　大家一定記得一個節(jié)日——“六一”兒童節(jié)，這一天，有的爸爸媽媽帶著自己孩子出去玩；有的爸爸媽媽帶孩子去買衣服；還有的幾個同學(xué)一起出去玩……我們學(xué)校開展了“唱紅歌，慶六一”活動。

　　這一天，我們穿著整齊的服裝，站在鮮艷的`國旗下，指揮隊長打著指揮，大聲、響亮的唱著國歌，我們很自豪。

　　四個主持人上來了，“兩個男主持人穿的一樣，”有的人說；“哈哈哈哈！你看，他倆穿的一樣，”還有的人說……臺下嘰嘰喳喳的說了起來，四個主持人說，他們也說，真是不尊重人。四個主持人說著，我的目光又落在了臺下——有幾個攝影小記者在給主持人照相呢。好熱呀，一滴汗珠從頭上落了下來，沒過多久，就口干舌燥了，哈哈！幸虧我?guī)�水了。不一會又說下面是三、四年級拉歌比賽，臺下又吵成了一片：“一、二年級還沒比賽，怎么就到我們了？”唉！只能聽天由命了！

　　三年級先來，要不是我們讓著你們，讓你說話的時候還早著呢，哼！他們說完鼓勵的話之后，又開始挑戰(zhàn)我們，聽他們的聲音，就知道必輸無疑了，該我們接招了，我們的聲音比他們響亮多了，唱歌的時候，我們的歌還沒唱完就想挑戰(zhàn)我們了，真是心急，我們光說那幾句話，光讓他們唱歌，我們可不向他們一樣心急，對方還沒有唱完就開始挑戰(zhàn)，不尊重對方，我們光讓他們唱歌，那場面，真是激烈！

　　這么快一個上午就結(jié)束了，唉！還沒玩夠呢！今天上午真開心，看！還有人去搶氣球呢！你們玩得開心嗎？

難忘節(jié)日作文 篇5

　　元宵節(jié)那天，學(xué)校里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。

　　瞧，養(yǎng)正廳里掛著許多同學(xué)們做的燈籠，顏色不一，形狀千奇百怪，有咸魚式的、小狗式的、兔子式的……真是燈的海洋啦！我們的教學(xué)樓走廊上也掛滿了同學(xué)們做的燈籠�？纯催@個好看，看看那個也很好看。

　　欣賞了這么多美麗的花燈，再讓我們走進謎語的.世界吧！

　　在老師的指引下，我們來到了猜燈謎的地方。謎語紙下掛著小小的紅包，它們好像在鼓勵我：“動動腦筋，你一定能答對，我相信你！”雖然我一道題也沒答對，沒關(guān)系，下次我一定會更努力，一定能答對！

　　兩個有趣的環(huán)節(jié)過去了，再讓我們一起包湯圓吧！

　　“包湯圓呀包湯圓，這里的湯圓是圓又圓……”下午的班活課，我們班級邀請了多位家長來幫忙，在他們細心地指導(dǎo)下，我們終于學(xué)會包湯圓了。龔老師幫助我們煮湯圓，不一會兒我們就聞到了香噴噴的味道，一個個圓滾滾的湯圓浮了起來，果然自己做的湯圓是最美味的！

　　今年的元宵節(jié)真難忘，我真希望每天都是元宵節(jié)。

難忘節(jié)日作文 篇6

　　中國，是一個具有悠久歷史和文化的國家。我國的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)，也正是這樣。

　　所以，春節(jié)就成為了我最喜歡的節(jié)日。人們會在這一天里干許多有意義的事：放鞭炮，貼對聯(lián)，吃團圓飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會……

　　去年，我家的春節(jié)就充滿了歡聲笑語。那天，微風(fēng)輕拂，讓人感到舒暢。大年初一這天，人聲鼎沸，熱鬧非凡。我們吃完團圓飯后，準備干第一件事：貼對聯(lián)。

　　爸爸說要鍛煉我的動手能力，讓我自己貼對聯(lián)。我先把自己感覺需要用到的`材料拿了出來：釘書機，把春聯(lián)釘上去。我把對聯(lián)拿出來，再拿著釘書機，左看看，右瞧瞧。心想：奇怪，這怎么和釘本子不一樣呢？正巧媽媽看見了這一幕，指著我哈哈大笑，說道：“傻孩子，貼春聯(lián)要用膠布貼，怎么能用釘書機釘呢？”說完，媽媽隨手扔給我一卷膠布。我便貼了起來�！懊坊�點點報新春，爆竹聲中一歲除。”我疑惑地說：“這是什么對聯(lián)啊，為什么覺得這么別扭呢？”這時，爸爸的聲音響起：“你快讓我笑死了，先別貼了，對聯(lián)都被你貼反了！”我又費了九牛二虎之力把對聯(lián)貼好……我松了一口氣，說道：“終于貼完啦！”

　　看著我剛貼好的對聯(lián)，紅紅的，露出喜慶的氣息，我高興極了，這真是個難忘的節(jié)日。

難忘節(jié)日作文 篇7

　　我喜愛過節(jié)，幾乎是任意一個節(jié)日，都能令我滿足。我喜愛徘徊在震耳欲聾的鞭炮聲中渡春節(jié)的歡喜；我喜愛在皎潔的明月下，咀嚼月餅，感受中秋節(jié)的溫馨；我喜愛在熱熱鬧鬧地人群中來欣賞花燈，領(lǐng)略元宵節(jié)的熱鬧，一個又一個節(jié)日像一幅幅生動、有趣的畫面。在我的眼前不斷的浮現(xiàn)，而那次教師節(jié)，更讓我至今難忘。

　　教師節(jié)那天下午休息，我期待著下午去學(xué)校給老師過節(jié)，這是與小學(xué)老師渡過的最后一個教師節(jié)，心中有些淡淡的憂傷，許多同學(xué)在心里也打起了“小算盤”，怎樣為老師過節(jié)呢？

　　“都站在規(guī)定的位置，做好準備，等待老師進來”，那認真的班長命令道。我一進門，發(fā)現(xiàn)以往的教室早已變了模樣，墻上貼著幾幅為老師祝福的圖畫，棚頂鑲嵌上一條條、一縷縷的五顏六色的金光閃爍的拉花，一派節(jié)日的喜慶的.氣氛。黑板上寫著“老師節(jié)日快樂”的漂亮的美術(shù)字，門口的同學(xué)正拿著噴花，準備隨時“攻擊老師”，又拿著頭花準備為老師裝扮。我站在隊伍里，靜靜地等待著，心里卻像波濤洶涌的大海，緊張著，激動著。

　　門被悄然推開了，露出老師那張略帶疲倦的笑臉。

　　同學(xué)們蜂擁而上，噴花不停地向老師“攻擊”。紅的、白的、黃的落在老師的衣服上，身上，滿是同學(xué)們帶來的驚喜。

　　老師慢慢地俯下身，看著由禮物組成的“林蔭小道”，一個個收起。我們?yōu)槔蠋煶�了教師�?jié)之歌，老師眼里已閃著淚花，而嘴角卻浮起一絲抹不掉的微笑。老師說“這是我們在一起的最后一個教師節(jié)，謝謝你們，希望你們在以后的人生之路，走得更遠，更好”老師的眼睛濕潤，同學(xué)們的眼角也閃著淚花。

　　那一刻，我深深地體會到師生情，尊敬的老師，無論人生的路有多么漫長，我們永遠不會忘記您——

　　歲月的流逝，帶我走進了初中的校園，但那份珍貴的記憶，那份心靈的瑰寶，那個節(jié)日讓我至今難忘。

　　“老師，在今年的教師節(jié)里，還想親切地問候您一聲，教師節(jié)快樂！”。

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